班主任（心得）之爱是做好班主任工作的前提

班主任论文之爱是做好班主任工作的前提 <br />　　班主任是班级工作的领导者和组织者，是学生健康成长的引路人。班主任工作的好坏，关系着学生素质的高低，同时也制约着教学质量的好与坏。因此做好班主任工作是十分必要的，下面谈一下自己对班主任工作的体会和感悟。 <br />　　一、热爱班主任工作 <br />　　兴趣是最好的老师。一个人如果对某一事物感兴趣。他就会对这一事物产生一种需要和追求，并对其付出不懈的努力和奋斗。做为一名教师要把当班主任视为一种幸事，视为一个展现自我风采和能力的舞台。若带着这种心态进入角色，我想就会把我们的班主任工作做得有声有色。 <br /> <br />　　二、要关心热爱学生 <br />　　1、以身作则 <br />　　那是一年的深秋，校长让我们五年级毕业班去起厕所，这些孩子仅十二三岁，在家里谁干过这种活，我把他们带到厕所前，一个个都捂住鼻子不敢往下看，有的还不时地恶心。我见到这一情景就第一个跳进了厕所，同学们看到我下去了接着也一个个跳下去。这学期校委会又让我担任学校的卫生工作，只要见到地面上有杂物，我就主动弯腰将其捡起来，这些孩子们都看在眼里记在心上。在我的带动下，同学们都能按要求去做，自觉维护学校的卫生，使学校的卫生有了很大改观。通过以上两件事，使我真正理解了“其身正不令而行，其身不正虽令不从”的真正含义。教师的一言一行，无时不影响着学生，所以教师说得再好也不如给学生做出样子来，为学生树立起良好的师德形象，进而产生一种润物细无声的效果。 <br />　　2、尊重学生。 <br />　　每个人都喜欢受到别人的尊重，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。人心与人心之间像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山呼唤，就会得到同样的回答。你对别人尊重了，别人才会尊重你，因而教师要放下架子，不要把自己看得高高在上，高不可攀，要学会蹲下身子同学生对话，这样学生才会愿意同你交往，打开心扉做你的知心朋友。反之会产生反感，甚至会走向对立。教师要把相互尊重视为同一起跑线上的两个合力，只有这样，才会产生极大的凝聚力，你才会一呼百应，我深信教师的爱是伟大的，是神圣的，是无私的，是打开学生心扉的一把钥匙，是融化学生思想坚冰的火焰。 <br />　　3、关心爱护学生 <br />　　教师只有爱学生，学生才会亲其师信其道。我们班的学生有时病了，我就主动领他去看医生买药，有的学生家庭经济有困难，学习用品不全，我就尽力给以帮助，男同学的头发长了，我就主动为他们理发，有的同学路途比较远，如果和我同路，我就用自行车带着他，这点小事看起来算不了什么，不值得一提，但它可以拉近教师与学生之间的距离，因为我们对他输出的是一种爱，即使你有一点点小小的过错，学生也会谅解你。但是教师要时刻提醒自己，不管学生多么气人，多么淘气，教师都不要挖苦学生，讽刺学生，更不能伤害学生，要有一颗宽容的心，要调整好自己的心态，控制好自己的感情，千万不能因一时冲动留下千古恨。教师要用一颗真诚的爱心去打动学生，用自己的的言行去引起学生心灵的震撼，学生少一点怨气多一点智慧，少一点怒气多一点和气。 <br />　　总之，班主任工作是一门科学，也是一门艺术，只要我们教师从学生的实际出发，肯动脑筋，多研究学生，采取科学有效的教育方法，用我们的智慧去引领学生，就会把班级带好，使班主任工作走向完善，走向成功。 <br />