观摩优质课心得体会【精选2篇】

　　【导语】所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的<br />东西，亦可以称作心得体会。&ldquo;心得体会&rdquo;是一种日常应用文<br />体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。<br />下面是由 XXX为大家整理的&ldquo;观摩优质课心得体会【精选 2<br />篇】&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　观摩优质课心得体会【1】<br />　　201x年 9月 24，我有幸观看了五中江慧敏老师和更中程<br />文荣老师的优质视频课。对我来说，不仅是一次难得的学习<br />机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。<br />　　课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，<br />让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了<br />生命活力：<br />　　一是全部采用了活动、探究的教学方式，例如五中的江<br />慧敏老师在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地<br />体现了师生互动、生生互动的情境。<br />　　二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个<br />教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同<br />分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放。<br />授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师<br />生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例<br />更加贴近学生生活，教学效果更加显著。具体来说有以下特<br />点：<br /> <br />　　1、老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到这<br />些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深<br />的是程老师的《散步》一课，城老师的精彩之处在于课堂上<br />引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、<br />感悟知识的形成过程。课堂上，程老师先让学生观看视频，<br />然后提出四个问题，让学生分组讨论，学生解决了一个问题，<br />教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问<br />题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师<br />的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师<br />的有效引导是这节课成功的保证。<br />　　2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之<br />一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进<br />行实践体验。所听的这二十多节课老师自始至终都关注学生<br />的学习过程，给学生提供听和说的机会，在体验中丰富经验、<br />获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。江老师设计了<br />三个活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极<br />性。<br />　　3、精心独到的课堂设计。教学设计是老师为达到预期教<br />学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。<br />从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当<br />充分的：不仅&ldquo;备&rdquo;教材，还&ldquo;备&rdquo;学生。他们的教学看似<br />水到渠成，却包含着精心的准备。每位老师的课，都设计精<br /> <br />巧，能程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜<br />力。这些老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很<br />精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学<br />生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节<br />之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充<br />足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。<br />我想，这也可能是名师的独到之处吧。<br />　　4、激情饱满的课堂。作为一名教师，如果把真挚的感情<br />投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此<br />会兴趣浓厚、思维活跃，江老师《植树的牧羊人》这一节课，<br />一上课她就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了，于是在<br />教师的引导下，学生一步一步通过想一想、说一说、猜一猜<br />等方法逐层深入，学生经历自主探索、发现知识的形成过程，<br />他们不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的<br />那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，<br />课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让<br />我们的课堂激情饱满、个性张扬。<br />　　通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的<br />认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的<br />前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：<br />　　1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指<br />导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。<br /> <br />　　2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方<br />法，课前制定出切实可行的教案。<br />　　3、...