云南省丽江市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（解析版）

秘密★考试结束前丽江市2021年秋季学期高中教学质量监测高一语文试卷命题学校：玉龙县田家炳民族中学命题人：李玉玲文国丽（全卷四个大题，共22个小题，共8页；满分150分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将答题卡交回。一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。松竹梅与中国文化风骨①松、竹、梅是中国人所喜爱的自然事物，也是中国人所推崇的一种人格精神的象征。这种人格的象征物，既是中国文化精神的体现，也是中国文化的一种独特的表达方式。②中国自古以来便有将自然人化的传统。这个传统，既可能源于古人与自然和谐相处的经验，又与中国古代哲学和文学的影响有关。中国古代哲学讲天人合一，物我同一，所以自然事物就容易被人格化。中国古代文学重托物言志，以物喻人，所以用自然事物作文化和人格的象征，也就成了一种修辞手法。这种人格化的自然事物，在植物界，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，已是人尽皆知的常识。③传说苏轼被贬到黄州，有个地方官去拜访他，问他一个人在这儿是否感到寂寞，苏轼指指门外说，我这儿有“风泉两部乐，松竹三益友”，何寂寞之有。又传说爱梅成痴的林逋终生不娶，以梅为妻，以鹤为子，所谓“梅妻鹤子”，都是典型的例证。④中国人喜爱松、竹、梅，固然离不开观赏其外在形象，但更多地却是欣赏其内在品格。这种品格虽然古人对之有不同的提炼和概括，但如松的枝干如铁、岁寒后凋，竹的中空外直、宁折不弯，梅的凌霜傲雪、玉洁冰清等等，却是自魏晋以来中国人所推崇、所提倡的一种风骨。这种源于先秦儒者“浩然之气”的风骨，在中国古代曾用来评品人物、鉴赏书画，后来又用于论文，成了一个重要的文学理论范畴，对推动历代诗文革新，起了重要的作用。⑤由松、竹、梅这些自然事物所体现的风骨，在中国文化传统中之所以显得如此重要，首先是出于中国人遵循天道的积极进取的人生态度，所谓“天行健，君子以自强不息”是也。故古人主张养“浩然之气”学科网（北京）股份有限公司 ，培植一种强旺的内在精神，以应对人生的各种艰难困苦，成就人生的各种事业，这是中国文化讲风骨的精神源头。⑥与古代不同，现代中国人所讲的风骨，一方面固然有古代文化的精神传承，另一方面，也有现代文明的影响和现代精神的浸润。这种现代意义上的风骨，往往与人的主体性有关，就个体而言，多表现为个体的人格或个性，就群体而言，则多为一个民族的主体性，即通常所说的民族性格或民族精神。⑦今人欣赏、赞颂松、竹、梅，固然也重风骨，但却赋予了新的理解和阐释，且大多与革命者和革命精神有关，如陈毅的诗“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”，陶铸的散文《松树的风格》，再如歌曲《红梅赞》，现代京剧唱段《要学那泰山顶上一青松》等等，都是大家耳熟能详的名篇名曲。传统文化的表达意象，需要给予新的阐释，才能对今天的社会人群发挥更大的现实作用，也才能使这种意象所表达的文化精神，得到创造性的转化和创新性的发展。（选自《人民网－人民日报》於可训的《松竹梅与中国文化风骨》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.松竹梅作为一种被中国人所推崇的人格精神象征，它不仅能体现中国的文化精神而且能表达中国文化。B.松的岁寒后凋、竹的宁折不弯、梅的玉洁冰清等内在品格，是自魏晋以来中国人所推崇、所提倡的一种风骨。C.从现代意义角度看，松、竹、梅所体现的风骨多表现为个体的人格或个性，也能多表现为民族性格或民族精神。D.“物我同一”的中国哲学思想和以物喻人的中国古代文学修辞手法决定了中国自古以来便有将自然人化这一传统。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章引用苏轼和林逋的典故，是为了论证“中国自古以来就有将自然人格化的传统”。B.文章主体部分采用并列结构，论证了松、竹、梅在中国文化传统中具体表现。C.文章用陈毅诗、陶铸散文等例子，论证了“松、竹、梅被赋予现代新意义”这一观点。D.中国古代曾用松、竹、梅具有的内在风骨品评人物、鉴赏书画，这种风骨后用于论文。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.个体的人格和群体的民族性格决定了现代意义上的风骨既应具有古代文化的传承性，又应具有现代文明的创新性。B.中国自古便有将自然人化的传统，喜爱松、竹、梅，本就不在于对其外在形象的观赏，而是在于对其内在品格的欣赏。C.古人概括提炼的松、竹、梅的积极进取的人生态度，和“天行健，君子以自强不息”所传达出的人生态度一脉相承。学科网（北京）股份有限公司 D.为使传统意象所表达的文化精神在今天得到创造性的转化和创新性的发展，有必要对意象进行新的革命精神的阐释。【答案】1.D2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D．“决定了中国自古以来便有将自然人化这一传统”理解错误，原文第一段“中国自古以来便有将自然人化的传统，这个传统，既可能源于古人与自然和谐相处的经验，又与中国古代哲学和文学的影响有关”，原文强调有关系，并没有说起决定作用，夸大事实。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B．“文章主体部分采用并列结构”理解错误，文章主体部分采用层进式结构展开论述，先分析中国文人喜爱松竹梅的原因，然后分析这类自然事物所代表的中国文化风骨，接着阐释中国现代社会对风骨的继承与发展。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“个体的人格和群体的民族性格”和“风骨特点内涵”的关系理解错误，由原文第六节“与古代不同，现代中国人所讲的风骨，一方面固然有古代文化的精神传承……即通常所说的民族性格或民族精神”分析可知，“古代文化的传承性和现代文明的创新性”是现代意义上的风骨所具有的特点，“个体的人格和群体的民族性格”是现代意义上的风骨的内涵，不存在谁决定谁的问题。