班主任（心得）之谈谈如何做好小学班主任工作

班主任论文之谈谈如何做好小学班主任工作 <br />班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、 班主任要树立好自己的威信。教师不断的用新知识充实自己，做知识的富有者。因为学生课外阅读途径广泛，不局限在学科教材方面。如果班主任对学生的问题一知半解，如果时间久了，学生会轻视你，这谈何威信呢？学生一旦轻视老师就会产生逆反心理，他们集体观念淡薄，学习积极性不高，尤其讨厌班主任的一切，班集体无法开展。所以班主任要不断用知识武装自己，随时解决学生的问题，让学生敬佩你，这样才会顺利的开展教育教学工作。在教学中我把学到的教学理论运用与教学实践当中，大胆尝试，不断提高自己的教学水平 ，提高学生的学科能力。同时利用业余时间看一些教学方面的书籍，不断提高业务水平。二、充分利用班干进行管理。班主任要有民族意识，应充分发扬以主人翁的姿态参与班级管理。但最重要的关键是选拔和培养好班干。充分发挥他们在班级管理中的主动性，积极性和创造性，培养他们的管理能力，大胆地让他们管理，当他们遇到困难时，热情地帮助他们，鼓励他们，让他们在工作中锻炼成长。这样有利于增强学生的管理水平，磨练意志；有利于形成良好的班风和学风，班主任工作更会有成效。在班级管理中我的做法是：一是选好班干部，所选的班干必须是爱学习，爱劳动，守纪律，集体观念强烈，大胆管理的学生；二是注重班干部的培养工作，每月两次班干部会议，会议内容为如何提高班干部的管理能力和怎样作好班干工作方面的知识。提高班干部的管理能力， 由于管理得当，因此深受班级体的喜爱，班内的工作就会顺利的开展 ，这就减轻了班主任的工作。三是为班干部树立在班集体中的威信，给他们权利，让他们大胆地去管。四是常倾听班干部的心声，对于班干部在管理当中出现的问题要及时有效地处理；五是 班主任既要监督班干部的管理工作，又要亲自参加管理，因为班干部始终是孩子，玩心大，自觉能力差，需要班主任常提醒。              三、要有明确的班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力，那么作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。 <br />    四、为学生提供多种平台，让学生施展才华。有目的地把班级还给学生，让学生做班级的主人，这样他们会主动积极地管好自己，维护班级体。如，制订班级奖罚制度，让学生畅所欲言，教师搜集其优点做为班级奖罚制度；每学期与别进行篮球赛，拔河赛，乒乓球赛；学校组织的各种竞赛活动。班主任要充分利用每一次机会营造和谐，积极，上进地班集体，为良好的班集体奠定基础。同时让学生感受到集体地力量，班级的骄傲，都来自与大家。五、培养良好的学习习惯著名教育家叶圣陶先生说过：&quot;教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯&hellip;&hellip;&quot;我常牢记此话并能有效地实施在教学中。如：认真学习，从小养成课外阅读的好习惯，按时完成作业，作业公整，不迟到，不旷课，积极参加各项活动。让学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。这样的好习惯要靠班主任长期不懈地抓，成功地后面不知付出多少的劳动代价。就拿我班来说，因为这个班风较差，上课爱捣乱，废话连天，有时老师无法进入课堂上课，准备好的一节课却被他们捣乱。校长却找我谈话...