2020-2021学年濮阳市濮阳县九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年濮阳市濮阳县九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共13小题，共13.0分）1.下列不涉及化学变化的是(    )A.百炼成钢B.黑火药爆炸C.玉石雕琢成玉器D.粮食酿酒2.下列有关空气的说法中正确的是(    )A.空气的成分按质量分数计算，氮气占78%，氧气占21%B.氮气低常温化学性质稳定，所以可用于制氮肥C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D.稀有气体填充霓虹灯利用了其物理性质3.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是(    )A.2N2--4个氮原子B.--氧原子C.2Fe2+--2个铁离子D.Ag--金属银4.归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是(    )A.性质与用途B.安全常识氧气有助燃性--做燃料铝、铜有良好导电性--制成导线一氧化碳有还原性--用于冶炼金属①海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火③点燃可燃性气体前一定要验纯C.日常生活经验D.化学实验数据医疗上用硝酸铵自制冰袋--给发烧病人降温炒菜油锅不慎着火--立即用锅盖盖灭鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金)--观察颜色用10mL量筒量取7.5mL水用托盘天平称量5.6g 铁粉pH试纸测定某浓度盐酸pH为3A.AB.BC.CD.D5.PX是一种重要的化工原料，化学名称为对二甲苯，其分子结构模型如图所示。下列有关“PX”的叙述不正确的是(    ) A.“PX”是一种化合物B.“PX”的化学式为C8H10C.“PX”中C、H元素的质量比为4：5D.“PX”中碳元素的质量分数约为90.6%6.下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是(    )A.决定元素种类的是原子的核电荷数B.原子可以构成分子，不能直接构成物质C.分子是化学变化中最小的微粒D.由同一种元素组成的物质一定是单质7.化学在人类社会发展中起到了非常重要的作用。下列不属于化学学科研究领域的是(    )A.合成抗击新冠肺炎的新药物B.研究“奋斗者”号深潜海底的运动轨迹C.开发应对全球气候变化的新能源D.研制在月球表面可展现的高能纺织品国旗8.新华村准备建设一个利用石灰石制备生石灰的工场，下列选址最为合适的是(    )A.稻田旁B.小河边C.山脉边D.居民区9.下列有关空气各成分的说法正确的是(    )A.氧气化学性质比较活泼，属于可燃物B.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物C.稀有气体的化学性质不活泼，可用于金属焊接的保护气D.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好10.下列处理事故的说法错误的是(    )A.厨房管道煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风B.电器着火应先切断电源，再用液态二氧化碳灭火器扑灭C.扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉D.房屋失火，可使用大量的冷却剂(如水、干冰等)，降低可燃物的着火点 11.过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜的洗液成分，下列有关叙述正确的是(    )A.1个过氧化氢分子是由1个氢分子和1个氧分子构成的B.过氧化氢中含有氧气和氢气两种物质C.过氧化氢是由过氧化氢分子构成的D.过氧化氢分子中含有氢元素和氧元素12.已知：X和Y在高温、催化剂的条件下生成Z和Q，各物质微观示意图如下：XYZQ 下列说法正确的是(    )A.该反应是置换反应B.化学变化中分子和原子均可再分C.反应前后，各元素化合价都不变D.若反应后生成1.8gQ，则生成Z的质量为8.4g13.卢瑟福的《a粒子轰击金箔》实验为建立现代原子理论打下了基础，如图所示a、b、c、d四条线，可能是a粒子(带正电)在该实验中的运动轨迹的是(    )A.abcdB.bcdC.abcD.ad二、多选题（本大题共1小题，共1.0分）14.下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是(    )A.HB.O2C.FeD.Cu三、填空题（本大题共6小题，共16.0分）15.用化学符号表示：①2个氮分子______；②氖气______；③正三价铁元素______； ④氧化铝______；⑤2个亚铁离子______；⑥4个铵根离子______。16.原子序数分别为8和13的两种元素是______，组成的化合物的化学式是______，该物质中原子序数是13的元素的化合价为______。17.在抗击新冠肺炎疫情期间，我国采取了一系列有效的防控措施。