B．“中国人……喜爱松、竹、梅，本就不在于对其外在形象的观赏”理解错误，由原文第四节“中国人喜爱松、竹、梅，固然离不开观赏其外在形象，但更多地却是欣赏其内在品格”分析可知，原文是说“固然离不开观赏其外在形象”，而非选项说的“不在于对其外在形象的观赏”。D．“有必要对意象进行新的革命精神的阐释”理解错误，由原文第七节“今人欣赏、赞颂松、竹、梅，固然也重风骨，但却赋予了新的理解和阐释，且大多与革命者和革命精神有关”分析可知，对松竹梅进行革命精神的新的阐释，并不代表一定要对所有的传统意象所表达的文化精神都要进行新的革命精神的阐释，以偏概全。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）学科网（北京）股份有限公司 阅读下面的文字，完成各题。材料一：2020年7月23日12时41分，“天问一号”火星探测器搭乘长征五号运载火箭，在海南文昌航天发射场点火升空。火箭飞行约2167秒后，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅！两千年前，屈原在长诗《天问》中写道“日月安属，列星安陈？”，表达了中华民族对太空探索的执着与坚韧。两千年后，中国航天人做出了实际行动：火星探测“天问”计划启动，“天问一号”发射！“天问一号”发射后，仍需飞行7个月左右才能抵达火星附近，被火星捕获后才能进入环火轨道，并择机开展着陆、巡视等任务，进行火星科学探测。本次任务成功后，我国将成为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕和着陆巡视探测的国家，也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家。（摘编自2020年7月23日腾讯网，有删改）材料二：美国《连线》评论道，“天问一号”对于中国而言，不仅是个极具挑战的目标，也是中国在向他国传递信息：在太空探索领域，中国如今已不仅仅是参与者，而是一个领导者。《纽约时报》评价“天问一号”称，2011年中国已经对火星探测进行了首次尝试，此后中国在航天领域的技术积累令人印象深刻，“天问一号”成功发射是中国跻身航天技术先进国家后的又一个飞跃尝试。《纽约时报》还称，中国计划在2030年实现从火星采集样本返回地球，这和NASA和欧空局的计划类似。“天问一号”体现了中国近20年来在航天领域取得的巨大进步，虽然成就尚未超越美国，但两国间的差距却越来越小。值得一提是，在“天问一号”发射前的7月20日，日本刚用H2A火箭将阿联酋的“希望号”火星探测卫星送入太空。因此，对于“天问一号”日媒也有不少报道。（摘编自2020年7月25日快资讯网，有删改）材料三：“天问一号”火星探测器仍在前往火星的途中。火星有多远？距离地球最近时是5600万公里，最远时是4亿公里。这是什么概念？从中国北端黑龙江漠河到南端海南三亚，距离5000多公里，也就是说，即使是在火星与地球距离最近时，从地球到火星的距离也相当于跑了一万多越的漠河到三亚。地球到月球是38万公里，在地球和火星距离最近时，去一越火星也相当于去了150次月球；而最远的时候，去一越火星，相当于去了1000多次月球。因此，“天问一号”发射，要选择在地火距离最近的时候，这就是“发射窗口期”。这个“窗口期”可遇不可求，26个月才出现一次，错过就要等待两年零两个月。原因是地球公转时间是365天，火星公转的时间是687天，二者相差甚大。去年7到8月是火星探测的“窗口期”，下一个“窗口期”则是2022年。（摘编自2021年3月18日“快资讯”网，有删改）材料四：学科网（北京）股份有限公司 2021年3月26日，国家航天局发布两幅由我国首次火星探测任务“天问一号”探测器拍摄的火星南、北半球侧身影像。图像中，火星呈“月牙”状，表面纹理清晰。南半球影像由“天问一号”中分辨率相机于北京时间2021年3月16日拍摄，此时环绕器轨道高度约1.12万千米。北半球影像由“天问一号”中分辨率相机于北京时间2021年3月18日拍摄，此时环绕器轨道高度约1.15万千米。目前，“天问一号”探测器已经在停泊轨道运行一个月，高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪、火星能量粒子分析仪、离子与中性粒子分析仪、磁强计等载荷陆续开机，对火星开展探测，获取科学数据。（摘编自2021年3月26日《参考消息》，有删改）4.下列对“天问一号”，相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“天问一号”，火星探测器在海南文昌发射场点火升空，飞行约2167秒后成功进入预定轨道，这标志中国火星探测“天问”计划启动。B.“天问一号”成功发射，说明中国在太空探索领域不仅是参与者而且是一个领导者，其技术成就虽未超越美国，但二者差距越来越小。C.“天问一号”探测器前往火星的最近距离是5600万公里，这个距离相当于跑了一万多趟的黑龙江漠河到海南三亚，去了150次月球。D.“天问一号”探测器拍摄的火星南、北半球两幅侧身影像，已经由国家航天局发布，这两幅图像中火星呈“月牙”状，表面纹理清晰。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.如果“天问一号”任务成功，那么我国将成为世界上第一个通过一次任务实现火星环绕和着陆巡视探测的国家，这意义就非同寻常。B.《纽约时报》称“天问一号”成功发射是中国跻身航天技术先进国家后的又一个飞跃尝试，这表明美国积极看待中国航天事业发展。C.向火星发射探测器有“发射窗口期”，它26个月才出现一次，错过窗口期就要等待两年零两个月，“窗口期”时的火星与地球最近。D.能够使用中分辨率相机拍摄火星南、北半球影像，拍摄时环绕器轨道高度均在1万多千米，这说明“天问一号”已渐近火星目标。6.根据材料内容，简要概括“天问一号”成功发射的原因。【答案】4.B5.A6.①中华民族对太空探索有执着与坚韧的追求；②中国在航天领域有深厚的技术积累；③中国航天人成功利用发射窗口期。