班主任（心得）之浅淡小学班级文化建设

班主任论文之浅淡小学班级文化建设 <br />　　建始县实验小学 四年级    刘   艳 <br />　　班级是小学生学习生活的主要场所，是小学生接受知识、掌握技能、养成建全的人格、形成思想观念的主要阵地。特别是对启蒙教育的小学来说，要把一个个顽童培养成为&ldquo;有理想、有文化、有道德、有纪律&rdquo;的少年，小学班级文化建设至关重要，因为小学班级文化对学生人格的形成、思想境界的拓展、文化修养的提升都起着至关重要的潜移默化作用。 <br />　　小学班级文化不是自然而然形成的，它需要师生共同努力建设。而小学班级文化主要包括小学班级物质文化、小学班级制度文化、小学班级精神文化，因此小学班级文化建设应从这三个方面入手。 <br />　　一、小学班级物质文化建设 <br />　　物质是小学生学习生活的基础，它支撑着小学生全部的学习生活。 <br />　　（1）&ldquo;美化&rdquo;墙壁。就是常常说的&ldquo;让墙壁说话&rdquo;，即在墙上布置各种名人名言，告诉学生该去怎样学习，如&ldquo;世上无难事，只要肯登攀&rdquo;、&ldquo;成功＝99%的汗水＋1%的灵感&rdquo;等。发动学生用自己作品的装饰一角，使黑板报期期做到图文并茂，把学生的进步展示在墙上，大大地提高了学生学习的热情。 <br />　　（2）&ldquo;美化&rdquo;课桌。和课桌直接对话，引导学生自己设计一方座右铭卡片，写上自己的理想、崇拜的人等，贴于桌角，时时提醒自己，克服随意性；在柜屉里放个塑料袋或盒子，把垃圾放进去，告诉他们班级卫生就是从一个小纸屑开始。 <br />　　（3）&ldquo;美化&rdquo;四角。图书角告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流，我班从三年级就自己出资买了个书架，学生主动自觉地拿来自己的书放在上面充实小书架，供全班同学共享。聘请小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好保护；卫生角有序整洁，告诉你&ldquo;一屋扫不好，何以扫天下&rdquo;；科技、才艺角告诉你，我们多能干，我们多智慧&hellip;&hellip;让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 <br />　　二、小学班级制度文化建设 <br />　　班级制度是班级文化建设的保障，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。那么如何建设我们班级的制度文化，让班级活而有序，在有序中而不死板呢？关键是要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规，让学生认同所制定的一些制度。 <br />　　1. 强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。　　我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故；和小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏&hellip;&hellip;在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。 <br />　　2.建立切实可行的班规　　班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。 班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，才能促使学生进行自主管理。班级还相应地制定了操行平分细则，依据班规进行有效的约束。 <br />　　3. 建立有效的班干部队伍 <br />　　（1）班委：班委成员由三名大队委和五组组长组成，从学习、纪律、清洁、午餐、两操个人卫生、行为礼仪等各方面进行分管督促，做好老师的小帮手。全班分成五个小组，由小组长对组内事务全面负责，并做好各成员的操行记载。同时，对班干部的工作负责程度则由其他同学进行民主评定。相互监督，共同进步。 <br />　　（2） 干部值日制  为了培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力，实行干部值日制，即一个班干部加一个小组长轮流值日，对每天学生各方面的表现情况进行记录，在放学之前由各负责人在具体事务上进行总结、反馈，从不同角度树立班级典型，尽量做到全方位调动学生的积极性。在每天的&ldquo;布置&mdash;&mdash;督促&mdash;&mdash;检查&mdash;&mdash;总结&rdquo;中，不断成长。 　　在班级制度文化的建立上，应牢记一个规则，有布置一定要有检查，否则长此以往，所谓的制度便...