班主任（心得）之新课改下如何做好班主任工作

班主任论文之新课改下如何做好班主任工作 <br />新课改下如何做好班主任工作         班主任工作的好坏，直接影响学校工作，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生是学校的主题，学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。一、班主任自身要练好&rdquo;内功&rdquo;　　要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到&rdquo;不令而行&rdquo;的效果。否则学生是很难同他积极合作的。　　班主任树立的威信应从三方面努力。　　一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是&rdquo;传道、授业、解惑&rdquo;，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。加入学生能把老师问得无言以对，则这个老师就是一个失败的老师。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。正如一位资历很深的老师讲的：&ldquo;你要求学生背诵四书五经，背诵唐诗宋词，阅读完四大名著，阅读优秀的中外名著，作为老师的你，能背诵多少呢？有没有给学生做好示范。&rdquo;我听后惭愧不已。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。　　二是加强师德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。因此，班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。随时随处注意自己的言行给学生做好表率，。前苏联教育家申比廖夫曾说：&ldquo;没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。&rdquo;马卡连柯也说：&ldquo;教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。&rdquo;因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。　　三是必须具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力，能歌善舞等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。作为一名高年级的班主任，针对他们的年龄特点，了解他们，注意他们的思想动态，做出相应的处理。　　二、切实做好学生工作　　班主任练好&rdquo;内功&rdquo;是做好学生工作的前导，班主任在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。　　首先，树立良好的班风，班级是一个整体。　　学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的极业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过德工处、学生会等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行&rdquo;班兴我荣。班落我耻，以班为家...