【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司 【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“说明中国在太空探索领域不仅是参与者而且是一个领导者”错误，表意扩大范围。依据原文“美国《连线》评论道，‘天问一号’对于中国而言，不仅是个极具挑战的目标，也是中国在向他国传递信息：在太空探索领域，中国如今已不仅仅是参与者，而是一个领导者”，这是美国《连线》的评价。故选B。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，概括和分析文中信息的能力。A．“世界上第一个通过一次任务”错误，曲解文意。原材料表述是“世界上第一个首次通过一次任务”。故选A。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。依据原文“两千年前，屈原在长诗《天问》中写道‘日月安属，列星安陈？’，表达了中华民族对太空探索的执着与坚韧”，中华民族对太空探索有执着与坚韧的追求。依据原文“《纽约时报》评价‘天问一号’称，2011年中国已经对火星探测进行了首次尝试，此后中国在航天领域的技术积累令人印象深刻，‘天问一号’成功发射是中国跻身航天技术先进国家后的又一个飞跃尝试”，中国在航天领域有深厚的技术积累。依据原文“因此，‘天问一号’发射，要选择在地火距离最近的时候，这就是‘发射窗口期’。这个‘窗口期’可遇不可求，26个月才出现一次，错过就要等待两年零两个月”，中国航天人成功利用发射窗口期。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。代写冯马犇代写是个老行当，多在邮局附近出摊。少时，一两家；多时，十多家。这个行当无需太多东西，一张桌，一沓纸，一支笔足矣。讲究的代写人，会使专用笺纸，且以毛笔书之。但多数代写者只用钢笔，纸也就地取材，机关、企业、学校的稿纸都有人用。代写多是代人写信，偶尔也代写诉状、遗嘱、传记、家史。代人写信并不复杂，顾客口述大概内容，代写人书之。也有代写回信的，不识字的人拿来收到的信，请代写人读信，然后将回信的大致内容告知代写人。学科网（北京）股份有限公司 代写冯不是最早的代写者，二十世纪八十年代初才加入队伍。选择代写，并不是因为他已从工厂病退，而是另有他因。代写冯秉持着自己的原则，每写完一封信，就忘掉内容，在写信的过程中尽可能准确地呈现出顾客的想法。加之其润格在同行中最低，所以找他代写的人特多。与别人不同的是，当有人往台湾寄信时，代写冯写信封前，都会与顾客商议：“同志，请允许我在信封背面画一个代写摊的标志。”多数顾客不会拒绝，或者说并不在意，因为别说他画个标志，就是涂满信封，邮资也不变。代写摊的标志是个大头菜，下面写有“大头菜·冯”。后来为提高效率，代写冯刻了枚章，上置大头菜图案，下刻文字，极易辨识。中华人民共和国成立前，淮安有不少人在南京加入国民党，蒋介石兵败台湾前，有很多淮安籍的国民党军官回乡将亲友带走。所以后来，淮安往台湾寄的信，往往比寄往周边的信还多。代写冯清楚地记得，他六岁时，哥哥十岁，身为国民党军官的舅舅回乡省亲，在冯家小酌，代写冯和哥哥在院里玩耍，哥俩路过堂屋时，舅舅立即召唤哥哥。谁也没想到，饭毕，哥哥即被带走。从此，一条海峡分隔开哥俩。二十世纪八九十年代，两岸掀起寻亲潮。由于老家所处的街巷已被更名数次，即便哥哥记得旧址，信也会被打回。而哥哥的地址，代写冯更是一无所知。令哥俩终生难忘的或许只有大头菜，因为他们小时候，家里有个腌制老卤大头菜的作坊。当年，站在巷口，就能闻到大头菜那极为特殊的香气。那些年，因为贫困，大头菜被广泛食用。虽然条件艰苦，但淮安人一直乐观，他们尝试着“细做”大头菜，将腌制大头菜的卤留下来，像传家宝一样传下去，到了第二代甚至第三代，卤仍在缸里。用老卤腌制大头菜成了当地的习俗。旧时岁月，老卤大头菜不仅让单调的饮食多了些滋味，还给困窘的生活提了鲜。后来，生活水平提高了，但老卤大头菜并没消失，它成了淮安人的情结。再后来，它在外地也红火起来。淮安有民谚曰：“大头菜不是菜，出门人往外带。”淮剧[补缸调]更为直白：“河北闻名大头菜，招来宁沪大客商。肩挑车运到码头，货到南边用船装。远销南京和上海，还有扬州和镇江。河北地方腌切户，家家都有腌菜缸。”[补缸调]里的河北，即河下古镇北边的河北村。代写冯家正住在河北村，当年，哥俩餐餐都离不开自家的大头菜。代写冯干了十多年，代写的寄往台湾的信有数百封。一个冬日，梁二拿来台湾亲戚的回信，代写冯照例读给梁二听，除了梁家的信，还有张宣纸，几列隽秀的毛笔字，上书：近日，几位淮安籍友人相聚，席间，谈及家乡的大头菜，梁君便拿出一封来自家乡的信，信封背面钤着大头菜的印。梁君说淮安有个代写摊，所代写的来台的信皆有此印。“大头菜·冯”，代写摊莫非恰是吾弟所设吧，今借梁君的信，附上通联。含泪盼复。学科网（北京）股份有限公司 代写冯热泪盈眶，他做梦也没想到，这个笨方法竟能找到哥哥。代写冯替梁二写完信，即给哥哥写信，一口气写了十多页。自此，哥俩频繁通信。二十世纪九十年代末，哥哥回乡，五十年了，哥俩终于重聚家乡。代写冯做了很多家乡菜，还特意放了碟老卤大头菜。令代写冯意想不到的是，哥哥从包里拿出一个从未开封的小坛。这是当年离家时，母亲塞给他的。哥俩夹起大头菜，老泪纵横。（选自《小小说月刊》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“由于老家所处街巷已被更名数次”，交代了代写冯在别人的信封上写“大头菜·冯”的一个重要原因，也从侧面表现了中国的面貌日新月异。B.小说用不少篇幅交代代写行当的摊位位置、具体工具、代写内容等，一是因为部分年轻读者对代写不熟悉，二是为了引出小说主人公代写冯。C.小说引用有关大头菜的谚语和淮剧内容，语言通俗、质朴，表达生动、活泼，说明了大头菜在当地十分普遍，是家家户户生活的必备之物。D.小说交代淮安籍的国民党军官在蒋介石兵败台湾前带走家乡亲友的情节，点明了故事发生的历史背景，给发生在代写冯身上的故事打上了时代烙印。8.请简要概括代写冯的形象特征。9.小说中“大头菜”的具体作用是什么？请结合作品简要分析。【答案】7.A8.①做事有准备，有智慧；②恪守原则，始终如一；③谦和有礼，光明磊落；④很有耐心，坚持不懈；⑤重视亲情，兄弟情深。9.①叙事线索。小说围绕“大头菜”行文，代写冯以“大头菜”寻找异乡的哥哥，哥哥因为“大头菜”猜到有可能是弟弟发出的信息；②情感载体。