小学数学优质课展评心得体会【3篇】

小学数学优质课展评心得体会【3篇】 <br> 1. <br> 10月16日，**市小学数学学科优质课堂展示活动在我校举行，作为新教师，我有幸参与。对于我来说，这是非常难得的学习机会，通过听课给我带来了直接而有效的帮助。今天一共听了六年级的7节课，收获颇丰，自己的教育观念和理论水平进一步得到了提升。置身于课堂教学中，看到各位优秀的老师运筹帷幄、气定神闲，不时地激起千层浪花，不仅让学生陶醉、痴迷，更让我如痴如醉，如学生般置身其中。 <br> 如何让课堂的40分钟精彩万分，让学生在课堂上积极活跃地思考、学习并乐此不疲。我想，这就是这些优秀教师的魅力所在，正是我所缺少的、值得学习的地方。经过今天的学习，我总结以下几点： <br> 第一，要上好一堂课，必须要吃透教材。 <br> 学科专业知识要扎实，这是教师教授学生知识最基础的一步。今天7位老师分别讲授了圆的认识、比的意义和按比例分配。他们不仅准确的把握住了重点、难点，还能将新旧知识进行灵活的运用，利用知识的迁移，将新知和旧知进行串联联系和并联比较，方便学生的理解及对比应用。 <br> 第二，对课堂的驾驭能力很强。 <br> 根据不同的教学目标，独具匠心的设计了符合学情的教法、学法，能够有自己稳定的教学风格并能够在课堂上发挥的淋漓尽致。教学中大多使用情景图或者生活中的实例，便于学生理解，提高学习效果。 <br> 第三，注重课堂氛围。 <br> 这几位老师充分做到了关注学生的高级阶段，能够做到&ldquo;三分教、七分学&rdquo;，把课堂交给学生的同时，还能够掌控全局，一步步引导学生自主发现、自主设疑、自主思考、小组讨论、得出结论，学生不再是纯粹的被动接受者，而是课堂的小主人。整堂课中，老师是引导者，学生是主体，师生之间相互探讨、相互交流，激发了同学们对数学的兴趣，提高课堂的教学效率，真正体现了寓教于乐的理念。 <br> 通过一天的学习，使我受益匪浅，在以后的教学中，要向各位优秀教师多学习，珍惜每一次听课机会，借鉴优秀经验并结合自身的条件，努力上好每一堂课。 <br> 最后，我借用今天优秀教师王老师赠给学生们的一句名言激励自己：人的学习就像是一个圆，学的东西越多，则圆的周长越长，周长越长，则接触外面世界的机会就越多（爱因斯坦）。 <br> 2. <br> 10月16日，**市小学数学学科优质课展示活动在北大公学双语学校举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看得到每一位老师都是以自己的特色诠释着数学课堂中生命的对话，真可谓&ldquo;八仙过海，各显神通&rdquo;。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了许许多多新的教学方法和教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。 <br> 1、小学数学源于生活，体现于生活。 <br> 老师作为学生学习的引导者，为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，在课堂教学中，学习材料的来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来取材。如来自寿光老师讲的《按比分配》用课件展示熊熊乐园中孩子们熟悉的人物，面向生活，使学生感到数学问题新颖贴切变得摸得着，看得见易于接受，从而激发了学生内在认知要求，从&ldquo;要我学&rdquo;为&ldquo;我要学&rdquo;。更好的启迪了学生的思维，也实现了&ldquo;生活经验数学化。&rdquo; <br> 2、在这些优质课中体现了生本教育。 <br> 教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课堂上，每一位教师都很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现了&ldquo;教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者&rdquo;的数学理念。 <br> 3、教师的评价要及时到位并且要多方位。 <br> 在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，这些微不足道的评价语言，在学生都心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂效果也起到相当大的作用。 <br> 通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点： <br> 1、认真学习教育理论...