请用所学化学知识回答下列问题：(1)进入人群密集或封闭场所应佩戴合格口罩，佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的______操作。(2)人们回家常用75%乙醇溶液擦拭随身物品消毒。写出乙醇的化学式______。(3)适当运动和合理膳食可增强人体抵抗力，专家建议早餐用牛奶代替传统的白粥，是为了增加营养物质中的______摄入。(4)84消毒液常用于环境消毒，其主要有效成分为次氯酸钠(NaClO)，次氯钠中氯元素的化合价为______。消毒液喷洒后，室内充满刺激性气味，这说明______。18.如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。(1)以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是______(填字母代号)。(2)以上四种粒子中，能得到电子的是______(填字母代号)。(3)D元素的名称是______；D中x=______。19.分子是保持物质______的______粒子；原子是______中的最小粒子；分子是由______构成的；分子和原子的主要区别是______．20.我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管(简称LED)技术，已广泛用于照明、显像等多个领域，图甲是镓元素的部分信息，图乙是另外三种微粒的结构示意图。 请回答下列问题：(1)镓原子的相对原子质量为______。(2)写出图乙中C表示的微粒符号______，镓原子与图乙中______(填字母)的化学性质相似，它们在化学反应中易______电子(填“得到”或“失去”)形成离子。(3)写出氮化镓的化学式______。四、简答题（本大题共5小题，共20.0分）21.下列A-F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：(1)B中反应的化学方程式______，集气瓶中水的作用是______．(2)C装置的实验现象______．(3)上述实验中不能达到实验目的是______(填字母)，请选择其中一个说明改进措施______． 22.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。(1)用如图甲装置进行电解水的实验，写出该反应的文字表达式______；检验a端产生的气体的方法是______。(2)某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______。(3)我国是淡水资源非常有限的国家。下列行为属于浪费水的是______(填字母编号)。A.洗手擦香皂时不关上水龙头B.用洗菜水浇花C.城市绿化常采用喷灌、滴灌D.用自来水不断为西瓜冲水降温(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用______的方法来降低水的硬度。23.化学与生活息息相关，请用化学知识解释下列问题：(1)在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，为什么？(2)室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什么？(3)头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液的浸蚀，所以我们洗头发时先用洗发剂后用护发剂，为什么？24.水是一切生命体的组成物质，也是人类进行生产活动的重要资源．(1)自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方(如图一所示)．①水蒸发过程中，从微观角度分析，发生变化的是______(填字母序号)．A.分子大小     B.分子间距离     C.分子质量  D.分子种类②水蒸发前后，水的化学性质______(填“变”或“不变”)． (2)实验室电解水的装置如图二所示．①电解水过程中，当b中生成的气体分子数目为n时，a中生成的气体分子数目为______，反应的文字表达式为______，反应的基本类型属于______ 反应．②检验b中气体的方法是______．③检验a中生成的气体时，发生的反应的文字表达式为______，反应的基本类型属于______ 反应．(3)航天员使用的水．航天员把自己的尿液与其它废弃水通过蒸馏的方法制得纯净水再加以利用．蒸馏属于______(填“物理”或“化学”)变化．(4)小华在学习了水的有关知识后，自制了如图三所示的简易净水器，该净化过程中，用到的分离混合物的方法有：______、______等．净化后的水属于______ (填“纯净物”或“混合物”)，理由是______．(5)硬水会给生产、生活带来许多不便．硬水中含有较多碳酸氢钙等物质，生活中可以通过______ 的方法降低水的硬度，在此过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙→加热碳酸钙+水+二氧化碳，该反应属于基本类型中的______反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______(写一点即可)；由此推测，长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______．