2020-2021学年岳阳市临湘市九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年岳阳市临湘市九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.下列变化属于化学变化的是(    )A.灯泡发光B.酒精挥发C.车胎爆炸D.火柴燃烧2.小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是(    )A.向老师请教B.认为自己做错了，继续做其他实验C.反复做实验，并观察是否有相同现象D.查找相关资料，探究原因3.从物质分类的角度看，下列说法错误的是(    )A.石油属于混合物B.氮气属于单质C.甲烷属于化合物D.干冰属于有机物4.下列说法错误的是(    )A.实验时没用完的药品应该放回原瓶B.没指明用量时液体药品取1-2cm即可C.酒精洒落着火用湿布盖灭D.在仪器连接时用水润湿便于连接5.关于地壳中元素的分布，下列说法正确的是(    )A.含量最多的元素是非金属元素B.含量最多的金属元素是硅C.铁的元素符号为FED.各元素在地壳中的含量相差不大6.化学反应过程中通常伴随着一些现象，下列有关实验现象的描述正确的是(    )A.将铁丝浸入硫酸铜溶液中，铁丝表面出现一层红色物质，溶液由蓝色变为无色B.点燃密闭小纸筒中与空气充分混合的干燥面粉，发生爆炸C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末D.检验氢气的纯度时，若氢气已纯净，会听到尖锐的爆鸣声7.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C.用托盘天平称量药品时，先将天平调平，再将药品放在天平右盘上。D.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热8.宏观和微观相互关系是化学独有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是(    )A.缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动B.热胀冷缩，说明分子大小随温度变化而变化C.10mL酒精和10mL水混合体积小于20mL，说明分子之间有间隔D.湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关9.第112号元素原子的质量约是氢原子质量的277倍，则该元素原子核内的中子数为A.165B.277C.112D.38910.下列有关概念及推理正确的是(    )A.离子是带电荷的原子或原子团，所以带电荷的粒子一定是离子B.分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以分子一旦改变，其化学性质一定改变C.化合物是由多种元素组成的，所以由多种元素组成的物质一定是化合物D.活泼金属与盐酸反应能生成气体，则能与盐酸反应生成气体的物质一定是金属11.化学研究的对象是(    )A.物质B.物体C.运动D.实验12.下列关于能源和环境问题的观点或做法完全正确的是(    )A.保护空气B.爱护水资源①禁燃烟花爆竹--降低PM2.5②植树造林--防治扬尘污染③SO2排放--温室效应①用淘米水浇花--节约用水②活性炭--除自来水异味③污水处理--防止水污染C.垃圾处理D.能源利用①焚烧垃圾--减少“白色污染”，环保②回收废电池--保护土壤③禁烧秸秆--减轻雾霾①发现大量可燃冰--无能源危机②太阳能路灯--节能环保③车用乙醇汽油--无尾气污染A.AB.BC.CD.D13.下列选项中的物质所属类别错误的是(    )A.空气、可乐、石灰石--混合物 B.氮气、水银、金刚石--单质C.二氧化锰、氯化钠、氧化镁--化合物D.水、氯酸钾、氧化镁--氧化物14.如图所示实验装置或操作正确的是(    )A.量取液体B.检验O2C.检验装置气密性D.塞紧橡皮塞15.月岩中钛铁矿主要成分化学式为FeTiO3，其中钛元素为+3价，铁元素化合价为(    )A.+1B.+2C.+3D.+4二、填空题（本大题共3小题，共26.0分）16.化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号或文字填空。(1)氢元素______；(2)三个铜原子______；(3)2个钙离子______；(4)两个碳酸根离子______；(5)3NH4+______；(6)氯化锌______；(7)氧化铁中铁元素的化合价为+3______。 17.如图中A是锡元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，请根据图中信息回答。(1)锡元素的相对原子质量是______。(2)B表示的原子，其核外电子数是______。若C表示氯离子，则x=______。18.某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍，银白色金属)等金属，如图是某工厂回收部分金属的流程图。(1)操作①中，使用的玻璃仪器除烧杯、漏斗外，还需______；(2)写出滤液②中阳离子符号______。(3)根据以上工艺流程图，可以得到Cu、Ni、Fe、H的活动性由强到弱的顺序依次是______。(4)已知滤渣①中的铜与稀硫酸、氧气在加热的条件下会生成硫酸铜，写出该反应的化学方程式______。三、简答题（本大题共2小题，共16.0分）19.溶液在生活、生产中具有广泛的用途。(1)海水中含量最多的物质是______。海水的酸碱度______7(填“<”、“=”、“>”)，生活中，常采用______的方法降低水的硬度。(2)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%～5%的______(填化学式)溶液。(3)农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，良种会下沉，次种会漂浮。①室温下氯化钠的溶解度约为36g。