其他（心得）之快乐排球特色办学促进学校教育教学作用的研究

其他论文之快乐排球特色办学促进学校教育教学作用的研究 <br />　　一、课题研究的现实背景及条件分析 <br />　　1、背景 <br />　　新课程改革以来，教育系统、社会各界对于特色教育的要求表现出强劲的势头。学校特色教育得到了空前的发展，特长教育的发展，已经成为学校建设的一个基本评价因素，同时也是学校办学特色的有机的组成部分。 <br />　　我校是一所排球传统学校，排球教育是我校整体教育中的一个特色组成部分。排球特长生的培养和体育训练工作一直是学校排球特色工作重点之一。更早地发现、有意识地培养体育训练苗子，也是新时期学校体育工作的重要工作项目。 <br />　　近十几年以来我校排球运动蓬勃开展，学校教师排球队参加了县举办的多次赛事，取得了一定的成绩。排球运动在逐步现露出良好发展势头的同时，也突现出了一定的问题，学生排球虽然也很好，但是没有把和教学有机结合在一起；排球苗子的选拔问题，训练时间的安排问题，以及科学化训练问题等等，这些具体问题及待解决。解决现阶段我校排球特长生的培训问题，对于推进我校素质教育的发展和深化教育改革有着及其重要的作用。 <br />　　2、选题的意义 <br />　　开展《快乐排球特色办学促进学校教育教学作用的研究》是为了促进我校可持续发展和提高教育教学的需要；《中华人民共和国体育法》规定：学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛。《学校体育工作条例》要求学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平。有条件的学校，可以开展培养优秀体育后备人才的训练。但是长期以来，这些规定始终未能引起一些地方和学校的重视。随着体育新课程的全面落实，学生对健康的要求从以身体素质为主，逐渐提高到兴趣爱好，技能要求，心理需求，社会人际交往，可持续发展等方面。笔者针对《体育与健康课程标准》及&ldquo;保证学生每天有一小时体育活动&rdquo;的要求积极实施排球训练的改革， <br />　　通过排球训练，提高学生的参与兴趣，使学生掌握更多的体育技能，心理健康，表现出乐于与人合作，关心他人与集体，并能将这种良好的思想转移到日常学习与生活中。 <br />　　另外，学校业余排球训练活动无论对社会发展（社会的需要和终身体育教育的需要）、教育改革的需要，还是个体成长的需要都具有重要意义。 <br />　　基于上述认识，笔者从实际出发，立足于我校现有的教育情形，确立了本课题，试图通过探索和实践，寻找到突破口，最终走出一条适合农村学校排球业余训练的的新路子。 <br />　　二、概念的界定 <br />　　（1）排球传统校：开展排球教育运动有多年的历史，排球运动氛围和训练基础全面形成，教师和学生参与积极性较高。 <br />　　（2）排球特长生：我校各年级学生中排球基础与意识较好的学生。 <br />　　（3）培养：是指在现有的体制下，有目的意识地合理安排辅导时间和辅导内容，促进学生和主训教师专业技能水平的提升。、 <br />　　三、理论依据 <br />　　1、新《课程标准》强调尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而提高国民的整体健康水平。 <br />　　2、《体育法》关于学生课外训练的阐述。 <br />　　3、《学校体育工作条例》关于学生课外训练的阐述。 <br />　　4、《学校体育*****动训练学》中相关学校业余训练的论述。 <br />　　四、研究的目标、内容（课题设计）与创新 <br />　　1.目标 <br />　　为学生排球训练和教育教学相结合找出一条可行之路。 <br />　　（1）通过研究学习能熟悉排球训练和特长生培养的运作程序，熟悉学校业余训练的基本理论和方法，自觉结合学校实际教学进行特长生的教学训练设计、实践和完善培养方法，进一步助于推动我校体育教育发展。 <br />　　（2）结合小学排球传统特色实际情况制定出有效实施特长生培养规划方案（指导性意见），加深对特长教育现象的认识。 <br />　　（3）尝试建立各年级的排球特长生的训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的特长生训练活动计划。 <br />　　（4）关注学生和教师在学校排球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体...