(6)爱护水资源，人人有责，你认为下列做法正确的是______．A、生活污水直接排放到海中          B、农业上过量的施用农药和化肥C、工业废水经处理达标后再排放      D、生活中做到一水多用，节约用水．25.偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料，其化学式是C2H8N2，试计算：(要求写出计算过程)⑴该物质的相对分子质量；⑵该物质中碳元素与氢元素的质量比； ⑶该物质中碳元素的质量分数； 参考答案及解析1.答案：C解析：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断。A、百炼成钢过程中有新物质生成，属于化学变化，故A错误；B、黑火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，故B错误；C、玉石雕琢成玉器过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；D、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故D错误。故选：C。  2.答案：D解析：解：A、空气中各气体都是以体积分数来衡量的，故A错误；B、氮气用于制作氮肥主要利用其高温化学性质活泼，与低常温无关，故B错误；C、二氧化碳可以引起温室效应，但是不会造成空气污染，所以不是空气污染物，故C错误；D、稀有气体可以增加光的透射力，利用其物理性质，所以D正确。故选：D。考查空气的成分及各成分性质：氮气占空气体积分数为78%；氧气占空气体积分数为21%，稀有气体占空气体积分数0.98%，二氧化碳占空气体积分数为0.03%，氮气来源广，可以作为保护气也是生产氮肥的重要原料，二氧化碳是温室气体的主要来源，稀有气体可以作为电光源。根据空气组分及组分性质，选择合理利用空气。3.答案：D解析：解：A、2N2可表示2个氮分子，4个氮原子可表示为：4N；故错误；B、核内质子数为8，核外电子数为10，故为氧离子，故错误；C、当铁元素带2个单位的正电荷的时候读作亚铁离子，故2Fe2+读作2个亚铁离子，故错误；D、金属元素的元素符号可表示该种金属，故Ag可表示金属银，故正确；故选D 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．4.答案：D解析：解：A、氧气有助燃性但不能燃烧，所以不能做燃料；铝、铜有良好的导电性，可以做电线；一氧化碳有还原性，能用于冶炼金属，故A错误；B、甲醛会破坏蛋白质，对人体有害，海鲜食品不能喷洒甲醛溶液防腐；煤矿矿井要保持通风、严禁烟火，防止发生瓦斯爆炸；点燃可燃性气体前一定要验纯，防止发生爆炸，故B错误；C、硝酸铵溶于水吸热，所以可自制冰袋给发烧病人降温；炒菜油锅不慎着火可立即用锅盖盖灭，使可燃物与氧气隔绝从而达到灭火的目的；真黄金和假黄金颜色相同，不能鉴别，故C错误；D、10mL量筒的精确度为0.1mL，用10mL量筒可以量取7.5mL水；托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g；pH试纸只能读到整数，用pH试纸能测定某浓度盐酸pH为3，故D正确。故选：D。A.根据常见物质的性质与用途分析；B、根据甲醛会破坏蛋白质，对人体有害进行分析；C、根据硝酸铵溶于水吸热、灭火方法、常见物质的鉴别方法分析；D、根据量筒、天平的精确度和pH试纸的用法进行分析。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。5.答案：C解析：解：由“PX”的结构模型图，1个“PX”分子是由8个碳原子、10个氢原子构成的，其化学式为C8H10。A、“PX”是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确。B、1个“PX”分子是由8个碳原子、10个氢原子构成的，其化学式为C8H10，故选项说法正确。C、“PX”中C、H两种元素的质量比为(12×8)：(1×10)=48：5，故选项说法错误。D、“PX”中碳元素的质量分数约为12×812×8+1×10×100%≈90.6%，故选项说法正确。故选：C。 根据“PX”的结构模型图，1个“PX”分子是由8个碳原子、10个氢原子构成的，其化学式为C8H10。A、根据化合物的概念来分析。B、根据1个“PX”分子的构成，进行分析判断。C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。D、根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。6.答案：A解析：解：A.元素是具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称，所以决定元素种类的是原子的核电荷数，选项说法正确；B.原子可以构成分子，也能直接构成物质，如铁是由铁原子直接构成的，选项说法错误；C.在化学反应中，分子可分成原子，然后原子再重新组合成新的分子，所以在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分，选项说法错误；D.元素是由同种元素组成的纯净物。