上述选种用的氯化钠溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 ②若用溶质质量分数为24%的NaCl溶液和蒸馏水来配制300g溶质质量分数为16%的NaCl溶液，则所需24%的NaCl溶液与蒸馏水的质量比为______。(4)氯化钠具有广泛的应用。实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。①用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时，发现指针偏左，接下来的操作是______。(填序号)A.添加氯化钠B.减少氯化钠C.调节平衡螺母D.添加砝码②在量取水体积时，若仰视读数，则导致氯化钠溶液的溶质质量分数______(填“<”、“=”、“>”)15%。20.将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．请推测，并回答：(1)写出名称A______、B______、D______、F______．(2)写出加热紫黑色固体粉末A制氧气的文字表达式：______，该反应属于______反应．(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的文字表达式：______.该反应属于______反应．四、探究题（本大题共1小题，共8.0分）21.请根据如图实验装置图回答问题：(1)写出指定仪器的名称：b______。(2)若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是______(填字母序号)，该反应的化学反应方程式______。(3)检验B装置气密性的方法是：______。装置C与B相比，C的优点是______。(4)若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从______口(填c或d)进入。 (5)写出用E装置收集氧气检验氧气是否收满的方法：______。五、计算题（本大题共1小题，共5.0分）22.炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜别具香味，其原因之一是料酒中的乙醇与食醋中的乙酸反应生成乙酸乙酯(C4H8O2)，试计算：(1)乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为______(最简整数比)；(2)乙酸乙酯中氧元素的质量分数(写出计算过程，保留至0.1%)；(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的质量是多少(写出计算过程)。 参考答案及解析1.答案：D解析：解：A、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、酒精挥发过程中只是酒精状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、车胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、火柴燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。故选：D。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.答案：B解析：解：A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要。故正确；B、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神。故B错误；C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况。故正确；D、可以查找相关资料，探究原因。故正确；故选：B。小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色．实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化，看不到蓝色了．小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师，而不应该不自信、随便放弃．本题考查科学探究的基本方法，方法很多，但是实验探究中的态度必须严谨．3.答案：D解析：解：A、石油是由汽油、柴油、煤油、沥青等物质组成的，属于混合物；正确。   B、氮气是由氮元素组成的纯净物，属单质；正确。   C、甲烷是由碳氢两元素组成的纯净物，属化合物；正确。   D、干冰是固态的二氧化碳，虽然含有碳元素，但其组成和性质与无机物相似，看做无机物；错误。故选：D。 由多种物质组成的物质叫混合物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同种元素组成的纯净物叫化合物；有机物是含碳化合物(一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、金属碳化物、氰化物除外)或碳氢化合物及其衍生物的总称．考查学生对混合物和纯净物、单质和化合物、有机物和无机物的理解应用．4.答案：A解析：解：A、实验时没用完的药品应放到指定的容器里，以防污染试剂，故说法错误；B、没有规定用量时，应注意节约药品原则，液体取最少量1-2ml。故说法正确；C、酒精洒落着火时应用湿布盖灭，故说法正确；D、在仪器连接时先用水润湿，再连接，便于连接，故说法正确。故选：A。A、根据用完药品的处理原则分析；B、没有规定用量时，应注意节约药品原则，液体取最少量1-2ml。C、根据酒精灯使用注意事项分析。D、根据仪器连接时的注意事项分析。此题属于实验常识性内容，学生只要稍加留意，就会解出答案。5.答案：A解析：解：A、地壳中含量最多的元素是氧，氧元素属于非金属元素，说法正确；B、地壳中含量最多的金属元素是铝，而不是硅，说法错误；C、铁的元素符号为Fe，不是FE，说法错误；D、地壳中各元素的含量相差很大，说法错误。故选：A。根据各元素在地壳中的含量以及元素的种类进行分析判断。本题考查学生对元素在地壳的含量认知，以及元素符号的书写的能力，难度不大。6.