其他（心得）之农村中学德育工作的主要问题及对策

其他论文之农村中学德育工作的主要问题及对策 <br />　　加强德育工作、提高未成年人思想道德素质一直以来受到了党和国家的高度重视。但目前德育工作受到社会环境、现行人才选拔机制、经济发展水平等多种因素制约，存在诸多困境，形势不容乐观。 <br />　　特别是我们罗田县，一个经济欠发达的地区，因偏僻的地理环境和较落后的经济状况，使德育工作更是面临一些不容回避和忽视的问题，给青少年学生的德育工作带来了诸多难处，笔者根据多年的调查研究与实践，在此谈谈影响农村中学德育工作的主要问题及相关对策。 <br />　　一、影响农村中学德育工作的主要问题： <br />　　1、&ldquo;留守学生&rdquo;问题。近十年来，我县大量青壮年农民纷纷外出打工，这一现象有力地推动我县经济的发展，但也带来了一系列的社会问题，首当其中的就是农民工子女的教育问题。由于教育资源的限制，农民工的子女绝大部分都留在家乡读书，这些脱离了父母管教的特殊群体，引起了社会广泛关注，被称之为&ldquo;留守学生&rdquo;。 <br />　　&ldquo;留守学生&rdquo;在罗田县的中小学中，是一个不小的群体，笔者曾在所任教的学校做过一次调查：在校的1605名学生中，父母一方在外打工的有853位，占53%，父母双方在外打工的有382位，占23.8%，这些&ldquo;留守学生&rdquo;大都随祖父母或亲戚一起生活，更有部分学生是自己在家照顾自己。家长们的精力大多放在生计上，往往忽视了对孩子的监护，家庭教育更是无从谈起。因而&ldquo;留守学生&rdquo;对社会上的不正之风的&ldquo;免疫力&rdquo;极差，极易形成任性，攀比，铺张浪费，拉帮结派等不良习气。 <br />　　2、&ldquo;独生子女&rdquo;问题。目前在校的中小学生，很大一部分是独生子女，部分家长对孩子的过分溺爱和教育方式的不当，导致他们从小娇生惯养，桀骜不驯，吃不了苦，受不得累，经不起挫折，性格脆弱，生活自理能力差。他们的道德审美观念也常常易于出现偏差，把抽烟，喝酒，泡网吧当作风度潇洒，把逞强斗狠当作英雄壮举。另一方面，由于不少家长，老师望子成龙，期望过高，训斥多于鼓励，教训多于理解，&ldquo;高压&rdquo;多于疏导，导致未成年人心理素质较差，极易产生情绪和人格的障碍。 <br />　　3、&ldquo;家庭教育&rdquo;问题。打工潮的出现，使23%的学生家庭教育几乎为零，53%的学生家庭教育严重不足， &ldquo;棍棒教育&rdquo;，&ldquo;打骂教育&rdquo;成为家常便饭，家长与子女之间缺乏沟通，过早形成&ldquo;代沟&rdquo;，甚至有相当数量的家长把对孩子的教育完全交给学校，交给老师。 <br />　　4、不良社会风气对学校德育的影响。我国目前的国情下，一些领域道德失范，诚信缺失，假冒伪劣，坑蒙拐骗等现象的滋生；一些地方封建迷信，邪教组织及黄，赌，毒的沉渣泛起；一些未成年人价值观发生扭曲，拜金主义，享乐主义，极端个人主义也潜滋暗长；一些外出务工人员带回的&ldquo;新读书无用论&rdquo;，&ldquo;金钱至上&rdquo;思想；一些黄色，暴力音像制品，网络游戏泛滥成灾等等不良现象的客观存在，不仅对未成年人幼小的心灵带来巨大的侵害，也给学校德育带来了空前的挑战和前所未有的难度。 <br />　　5、不良教育观念的误导。素质教育早已在全国普遍实施，但社会上应试教育的观念根深蒂固，以重点学校录取人数来评价学校，以考试分数来评价学生，以学生成绩来评价老师，形成劳不可破的壁垒。因此，一些学校暗地里不得不以学生分数评判教师，导致部分学校重智育轻德育，思想道德教育更显得&ldquo;软弱无力&rdquo;。 <br />　　二、农村中学德育工作对策及措施 <br />　　面临着如此多的问题，作为以教书育人为己任、身处德育战线最前沿的教师更是责无旁贷，任重而道远。笔者认为，当前农村中小学的德育工作应从以下几个方面入手，逐步解决这些问题。 <br />　　1、更新理念，理顺思路，明确目标。面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立&ldquo;育人为本，德育为先&rdquo;的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。从实际出发，以&ldquo;生命因学习而精彩&rdquo;为德育理念，以和谐校园创建为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现德育工作目标。 <br />　　2、畅通德育渠道，优化德育管理网络。学校要组织形成学校德育领导小组，政教处、...