“大头菜”是兄弟联系的纽带，离别多年的兄弟因为“大头菜”最终得以联系；③“大头菜”是乡情的象征，“大头菜”代表着故乡，是游子思念家乡的载体。【解析】【7题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A．“从侧面表现了中国的面貌日新月异”错，街巷的名称被更改次数与社会的飞速发展没有必然的联系，所以“从侧面表现了新中国的面貌日新月异”属于无中生有。故选A。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。学科网（北京）股份有限公司 根据“代写冯秉持着自己的原则，每写完一封信，就忘掉内容，在写信的过程中尽可能准确地呈现出顾客的想法”，可概括出代写冯恪守原则。根据“与别人不同的是，当有人往台湾寄信时，代写冯写信封前，都会与顾客商议，‘同志，请允许我在信封背面画一个代写摊的标志。’”可看出代写冯尊重他人，也表现他为人谦和，做事光明磊落。根据他想通过代别人写信，自已设计代写摊标志“大头菜•冯”，在代写的信封背面画一个代写摊的标志来寻找失散多年的哥哥，这种寻亲的方式也体现了代写冯的智慧。根据代写冯六岁就和哥哥分开，一直没忘了寻找哥哥，可见他重视亲情。根据“代写冯干了十多年，代写的寄往台湾的信有数百封”，代写冯干了十多年，代写的寄往台湾的信有数百封才找到哥哥，可见他有耐心，能够坚持不懈。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品中物象作用的能力。从情节发展来看，小说先写了代写冯在代写的信件后留下“大头菜”标记，然后交代了留标记的目的是寻找哥哥，再写通过留有“大头菜”标记的信件找到了哥哥，结尾写兄弟相见，哥哥拿出母亲当年给自己的大头菜，小说围绕“大头菜”展开，情节上能够前后呼应，使结构清晰。从人物塑造的角度来看，通过“大头菜”能表现出代写冯坚持十多年，不放弃寻找哥哥，对哥哥的牵挂，表现他重视亲情。代写冯通过“大头菜”寻找到了哥哥，哥哥也正是通过代写冯给别人写的信的信封背面的“大头菜”推测可能是弟弟的代写摊。“大头菜”联系着兄弟之间的感情，可见“大头菜”是主人公情感的载体，是联系的纽带，有助于突出人物形象。从主题表达角度来看，“令哥俩终身难忘的或许只有大头菜，因为他们小时候，家里有个腌制老卤大头菜的作坊。当年，站在巷口，就能闻到大头菜那极为特殊的香气”，“大头菜”象征着家乡；“哥俩夹起大头菜，老泪纵横”“哥俩终于重聚家乡。代写冯做了很多家乡菜，还特意放了碟老卤大头菜”，“大头菜”承载着漂泊的游子对家乡和亲人的思念之情。哥哥对家乡的情感、对弟弟的情感、对母亲的情感，也通过“大头菜”表达出来，可见“大头菜”是乡情的象征，“大头菜”使小说故土难舍的主题得到了突出。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。房乔，字玄龄，齐州临淄人。玄龄幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。尝从其父至京师，时天下宁晏，论者咸以国祚方永，玄龄乃避左右告父曰：“隋帝本无功德，但诳惑黔黎学科网（北京）股份有限公司 ，不为后嗣长计，混诸嫡庶，使相倾夺，诸后藩枝，竞崇淫侈，终当内相诛夷，不足保全家国。今虽清平，其亡可翘足而待。”彦谦惊而异之。父病绵历十旬，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。父终，酌饮不入口者五日。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门，太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，罄竭心力，知无不为。隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖，由是与如晦并被驱斥。及太宗入春宫，擢拜太子右庶子，赐绢五千匹。三年，拜太子少师，固让不受，摄太子詹事，兼礼部尚书。既任总百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。论者称为良相焉。二十三年，驾幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台。及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座乃下。太宗对之流涕玄龄亦感咽不能自胜救遣名医敕疗尚食每日供御膳若微得减损太宗即喜见颜色如闻增剧便为改容凄怆。玄龄因谓诸子曰：“吾自度危笃，而恩泽转深，若孤负圣君，则死有余责。”后疾增剧，累遣中使候问。上又亲临，握手叙别，悲不自胜。寻薨，年七十。谥曰文昭，陪葬昭陵。玄龄尝诫诸子以骄奢沉溺，必不可以地望凌人，又云：“袁家累叶忠节，是吾所尚，汝宜师之。”（选自《旧唐书•房玄龄传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.太宗对之流涕/玄龄亦感咽/不能自胜/敕遣名医/救疗尚食/每日供御膳/若微得减损/太宗即喜见颜色/如闻增剧/便为改容凄怆B.太宗对之流涕/玄龄亦感咽/不能自胜/敕遣名医救疗/尚食每日供御膳/若微得减损/太宗即喜见颜色/如闻增剧/便为改容凄怆C.太宗对之流涕/玄龄亦感咽不能自胜/敕遣名医救疗/尚食每日供御膳/若微得减损/太宗即喜见颜色/如闻增剧/便为改容凄怆D.太宗对之流涕/玄龄亦感咽不能自胜/敕遣名医/救疗尚食/每日供御膳/若微得减损/太宗即喜/见颜色如闻增剧/便为改容凄怆11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.黔黎，黔首、黎民的合称，泛指百姓。古代百姓的常见称呼还有布衣、庶民、黎庶、氓等。B.春宫，也称东宫，古代宫殿，后指储君。因“东”时属春，色属“青”，故又称“青宫”。C.太子少师，古代官名。与太子少傅、太子少保，简称“三少”，多为虚衔无实职。D.礼部尚书，是主管朝廷中的祭祀、宴餐、科举、官员选拔和外事活动的大臣。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.