其他（心得）之小学生厌学成因及对策

其他论文之小学生厌学成因及对策 <br />　　凤县新建路小学   邓慧玲 <br />　　内容提要： <br />　　21世纪经济腾飞，价值多元化的今天人们不再将&ldquo;知识改变命运&rdquo;、&ldquo;唯有读书高&rdquo;的传统理念视为神圣信条。它的直接后果是导致相当一部分学生的厌学，厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。对于教育起点的小学而言其厌学的面有多大，厌学背后的深层原因是什么，如何寻找有效途径消除厌学的现象，是我们教育工作者迫切需要解决的问题。本文从学校，家庭，社会，个人因素分析了学生厌学的原因。又从加强学习目的和学习动机的教育；加强学校和家长的联系；明确教师的职责；注意课堂教育方法改革，建立融洽和谐的师生关系等策略来试图解决厌学心理，深入剖析这些问题，以期对小学学风建设有所碑益。 <br />　　关键字：厌学；成因；对策 <br />　　小学生厌学成因及对策 <br />　　厌学一般是指学生对学校的学习生活产生厌倦感、失去兴趣、持冷漠态度，甚至产生厌恶逃避的行为。学生厌学主要表现是：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误率上升，学习成绩差等后果。最后导致逃课、辍学等。另外我们这里所探讨的厌学是学生智力正常，但&ldquo;不用功的学生&rdquo;不包括&ldquo;发育迟缓&rdquo;或&ldquo;学习迟缓&rdquo;的学生。 <br />　　一、       小学生厌学的主要表现有 <br />　　（一）、小学生厌学在课堂上的表现有迟到、早退、逃课等。之所以迟到和早退是因为对学习、对学校有了厌烦感。想慢点接触学习和学校或快点远离学习和学校。逃课是因为他们对学习、学校的厌烦上升到了厌恶，不想接触。 <br />　　（二）、小学生厌学在课后作业上的表现有少做、漏做、抄袭、不做作业等。调查中发现有30%左右的小学生觉得老师布置的作业很多。有10%左右的小学生经常会不做作业。有40%的小学生会因作业太多而厌恶一门课程。之所以有这些表现是因为学生对学习产生厌烦、厌恶情绪，为了早点脱离学习，不惜少做、漏做、抄袭甚至不做作业。 <br />　　（三）、小学生厌学在考试上的表现有答题时文不对题、乱答一气或者在试卷空白处对试题甚至是出题的老师加以评论，或者在考试不到30分钟就交卷走人。严重的还会在考试中公然作弊。 <br />　　（四）、小学生厌学在课外的表现为对学习没有兴趣沉迷于游戏、网络等。调查发现有15%左右的小学生会因上网等原因不做作业。 <br />　　二、       造成厌学的原因 <br />　　经过我们调查、研究、分析，认为影响小学生学习积极性的因素主要有学校因素、家庭因素、社会因素及个人方面的因素。 <br />　　（一）、学校因素 <br />　　1、环境因素 <br />　　学生大部分的学习时间都是在学校里度过的，学校的学习环境对学生的学习有着很大的影响。大家都知道孟母三迁的故事，孟母三迁只是为了孟子有一个好的学习环境。良好的校园环境及人际交往氛围是一促使学生好学的动力，而不良的校园环境则会导致相反的结果。生活学习在不良的环境中，部分学生会在无形中感受到巨大的压力。这是催生他们厌学心理的一个潜在因素。调查发现有35%的小学生非常喜欢自己学校的学习环境，但由于学校周围存在有酒吧，KTV网吧等娱乐场所的原因，有15%的小学生却非常不喜欢自己学校的环境，而这15%的小学生就可能因为不喜欢学校的学习环境而产生厌学心理。 <br />　　2教学方式 <br />　　（1）枯燥乏味的教学与教师行为的失范 <br />　　课堂教学的枯燥乏味是引起小学生厌学最直接的原因。很多老师教学观念陈旧，教学方法单一，教学枯燥无味。教育方式方法简单粗暴，偏爱成绩较好、配合自己的学生。讨厌叛逆性、经常违反纪律、不听话、成绩较差的学生。处理学生的矛盾时难以做到一视同仁，喜欢的学生网开一面，而&ldquo;问题学生&rdquo;则不问青红皂白就进行惩罚。学生产生反感，就不会认真对待教师所教的课程。 <br />　　（2）学生困难、成绩不良与师生关系障碍 <br />　　小学生感到学习困难的比例很高，一年级28.13%，三年级30%，六年级47.89%。一部分学生因为学习时遇到困难多没有及时克服导致基础不牢，课堂上不容易听懂，注意力无法集中，学习效果愈来愈差。在学习中感觉困难，举步维艰，让他们惧怕学...