答案：B解析：解：A、将铁丝浸入硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，铁丝表面出现一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色，故选项说法错误。B、干燥面粉具有可燃性，点燃密闭小纸筒中与空气充分混合的干燥面粉，发生爆炸，故选项说法正确。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。D、检验氢气的纯度时，若氢气已纯净，会听到微弱的噗噗的声音，故选项说法错误。 故选：B。本题难度不大，掌握金属的化学性质、爆炸的条件、检验氢气纯度的方法等是正确解答本题的关键．7.答案：D解析：制取气体时，应先检查装置的气密性再装药品，故A错误;加热KClO3并用排水法收集O2的实验结束时，应先移出导管再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管炸裂，故B错误;用天平称量药品时，先将天平调平，药品应放在左盘，砝码放在右盘，故C错误；加热试管时，应先预热，再集中加热，故D正确。8.答案：B解析：解：A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使训练有素的缉毒犬闻到毒品的气味，故选项解释正确。B、“热胀冷缩”，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，分子大小没有随温度变化而变化，故选项解释错误。C、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确；D、湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关，随着温度的升高而增大，故选项解释正确。故选：B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。9.答案：A解析：试题分析：根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．解：A、根据在原子中，相对原子质量=质子数+中子数，因此该元素原子的中子数为：277-112=165；故A正确；B、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，可知该元素原子的相对原子质量为277；故B错误； C、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，可得该元素原子的核内质子数为112；故C错误；D、根据在原子中，相对原子质量=质子数+中子数，因此该元素原子的中子数为：277-112=165；故D错误；故选Ａ．10.答案：B解析：解：A、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项推理错误。B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以分子一旦改变，其化学性质一定改变，故选项推理正确。C、化合物是由不同种元素组成的，但由多种元素组成的物质不一定是化合物，可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物，故选项推理错误。D、活泼金属与盐酸反应能生成气体，则能与盐酸反应生成气体的物质不一定是金属，也可能是碳酸盐等，故选项推理错误。故选：B。A、根据常见的带电的粒子，进行分析判断。B、根据分子的概念，进行分析判断。C、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。D、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。11.答案：A解析：解：A、根据化学的定义可知，化学的研究对象是物质，所以正确。B、化学的研究对象是物质，不是物体，二者有区别，物质是物体的构成成分，所以错误。C、运动是物理学研究的内容，所以错误。D、化学的研究对象是物质，实验是研究物质的途径之一，所以错误。故选：A。根据化学的定义判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。 了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，代表了中考的方向。12.答案：B解析：解：A.SO2排放会造成酸雨；二氧化碳的过量排放会造成温室效应，说法错误，不合题意；B.用淘米水浇花可以节约用水；活性炭具有吸附性，可以除自来水异味；污水处理后再排放，可以防止水污染，说法正确，符合题意；C.焚烧垃圾、焚烧秸秆会产生大量的有害气体和烟尘造成空气污染，说法错误，不合题意；D.可燃冰是一种化石燃料，储量也是有限的，并不能解决能源危机；乙醇汽油不充分燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、烟尘等污染物，可以减少尾气排放，但不能从根本上解决尾气污染，说法错误，不合题意。故选：B。A.根据造成空气污染与防治空气污染的措施来分析；B.根据爱护水资源的方法来分析；C.根据环境保护与垃圾处理的方法来分析；D.根据新能源的利用来分析。本题考查多个知识点，但难度不大，细心分析解答即可。13.答案：D解析：解：A、空气、可乐、石灰石都是由多种物质组成，都属于混合物，故A说法正确；B、氮气、水银、金刚石都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，故B说法正确；C、二氧化锰、氯化钠、氧化镁都是由不同元素组成的纯净物，都属于化合物，故C说法正确；D、氯酸钾由三种元素组成，不属于氧化物，故D说法错误。故选：D。A、混合物的定义考虑；B、根据单质的定义考虑；C、根据化合物的特点考虑；D、根据氧化物的特点考虑。解答本题关键是熟悉物质的分类。14.答案：B 解析：解：A、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取5.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用50mL的量筒，图中所示操作错误。