2020-2021学年酒泉市金塔三中九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年酒泉市金塔三中九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共15小题，共21.0分）1.下列过程属于化学变化的是(    )A.蜡烛融化B.汽油挥发C.钢铁生锈D.品红扩散2.某化学兴趣小组同学设计了如图所示实验装置测定空气中氧气的含量。(注：白磷与红磷燃烧时的现象、产物均相同，40℃即可燃烧)实验过程：①检查装置的气密性，气密性良好；②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，按图示装置连接仪器，集气瓶内的长导管已接近瓶底；③加热粗铜丝，引燃白磷；④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的有效容积是c，已知c=500mL，a=100mL。关于此实验的下列说法不正确的是(    )A.从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升B.若实验非常成功，则b约为200mLC.若实验前集气瓶里没有装水，可能会导致实验最后测定结果大于15D.此实验装置避免了P2O5白烟逸散到空气中造成污染3.下列关于资源和能源的叙述错误的是(    )A.在金属资源中，铝元素是地壳中含量最多的金属元素B.维护我国海洋权益，也是保护化石燃料和金属资源的表现C.生活中做到一水多用，养成节约用水的好习惯，就不会淡水危机D.可燃冰和甲烷不是一种物质，可燃冰是未来的替代能源 4.下列基本操作正确的是(    )A.如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1～2mLB.取用一定量的液体药品，没有量筒时，可用胶头滴管代替C.胶头滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下D.观察量筒里液体的体积，应举起量筒，让视线与量筒最低处相平，读出数值5.有一个原子的核内有26个质子、30个中子，另一个原子的核内有28个中子、核外有26个电子。则有关它们的说法不正确的是(    )A.原子质量不同B.原子质量相等C.质子数相同D.都不带电6.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是(    )A.单质中含有一种元素，因此含有一种元素的物质属于单质B.同种元素的原子质子数相同，因此质子数相同微粒属于同种元素C.氧气具有氧化性，因此物质与氧气的反应一定是氧化反应D.分子是决定物质的化学性质的微粒，因此物质的化学性质都由分子决定7.下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是(    )A.①③属于同种元素B.④属于离子，离子符号为Mg+2C.②③的化学性质不相似D.②表示的元素是金属元素8.下列有关实验的分析中，正确的是(    )A.取用稀硫酸：取出一部分溶液后，导致浓度降低B.配制用6%氯化钠溶液配制3% NaCl溶液：量取6%浓溶液时，仰视读数，导致浓度偏小C.测定空气中氧气含量：没有夹紧弹簧夹，导致进水偏少D.去除粗盐中难溶性杂质：精盐潮湿，导致得到的精盐产率高于100%9.“84”消毒液(有效成分是次氯酸钠：NaClO)不能与洁厕灵(有效成分是盐酸)混合使用，因为两者混合会发生反应：2HCl+NaClO=NaCl+H2O+X↑，X是一种有毒气体，下列有关说法正确的是(    )A.生成的气体是ClOB.反应前后各元素化合价均不变C.NaClO、H2O均为氧化物D.“洁厕灵”可用于金属表面除锈10.水是一种宝贵的自然资源．对水的说法不正确的是(    ) A.水是一种化合物B.水是一种重要的溶剂C.水是由氢气和氧气组成的D.水被污染后，会给人类造成灾难11.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是(    )A.用托盘天平称量2.53g的食盐固体B.用量筒量取85.5mL水C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的固体氧化镁D.用50mL酒精和50mL蒸馏水配制100mL酒精溶液12.氯化镁的用途广泛，可以用作干燥剂和消毒剂，如图为镁元素和氯元素在元素周期表中的信息，有关说法正确的是(    )A.镁的原子序数为24B.氯的质子数比镁小C.氯的相对原子质量是35.45D.氯化镁的化学式为MgCl13.下列各组物质中，前者属于化合物，后者属于混合物的是(    )A.冰、糖水B.食盐水、氧化镁C.液氧、过氧化氢溶液D.洁净的空气、四氧化三铁14.当作相对原子质量标准的碳原子的质量为ng，则某相对原子质量为A的原子的质量为(    )A.2An gB.A12n gC.An12 gD.12nA g15.根据如图提供的信息，下列说法不正确的是(    )A.①的原子中的中子数是173B.①②③④中一共有三种元素C.②③按1：2个数比构成物质D.②③都具有相对稳定结构，都属于阴离子二、填空题（本大题共2小题，共12.0分） 16.(1)化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空：①银元素______；②2个二氧化氮分子______；③硝酸根离子______；④标出NH3中氮元素的化合价______。