房乔聪敏异常，对国家大事有独到的看法，意识到隋朝存在的隐患，并对局势做出预判。B.房乔侍亲至孝，父亲生病衣不解带侍疾，父亲去世哀伤异常，五日不思饮食。C.房乔处理政务尽心竭力，明晰练达，因才取士，不苛求别人，审订法令，意在宽严相济。D.房乔与太宗君臣相得，感情深厚。房乔病重，太宗遣使派医，问候诊治，甚至亲自探望，握手叙别。学科网（北京）股份有限公司 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾自度危笃，而恩泽转深，若孤负圣君，则死有余责。（2）袁家累叶忠节，是吾所尚，汝宜师之。【答案】10.C11.D12.C13.（1）我自己估计病势危急严重，皇上对我的恩惠却越来越重，如果辜负了皇上，那么死了也还有未尽的责任。（2）袁家累世忠诚有气节，这是我所尊崇的，你们应该向他们学习。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“不能自胜”作“感咽”的补语，中间不可断开，排除AB。“尚食”是名词，作“供”的主语，应在其前断开，排除D。故选C。句子翻译：太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。下诏派名医救治，掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；如果听说病情加重，就变得满面凄怆。【11题详解】本题考查理解古代文化常识的能力。D.“主管……官员选拔”错误，“官员选拔”是吏部尚书掌管。故选D。【12题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。C.“意在宽严相济”错误。原文是“意在宽平”，即“意在宽容和平稳”，不是“宽严相济”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：（1）“度”，估计；“笃”，严重；“孤”，辜负；“余责”，未尽的责任。（2）“累叶”，累世、世代；“节”，有气节；“尚”，尊崇；“师”，以……为师，学习。【点睛】学科网（北京）股份有限公司 文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译参考译文：房乔，字玄龄，是齐州临淄人。房玄龄小时候就很聪明，广泛地阅读了经书、史书，工于草书和隶书，善于写文章。曾经跟随父亲到京城，当时天下大平，舆论都认为国运会很久长，房玄龄却私下里对父亲说：“隋帝本来没有功业德行，只是欺编迷惑百性，不替后代做长远打算，混淆了嫡庶子的亲疏尊卑关系，致使互相倾轧争夺，太子王侯，比赛着纵欲享乐，最后必然自相残杀，不能保全帝位国家。眼下虽然太平，它的灭亡可以翘首足来等到。”房彦谦听了又惊恐又诧异。父亲重病持续一百天，房玄龄伺候喝药吃饭，不曾脱过衣服打过盹。父亲去世，五天之久滴水未沾。太宗攻占渭水北边的土地，玄龄驱马到军门求见。太宗一见他，就像老朋友一样，让他代理渭北道行军记室参军。玄龄已经遇到了知己的人，用尽自己的全部心力，知道的没有不马上去做的。隐太子认为房玄龄、杜如晦是太宗亲近看重的人，很憎恶他们，在高祖面前诬陷他们，因此他们都被高祖赶出了秦王府。到太宗立为皇太子时，房玄龄被提拔为太子右庶子，赏赐给他五千匹绢。贞观三年（629），授予房玄龄太子少师官衔，他坚决推辞，只任代理太子詹事，兼任礼部尚书。负责统管朝廷各部门政务以后，他忠于职守从不懈怠，尽心竭力，不愿出现一点失误。听到别人的优点长处，就像是自己有那优点长处一样高兴。他对行政事务明晰练达，并且用文献经典来加以整治，审查修订法令，意在宽容和平稳。取用人才不求全责备，不用自己的长处苛求别人，按照才干安排职务，出身低微也无妨碍。公众舆论赞扬他是贤相。贞观二十三年，皇上驾临玉华宫，当时玄龄老病复发，皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重，玄龄追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。下诏派名医救治，掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；如果听说病情加重，就变得满面凄怆。房玄龄于是对儿子们说：“我想我是病得快要死了，皇上对我的恩惠却越来越重，如果亏负了皇上，那么死了也还有责任。”后病情加重，多次派宦官问候。皇上又亲自光临，握手叙别，悲不能忍。不久去世，享年七十。谥号叫文昭，把他安葬在太宗为自己预先营造的昭陵墓地。房玄龄曾经就骄横奢侈积习不改的问题训诫过儿子们，一定不能用地位名望欺压别人，又说：“袁家累世忠诚有气节，这是我所尊崇的，你们应该向他们学习。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）学科网（北京）股份有限公司 阅读下面这首诗，完成下面小题。琴歌李颀主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃②。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。清淮③奉使千余里，敢告云山④从此始。【注】①广陵客：指善弹琴的人（琴师）。②渌水、楚妃：都是古琴曲。③清淮：地名，地近淮水。④云山：隐者或出家人的居处，此代指归隐。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句写友人饯别宴，“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。B.三、四句转折一笔，描绘了一幅凄神寒骨、悄怆幽邃的深秋月色图。C.第五句写铜炉熏染，华烛闪烁生辉，扣合首句，表明酒宴已经进入高潮。D.诗人离京还乡，别宴上缕缕琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然泪下。15.此诗七、八句与白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的表现手法有什么异曲同工之妙？请简要赏析。【答案】14.D15.①两者都运用了侧面烘托的手法。②琴弦拨动，顿时万籁俱寂，四座之人都为之陶醉。