由同一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的混合物中只含一种元素，选项说法错误。故选：A。A.根据元素的概念来分析；B.根据构成物质的基本粒子来分析；C.根据分子在化学反应可以再分来分析；D.根据单质的概念来分析。本题考查了元素的化学性质、物质的构成、物质的分类等，要加强记忆有关的知识点，并理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中。7.答案：B解析：解：A、合成抗击新冠肺炎的新药物，属于制取物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。B、研究“奋斗者”号深潜海底的运动轨迹，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确。C、开发应对全球气候变化的新能源，开发新能源，属于化学研究的范畴，故选项错误。D、研制在月球表面可展现的高能纺织品国旗，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。故选：B。 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。本题难度不大，了解化学研究的内容(物质的性质、组成、结构及其变化规律)，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学习兴趣，提高社会责任感。8.答案：C解析：解：由于山脉中含有大量的石灰石，取材方便，所以建设一个利用石灰石制备生石灰的工场，要在山脉边。故选：C。根据山脉中含有大量的石灰石，取材方便，不影响人体健康考虑。解答本题关键是考虑便于取材的问题。9.答案：C解析：解：A、氧气属于助燃性气体，不属于可燃物，本身不能燃烧，故A错；B、二氧化碳虽然在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物，污染空气的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，故B错；C、稀有气体又叫做惰性气体，化学性质不活泼，可用于金属焊接的保护气，常温下不易与其它物质发生反应，故C正确；D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故D错．故选C．10.答案：D解析：解：A、煤气具有可燃性，泄露遇明火、电火花等可能发生爆炸；为防止煤气遇电火花发生爆炸，发现煤气管道泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，故A正确；B、电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，切断电源可以防止触电或火势进一步蔓延，用二氧化碳灭火器扑灭可以防止有水时电器发生爆炸，故B正确；C、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，砍掉大火蔓延路线前的树木可使燃烧因缺少可燃物而得到控制，故C正确；D、可燃物的着火点一般不会发生改变，房屋失火，可使用大量的冷却剂(如水、干冰等)，是降低可燃物的温度，而不是降低着火点，故D错误．故选D．A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．B、在扑灭电器着火时，应注意预防触电事故，并小心被烧热的电器遇水可能发生爆炸； C、通过将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，可以使大火因没有了可燃物可不能四处蔓延而得到控制；D、可燃物的着火点一般不会发生改变．隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体扑火时还要结合火场实际，选择恰好的灭火方法．11.答案：C解析：解：A.分子是由原子构成的，每个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，故错误；B.过氧化氢是一种纯净物，不含氧气和氢气，故错误；C.过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故正确；D.过氧化氢分子中含有氢原子和氧原子，不含氢元素与氧元素，故错误。故选：C。根据过氧化氢的化学式来分析其组成和构成，化学式为H2O2，可知其是由H、O两种元素组成的，是由过氧化氢分子构成的。本题考查学生对于物质化学式的含义的理解，从而正确把握物质的组成和构成，并注意语言描述上的准确性。12.答案：D解析：解：由题意及物质的微观构成可知，该反应是甲烷与水在高温、催化剂的条件下生成一氧化碳和氢气，反应的方程式是：；A、该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应。故A错误；B、由微粒的变化可知，在化学变化中分子可再分，原子不可再分。故B错误；C、由方程式可知，该反应有单质生成，一定有元素化合价的变化。故C错误；D、由方程式可知，Q、Z质量比为6：28，若反应后生成1.8gQ，则生成Z的质量为8.4g。故D正确。故选：D。根据物质的微观构成及题意写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析判断。