(2)写出符号“3S2-”中数字的含义：①“3”表示______；②“2”表示______。17.(1)请用化学符号填空：①氨分子：______；②3个镁离子：______．(2)如图1为某元素的原子示意图，请据此回答：③该元素的元素符号为______；④该元素位于元素周期表中的第______周期．(3)如图2是一定条件下，某化学变化的微观示意图，请据图回答问题：⑤SO2分子中S、O元素原子的质量比为______；⑥S2-的核外有______个电子；⑦写出该反应的化学方程式______．三、推断题（本大题共1小题，共3.0分）18.A→D是初中化学常见物质，其中A、B、C常温下都是气体，且A是单质，D可用作补钙剂，它们之间的转化关系如图所示。请回答：(1)写出A的化学式______。(2)B的一种用途______。(3)写出C→D的化学方程式______。(4)C→B的反应过程中______ (填“吸收”或“放出”)热量。 四、简答题（本大题共3小题，共13.0分）19.甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料．植物的残体在隔绝空气的情况下就会产生甲烷；而乙醇主要靠人类利用高粱、玉米和薯类发酵等方法制造．如图是为减少温室气体二氧化碳的排放，在一定条件下将二氧化碳转化为甲烷的微观示意图．根据以上信息回答下列问题．反应前 反应后  A B C D    (1)由微观示意图可以得出的结论有______(写一点即可)；(2)上图所示二氧化碳转化为甲烷的化学方程式为______；(3)写出以上4种物质中氧化物的化学式______(多写、漏写均不给分)．20.化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。(1)生活中一般可以通过______的方法降低水的硬度；若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸)，可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是______。(填序号)A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水( pH>7)(2)用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的______作用。(3)大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是______。(4)在引燃细枯枝的“灶”里迅速塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是______。(5)每年因锈蚀而报废的铁制品约占年产量的20%～40%，盐酸可以除去铁锈。用稀盐酸除铁锈的化学方程式为______。21.小强以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验： (1)对木条组成的探究： 实验操作实验现象实验结论方法提炼点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生。木条中一定含有      元素根据实验    可以推测出实验结论。继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有      元素(2)小强根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按下图装置进行实验。小强检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。他认真分析后，得知实验失败的原因之一是                  。五、探究题（本大题共1小题，共14.0分）22.如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题．(1)在上图中，请你写出一个你喜欢的仪器名称：______．(2)请从上述装置中选出实验室用高锰酸钾制取氧气的一组发生和收集装置______(填字母)，该反应的化学方程式是______．六、计算题（本大题共1小题，共7.0分）23.醋的主要成分是醋酸，其化学式为CH3COOH。醋不仅是调味品，而且还有较强的灭菌、抑毒的作用。请回答下列问题(1)醋酸的相对分子质量为______； (2)醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为______；(3)醋酸中碳元素的质量分数为______；(4)200g醋酸中氧元素的质量为______。 参考答案及解析1.答案：C解析：解：A、蜡烛融化是由固态变为液态，没有生成其他物质，是物理变化，故A错误；B、汽油挥发由液态变为气态，没有其他物质生成，发生了物理变化，故B错误；C、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故C正确；D、品红扩散是分子运动的结果，没有其它物质生成，是物理变化，故D错误；故选C．化学变化是有其他物质生成的变化，物理变化是没有其他物质生成的变化．化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等．