其他（心得）之农村中职学校发展的点和线

其他论文之农村中职学校发展的点和线 <br />　　桂瑞宏 <br />　　内容摘要：阐述农村中等职业学校发展的思路与策略，提出当前农村职业教育的点（理想教育为起点、教师队伍建设为重点、就业导向是难点、对口升学是支点）和线（均衡发展是红线、成人教育是底线、教学质量是生命线、欣赏岗位是防线）。 <br />　　关键词：点、线、职业教育、农村 <br />　　教育是振兴民族、推动社会进步的最终动力，农村教育是我国教育工作中的重中之重。当前作为国民教育三大体系之一的职业教育在农村的发展却举步维艰，农村中职学校生源不足、效益不优、政府投入不足、社会口碑不好、教师队伍不稳定等因素严重制约着农村中职学校的发展。然而，加快农村职业教育的发展进程是时代的要求，历史的呼唤，也是国家的需要。我认为农村中职学校自身必须处理好以下关系： <br />　　一、以&ldquo;点&rdquo;带面 促进农村中职学校健康发展 <br />　　1.以理想教育的眼光，提升农村职业教育的起点 <br />　　所谓理想的教育是让每一个学生终身持续发展的教育；是让每一位教师终身幸福生存的教育；是让每一个家庭享受成功喜悦的教育；是奠定国家发展民族振兴基石的教育。理想的教育是我们所有人的梦想，如果我们只是盯着普通教育，那么眼光是缺失的。目前为了响应国家号召，大部分农村中职学校都是由原来的普通中学、职业高中或成人中专改组而成，其办学规模、教学设施都不能达到职业教育的发展要求，更不用说什么实训基地、实训条件。纵观我国的职业教育步子迈得比较大，但对社会的吸引力不是很大。主要原因首要是国家在政策上差于普通教育，最明显的是职业教育最高层次目前仅限于大专；其次办学水平上也差于普通教育，我国政府对普通教育和职业教育的投入支持，在力度上本身就存在很大的偏差。各级政府和教育主管部门要站在理想教育的高度，重视职业教育的发展，着力解决中等职业学校的基本设施，只有这样我们的中职学校才会让学生感受关爱、心存感激，才会让学生留恋追忆、回味无穷。再者职业学校办得好对社会的稳定也有着不可忽视的作用。普通教育办得再好，职业教育发展滞后都不是理想教育的状态；农村职业学校如果得到社会和政府的支持，其办学质量和效益将不可低估，只有这样，我们的教育才会近于理想，我们的社会才会趋于和谐。 <br />　　2.以双师型教师队伍建设，凸显农村职业教育的重点 <br />　　农村职业学校发展的质量关键在于教师队伍，加快双师型教师队伍建设、提高农村职业学校教师整体素质是目前我们急需解决的问题现在大多数农村职业学校的教师都是由原来的普通教育转行而来，他们的教育理念、教育方法、教学手段、基本认识都只停留在普通教育的层面。我认为中职教育质量不仅包括教学质量更应涵盖教师的技能水平。国家目前正在进行对职业学校教师培训，但毕竟数量太少、速度太慢，很难适应职业教育的快速发展。教师是教育的根本，为保证职业教育的稳步发展各地各校必须下大力气尽快解决双师型教师严重不足的问题。当前职业学校不切合实际的学历追求是不可能培养出来技能型、技术操作型、技术应用型等人才的，我们应该脚踏实地，不要好高骛远，根据校情、根据农村职业教育特点，研究职业教育教师专业技术职务评聘的专门办法，制定相应的评价标准和条件，鼓励职业教育教师成为&ldquo;双师型&rdquo;人才，加快职业教育教师的职业化建设步伐。 <br />　　3.以正确的就业导向，破解农村职业教育的难点 <br />　　职业教育是就业教育，从我们国家的就业现状来看，形势非常严峻，大学毕业生就业都很困难，这是不争的事实，中职学生的就业就可想而知。有什么样的工作适合中职生去就业？要改变目前中等职业学校毕业生就业的不利局面、提高其就业质量是一个复杂的系统工程，需要各级政府、社会、学校和家庭的长期共同努力，只有多管齐下、坚持不懈，才能有效改善中职毕业生的就业状况和提高其社会地位，并逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制；要努力提高技能型人才的整体社会地位，并形成有利于技能型人才成长的良好社会氛围；建立合理的技能型人才薪酬标准、转变就业观念，是提高技能型人才社会地位，以及改变目前用人价值取向的一个根本举措。要实现这一目标，首...