星星渐稀，时间飞逝，在美妙的琴声中，人们似乎忘记了时间。作者通过这些情境侧面烘托出了广陵客出神入化的演奏技艺，表现了琴声的美妙。③《琵琶行》中的这两句通过“悄无言”“秋月白”等侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生理解分析诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力D.“还乡……暗自潸然泪下”错，这首诗是诗人奉命出使清淮时，在友人饯别宴席上听琴后所作，应该是诗人离京，友人给他饯行，“暗自潸然泪下”于文无据，尾联的句意是“奉命去远离乡关的清淮，敬告大家我要归隐云山”，写别宴上缕缕琴音触动诗人情感，进一步衬托琴歌效果。故选D。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。学科网（北京）股份有限公司 答题时注意明确具体的手法，接着对诗歌的内容进行解释，然后分析艺术效果。七、八句从听者反应的角度写演奏者的高超技巧。一声琴弦拨动，顿时万籁俱寂，满座为之陶然沉醉。“皆静”二字形象地写出人们侧耳聆听琴歌的专注着迷的神态。愈是言其静，就愈突出琴音乐勾魂夺魄的心灵穿透力，就愈烘托出“广陵客”出神入化的演奏技巧。在这曼妙琴音的洗涤下，人们似乎忘记了尘世的酸辛，漠然了黑夜的漫长。苍茫的高天之上，星子越来越少，天将放白，他们还沉浸在优美的旋律中，恍然自失。良友佳朋相聚总是太短暂了，徜徉在琴歌中，这一夜是过得很快。“欲稀”二字巧妙地点明了演奏时间的持续，也照应了首句中的“欢”字，并为下文的直抒胸臆埋下伏笔。“一声已动物皆静，四座无言星欲稀”从听者反应的角度渲染气氛，衬托演奏者的高超技巧。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句意思是东船西舫人们都静悄悄地聆听，只见江心之中映着白白秋月影。侧面烘托琵琶女演奏效果，大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。通过侧面的烘托，让读者感受到琵琶女的高超技艺。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：“_________________，________________。”（2）《劝学》中“_____________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________________”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。（3）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的句子是：“______________，________________。”【答案】①.人生如梦②.一尊还酹江月③.君子生非异也④.善假于物也⑤.金风玉露一相逢⑥.便胜却人间无数【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“尊”“酹”“生”“露”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。随着人工智能一路_________，万物互联的智慧生活新时代渐行渐近。当前，物联网设备市场呈指数级增长态势。传统设备接入互联网成为技术发展和产业应用大势所趋。但是人们在享受万物互联带来的便利同时，物联网终端的安全问题却逐渐暴露出来，甚至成为最薄弱环节。联网的打印机、路由器，(学科网（北京）股份有限公司 )。业内透露，物联网设备成为黑客攻击的捷径并非_________。2014年1月发生的针对物联网设备的一起攻击行为，攻陷了10多万个联网设备，包括电视机、路由器和至少一台智能电冰箱。每天发送30万封垃圾邮件……为此，专家给出四条建议：一是具有公共属性的机构、政府机关及企事业单位，应尽快提升对内部物联网设备的安全排查及日常监控；二是国内物联网设备生产商提升安全等级，物联网设备常见的脆弱点有硬件接口暴露、未授权访问等，这些安全问题技术水平并不高，完全可以___________；三要警惕传统互联网攻击手段在物联网“战场”变种；四是一旦发现故意留“后门”，应依据法律法规，果断采取严厉惩戒措施，_____________。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.高歌猛进骇人听闻防微杜渐杀一儆百B.乘风破浪危言耸听防微杜渐以儆效尤C.高歌猛进危言耸听防患未然以儆效尤D.乘风破浪骇人听闻防患未然杀一做百18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.黑客利用这些“后门”，实现窃取国家机密、商业机密、个人隐私的目的B.都可能成为被黑客利用的“后门”，国家机密、商业机密、个人隐私被窃取C.黑客可能利用这些“后门”，窃取国家机密、商业机密、个人隐私D.都可能成为被黑客利用的“后门”，成为窃取国家机密、商业机密、个人隐私的渠道19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.一是具有公共属性的机构、政府机关及企事业单位，应尽快强化对内部物联网设备的安全排查及日常监控B.一是具有公共属性的政府机关及企事业单位，应尽快强化对内部物联网设备的安全排查及日常监控C.一是具有公共属性的政府机关及企事业单位，应尽快提升对内部物联网设备的安全排查及日常监控D.一是具有公共属性的机构、政府机关及企事业单位，应尽快提升对内部物联网设备的安全排查及日常监控的能力【答案】17.C18.D19.B【解析】【17题详解】试题分析：该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。高歌猛进：放声歌唱，勇猛前进，形容行进中情绪高涨，斗志昂扬。乘风破浪：现比喻不畏艰险勇往直前，也形容事业迅猛地向前发展。句中没有涉及人工智能发展的困难或逆境的问题，应用“高歌猛进”。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。危言耸听：故意说吓人的话使听的人震惊。