观摩小学数学优质课心得体会与观看优质课堂教学视频心得体会汇编

　　1<br />　　观摩小学数学优质课心得体会与观看优质课堂教学视频<br />心得体会<br />　　汇编<br />　　观摩小学数学优质课心得体会<br />　　观摩小学数学优质课心得体会<br />　　我有幸参加了市优质课，15节课中包含了统计、空间与<br />图形、概念、解决问题等课型的教学。可以说，在新课程标<br />准下如何上好数学课，几位老师给我们做了示范，加上深入<br />细致地剖析、点评，我收获很大，主要有如下几个方面：<br />　　一、教师充分的备课<br />　　在这之前，我参加了全县数学提高班培训，本来我不是<br />组长，但自己的表现让大家记住了我，我和几名优秀的学员<br />和李老师一起参加了北京市新鸿儒教材教法培训，回来参加<br />了县优质课评选，又有幸参加了县暑假提高班培训，通过市<br />优质课初赛，我有幸得到了去市里讲课的机会，这些机会都<br />得经过自己不断的努力和争取，也谢谢李老师和郑老师的赏<br />识。一步一步扎扎实实的走过来，让我从一个懵懵懂懂的小<br />老师，成长为一名获得县市优质课老师。<br />　　二、准确的数学语言和充分的教材分析灵活使用<br />　　参加数学教学工作才两三年，我感觉对于教材教法的学<br />习还不是很深入到位。这让我在讲优质课前的摩课中可吃透<br /> <br />了苦头。<br />　　看到《统计》课题后，首先是教材和学情分析，我翻遍<br />了教研室所有的资料，查遍了网上优秀的课例和教学反思，<br />觉得自己经准备的很充分了，我就把教学设计发给李老师看，<br />但李老师说&ldquo;再看看吧！&rdquo;这一话让我感到我下的功夫还不<br />够！<br />　　周一我又把我的教学设计拿给我们学校的领导看，袁校<br />长说&ldquo;得要详案！&rdquo;回到家后我又把课堂实录写了一遍，又<br />拿给袁校长和秦主任看，他们告诉我&ldquo;数学语言要规范！数<br />学语言要简炼！！每一句话都要去琢磨去推敲！&rdquo;<br />　　一句句话真得很重要！不仅体现上下内容的衔接，而且<br />每一句话都代表一种<br />　　第 1 页 共 13 页<br />　　2<br />　　思想！比如开始上课的第一句就是今天我们继续学习第<br />六单元统计，起承上启下的作用！&ldquo;为了使统计表中的数据<br />更直观形象我们可以制成统计图&rdquo;说的是数据的作用还可以<br />制成统计图，&ldquo;除了用统计表之外，还可以用什么方式形象直<br />观的表示这些信息呢？&rdquo;体现根据已知数据可以用两种方式<br />表现出来！<br />　　三、注重学生的合作学习<br />　　&ldquo;智慧的火花是在思维碰撞中产生的&rdquo;，在学生合作学习<br /> <br />过程中，通过讨论，交流各自的想法，逐步修正自己的想法，<br />这时学生得到的知识是深刻的。他会有种成功感，愉悦感。<br />学生小组成员间讨论，通过学生的对话进一步加深了对这几<br />种几何形体的认识。<br />　　结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，<br />在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的<br />差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无<br />涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热<br />情，全身心地投入到教育教学工作中。<br />　　第二篇：观摩小学数学优质课心得体会 观摩小学数学优<br />质课心得体会 观摩小学数学优质课心得体会<br />　　我有幸参加了市优质课，15节课中包含了统计、空间与<br />图形、概念、解决问题等课型的教学。可以说，在新课程标<br />准下如何上好数学课，几位老师给我们做了示范，加上深入<br />细致地剖析、点评，我收获很大，主要有如下几个方面：<br />　　一、教师充分的备课<br />　　在这之前，我参加了全县数学提高班培训，本来我不是<br />组长，但自己的表现让大家记住了我，我和几名优秀的学员<br />和李老师一起参加了北京市新鸿儒教材教法培训，回来参加<br />了县优质课评选，又有幸参加了县暑假提高班培训，通过市<br />优质课初赛，我有幸得到了去市里讲课的机会，这些机会都<br />得经过自己不断的努力和争取，也谢谢李老师和郑老师的赏<br /> <br />识。一步一步扎扎实实的走过来，让我从一<br />　　第 2 页 共 13 页<br />　　3<br />　　个懵懵懂懂的小老师，成长为一名获得县市优质课老师。<br />　　二、准确的数学语言和充分的教材分析灵活使用<br />　　参加数学教学工作才两三年，我感觉对于教材教法的学<br />习还不是很深入到位。这让我在讲优质课前的摩课中可吃透<br />了苦头。<br />　　看到《统计》课题后，首先是教材和学情分析，我翻遍<br />了教研室所有的资料，查遍了网上优秀的课例和教学反思，<br />觉得自己经准备的很充分了...