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班主任(心得)之班级文化建设浅谈

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班主任论文之班级文化建设浅谈 <br />   和谐:“和”字拆开来就是一个“禾”字,一个“口”字,意思就是“人人有饭吃”;“谐”字拆开来就是左边一个“言”,右边一个“皆”,意思就是“人皆能言”。班级的和谐文化就是就是班风,积极进取,团结向上,民主集中,共同发展。 <br /> <br />  班级文化分为硬文化和软文化。硬文化是指班内环境的布置,板报以激励提升士气的内容为主,可以分几个板块,如:本周之星、名人园地、智慧乐园等等。墙壁文化可以用几个大字来渲染:如天道酬勤、我拼搏我快乐,不抛弃,不放弃。用好我们教室后面的德育苑,可以给学生开设每周美文,名人睿语,也可以给同学们一片空间,可以开设班级论坛,凡人俗语,你说我评。在窗台上摆上几瓶花也是文化,在讲台上贴上温馨的话语也是文化。这些都是看得见,摸得着的,是硬文化。班主任在布置这些时一定要符合自己班的实际情况,千万不要照抄照搬,任何班级都是独一无二,是不能复制的。符合自己班的才是最好的。 <br /> <br />  软文化是指班级舆论这对一个班级的文化建设起着不可低估的作用,比硬文化渗透的要快,所以对一个班级来讲抓住了班级舆论就抓住了班级的灵魂。可以通过班会主阵地进行教育,也可以通过辩论、讨论、总结、反思等方式摸清学生的脉搏,然后进行有针对性的主题班会解决学生思想上存在的问题,使学生积极进取,敢于负责。现在我认为宿舍也是软文化不可忽视的一个问题,学生在宿舍谈论的负面的东西比较多,没有形成比学赶帮超的氛围,没有形成和谐的舆论导向,使部分学生在教室内萎靡不振,所以作为班主任必须抓住宿舍这块阵地,通过召开宿舍长会,调查研究,制定每个宿舍的发展规划,使他们的发展与班级相联系起来,使每个人都担当宿舍长的角色。 <br /> <br />  软文化还包括班主任和科任教师的和谐统一,对任何事情的执行力度,对待学生的态度,处理事情的方式、方法,这些都是一种无形的教育力量,它会对班级每个成员产生强有力的影响,使他们把自己的一言一行,一举一动都和班集体联系起来,从而意识到自己的行为不仅是个人的事,而且直接关系到全班荣誉。 <br /> <br />  在一个具有浓厚文化氛围的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气,在这样的集体中,学生能融洽地与同学相处,与老师交流,友好地进行合作,彼此互帮互助,共同进步。在这样积极向上,温馨和睦的环境中,学生会把班级当成自己的“家”,有着强烈的集体荣誉感和归属感。班级文化建设是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性的园地。因此,班级文化建设已成为学校德育工作的有机组成部分。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:22:59 页数:3
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文章作者:U-67198

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