结合语境“物联网设备成为黑客攻击的捷径并非”，学科网（北京）股份有限公司 应是表达这并不是故意吓人的话，因此句中应用“危言耸听”。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防指施。句中指在物联网设备安全问题尚未发生时采取措施预防，应用“防患未然”。杀一儆百：杀一个人来警诫许多人，泛指惩罚一个人来警诫许多人。以儆效尤用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。“杀一儆百”语义过重，句中应选“以儆效尤”。故选C项。【18题详解】试题分析：该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。能力层级为表达运用E。补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。阅读可知，括号前的“联网的打印机、路由器”是括号内语句的陈述对象，根据陈述对象的一致性来判断，可排除A、C两项；B项，后半部分的主语换成了“国家机密、商业机密、个人隐私”，句子不如D项贯通自然，故应排除。故选D项。【19题详解】试题分析：该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句中存在两处错误，“机构”与“政府机关及企事业单位”并列不当，可删掉“机构”；“提升……安全排查及日常监控”搭配不当，可将“提升”改为“强化”或在“监控”后加“的能力”。A、D两项，第一处错误未修改；C项，第二处错误未修改。故选B项。【点睛】病句需按考纲考查的几大类型复习，并且熟记一些规律性的东西，平时注重总结。比如：1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2.出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3.出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；4.出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5.出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；6.出现了代词，可能是语意不明、重复；7.出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；9.出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；10.出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；最后，如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。学科网（北京）股份有限公司 挪威的技术人员研究发现：书写比在键盘上打字更能让孩子们聪明，因此他们呼吁学校为了帮助孩子们提高学习能力和记忆力，___________________。挪威科技大学的研究人员在进行了打字研究的基础上又做了如下试验，给孩子们绑上250个脑电图电极，让他们完成手写的任务，并用电极记录孩子们的脑电波变化状况，以此进行评估。研究过程中人们发现，手写时参与者的脑电波明显比打字更活跃。将笔按在纸上，看到自己写的字母，听到写字时发出的声音，________________。这些感官被激活后在大脑的不同部位之间建立了联系，打开了大脑的学习空间，________________________，也能帮助他们更好地记忆。【答案】①.重视指导孩子进行书写活动②.很多感官都被同时激活③.既能帮助学生更好地学习【解析】【分析】【详解】本题考查情境补写的能力。第一空，依据前文“书写比在键盘上打字更能让孩子们聪明”，所以“为了帮助孩子们提高学习能力和记忆力”，肯定是要提倡学校重视孩子的书写活动，可填：重视指导孩子进行书写活动。第二空：依据前文“看到”“听到”，后文“这些感官被激活后”可知，这里强调手写时，参与者的多种感官被同时激活，所以可填：很多感官都被同时激活。第三空：依据前文“因此他们呼吁学校为了帮助孩子们提高学习能力和记忆力”，后文的“也能帮助他们更好地记忆”，这里应填：既能帮助学生更好地学习。21.下面是某市的一封公开信的初稿，其中有五处不符合语言得体的要求，请找出并做修改。广大市民朋友要勇于改变传统观念，一定要使用公共自行车等绿色出行工具，使绿色生活、低碳出行成为我们的自觉行动。“禁煤区”内的广大市民朋友，请大家不要买煤、囤煤，自觉禁止使用散煤。对于在“禁煤区”内燃烧散煤者，将根据大气污染防治法进行惩罚。“禁煤区”内农村集市、农贸市场的小吃摊主朋友们，请大家使用液化气等清洁能源，千万千万不要直接燃烧散煤或木柴等高污染燃料。广大农民和清洁工人朋友们，一律不得焚烧树叶、秸秆和垃圾等，避免造成空气污染。【答案】①“一定要使用”改为“主动使用”；②“自觉禁止使用散煤”改为“自觉不用散煤”；③“进行惩罚”改为“进行处罚”；④“千万千万不要”改为“切勿；⑤“一律不得”改为“请不要”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。这是一封市政部门面向群众的公开信，首先要使用书面语，不能使用口语，其次措辞要得体，不能太生硬。学科网（北京）股份有限公司 “一定要使用”有命令口气，不适合用于“广大市民朋友”，应改为“主动使用”。同理，“自觉禁止使用散煤”应改为“自觉不用散煤”；“一律不得”应该为“请不要焚烧”。依法“进行惩罚”表意过重，不适合用于“市民朋友”，可改为“进行处罚”。“千万千万不要”口语色彩太重，与公开信语体要求不符，可改为“切勿”。四、写作（60分）22.阅读下面文字，按要求写一篇文章曹操平定北方后，率大军南下，逐刘备，进逼东吴。东吴方面分化为主降派和主战派，主战派主张联刘抗曹。刘备也有联吴抗曹之心，派诸葛亮前往东吴游说。诸葛亮先用激将法，后分析时局，孙权听后心动。都督周瑜力主抗曹，并指出了曹军的不利因素，最后孙权断案立誓，联刘抗曹。在广佛中学“鉴古知今”的主题读书会上，大家围绕这个故事展开了热烈的讨论。