本题考查化学变化物理变化的区别，掌握其概念，关键看变化前后是否有其他物质生成，有其他物质生成的就是化学变化，否则，就是物理变化．2.答案：B解析：解：A、从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，刚开始红磷燃烧放热，温度升高，气压增大，后来温度降低，气压减小，水刚开始被排出集气瓶，后来被吸入集气瓶，故集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升，故A正确；B、刚开始集气瓶内空气体积500mL-100mL=400mL，氧气体积400mL×15=80mL若实验非常成功，则b约为100mL+80mL=180mL，故B错误； C、若实验前集气瓶内没有装水，气体受热膨胀可能逸出，故可能导致实验结果大于15，故C正确； D、此实验装置始终密闭避免五氧化二磷白烟逸散到空气中造成污染，故D正确；故选：B。根据空气中氧气含量测定实验的原理、现象、注意事项、结论进行分析。本考点是用白磷测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究，这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题，本考点主要出现在填空题和实验题中。3.答案：C解析：解：A、地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故叙述正确；B、海洋资源中也包括丰富的矿物资源，有常规的化石燃料、新型的矿产资源等，因此维护我国海洋权益，也是保护化石燃料和金属资源的表现，故叙述正确；C、生活中做到一水多用，可以节约用水，但不能解决淡水危机问题，故叙述错误； D、可燃冰是天然气的水合物，在海底的储量非常大，是未来的替代能源，而甲烷是一种纯净物，因此不是一种物质，故叙述正确；故选：C。本题主要考查基础知识，要熟记教材相关内容，明确各物质的性质及区别是解题的关键．4.答案：A解析：解：A、药品在使用时，若没告诉用量，我们要取用最少量，固体盖满试管底部即可，液体1～2mL，故正确；B、取用一定量的液体时，要用量筒来取用，滴管只是一个辅助工具，故错误；C、滴管在使用时，要悬空放置不能与试剂瓶壁紧挨，以防污染试剂，故错误；D、在给量筒读数时，量筒要放在水平桌面上，视线与液体的凹液面保持水平，故错误；故选：A。根据药品取用的原则分析，药品在使用时，若没告诉用量，我们要取用最少量，固体只需盖满试管底部即可，液体取1～2ml；根据取用液体试剂的方法分析；根据滴加液体的正确方法分析，滴管吸满药液后，应垂悬在试管口上方滴加；根据量筒读数的方法分析，读数时，量筒要放在水平桌面上，视线与液体的凹液面保持水平化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范，例如量筒读数时，量筒要放在水平桌面上，视线与液体的凹液面保持水平。5.答案：B解析：解：A、相对原子质量=质子数+中子数，有一个原子的核内有26个质子、30个中子，另一个原子的核内有28个中子、核外有26个电子，其核内质子数为26，则这两种原子的相对原子质量分别是26+30=56、28+26=54；原子的相对原子质量与原子的质量成正比，则原子质量不同，故选项说法正确。B、由B选项的分析，原子质量不相等，故选项说法错误。C、原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，两种原子的质子数均为26，故选项说法正确。D、原子不显电性，故选项说法正确。故选：B。根据题意，结合原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，进行分析判断。 本题难度但不，明确原子的相对原子质量与原子的质量成正比、原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数是正确解答本题的关键。6.答案：C解析：解：A、单质中含有一种元素，因此含有一种元素的物质属于单质错误，还可能是混合物，如氧气和臭氧；故选项错误；B、同种元素的原子质子数相同，因此质子数相同微粒属于同种元素错误，因为微粒可以是分子、原子或离子；故选项错误；C、氧气具有氧化性，因此物质与氧气的反应一定是氧化反应正确；故选项正确；D、分子是决定物质的化学性质的微粒，因此物质的化学性质都由分子决定错误，如由原子直接构成的物质的化学性质是由原子决定的；故选项错误；故选：C。A、单质中含有一种元素，因此含有一种元素的物质属于单质错误，还可能是混合物；B、同种元素的原子质子数相同，因此质子数相同微粒属于同种元素错误，因为微粒可以是分子、原子或离子；C、氧气具有氧化性，因此物质与氧气的反应一定是氧化反应正确；D、分子是决定物质的化学性质的微粒，因此物质的化学性质都由分子决定错误。本考点考查了物质的分类、物质的组成、性质等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。7.答案：B解析：解：A、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素，故A说法正确；B、④中的质子数=12>电子数=10，为镁离子，离子符号为Mg2+，故B说法错误；C、②③的最外层电子数目不同，化学性质不相似，故C说法正确；D、由②粒子的结构示意图可知，质子数是11，为钠元素，属于金属元素，故D说法正确．