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班主任(心得)之关爱学生是做好班主任的前提

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班主任论文之关爱学生是做好班主任的前提 <br />  斯霞老师说:&ldquo;没有爱就没有教育。&rdquo;  做好班主任,没有爱心不行。爱在心里,落实在行动上。做好班主任,要舍得花时间。只要功夫深,铁杵也能磨成针。只要舍得花时间,没有干不好的事,没有管不好的学生。班级管理,应该是班主任与任课教师、教师与学生齐抓共管,做到&ldquo;人人有事做,事事有人管&rdquo;。这样,一能调动大家的积极性,二能强化大家的责任感,三能增强集体的凝聚力。小班级反应的就是大社会,为了使教育适应未来发展的需要,要达到精品化管理,我认为班主任还得做到以下几个方面: <br />  一、平等的爱每一个学生。 <br />  我曾经读过一篇文章,文中的主人公叫乔小叶,她的个子很矮,却被安排在最后一排,原因是她的学习成绩不好,没有资格坐在前排或中间位置,那是优等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨,没有人喜欢和她交往,她总是躲在不被人注意的角落里,逐渐形成了孤僻的性格,开始自暴自弃。可是幸运的是,一位姓白的语文老师改变了她的命运,在一次语文自习课上,这位老师及时表扬了她,从此唤起了这个孩子的自信心,她开始努力,并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。对于那些差生、后进生,或许,一个鼓励的眼神,一句温暖的话语能激起他们的信心,成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现,是具有良好的师德修养的表现。在教师面前,每一个学生都是平等的, <br />  没有高低贵贱之分,教师对所有的学生应一视同仁,让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。 <br />  二、班主任要学会欣赏学生 <br />  渴望被赏识是人类最本质的需求,而对于成长中的青少年学生,赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学,这是人之常情。但俗话说:&ldquo;十个指头伸出有长短&rdquo;,一个班级难免会有学习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生。如何对待这些后进生便成了每个老师都会遇到的问题。要真正处理好这些问题就应该真正的去关爱他们,将他们当自己的孩子,任何时候都不放弃他们。施以爱心,期以耐心,持以恒心。给予他们父母般的无微不至的关怀,欣赏他们,信任和鼓励他们,能够帮助他们扬长避短,克服自卑,树立自信心。对他们身上表现出来的优点和长处非常珍惜,紧紧抓住,给以最多的表扬和鼓励,充分调动他们的积极因素,努力使他们相信自己的力量,尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他们的行为上的反复,给以最充分的细心和耐心,从心灵深处去打动他们,人非草木,孰能无情,精诚所至,金石为开。只要尽心尽责地面对每一位学生,就没有过不去的坎,没有解决不了的难题,就没有不能感动的学生。感动是最好的动力,学生一旦非常感激老师,就会不断地努力完善自己。 <br />  三、关爱从细节做起 <br />  刚开学的某一天下午,我正在办公室批改作业,突然两个学生急匆匆跑来告诉我:邓涛把黄帅打哭了!我放下手中的笔,立刻来到教室,见黄帅趴在桌上哭泣,而邓涛则若无其事地跟同学打乒乓球。看到这种情况,我非常生气,立刻 <br />  让邓涛当着许多同学的面给黄帅道歉。第二天,我在批改家庭作业时,发现邓涛写的一篇日记,内容告诉我,昨天发生的事是因为黄帅想要拿他的一只鞋当足球踢,而他见黄帅长得又高又壮,没办法,只好先出手打了他,谁知老师在没有清楚的情况下,便让他向黄帅道歉,心里非常委屈。我重新处理这件事。将两个孩子叫在一起,问清事情的原委后,再作出恰当的解决,他俩心服口服地手拉手回到了教室 <br />  四、宽容是对学生最大的信任 <br />  俗话说:&ldquo;仁者无敌&rdquo;,其实质就是宽容善待别人。有一次自习课上,全班同学在做练习时,我观察到一名女学生的神态有点不对头,做作业时不时抬头看前面,我没做声,和往常一样慢慢地从另一小组那边很自然地转到该生旁边,才发现她在做作业的同时嘴里在嚼着口香糖。为了不伤她的自尊心,我并没戳穿她。我若无其事地走到讲台前,再仔细观察一下,那位学生还是在一股劲地做作业,这一次我有意从正面袭击走到她面前,她抬起头,嘴还在咀嚼着。她的脸红了起来,并看我一眼,嘴立即不动了。我还是没说一句话,走到另一组去了。这一情况只有她的同桌和我知道。课后,我...

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发布时间:2023-01-16 13:23:27 页数:4
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文章作者:U-67198

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