B、检验氧气，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明是氧气，图中所示操作正确。C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误。D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。故选：B。A、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。B、根据检验氧气的方法，进行分析判断。C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。15.答案：C解析：解：在FeTiO3中，钛元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，设该化合物中铁的化合价为x，由化学式及化合物中正负化合价的代数和为0，则x+(+3)+(-2)×3=0解得x=+3故选：C。根据钛铁矿主要成分的化学式为FeTiO3，利用钛、氧元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．本题考查元素化合价的计算，学生应能利用化学式及常见元素在化合物中的化合价，借助化合价的计算原则来计算．16.答案：H 3Cu 2Ca2+ 2CO32- 3个铵根离子 ZnCl2 Fe+32O3解析：解：(1)元素可用元素符号表示，氢元素的元素符号为：H； (2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个铜原子，就可表示为：3Cu；(3)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钙离子可表示为：2Ca2+；(4)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个碳酸根离子可表示为：2CO32-；(5)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3NH4+表示：3个铵根离子；(6)氯化锌是由显+2价的锌元素和显-1价的氯元素，根据化合价原则，其化学式为：ZnCl2；(7)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价为+3，故可表示为：Fe+32O3。故答案为：(1)H；(2)3Cu；(3)2Ca2+；(4)2CO32-；(5)3个铵根离子；(6)ZnCl2；(7)Fe+32O3。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17.答案：118.7 6 8 解析：解：(1)根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锡元素的相对原子质量是118.7。(2)原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，B表示的原子，其核外电子数是2+4=6。C核内质子数为17，其原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，若C表示氯离子，则x=8。故答案为：(1)118.7；(2)6；8。(1)根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。(2)原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数；C核内质子数为17，其原子的最外层电子数为7，进行分析解答。本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。18.答案：玻璃棒 Fe2+ Fe、Ni、H、Cu Cu+2H2SO4(浓)-  △   CuSO4+SO2↑+2H2O解析：解：(1)作①中，使用的玻璃仪器除烧杯、漏斗外，还需玻璃棒；(2)滤液②中金属阳离子是亚铁离子，对应的符号Fe2+。(3)由于加入足量的硫酸，镍和铁反应，说明镍和铁比铜活泼。而铁在滤液①中置换出镍单质，说明铁比镍活泼，所以Cu、Ni、Fe、H在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是Fe、Ni、H、Cu；(4)铜和浓硫酸在加热时还生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式：Cu+2H2SO4(浓)-  △   CuSO4+SO2↑+2H2O；故答案为：(1)玻璃棒；(2)Fe2+；(3)Fe、Ni、H、Cu；(4)Cu+2H2SO4(浓)-  △   CuSO4+SO2↑+2H2O。根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息捕捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。19.答案：水 > 煮沸 NaHCO3 不饱和 2：1 B < 解析：解：(1)海水主要水中溶解了盐类，主要物质还是水；海水含有强碱弱酸盐，水解后溶液显碱性，pH>7；煮沸可以使钙、镁离子转化为沉淀析出，降低水的硬度；故答案为：水；>；煮沸。(2)为了避免酸碱中和反应放出的热量灼伤皮肤，采用低浓度的碳酸氢钠去除残留的硫酸；故答案为：NaHCO3。(3)①一定温度下饱和溶液的溶质质量分数最大，所以此时饱和溶液溶质质量分数=36g100g+36g×100%=26.5%，此时溶液溶质质量分数为16%，所以为不饱和溶液；故答案为：不饱和。②溶质质量=300g×16%=48g，设需要24%溶液质量为m，m×24%=48g，m=200g，加入水的质量=300g-200g=100g，所以24%氯化钠溶液质量：蒸馏水的质量=200g：100g=2：1；故答案为：2：1。(4)①指针偏左，说明物品质量过大，需要减少氯化钠的质量，故选B；故答案为：B。②仰视读数时，实际量取液体体积增大，溶剂质量增大，配制溶液质量分数将变小，因此所得溶液质量分数<15%；故答案为：<。