故选：B．A、依据同种元素质子数相同分析判断．B、根据微粒的核内质子数与电子数的关系分析判断．C、依据元素的性质与最外层电子数目的关系分析判断．D、根据元素种类的判断分析．了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键． 8.答案：D解析：解：A、溶液具有均一性，取出一部分溶液后，溶液的浓度不变，故选项说法错误。B、量取6%浓溶液时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏大，故选项说法错误。C、没有夹紧弹簧夹，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入的是水多，使测定结果偏大，故选项说法错误。D、精盐潮湿，会使精盐的质量偏大，可能会导致导致得到的精盐产率高于100%，故选项说法正确。故选：D。A、根据溶液具有均一性，进行分析判断。B、量取6%浓溶液时，仰视读数，读数比实际液体体积小，进行分析判断。C、根据测定空气中氧气含量的实验注意事项，进行分析判断。D、根据精盐潮湿，会使精盐的质量偏大，进行分析判断。本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理与注意事项、用浓溶液配制稀溶液配制稀溶液的实验注意事项、溶液具有均一性等是正确解答本题的关键。9.答案：D解析：解：A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前氢、氯、钠、氧原子个数分别为2、3、1、1，反应后的生成物中氢、氯、钠、氧原子个数分别为2、1、1、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氯原子构成，则物质X的化学式为Cl2，故选项说法错误。B、单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价的代数和为零，生成物中氯气是单质，氯元素的化合价一定会发生改变，故选项说法错误。C、H2O为氧化物，NaClO是由钠、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。D、洁厕灵的有效成分是盐酸，能与铁锈的主要成分氧化铁反应，可用于金属表面除锈，故选项说法正确。故选：D。A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断。B、根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价的代数和为零，进行分析判断。C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。D、根据洁厕灵的有效成分是盐酸，进行分析判断。 本题难度不大，掌握酸的化学性质、化学反应前后原子守恒、氧化物的特征等是正确解答本题的关键。10.答案：C解析：解：A、化合物是由不同元素组成的纯净物，水是由氢元素和氧元素组成所以属于化合物是正确的；B、大多数物质能溶于水，所以水是一种重要的溶剂是正确的；C、水是由氢气和氧气组成的是错误的说法，因为水是纯净物，如果由氢气和氧气组成，就成了混合物了；D、工业、农业、日常生活都离不开水，所以水被污染后，会给人类造成灾难是正确的说法。故选：C。根据化合物的概念、水的组成特点和水的性质特点回答本题．掌握化合物的概念，知道常用的溶剂是水，了解水对人类的重要性．11.答案：B解析：解：A、因为托盘天平能准确到0.1g，不能用托盘天平称取2.53g的食盐固体，故A错误；B、可以用100mL量筒量取85.5mL水，故B正确；C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的固体，故C错误；D、由于分子之间有间隔，所以用50mL酒精与50mL蒸馏水混合配制酒精溶液小于100mL，故D错误。故选：B。A、根据托盘天平的精确度进行判断；B、根据量筒的使用分析判断；C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断；D、根据分子之间有间隔考虑。需要掌握托盘天平的使用以及分子的特性，属于基础题。12.答案：C解析：解：A、根据镁元素周期表中的一格可知，左上角的数字为12，该元素的原子序数为12，故选项说法错误．B、据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数为；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则镁元素、氯元素的原子质子数分别为12、17，氯的质子数比镁大，故选项说法错误． C、根据氯元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氯的相对原子质量是35.45，故选项说法正确．D、镁元素显+2价，氯元素显-1价，镁和氯组成化合物的化学式为MgCl2，故选项说法错误．故选：C。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力．13.答案：A解析：试题分析：可以根据物质的分类进行解答．纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由不同种物质组成的物质．