工作报告之德育经验交流发言：注重育德内涵提高德育实效

德育经验交流发言：注重育德内涵提高德育实效 <br />道德教育经验交流：注重德育内涵提高德育实效 <br />马国华 <br />我和老校长一起开始上学。当我第一次来的时候，这是一所弱小的学校。学生的行为准则不合格，操场上的草比人高。孩子们的文章没有说青蛙的声音，今天学校已经获得了自豪感。我所说的是我个人的经历。可能有问题。我欢迎大家进行交流。 <br />学校需要发展，校长是队长，有必要加强班级的团队建设，这是提高学校德育效率的保证。学校始终强化道德修养意识，培养道德修养能力，增强班主任的专业智慧，职业道德和专业技能。我们如何来到团队建设？ <br />首先，在暑假期间为班主任提供校本培训。夏季是一个相对较长的休息时间，这段时间用于校本培训。在这个培训过程中，班主任经历了交流。每个班主任都有自己的风格和专业，有的擅长家庭学校交流，有的擅长改造贫困学生，有的擅长与各学科的教师协调，保持学生各科的均衡发展，有的好在团队活动中。使用暑期学校培训平台，让具有某一领域经验的教师进行交流，让教师总结和提高自己。通过这种以学校为基础的培训，老师回应：看到，触摸和在身边。通过校本培训，每个人都将讨论锦州学校道德教育的主要问题。让大家一起反思。我告诉了这个问题。它与老师不同。老师们发现自己的问题和问题，然后探索对策，收集每个人的智慧。制定锦州小学班主任的任务。教育局发布了&ldquo;班主任的工作职责&rdquo;，但这是该市的。我们的锦州学校是一所私立学校。父母付钱，对班主任的要求相对较高。每个人都分为各年级组成的成绩，每个年级的校长的职责和要求是。看到缺陷，学习进步，并为下一学期的班主任制定工作计划。 <br />二，班主任工作专题论坛。每个人都参加论坛，主题涉及各方面，如行为习惯培训。这是我们每天都要面对的工作。这是一项培养学生成为受过教育的人的详细教育，是每个班主任每天都遇到的问题。你用什么方法和方法来培养学生的行为习惯？在不同年龄段，学生的行为习惯不同，方法和方法不同，每个人都有交流和论坛。还有班级的规划。每个班级都有文化建设，不同年级有不同的等级。在工作和实践中，一些班主任注重环境，一些注重系统，每个人都在实践中交流经验。我们今天如何成为班主任？我们已经面对80年代的父母。有些父母也是唯一的孩子。每个人都有一个论坛，相互的灵感和灵感。 <br />第三，对班主任进行专业培训。我是老班主任，也就是说，过去两年我都没有。我作为班主任的经历：每个孩子都来到这个世界，其他人都欣赏他。每个年轻的班主任都特别想做好。只要是一个问题，我们都会进行培训，如如何开展班级会议，团队会议，如何开展艺术节，国家体育节，只要涉及班主任的工作。我们都训练。例如，如果你写一个教育案例，有几种形式，如何写，以及所有培训。例如，如果您撰写评论，父母会非常关注评论，并会将孩子的文件保留在那里。我告诉老师我做了什么，每个孩子写的都不一样。假期前一周，我让每个孩子写下这个学期的进展情况。每次我写一个进展，我都要举一个例子。这是孩子的自画像。我让孩子们把它交给我并写一篇评论。家长们很高兴看到这些评论，老师们也很关心这些小事。我的评论对学生们非常满意;对于父母来说，我很开心。只要是班主任所做的，我们都会进行培训。班主任是学校的一线教师。每天，他都要面对孩子们。面对父母，他们需要理论指导和实际操作，因此他们需要接受培训。 <br />第四，主题课将在课堂和学科教育课上举行。如何开设课堂会议和主题教育课程？我组织了所有老师，并告诉你中队主题小组将如何开放：主题很明确，每个人都参与其中，而辅导员也参与其中。年度主题团队将受到评判。 <br />其次，推进德育课程是实施德育的有效措施。 <br />道德教育必须是课程，为什么？的道德教育工作很多。我在思考如何在道德教育中取得实效。如果你总是遵循上述想法，老师很忙，但没有学校自己的特色？我们将主要工作纳入课程以确保这一点。我们有什么课程？ <br />首先是艺术课程。我们学校不是这个问题。吹奏长笛就是吹奏长笛。我们的老师还需要带领学生探索长笛的起源，让孩子们了解中华民族的历史，学习民族乐器，了解民族文化，弘扬民族精神。学生们学会了解枷锁的历...