美术（心得）之“布贴画”在拓展课中的探索与实践

美术论文之&ldquo;布贴画&rdquo;在拓展课中的探索与实践 <br /> 　　松江二中（集团）初级中学    高兴刚 <br />  <br />　　摘要：初中的学生正处在身心发展的关键阶段，同时也是思维发展、技能意识建立的重要时期。在这段时期，利用一切尽可能的资源优势培养学生的创新精神和实践能力也因此显得特别重要。中学拓展型课程的开设无疑为同学们搭建了一个理想的平台。在我校开设的拓展型课程中，&ldquo;布贴画&rdquo;是一个独特的创新，在探索与实践过程中，显示出了它特有而强劲的生命力。 <br />  <br />　　关键词：布贴画；探索；实践；合作；创新 <br />  <br />　　&ldquo;新课程标准&rdquo;明确指出：&ldquo;义务教育阶段要培养学生具有初步的创新精神和实践能力。&rdquo;这既是我们当下提倡素质教育时常提到的 &ldquo;想象力，创造性和主动精神&rdquo;。熟知中小学阶段是学生思维发展的重要时期，也是学生独立性人格逐渐养成的时期。如何在这段时期，利用一切尽可能的资源优势培养学生的创新精神和实践能力呢？拓展型课程的开设无疑为同学们搭建了一个理想的平台。&ldquo;布贴画&rdquo;作为一门全新的拓展型课程，如何体现它的资源价值呢？为此，我做了积极的探索与实践。 <br />  <br />　　一、布贴画课程的开发 <br />  <br />　　布贴画作为我国一种古老的民间贴布工艺曾广泛流传于民间。布贴画又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。民间布贴画多以农民春耕秋收及农民生活等作为创作素材，构图简练，色彩明快朴实。作品中折射出特有的民族气息、民族风尚和审美观所赋予的光彩。但随着经济的飞速发展，人们的文化意识形态也悄然发生了变化，人们追逐着&ldquo;时尚&rdquo;与&ldquo;新潮&rdquo;，很多民族的、优秀的文化为年轻人所不知。布贴画作为民族文化的一朵奇葩也黯然失色。其实，布贴画是一门非常具有自主性、可操作性、开发多元智能的工艺。如果在初中拓展课中开设这门课程，将对培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学习方式、提高自我管理和选择学习的能力、培育民族精神等方面可能会有深远的影响。为此，我校经多次研讨、深入考察后，在拓展课中开设了&ldquo;布贴画&rdquo;这门课程。 <br />  <br />　　我校布贴画工艺社团师生，在沿袭了中国民间传统布贴技艺的基础上，积极探究，勇于实践，并不断尝试用新的设计元素、理念及灵活多样的表现手法加以诠释，逐渐摸索出了适合我校学生能动发展的学校特色文化。经过两年多的探索与实践，同学们的布贴画制作工艺不断成熟，学生创作的作品无论在题材选择，还是在表现形式、材料创新、传图达意上，均达到较高水准。我们在内心里为同学们所取得的成绩感到鼓舞，同时我们更为同学们在布贴画制作过程中所激发出的潜能感到无比欣慰。 <br />  <br />　　二、在拓展课中激发同学们的学习兴趣及自主学习的能力 <br />  <br />　　布贴画作为一门工艺也具有它的一定特殊性。首先，材料就是生活中穿旧的衣服或制衣裁缝下来的边角料，即废弃料。用这样的材料制作出的漂亮贴画，本身就能很大程度上调动同学们的好奇心与尝试制作的愿望；另外，运用的工具不是笔而是剪刀。材料及制作工艺的特殊性奠定了这门课程的趣味性。但如何把学生对布贴的这种初步&ldquo;好感&rdquo;演化为内在的驱动力呢？为此，我先在课堂中进行了探索与实践。 <br />  <br />　　（1）将提高学生的主体意识、学习兴趣和学习态度、自主选择学习的能力提高作为布贴画课程学习评价的基本标准，贯穿于教学的始终。 <br />  <br />　　在传统的教育观点中，学习成绩好的就是好学生，会得到不断的赞扬。学习差的就是&ldquo;朽木不可雕也&rdquo;，这些学生常常被指责、批评。处于中间的学生就成了被忽视的群体。学生对自己的认识和对同伴的认识往往受&ldquo;既定&rdquo;的言论的影响。于是，相当一部分学生在成长中得以搁浅。作为拓展型课程&mdash;&ldquo;布贴画&rdquo;就特别强调包容性与引导性。参与的学生都是独立、得到&ldquo;尊重&rdquo;的个体。可能这些选修&ldquo;布贴画&rdquo;课程的学生存在智商、情商上的不同差异，但我相信每位学生心中都有表现生活的欲望。在课堂上，我不用一样的评判标准去衡量每一位学生。因为有的学生可能呈现的是&ldquo;优秀作品&rdquo;，有的学生呈现的是&ldquo;技法创新&rdquo;，而还有的学生呈现的则是&ldquo;快乐体验&rdquo;，所以，我认为只要学生在...