单质是由一种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物A、冰是化合物，糖水是混合物．B、食盐水是混合物，氧化镁是化合物．C、液氧是单质，过氧化氢溶液是混合物．D、洁净的空气是混合物，四氧化三铁是化合物故选A14.答案：C解析：解：当作相对原子质量标准的碳原子的质量为ng，设某相对原子质量为A的原子的质量为x，则xng×112=A，x=An12g.故选：C．根据某原子的相对原子质量=该元素的一个原子的质量一种碳原子质量×112，结合题意进行分析解答即可．本题难度不大，掌握原子的相对原子质量=该元素的一个原子的质量一种碳原子质量×112并能灵活运用是正确解答本题的关键．15.答案：D解析：解：A.①的原子中的中子数是288-115=173，选项说法正确；B.元素是具有相同质子数的一类原子的总称，①②③④中一共有三种质子数，所以一共有三种元素，选项说法正确； C.②是带有两个单位正电荷的镁离子，③是带有一个单位负电荷的氯离子，由化合物中电荷守恒可知，②③按1：2个数比构成物质，选项说法正确；D.②中，质子数>核外电子数，是带正电荷的阳离子，选项说法错误。故选：D。A.根据相对原子质量=质子数+中子数来分析；B.根据元素的概念来分析；C.根据化合物的构成来分析；D.根据粒子中，质子数与电子数的关系来分析。本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。16.答案：Ag 2NO2 NO3- N-3H3 3个硫离子 1个硫离子带2个单位负电荷解析：解：(1)①元素符号的书写原则：一个字母的要大写，有两个字母的第一个字母大写，第二个字母小写。银元素表示为Ag。②分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；2个二氧化氮分子表示为2NO2。③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，硝酸根离子表示为NO3-。④化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，NH3中氮元素的化合价为-3价，表示为N-3H3。(2)①“3S2-”中数字3的含义表示3个硫离子。②“3S2-”中数字2的含义1个硫离子带2个单位负电荷。故答案为：(1)①Ag；②2NO2；③NO3-；④N-3H3；(2)①3个硫离子；②1个硫离子带2个单位负电荷。(1)①根据元素符号的书写规则进行书写。②分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。 ④化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。(2)离子之前数字表示离子个数，右上角数字表示一个离子带的电荷数。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。17.答案：NH3；3Mg2+；P；3；1：1；18；3O2+2H2S 点燃  2H2O+2SO2解析：解：(1)①一个氨气分子是由一个氮原子和三个氢原子构成的，氨分子的化学式为：NH3；故答案为：NH3；②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+；故答案为：3Mg2+；(2)如图1元素的原子示意图可知：该元素是磷元素，位于元素周期表中的第3周期；故答案为：③P；④3；(3)如图2中，SO2分子中S、O元素原子的质量比=32：(16×2)=1：1；S2-的核外有18个电子；氧气和硫化氢在点燃的条件下生成水和二氧化硫，配平即可；故答案为：⑤1：1；⑥18；⑦3O2+2H2S 点燃  2H2O+2SO2；本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．如图1元素的原子示意图可知：该元素是磷元素，位于元素周期表中的第3周期；如图2中，SO2分子中S、O元素原子的质量比=32：(16×2)=1：1；S2-的核外有18个电子；氧气和硫化氢在点燃的条件下生成水和二氧化硫，配平即可．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力、元素周期表等，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．18.答案：O2 作燃料(合理即可) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 吸收解析：解：A→D是初中化学常见物质，其中A、B、C常温下都是气体，且A是单质，D可用作补钙剂，则D是碳酸钙，二氧化碳与碳酸钙能相互转化，则C是二氧化碳；氧气能转化为一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳能相互转化，则A为氧气，B为一氧化碳。(1)A为氧气，其化学式为：O2。(2)B为一氧化碳，可用作作燃料(合理即可)。 (3)C→D，即二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。(4)C→B，即二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，反应过程中吸收热量。