班主任（心得）之中考英语试卷评析(河北省)

班主任论文之中考英语试卷评析(河北省) <br />河北省初中毕业生升学考试英语试卷是以《全日制九年义务教育英语课程标准》为命题依据，不依赖、偏向于某一版本的教材，严格按照省教育厅中考文件和中考《学科说明》的要求及我省初中英语课程改革实际来命制。 <br />今年英语学科的命题思路&ldquo;整体稳定，局部调整，稳中求进&rdquo;，试题形式上保持相对稳定，注重考试内容的改革。今年首次增设了连词成句题型，主观题量进一步增加；内容上突出用英语做事情的理念，试题注重情景的设置，提高了思维含量，彰显了英语作为语言工具学科的特点。整套试卷既较好地体现了选拔和甄别的功能，又对初中英语教学有良好的导向作用。 <br />一、试题的整体特点 <br />1.把握试题的正导向性。1〉坚持&ldquo;导向&rdquo;与&ldquo;选拔&rdquo;并重的原则，积极探索最佳的命题导向。试题注重考查学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题的能力，突出考查了学生的理解能力和综合运用语言的能力，试题体现了基础性、普及性和前瞻性，有利于学生的创造力发挥。2〉试题难易有梯度，循序渐进，由易到难；重点知识重点考查，所有试题不偏不怪，避免了繁、难试题，对初中英语教学有较好的引领作用。3〉试题充分注重了思想性、教育性的原则，一是引导学生关注生活、关注社会，注意身边发生的事，做到知、行统一，二是提倡在学习生活上互相帮助，体现了正面引导，弘扬积极向上的主题，有利于学生的全面发展，体现素质教育。 <br />2.注重科学性。试卷严格依据初中英语《课程标准》和中考《考试说明》，试卷结构合理、简约，试题语言准确、明了，言简意赅，科学规范，问题指向明确，不设置人为审题障碍。全卷词汇约3500个，知识覆盖面85%左右，试卷难度分布得当。语言材料地道规范，体裁多样，题材丰富，难度适中。 <br />3.突出时代性。试题内容紧紧贴近学生生活实际，注意了试题题干情境化和生活化设计，在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查，避免了单纯考查语言知识的现象，与学生的认知水平相适应，符合学生的心理特点和认知规律。在语言材料上，选择了时代感比较强的主题，如环保、健康、代沟等，突显整张试卷的时代性。 <br />4.渗透开放性。试卷在一定程度上创设了一些学生可发挥的情景和题目，如书面表达题就减少对学生写作内容的控制，这样有利于激发学生的想象，给学生留下足够的可发挥的空间。改变了主观题答案过于单一的情况，做到了主客观试题答案的统一性和多样性的有机结合。 <br />5.体现公平、公正。试卷的公平、公正是考试的灵魂。试题的命制以《课程标准》和《中考文化课学科说明》为依据，不依赖、偏向于某一版本的教材，同时兼顾城乡学生的实际差异，降低了英语听力的难度，通过新增加连词成句题型，分解英语作文的难度，体现城乡公平。整套试卷精心选材，确保了题型、内容、难度符合《考试说明》的要求，且每一个题目都是命题者的原创，对每一个应试考生都是公平的。试题答案准确，评分标准明确，将可能的答案一一列出，确保阅卷的公平、准确和便于操作。 <br />6.试卷卷面活泼。试卷图文并茂，增加了试题的真实性和趣味性，有效地提高了考生的阅读效率，有利于考生对英语知识的全面理解。 <br />7.试卷整体难度和去年持平。预估难度为0.67，其中听力部分、词语运用和基础写作的难度略有降低。 <br />二、各题型具体情况 <br />1.听力部分 <br />听力测试共30个小题，主要考查学生对英语口语材料的理解能力以及从口语材料中获取有效信息的能力。考查的能力主要包括捕捉句子中的关键信息；理解和应答日常交际用语；对对话之间的关系做出简单判断；理解、归纳、概括材料主旨大意；根据所听语段的内容进行推断以及记录相关的信息等方面的内容。 <br />今年的英语听力测试所包含的话题广泛，时代感强，考查的情景和话题紧扣《课程标准》，不拘泥于教材。在内容上，贴近学生生活实际；在语言层面上，通过句子、对话、语篇三个层面，设置了五种题型来考查；在形式上，保留了开放性试题的考查，遵循了由易到难的测试原则，使考查的效度和试题的信度更高。 <br />2.语言知识运用 <br />包括单项选择填空和词语运用两部分。 <br />单项选择填空主要考查学生在特定语境中运用语言知识的能力。今年的英语试题充分发挥单...