班主任（心得）之新课改中的班主任工作

班主任论文之新课改中的班主任工作 <br />[摘要]:   班主任工作作为学校教育最前沿的教育，那么在当前以培养学生的创造力和实践能力为宗旨；全面推进和实施素质教育的新课改中，班主任工作的改革是尤为重要的。班主任也要与时俱进，转变观念，开创班主任工作的新局面。[关键词]：师爱，尊重，理解，和谐，榜样。正当我国基础教育高举全面推进素质教育，为实施科教兴国战略切实履行的时候，一场深层次，全方位，&ldquo;一切为了每一位学生的发展&rdquo;的新课程改革，在时代和社会的期望之下正在如火如荼地进行。而班主任，作为教师队伍的中坚力量，教育工作的排头兵，在这次的改革活动中将要面临着新的挑战，是摆在每一位班主任面前一个新的课题。自从事教育工作以来，我都是担任班主任工作，现结合自己这些年来的工作实践，对于怎样做好新课改中的班主任工作这一个问题谈谈下面几点看法。一、明确新时期教育的对象。我们都清楚地知道，上世纪80年代以后出生的子女，大都是我国实行&ldquo;一对夫妻一个孩子&rdquo;的计划生育政策后的&ldquo;独生子女&rdquo;。他们所处的社会环境稳定，生活条件优越，被父辈们看着是&ldquo;小皇帝&rdquo;&ldquo;小太阳&rdquo;，可以说是在蜜罐中成长的群体。对于这个群体，在诸多议论中有批评的声音较多，认为他们具有以下的缺点：虚荣，盲目攀比；冷酷，不懂感恩；懦弱，缺乏责任感；自私，孤独颓废；追求享乐，自理能力差；精于算计，过于现实；缺乏诚信；浮躁，急功近利。（1）但是，目前学校教育的对象正是以这些独生子女为主的青少年群体，是新时期班主任工作不可回避的教育对象。然而，细心分析、理智观察发现，这帮独生子女也有他们令人感叹的优势。比如：兴趣广泛，知识面宽，具有较强的信息搜索能力；个性鲜明，思维开阔，具有求异意识和较强的创新精神；性格外向，活泼开朗，敢想敢说，为人热情。因此，认真研究，正确对待他们是做好班主任工作的前提。二、润物无声，师爱通向学生心灵的桥梁。    作为教育工作者的教师都应该非常明白：爱是启迪学生心灵的基础，爱能打开学生心灵之窗、爱能医治学生心灵的创伤，爱是迷惘的灯塔，爱是师生情感沟通的桥梁。(2)我们已经很清楚，我们的学生大部分是独生子女，每个孩子不管是高矮胖瘦、还是美丑善恶，正常、非正常，他们都是父母的希望、心肝宝贝。因此，我们应当给予学生的爱要像他们的父母的爱一样,甚至高过父母的爱。因为师爱是无私的，它没有任何血缘关系。它是不讲究回报的，并且不分性别、不分区域的。而教师对学生的爱，也并不是整天刻意去完成，只要教师的一举一动都充满爱和关怀，教师一个真诚的微笑、一个简单的爱抚，一个高高竖起的大拇指，都会荡漾起学生心中的涟漪，都会给学生留下刻骨铭心的记忆。冰心说过：&ldquo;世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。&rdquo;那么我们应该把爱洒向每一位学生，关心每一位学生的一切发展。其实，没有一个孩子不渴望亲近老师的，没有一个孩子不期待老师的厚爱。教师就要作为一轮太阳，把阳光洒给每一个学生，温暖每一个学生，让学生觉得老师乐意接近他们，愿和他们在一起。这样，教师才能真正的走近他们生活、走进他们的心灵，才能更清楚了解学生心理动向，以及洞察学生的思想状态。因此，师爱是塑造学生心灵的伟大力量，教师把炽热的爱洒给学生，就会激发学生&ldquo;知恩图报&rdquo;从而乐于接受教师的教诲。这也是做班主任工作的必备条件。三、尊重理解，建立和谐的师生关系。关爱学生，具体地说，就是尊重、理解、欣赏、信任学生。班主任如果能尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，能让学生有如沐春风的感受，那班主任就有了感信。实际也是建立和谐的师生关系的前提。那么如何才能建立一种良好的、和谐的师生关系呢？1.尊重和理解学生。   教师与学生的关系是一种合作的关系，一种平等的关系，也是一种互为因果，互相促进的关系。(3)同时它也是人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。因此，师生关系应该在尊重和理解的民主环境之下进行。教师要相信每一位学生都有希望理解和支持的心理，而且他们的心理和意志都是很脆弱，每一句激励的话语都将会成为学生精神上的...