此题是对微观示意图信息的考查，学会利用微粒观点及模型图的应用；掌握示意图中分子的结构特点及其应用是解题的关键。13.答案：B解析：解：由于原子中原子核体积很小，质量却很大，所以α粒子遇到原子核就会发生偏向，例如c和d。 因为原子的核外电子质量很小，但所占的体积却很大，电子的质量小的可以忽略不计，所以α粒子可以直接穿过去，例如b。由于原子核外的电子质量很小，α粒子是直接穿过，且原子核带正电荷，α粒子也带正电荷，同性相斥，所以α是不可能向原子核靠近的，应该远离原子核，故a不是α粒子在该实验中的运动轨迹。故选：B。根据卢瑟福的α粒子轰击金箔实验的现象考虑：大部分α粒子直接穿透过去，少部分α粒子发生了偏转，极少数α粒子被反弹了回来。解答本题关键是要知道卢瑟福的α粒子轰击金箔实验的现象，和出现该现象的原因。14.答案：CD解析：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A.H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B.该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。C.Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一物质，故选项符合题意。D.Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一物质，故选项符合题意。故选：CD。根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。15.答案：2N2 Ne Fe+3 Al2O3 2Fe2+ 4NH4+解析：解：①2个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字2，故填：2N2；②氖气是由原子直接构成的，其化学式用元素符号直接表示，故填：Ne；③正三价铁元素就是在铁元素符号的正上方加上+3，故填：Fe+3；④氧化铝中铝元素为+3价，氧元素为-2价，其化学式为Al2O3，故填：Al2O3；⑤亚铁离子带有2个单位的正电荷，将2+书写在铁元素符号的右上角，2个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字2，故填：2Fe2+；⑥铵根离子带有一个单位的正电荷，将+书写在铵根的右上角，4个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字4，故填：4NH4+。 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．16.答案：氧、铝 Al2O3 +3解析：解：原子序数为8和13的两种元素为氧元素和铝元素，两种元素组成的化合物是氧化铝，其化学式是Al2O3，氧化铝中氧元素显-2价，根据化合物中各元素化合价之和为零可知，铝元素的化合价是+3．故填：氧、铝；Al2O3；+3．原子序数为8和13的两种元素为氧元素和铝元素，写出其化学式即可；根据化合物中各元素化合价之和为零计算某元素的化合价。本题考查化学式的书写和化合价原则，难度较小．17.答案：过滤 C2H5OH 蛋白质 +1 分子是在不断的运动的解析：解：(1)佩戴口罩预防病毒，能将飞沫与空气分离，相当于化学实验中的过滤操作。(2)乙醇的化学式为C2H5OH。(3)牛奶中富含蛋白质，专家建议早餐用牛奶代替传统的白粥，是为了增加营养物质中的蛋白质的摄入。(4)在化合物中钠元素显+1价，氧元素一般显-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(-2)=0，则x=+1价。消毒液喷洒后，室内充满刺激性气味，是因为消毒液中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味。故答案为：(1)过滤；(2)C2H5OH；(3)蛋白质；(4)+1；分子是在不断的运动的。(1)佩戴口罩预防病毒，能将飞沫与空气分离，进行分析解答。(2)根据常见有机物的化学式，进行分析解答。 (3)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答。(4)根据在化合物中正负化合价代数和为零，分子的基本性质，进行分析解答。本题难度不大，了解各种营养素的生理功能与食物来源、物质分离的原理、分子的基本性质、化合物中正负化合价代数和为零等是正确解答本题的关键。18.答案：AB AC 氩元素 8解析：解：(1)由元素的定义可知，A、B的质子数相同，属于同种元素的粒子；(2)由四种粒子的结构示意图可知，在A、C结构中，最外层的电子数是7个，大于4个，在反应中能得到电子；(3)由D粒子的结构示意图可知，核内的质子数是18，该元素的名称是氩元素；在原子中，由于核内的质子数等于核外的电子数，所以x的值是8。故答为：(1)AB；(2)AC；(3)氩元素，8。(1)根据元素的定义粉底判断；(2)根据最外层电子的数目分析；(3)根据微粒核内的质子数分析元素的名称，根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析x的值。本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。