班主任（心得）之勇于创新、不断探索努力推进农村中学班级建设——班主任工作小结

班主任论文之勇于创新、不断探索努力推进农村中学班级建设&mdash;&mdash;班主任工作小结 <br />1998年我毕业分配到新林中学任教，担任近五年班主任。几年来，我坚定正确的政治方向，努力实践&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想，认真执行中小学《德育纲要》，主动细致学习《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，严格遵守《班主任工作暂行规定》和《中小学教师职业道德规范》，认真履行班主任职责，出色地完成本职工作。 <br />　　一．注重理论学习，不断提高自身管理班级的能力。 <br />　　继续学习教育学，心理学，以指导自己工作；积极参加时事政治学习，提高自己政治理论水平；订阅《班主任之友》《德育报》等有关班级书籍；虚心向老班主任学习。 <br />　　二．大胆创新，不断加强班级的管理与建设 <br />　　深入了解学生，是做好班级工作的前提。 <br />　　新学年伊始，我与前任老师的谈话，与学生座谈，家访等形式对班上学生进行细致的了解，把每个学生的个性，学习表现情况等内容大致了解清楚，建立个别学生教育档案，方便于今后工作。 <br />　　加强学习，采用合理方法管理班级 <br />　　在认真了解学生情况后，对班级进行了一些管理方法的尝试。上个学期，我试用了&ldquo;值日班长负责制&rdquo;和&ldquo;量化考核法&rdquo;。我针对实际，召开班会，组织学生自己制定奖分班规和扣分班规，并结合值日班长负责制，把班级工作分解到个人，从而达到一个有条不紊的管理体系。在试行一学期后，这种方法取得一定成效，但也存在一些不足之处。这学期，我在总结上学期做法的基础上，取其优点，再融进班干部轮换制，从而不断提高学生的自我管理能力。一年来，培养了一批能够胜任班级工作管理的学生，在民主，融洽，和谐的气氛里给学生创设了一个良好的学习生活环境。 <br />    尊重学生个性发展，引导教育学生。 <br />　　针对大多数学生比较好玩，对学习不感兴趣等实际，我经常利用班会，谈心等形式。首先取得学生的信任，帮助他们树立正确的人生观，引导他们学会树立自信心，尽心尽力学习。在学习生活中，我尊重学生的个性，一方面培养一小部分&ldquo;优秀生&rdquo;带动其他同学，让其他同学看到通过努力是有希望进步的，从而使他们坚定信念，做出实际努力,另一方面,我注意加强引导教育学习非常落后,表现非常落后的学生,注重引导说服教育,通过教育,通过加强接触,感化学生改正坏习惯,而努力学习。一年来,我通过&ldquo;抓两头,促中间&rdquo;的方法,抓住学生的个性心理.注重实效,开展引导教育活动,取得了很好的效果. <br />　　热爱学生，努力转化后进学生 <br />　　做班主任最难的要数后进生的思想工作。它需要教师有坚定的信心,充分的思想准备,以及耐心细致的工作方法。志刚同学经常缺课,而且上课老开小差,作业经常没交,学习成绩一直很不理想。但我发现他的脑子并不笨，到底什么原因使他这样呢？我找他谈了几次,他闭口不说.。有一天下午放学后,我便去他家向他的家长了解情况,结果发现他还没回家。我就在他家一边等他,一边告诉志刚在学校的情况。志刚的家长听后感到很吃惊.。他们告诉我志刚每天都去上学,而且很早去,晚上他经常说到一个同学家学习,却万万没想到志刚竟会经常早退，迟到，缺课,没交作业，我等到了六点半,志刚才回来,他看到我时惊呆了。在家长的配合下,志刚终于把真像说出来。原来他喜欢玩电子游戏机,并且结交了一帮电子&ldquo;哥们&rdquo;。这家电子游戏机室就在上学的路上,这些&ldquo;哥们&rdquo;经常拦住志刚,拉他去，那天晚上志刚迟迟回家,以及平时下午逃课,迟到,还有晚上借口上同学家做作业,全都是去玩电子游戏机。志刚也深知自己这样做不好,但为了讲&ldquo;哥们义气&rdquo;，只要&ldquo;哥们&rdquo;要他去，他都奉陪。我了解到这些&ldquo;哥们&rdquo;都是中午和晚上才来玩电子游戏机。于是,我就叫志刚的家长配合,志刚下午上学时陪他走过那家游戏机室,然后再去上班。下午放学早,家长还没下班,我便把志刚留下来补课,然后要他做作业,直到家长来接。那些&ldquo;哥们&rdquo;见家长陪着志刚,都不敢叫他去玩电子游戏了,晚上我就叫家长不要让志刚出去。.这样志刚就渐渐地跟那些&ldquo;哥们&rdquo;疏远了,学习也有了进步。. <br />　　. 关爱学生,做好巩生工作. <br />　　任教以来,我一直本着&ldquo;教书育人,为人师表&rdquo;的原则要求自己,关爱学生,用自己的实际行动去理解和...