(1)根据海水组成分析回答此题；根据溶液酸碱性回答此题；考查硬水软化的方法；(2)考查实验室应急处理方法；(3)①根据饱和溶液的溶质质量分数分析回答此题；②根据溶液稀释前后溶质质量不变计算回答此题；(4)①根据天平实验现象分析回答此题；②根据溶剂质量变化分析回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。20.答案：高锰酸钾 氧气 锰酸钾 二氧化碳 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解 碳+氧气→点燃二氧化碳 化合解析：解：(1)高锰酸钾是紫黑色固体，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，其中二氧化锰是黑色的，黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂，因此A是高锰酸钾，B是氧气，C是二氧化锰，D是锰酸钾；另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此E是碳，F是二氧化碳； 故答案为：高锰酸钾；氧气；锰酸钾；二氧化碳；(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，属于分解反应，故答案为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解；(3)E是碳，F是二氧化碳，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故答案为：碳+氧气→点燃二氧化碳；化合本题属于推断题，根据题目给出的信息：高锰酸钾是紫黑色固体，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，其中二氧化锰是黑色的，黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂，因此A是高锰酸钾，B是氧气，C是二氧化锰，D是锰酸钾；另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此E是碳，F是二氧化碳．本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第二种类型．不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．21.答案：长颈漏斗 AD 2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑ 用弹簧夹夹紧乳胶管后，先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好 能控制反应的速率 c 将带火星的木条放在d端管口，若木条复燃，说明已集满解析：解：(1)仪器b的名称是长颈漏斗。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，应该选用的发生装置是A；收集一瓶较纯净的氧气，可选用排水法，故应选用的发生装置和收集装置是AD.高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)检验B装置气密性的方法是用弹簧夹夹紧乳胶管后，先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好。装置C与B相比，图C所示装置能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，C的优点是能控制反应的速率。(4)氧气的密度比空气的大，用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从c端进，将空气从短导管排出。 (5)用E装置收集氧气检验氧气是否收满的方法是将带火星的木条放在d端管口，若木条复燃，说明已集满。故答案为：(1)长颈漏斗；(2)AD；2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)用弹簧夹夹紧乳胶管后，先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好；能控制反应的速率；(4)c；(5)将带火星的木条放在d端管口，若木条复燃，说明已集满。(1)根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，用排水法收集的气体较为纯净，进行分析解答。(3)装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏。根据图C所示装置能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，进行分析解答。(4)根据氧气的密度比空气的大，进行分析解答。(5)根据氧气的验满方法，进行分析解答。本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。22.答案：6：1解析：解：(1)乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为(12×4)：(1×8)=6：1；(2)乙酸乙酯(C4H8O2)中氧元素的质量分数为16×212×4+1×8+16×2×100%≈36.4%；答：乙酸乙酯中氧元素的质量分数是36.4%；(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的质量为17.6g×16×212×4+1×8+16×2×100%=6.4g．答：17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的质量是6.4g．故答案为：(1)6：1；(2)36.4%；(3)6.4．(1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．(2)根据化合物中元素质量分数的计算公式，进行分析解答． (3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．本题难度不大，灵活运用化学式的有关计算(元素的质量比、元素的质量分数、化合物中某元素的质量等)是正确解答此类题的关键．