校本课程实施方案

校本课程实施方案 <br />一、 校本课程开发的背景 <br />随着课程改革的不断深入，我们明德中学也由课程改革的试点年级进入全面课程改革阶段。新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。 <br />近年来在学校领导班子的带领下，始终坚持全面育人的方针，以培养现代化人才为目标，以创新教育为方向，形成了&ldquo;以人为本，实施素质教育&rdquo;的办学宗旨。带领全体教师认真学课程改刻的理论，更新教育观念，加强教学管理和教师培训，不断研究和探索开发校本课程的新路子，特别是在艺术、体育校本课程方面取得了可喜成果。引领了我校校本课程的开发工作。教师具有开拓创新精神，为学校课程的开发与实施，提供了良好的保障。 <br />二、校本课程开发的理论依据 <br />校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。 <br />三、校本课程内容 <br />学校目前安排如下内容作为校本课程： <br />1、音乐：声乐的基本常识 通俗歌曲 <br />2、体育：篮球技能训练 校园健美操 <br />3、美术：版画 装饰画 <br /> 四、培养目标 <br /> 1、总体目标 <br />以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。我校根据学生个性发展的需要，提出了选修课和活动课作为我校的校本课程。 <br />2、具体目标 <br />1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 <br />2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 <br />3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。 <br />4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。 <br />五、教学原则 <br />校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上应注意以下原则： <br />1、自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。 <br />2、自愿性原则：学生在&quot;自选&quot;科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。 <br />3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、兴趣等实际出发、因材施教，灵活地作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。 <br />4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、及时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。 <br />六、课时安排 <br />音乐每学期6课时。 <br />篮球每学期8课时。 <br />艺术体操每学期6课时。 <br />美术每学期6课时。 <br />七、教学评价 <br />1、学生评价。 <br />(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。 <br />(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为&quot;优秀&quot;、&quot;良好&quot;、&quot;一般&quot;、&quot;较差&quot;记录，并作为&quot;优秀学生&quot;评比条件。 <br />(3)学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。 <br />2、教师评价。 <br />(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。 <br />(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 <br />(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料 <br />(4)教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。 <br />八、师资建设 <br />随着现代化建设的发展和素质教育的深化，校本课程的内容和形式将越来越丰富多样。根据我校在职教师的现状，将采取以下措施，提高教史的水平。 <br />1、走出去--参加市内外有关单位组织的培训...