19.答案：化学性质；最小；化学变化；原子；在化学变化中分子可以再分，原子不能再分解析：解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子．分子是由原子构成的．分子和原子的本质区别是在化学反应中分子可以再分，原子不能再分．故答案为：化学性质；最小；化学变化；原子；在化学变化中分子可以再分，原子不能再分．原子是化学变化中的最小粒子；由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子；结合分子和原子的主要区别、化学变化的实质进行分析解答即可．本题考查了分子和原子的概念与异同，完成此题，可以依据已有的知识进行．20.答案：(1)69.72；(2)Cl-；B；失去；(3)GaN解析：解：(1)根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，镓原子的相对原子质量为69.72。 (2)C质子数=17，核外电子数=18，质子数<核外电子数，为带1个单位负电荷的氯离子，其离子符号为Cl-；决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由题干中提供的结构示意图可知，镓原子的最外层电子数为3，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为3，图乙中B符合要求。镓原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成阳离子。(3)由镓原子结构示意图可知，氮原子的最外层电子数是3，在反应过程中容易失去三个电子形成带三个正电荷的离子；氮原子的最外层电子数是5，易得到三个电子形成带三个负电荷的离子。化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则Ga为+3价，N为-3价，故氮化镓的化学式是GaN。本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。21.答案：3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4；防止溅落的熔化物炸裂瓶底；冒出大量的白烟，打开止水夹后，烧杯内的水会进入集气瓶内，进入水的体积约是集气瓶体积的五分之一；ADE；A：将烧杯倒转后倒入澄清石灰水解析：解：(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式是为3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4；防止溅落的熔化物炸裂瓶底，应在集气瓶中放少量的水；(2)红磷燃烧冒出大量的白烟，磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应，消耗氧气，所以打开止水夹后，烧杯内的水会进入集气瓶内，进入水的体积约是集气瓶体积的五分之一；(3)A中不能证明二氧化碳的生成，因此不能证明蜡烛中含有碳元素；B能达到实验目的；C红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，导致装置内压强降低，打开止水夹，水倒流入装置内，根据水进入的体积即可测定空气中氧气的含量，能达到实验目的；D因没有对比实验，不能达到目的；E因不支持燃烧的气体有很多，因此不能达到实验目的；F通过实验现象能达到实验目的．故答案为：(1)3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4；防止溅落的熔化物炸裂瓶底；(2)冒出大量的白烟，打开止水夹后，烧杯内的水会进入集气瓶内，进入水的体积约是集气瓶体积的五分之一；(3)ADE；A：将烧杯倒转后倒入澄清石灰水．(1)根据铁丝燃烧生成四氧化三铁结合化学方程式的书写以及该实验的注意事项分析； (2)根据红磷燃烧测定空气成分实验现象进行解答；(3)通过所学知识分析每个实验能否达到目的．回忆学习过程中所探究的实验，通过实验中的现象对实验进行分析，考查对物质性质及变化规律的掌握情况，难度较大．22.答案：水→通电氢气+氧气 打开活塞，点燃气体，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明气体是氢气 吸附色素异味等 AD 煮沸解析：解：(1)电解水生成氢气和氧气，该反应的文字表达式：水→通电氢气+氧气；检验a端产生的气体的方法：打开活塞，把燃着的木条放到a玻璃管的尖嘴处，气体被点燃，发出淡蓝色火焰，该气体为氢气。故填：水→通电氢气+氧气；打开活塞，把燃着的木条放到a玻璃管的尖嘴处，气体被点燃，发出淡蓝色火焰，该气体为氢气。(2)图中活性炭的主要作用是吸附色素异味等。故填：吸附色素异味等。(3)A.洗手擦香皂时不关上水龙头，会浪费水；B.用洗菜水浇花，节约用水；C.城市绿化常采用喷灌、滴灌，节约用水；D.用自来水不断为西瓜冲水降温，会浪费水。故填：AD。(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。故填：煮沸。(1)电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，发出淡蓝色火焰。(2)活性炭的主要作用是吸附色素异味等。