其他（心得）之解读中学生心理叛逆的成因及应对策

其他论文之解读中学生心理叛逆的成因及应对策 <br />　　一、中学生心理叛逆的原因： <br />　　（一）青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律！ <br />　　青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。 <br />　　独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己！青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步认识自我，认识社会。 <br />　　（二）家长的教育观念较为落后是造成中学生心理叛逆的一个成因。 <br />　　我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争，要抢小孩的宠了——家庭结构变化了，与以老三届为代表的一代父母比较，现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受…… <br />　　（三）我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式——也就是计划经济的教育模式。教育模式的落后不能按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。 <br />　　（四）我们国家的家庭教育非常落后。市场经济下家庭教育的无系统性指导，也是造成中学生心理叛逆的一个原因。 <br />　　二、如何正确引导和疏导学生心理叛逆的？ <br />　　1、承认规律，尊重规律 <br />　　承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，就会用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆！ <br />　　2、培养家长和教师的良好的教育观念！ <br />　　（1）、教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。市场经济环境下， <br />　　家长不亲自参与孩子的教育是不行的。 <br />　　当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。 <br />　　在市场经济环境下， <br />　　家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校以抓学习为主，家长配合；家长以抓素质为主，学校配合。 <br />　　（2）要改变对孩子的评价标准 <br />　　要转变观念，观念一变，做法自然就变！ <br />　　要尊重孩子，欣赏他们的创新！ <br />　　尊重孩子的差异性！ <br />　　（3）要培养孩子的综合素质！ <br />　　培养孩子学会爱父母，爱老师的品质； <br />　　培养他感恩的心态； <br />　　培养他与人协作的能力； <br />　　培养他耐挫的能力； <br />　　培养他思维的能力。 <br />　　3、教师和家长要注意和孩子的沟通方式。 <br />　　采取一种平等的和谐的沟通方式！ <br />　　家长和老师都要树立学习的观念，教师要能走进孩子心灵居所，父母要建立良好的亲子关系，而且有效地指导孩子养成良好的道德品质！ <br />