故答案为：(1)O2；(2)作燃料(合理即可)；(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；(4)吸收。A→D是初中化学常见物质，其中A、B、C常温下都是气体，且A是单质，D可用作补钙剂，则D是碳酸钙，二氧化碳与碳酸钙能相互转化，则C是二氧化碳；氧气能转化为一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳能相互转化，则A为氧气，B为一氧化碳，据此进行分析解答。本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等)，获得结论，最后把结论代入原题中验证。19.答案：化学变化中的最小微粒是原子等；CO2+4H2 一定条件  CH4+2H2O；CO2、H2O解析：解：(1)由微观示意图中微粒的变化可知，化学变化中的最小微粒是原子等；(2)上图所示二氧化碳转化为甲烷的化学方程式为：CO2+4H2 一定条件  CH4+2H2O；(3)以上4种物质中属于氧化物的是二氧化碳和水，化学式分别是：CO2、H2O.故答为：(1)化学变化中的最小微粒是原子等；(2)CO2+4H2 一定条件  CH4+2H2O；(3)CO2、H2O.观察在一定条件下将二氧化碳转化为甲烷的微观示意图，根据微粒的变化分析分子，原子的变化等，根据微粒的构成分析物质的类别，写出化学式、反应的化学方程式．化石燃料面临枯竭，开发利用新能源即有利于节约化石燃料，也有利于保护环境，因此开发利用新能源具有重要意义．20.答案：煮沸 C 乳化 维生素 与O2(或空气)充分接触 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O解析：解：(1)生活中一般可以通过煮沸的方法降低水的硬度。A、食醋的pH小于7，呈酸性，故A错误；B、食盐水的pH等于7，呈中性，故B错误；C、肥皂水的pH大于7，呈碱性，故C正确。故填：煮沸；C；(2)洗涤剂有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；故填：乳化； (3)维生素起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用；故填：维生素；(4)燃烧不旺，主要是空气浓度小，燃料太多，与空气不能充分接触，发生了不完全燃烧，所以物质要充分燃烧的条件是必须与氧气充分接触；故填：与O2(或空气)充分接触；(5)铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水；故填：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O。(1)根据硬水软化的方法以及酸碱中和反应的原理来分析；(2)根据除油污的原理来分析；(3)根据营养素的作用来分析；(4)根据促进燃料燃烧的方法来分析；(5)根据化学反应的原理来分析。本题考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的思维能力。21.答案：(1)氢；碳；现象(2)碳燃烧产生二氧化碳在常温下是气体，填充了氧气的体积。解析：(1)对木条组成的探究：因为化学反应前后元素的种类不变，木条燃烧生成水说明木条中含有氢元素，不完全燃烧时有炭黑生成说明含有碳元素；根据现象得出结论是学习化学很重要的方法； (2)木炭在燃烧时虽然能消耗氧气，但同时又生成了二氧化碳气体，致使集气瓶内气体压强未减少，不会发生水倒吸的现象。22.答案：酒精灯 CD或CF 2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑解析：解：(1)图C中加热仪器是酒精灯，故填：酒精灯；(2)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热制取气体，故选择装置C来制取氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可选择装置D、F来收集；故填：CD或CF；2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑.(1)认识常见仪器的名称；(2)根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置，根据气体的性质来确定收集方法．本题考查了气体的制取装置和收集装置的选择及实验应注意的事项，这是中考必考的知识点，要求学生熟练掌握灵活运用．23.答案：60 6：1：8 40% 106.7g解析：解：(1)醋酸的相对分子质量为12+1×3+12+16+16+1=60。 (2)醋酸中碳、氢、氧元素三种元素的质量比为(12×2)：(1×4)：(16×2)=6：1：8．(3)醋酸中碳元素的质量分数为12×260×100%=40%。(4)200g醋酸中氧元素的质量为200g×16×260×100%≈106.7g．故答案为：(1)60；(2)6：1：8；(3)40%；(4)106.7g。(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．(3)根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数相对分子质量×100%，进行分析解答．(4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．