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班主任(心得)之谈谈我的班级文化建设
班主任(心得)之谈谈我的班级文化建设
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班主任论文之谈谈我的班级文化建设 <br /> 所谓“班级文化”,通常是指班级内部形成的独特的价值观,共同思想、作风和行为准则的总和。 <br /> 它是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键。 <br /> 班级文化是一门隐性课程,具有一种无形的教育力量。 <br /> “让他人因我的存在而感到幸福!” <br /> “做最好的自己。” <br /> “我与他们不一样。” <br /> 这三句话都来自李镇西老师,我把他们合在一起作为我们宏华外国语学校六1班的班训,也作为班级文化的核心价值观。把这三句话作为班级文化的核心价值观,是受李老师的深刻影响,也是被这三句话所体现出来的向善、向上、向学的魅力所吸引。 <br /> 下面谈谈我在进行班级文化建设方面的做法。 <br /> 一、逐步确立班训,形成共同价值观。 <br /> 三句话分作三次提出:第一次,刚到一所崭新的优美的学校,同学们对学校有很高的期望值,每位同学都想把最好的自己展现出来,班上发生了很多好的事情,我们充分感受到他人给自己带来的快乐。在表扬总结优秀时,我向同学们提出——“让他人因我的存在而感到幸福”这句话,让大家时刻记住。 <br /> 后来,一些同学开始发现成绩还是提不高,自己的一些缺点还是克服不了,开始迷茫痛苦,我向他们提出——“做最好的自己”,不断挑战自己,以今日之我战胜昨日之我。 <br /> 后来,看到一些同学做一些不恰当的事,有同学开始随波逐流,有同学开始放纵自己。我向同学们提出——“我与他们不一样”。我有我的志向,我有我的胸怀,我有我的行为与处事方式,我会看不起那些不善的行为,走向自己的善。 <br /> 三句话,逐渐成为一种文化,促进班集体的持续发展,激发班级成员的积极性、主动性,加强班集体的内在凝聚力,提升班级成员的学习力,也能提升班集体的反思能力。 <br /> 二、发掘班级故事,寻找我们的代表人物。 <br /> 能否拥有和及时分享共同的故事,这也是一个班级是否有生机有活力的体现。我们开展班级的典礼、庆祝、仪式——也就是说,要把许多能体现核心价值观(班训)的事情与事物,转化为真正的文化,让它成为我们共同的习俗。 <br /> 榜样,可以强化班级文化,引领更多的成员向一个优秀的班级迈进。无私地为班级打扫阳台的同学、扫地也变得幸福的时刻、刻苦学习的教室,这些人、事、物,作为班主任的我随时留意,班干部经常发现,同学交流日记里也经常赞扬,班级里优良的风气逐步树立。比如,前几天学习委员林莉写了一篇日记《让他人因我的存在而感到幸福》,就讲了汪彦君同学一直坚持打扫阳台,把阳台打扫得非常干净彻底,并且维护得特别好。她的行动让大家感到特别的幸福,她用行动生动的诠释着什么叫“让他人因我的存在而感到幸福”。 <br /> 这样的事班上还有很多,我们及时发现、及时奖励、树立榜样,这就成为班级文化建设里非常重要的一环,共同的价值观逐步清晰,逐步变成大家的一种思考方式、一种行为方式,形成共同的思考方式、共同的语言方式、共同的行为方式。 <br /> 三、以制度保障班级文化。 <br /> 附:广汉市宏华外国语学校六1班班规 <br /> 班训 <br /> 让他人因我的存在而感到幸福 <br /> 做最好的自己 <br /> 我与他们不一样 <br /> 班级生活权利法案 <br /> 经全班讨论,在班级生活中,我们以下权利应该得到保障: <br /> 1、人身安全。任何人不能伤害我们的身体,不能做打人等伤害我们身体的事情。 <br /> 2、私人财产权。凡属私人的东西,未经本人允许,他人不能拿去或者借用。 <br /> 3、学习权。教室是我们学习的地方,任何人都不应该影响或者剥夺我们的学习权。 <br /> 4、隐私权。 <br /> 班规 <br /> 1、见到老师主动问好,违者扫舒老师办公室。 <br /> 2、不说脏话怪话,违者扫3楼厕所1天。 <br /> 3、不随意吐痰,不乱丢垃圾,违者扫教室一天;见到垃圾主动捡起,否则扫阳台一次。 <br /> 4、任何在教室的时候必须戴好红领巾,校徽,未戴好扫罚一天不准出教室。 <br /> 5、不在走廊,教室里追逐打闹,否则罚坐在座位上学习一天,不准出教室。(特殊情况除外) <br /> 6、不拉他人衣服、头发等,不然写100字以上检讨;若出现在上课时,3次后即通报家长。不能捉弄他人,否则写150字检讨,并在公开时间被捉弄回来。 <br /> 7、不嘲笑讽刺诽谤他人...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:24:20
页数:6
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文章作者:U-67198
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