班主任（心得）之有一种幸福，叫成长！－－浅论小学班级文化建设中的评价策略

班主任论文之有一种幸福，叫成长！－－浅论小学班级文化建设中的评价策略 <br />常州市第二实验小学  白露从事小学班主任工作这些年来，我一直在思考这样一个问题：班级文化建设要收到良好的效果，促进学生的精神成长，讲究评价的策略和艺术至关重要。目前，班级文化建设中评价对象、内容和手段的多样化已经受到了老师的普遍关注，我也在班级文化建设中不断思考、实践、探索，努力构建个性的评价机制，追求学生生命的整体成长，充分发挥班级文化建设中评价的导向、激励、鉴定和教育功能，通过改革评价的标准，优化评价的内容、搭建评价的舞台、丰富评价的手段等一系列的实践探索，逐步形成了一系列的评价机制，促使学生在常态的生活中获得真实发展，以培养更多有独特个性的全面发展的学生，让每一个孩子都能幸福成长。一、评价标准差异化，明确学生成长的方向结合小学阶段不同时期的教学要求，我把每个阶段提出的不同的育人目标作为评价的总体标准。根据这些标准，根据学生不同年龄阶段表现出来的不同需求，设定各个年级中班级文化建设活动中的评价标准，对不同年级的评价标准应有侧重点，有适当的坡度和必要的反复。尽量多几个尺度去衡量儿童，不追求整齐划一，而是给每一个孩子成功的喜悦、成长的快乐和探索的自信，促进学生成长体验，给学生开拓一片充满快乐的土地。1.同一活动中的评价标准层次化在班级文化建设中不同的年段要求学生为班级做自己力所能及的事情，创设和谐的班级文化。例如，以 &ldquo;我是班级小主人&mdash;&mdash;&mdash;岗位建设&rdquo;为主题，根据不同年段孩子的不同特点，设置不同的评价标准。请看以下岗位主题活动评价标准和方式的推进演变：低年级：侧重岗位的态度（积极性、坚持性）采用&ldquo;我把笑脸带回家&rdquo;的形式对学生每周的岗位工作进行评价。每天都为每个岗位设立一个笑脸奖励章，一周下来，看哪个学生的章多就换取一个大笑脸贴在教室墙壁上的开心树上。一个月下来，集满四个笑脸的就是本月的&ldquo;岗位小能手&rdquo;，发放喜报。中年级：侧重工作的方法（善于合作、目标明确）在设计的评价表中评价的标准就是&ldquo;明确职责、善于合作、欣赏同伴、取得成绩&rdquo;；评价结果也分别为三个等第：&ldquo;真棒、不错，还需努力、加油啊&rdquo;；评价分别有自己、同伴、教师等参与。高年级：自主的能力（积极创新、勇于探索）能不能有独特的想法，形成方案，并能经过大家的评议后采纳；写好岗位工作日志；岗位活动内容范围能否创新；开展每月一次的岗位主题活动等等，基本上评价的主体是同伴之间的互评。2．同一个活动中的评价标准具体化班级文化建设需要依托一次次主题活动来促进孩子的成长，而活动评价标准的细化让孩子的成长轨迹充满了挑战，体验更丰富。我在开展的 &ldquo;我的游戏我设计&rdquo;的活动中，设计的评价内容十分丰富，分为&ldquo;活动参与&rdquo;&ldquo;合作情况&rdquo;&ldquo;动手实践&rdquo;&ldquo;文明素养&rdquo;四方面内容。其中&ldquo;活动参与&rdquo;又分为&ldquo;资料收集&rdquo;&ldquo;积极发言&rdquo;&ldquo;创新火花&rdquo;三项；&ldquo;合作情况&rdquo;分为&ldquo;听取他们意见&rdquo;&ldquo;提出自己想法&rdquo;&ldquo;形成具体方案&rdquo;三项；&ldquo;动手实践&rdquo;则分为&ldquo;能根据要求完成任务&rdquo;&ldquo;能与其他同学合作完成既定任务&rdquo;&ldquo;运用所学知识有创意地实践&rdquo;三项；&ldquo;文明素养&rdquo;分为&ldquo;有问题想办法&rdquo; &ldquo;有矛盾大多数服从小数&rdquo;&ldquo;吸取他人长处&rdquo;&ldquo;勇于改正错误&rdquo;等四项内容。这样，既发挥了评价的导向和激励作用，又能全方位、多角度地评价学生，促进学生全面健康地发展。又如在开展的&ldquo;自己的事情自己做&rdquo;活动中，和孩子们一起探讨自己的事情包括哪些，细化要求，列出带齐学习用品、自己整理房间、作业又快又好等10条，请家长监督打分。在开展&ldquo;诚信伴我成长&rdquo;的活动中对&ldquo;诚实守信&rdquo;，具体描述为：不说谎话，有错就改；认真完成作业，不抄袭其他同学的作业；不随便拿别人的东西，借东西及时归还。尽量让评价指标显性化，根据这些指标对学生进行逐项评定，就能避免学生评价的空洞和流于形式。3．评价标准多元化因为评价标准的多元化，在各项活动中，学生们能各施所长，涌现出一批&ldquo;故事大王&rdquo;&ldquo;阅读之星&rdquo; &ldquo;体育之星&rdquo; &ldquo;科技之星&rdquo;等。每个学生都能得到一张精美的评价卡或喜报，上面写有：祝贺你被评为&ldquo;××之星&rdquo;...