面对强敌，孙权、诸葛亮、周瑜均有出彩的表现，谁才是你最欣赏的人呢？请写一篇发言稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：孙权，我最欣赏的人老师、同学们：大家好！本次读书会我发言的题目是“孙权，我最欣赏的人”。有人说，孔明算得英雄，他足智多谋，处事果断，上通天文，下晓地理，是千年难遇的一代贤相。然而，我认为他完全可以有更大作为。刘禅无能，根本扶不起来，他却把自己的一生死死地绑在了蜀国这辆毫无希望的战车上。周瑜虽年少有为，但气度狭小，意气用事，不具备成就大事的品格。我认为，三国英雄，非孙权莫属。孙权，是我最欣赏的人。我欣赏他作为一个帝王的果决，断案立誓，联刘抗曹。面对来势汹汹的曹孟德，以张昭为首的文官士族们大多劝孙权投降；而以周瑜鲁肃为代表的武将们则要誓死保卫江东。作为东吴君王，孙权该何去何从？当听完诸葛亮和周瑜的分析后，孙权成竹在胸，会议中，他砍案角以示威：“诸官将有再言降操者，与此案同！”这一吓，便有了火烧赤壁，大破曹操。若不是孙权具备一个帝王的果断，又怎能赢得“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”的赞誉？作为领袖者，最重要的就是要有高瞻远瞩的预见能力和果断的正确决策能力。这就是我欣赏孙权的最主要的原因。我欣赏他不刚愎自用，而是善于察纳雅言，广泛听取意见。如果一个领导者只是一味独断专行，也可能将国家推入深渊。孙权不仅具备果断的决策能力，他还能够察纳雅言，广泛听取意见，这可不是所有人都能做到的。学科网（北京）股份有限公司 刘备借鲁肃之手派诸葛亮前来东吴联盟以共抵曹操，诸葛亮舌灿莲花，外交成功，打动了孙权。孙权表面暂时答应，不过毕竟这是军国大事，他更需要和自己的臣下们商议。鲁肃的一席话尤为打动孙权，“肃迎操，操当以肃还复乡党，……累官故不失州郡也。将军迎操，预安所归乎”，孙权极为触动，也说出了他自己的心声，其实他从开始就想抗曹，于是孙权召回周瑜开始真正商讨抗曹决策，而孙权对周瑜有一句话“五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、战俱办”，可见孙权确实一开始就在准备抗曹之事了，他之所以还要广纳众意，听取主降派的意见，充分说明了他确实具备领导者的胸怀和才华。同学们，三国的鼓角争鸣已然远去，但是鉴古知今，我们要学会从历史中总结经验教训，从历史人物身上汲取精神的养料，充实自我，锻造品格。面对越来越繁杂的信息，你是否能够像孙权一样拨开迷雾，认清本质？面对不同的观点，你是否能够既广泛听取又能坚持己见？鉴古知今，读书明智，希望今天的演讲能给大家带来一点小小思考。我的发言结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。【审题】本作文由材料、引导语、要求三部分构成。材料叙述了孙权、诸葛亮、周瑜三人在孙刘联合抗曹中的表现。引导语限定了作文具体任务：作者、场景、内容、体式。作者是广佛中学的学生，场景是“鉴古知今”的主题读书会，内容是对最欣赏的人的认识和思考，“认识”即对历史人物的理解，“思考”即延展对历史人物的理解。体式是发言稿。具体解析如下：根据“最”字，必须明确回答，选择一个历史人物作为写作对象，但也必须对另外两人做出简要评析。为什么值得欣赏？要分析“欣赏的理由”，即对历史人物的理解。强敌入侵时，孙权、诸葛亮和周瑜体现出了各自不同的优秀品质：孙权能察纳雅言，有决断能力，采取了合作制敌的正确策略；诸葛亮既有口才，采用激将法进行劝说，又对时局做了准确分析，有智谋；周瑜作为武将，有勇，不畏强敌；有谋，冷静分析了曹军的不利因素。情境任务：读书会，意味着分享读书的收获。读书会的主题是“鉴古知今”。“鉴古知今”的意思是了解过去并把它作为今天的借鉴。学生在作文时必须分析历史人物的品格以及这种品格对当今社会、国家、集体、个人的意义。我最欣赏的人，意味着要联系自身实际来谈。注意：我的身份是广佛中学的青年学生，是国家未来的建设者。作文时必须结合个人实际，谈从历史人物身上学习的精神、品格等,以更好地报效祖国。文体任务：广佛中学“鉴古知今”的主题读书会发言稿。注意发言稿的格式。【立意】1.作为领导者，孙权具备察纳雅言的胸怀、当机立断的果敢，是我最欣赏的人。2.诸葛亮智慧超群，对时局有正确分析，又能言善辩，用口才说服对方联手，是我最欣赏的人。3.周瑜有勇有谋，不畏强敌又足智多谋，是我最欣赏的人。【素材】1.学科网（北京）股份有限公司 在《出师表》中你也曾说：“臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”我曾因为这句话而动容不已，假使此生没有刘备，你本该是那个“自我狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”的隐士，有着“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静生活，朝看“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，晚观“夕日欲颓，沉鳞竞跃”。可是后来我曾想明白，这又岂是真正的你，你注定要运筹帷幄，决胜千里;你注定是政客，而不是文人。正因为有你，三国的历史才能绽放奇光异彩；正因为有你，才有鞠躬尽瘁死而后已的诸葛精神；正因为有你，才有中华五千年来智慧与忠诚并重的信仰。2.赤壁之战这场着名的以少胜多的战役，是周瑜一生中光鲜无比的一笔。在赤壁之战中，朝中大臣们都人为吴国不能以卵击石，应该投降曹操，周瑜对此力排众议，分析敌我利弊，劝孙权与蜀国联合起来抵抗曹操。又和诸葛亮不约而同地想出用火攻之计，充分体现了他的计智无穷，他步步为营，随机应变，使用黄盖的苦肉计和假投降一事令曹操中计，借东风火烧赤壁，从而大获全胜。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一诗中曾评价道“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，他描绘了赤壁之战，颂扬了周瑜的计谋高超。3.何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾学科网（北京）股份有限公司