(3)水资源不是取之不尽用之不竭的，要节约用水。(4)加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。23.答案：解：(1)墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，水墨画长久保存不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼。 (2)室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，是因为打开门窗会起到补充氧气的作用，空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延。(3)头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液的浸蚀，我们洗头发时先用洗发剂后用护发剂，是因为洗发剂显碱性，护发剂显酸性。故答案为：(1)常温下碳的化学性质不活泼；(2)打开门窗会起到补充氧气的作用，使火越烧越旺；(3)答出洗发剂和护发剂的酸碱性即可。解析：(1)根据墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，进行分析解答。(2)根据打开门窗，空气流通，进行分析解答。(3)根据题意，头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液的浸蚀，进行分析解答。本题难度不大，理解题意，掌握常温下碳的化学性质不活泼、燃烧的条件等是正确解答本题的关键。24.答案：B 不变 2n 水→通电氢气+氧气 分解 将带火星的木条伸入b试管内，若木条复燃，说明气体是氧气 氢气+氧气→点燃水 化合 物理 过滤 吸附 混合物 水中还含有可溶性物质和微生物等 煮沸 分解 易(能)溶于水 碳酸钙 CD解析：解：(1)①在蒸发水的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，水分子本身的大小、质量没有发生改变，只是水分子间的间隔(距离)发生了改变．故填：B．②水蒸发前后，没有新物质生成，属于物理变化，水的化学性质不变；(2)①根据电解水的装置图分析，试管b与电源的正极相连，生成的是氧气；试管a与电源的负极相连，生成的氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，当b中生成的氧气分子数目为n时，a中生成的氢气分子数目为2n，反应的文字表达式为：水→通电氢气+氧气；反应的基本类型属于分解反应；②检验b中气体的方法是将带火星的木条伸入b试管内，若木条复燃，说明气体是氧气；③试管a与电源的负极相连，生成的氢气，氢气具有可燃性，检验a中生成的气体时，发生的反应的文字表达式为氢气+氧气→点燃水；反应的基本类型属于 化合反应；(3)蒸馏是将水中其它杂质除掉的过程，没有新物质生成，属于物理变化． (4)根据上述净化材料的特性，该装置采用的混合物分离的方法有过滤和吸附等；净化后的水中含有可溶性物质，属于混合物；(5)生活中常用煮沸来降低水的硬度；碳酸氢钙→加热碳酸钙+二氧化碳+水，该反应是一种物质生成三种物质，属于基本反应类型中的分解反应，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有易(能)溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙；(6)A、生活污水需要处理，再排放，故A错误；B、农业上应合理的施用农药和化肥，故B错误；C、工业废水需要处理，再排放，故C正确；D、生活中做到一水多用，可以节约用水，故D正确；答案：(1)①B； ②不变；(2)①2n；   水→通电氢气+氧气；   分解；②将带火星的木条伸入b试管内，若木条复燃，说明气体是氧气；③氢气+氧气→点燃水；  化合(3)物理；(4)过滤、吸附；混合物，水中还含有可溶性物质和微生物等；(5)煮沸；分解；易(能)溶于水；碳酸钙；(6)CD(1)根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．(2)根据电解水的装置图分析，试管b与电源的正极相连，生成的是氧气；负极生成的氢气，化学反应前后元素的种类不变，据此分析回答．(3)物理变化与化学变化的区别：是否有新的物质生成；(4)根据净水的方法进行分析解答；(5)根据水样是硬水还是软水鉴别用肥皂水、生活中常用煮沸来降低水的硬度、活性炭具有吸附性、以及常用的节水方法进行解答；(6)根据保护水资源的做法进行分析； 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．通过解答本题要知道正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，知道氧气的验证方法．25.答案：(1)60；(2)3：1；(3)40%．解析：解：(1)根据偏二甲肼的化学式的形式，偏二甲肼的相对分子质量=12×2+14×2+1×8=60；(2)偏二甲肼中碳元素与氢元素的质量比=(12×2)：(1×8)=3：1；(3)C2H8N2中碳元素的质量分数为：           12×2 ×100％ =40％           60故答案为：(1)60；(2)3：1；(3)40%．