2020-2021学年金昌市九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年金昌市九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共24小题，共29.0分）1.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是(    )A.煤的气化、石油的分馏B.冰雪融化、灯管发光C.海水晒盐、海水制碱D.食物腐烂、金属生锈2.分类、归纳是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中不正确的是(    )A.混合物：消毒酒精、波尔多液B.复合肥料：硝酸钾、磷酸二氢铵C.人体必需的微量元素：Se、ID.有机合成材料：棉花、塑料3.海洋是人类千万年来取之不尽、用之不竭的资源宝库。下列说法中错误的是(    )A.海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和生物资源B.海水制镁时，加入石灰乳的目的是将镁离子沉降富集C.海底蕴藏着无以计数的能源，所以我们不用担心未来的能源问题D.在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境4.下列用途利用物质化学性质的是(    )A.用细铜丝作导线B.用水银温度计测体温C.用干冰作冷冻剂D.用燃烧着的木炭取暖5.操作规范是实验成功的保证，下列图示实验操作中正确的是(    )A.稀释浓硫酸B.检查装置气密性C.闻气味 D.加热液体6.如图所示的实验操作正确的是(    )A.加热液体B.闻气体的气味C.称量固体药品D.过滤7.如图是某化学反应的微观示意图，不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是(    )A.此反应有单质生成B.原子在化学变化中不可分C.此反应有氧化物生成D.参加反应的两种分子的个数比为1：18.某品牌含氟牙膏的主要活性成分是单氟磷酸钠(化学式Na2PO3F)，对牙齿有保护作用，有关单氟磷酸钠的叙述，错误的是(    )A.它能有效预防龋齿B.它含一种金属元素、三种非金属元素C.磷、氧原子个数比为 1：3D.钠元素质量分数最高9.密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法错误的是(    )物质甲乙丙丁反应前质量(g)83254反应后质量(g)164x24A.x的值为5B.该反应属于分解反应 C.丙可能是该反应的催化剂D.甲、乙在反应中的质量比是4：110.下列说法中正确的是(    )A.具有相同质子数的微粒一定属于同一种元素B.由不同种元素组成的物质一定是化合物C.盐的组成元素中一定不含氢元素D.复分解反应前后各元素化合价一定不变11.下列物质属于纯净物的是(    )A.巴氏消毒液B.生铁C.食盐水D.四氧化三铁12.一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如图所示：下列说法不正确的是(    )A.反应前后分子种类改变B.反应前后原子种类不变C.反应前后氧元素质量减小D.甲和丁都属于氧化物13.下列说法错误的是(    )A.海水中含量最多的元素是钠元素B.空气中含量最多的元素是氮元素C.人体中含量最多的金属元素是钙元素D.地壳中含量最多的元素是氧元素14.下列是一些微观粒子结构示意图，相关叙述错误的是(    )A.①②④都是第二周期的原子B.①④可以形成化合物C.③是稀有气体的原子，具有相对稳定结构D.②在化学反应中易得电子 15.下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是(    )A.C60B.OC.FeD.2H16.下面关于“2”的含义的解释中，正确的是(    )A.H2中的“2”表示氢气是由2个氢原子构成的B.2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子C.H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子含有2个氢元素D.2Fe中的“2”表示2个铁分子17.下列说法正确的是(    )A.带电的粒子一定是离子B.同种元素组成的物质一定是单质C.同种分子构成的物质一定是纯净物D.含氧元素的化合物一定是氧化物18.2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活”，下列行为不符合倡导要求的是(    )A.出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车B.减少制造垃圾，实行垃圾分类和回收C.随手关灯和关水龙头，节约用水用电D.为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药19.下列说法错误的是(    )A.原子失去电子形成带正电的阳离子；钠原子和钠离子具有相同的质子数B.洗洁精能洗去油污是因为它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增强溶液的导电性C.光合作用可将无机物转化为有机物；在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液，溶液变蓝D.有发热、发光现象的不一定是燃烧；酸碱中和后溶液不一定呈中性20.柠檬酸(化学式C6H8O7)是制汽水、果冻、水果糖和可乐饮料等的添加剂．它可以使食品具有酸味，也能抑制食物中细菌的生长．下列有关柠檬酸的说法错误的是(    )A.柠檬酸是由C，H，O三种元素组成的B.柠檬酸中氢元素的质量分数最大C.柠檬酸中C，H，O的原子个数比为6：8：7D.柠檬酸相对分子质量为19221.许多同学喜欢喝“雪碧”之类的碳酸饮料，下列有关“雪碧”的叙述正确的是(    ) A.饮用“雪碧”会使人体血液的pH升高B.喝“雪碧”会打嗝．是因为“雪碧”受热，溶解在其中的CO2的溶解度变小C.往“雪碧”中滴加酚酞试液，无色酚酞试液变红色D.某同学测得“雪碧”的pH为8.822.实验现象描述中正确的是A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.硫在氧气中燃烧产生浅蓝色火焰C.硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀D.在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，可观察溶液由无色变红色23.下列鉴别物质的方法不正确的是(    )A.炭粉和二氧化锰粉末(看颜色)B.蒸馏水与双氧水(加二氧化锰)C.二氧化碳与氮气(加澄清石灰水)D.食醋和酒精(闻气味)24.下列对比实验能达到相应实验目的的是(    )A.对比MnO2和Fe2O3的催化效果B.探究影响物质溶解性的因素C.．探究温度对分子运动速率的影响D.证明燃烧的条件之一是需要可燃物二、多选题（本大题共1小题，共1.0分） 25.以下排列顺序正确的是(    )A.空气成分按体积计算从多到少：氧气、氮气、稀有气体B.硫元素的化合价，由高到低：H2SO4、SO2、SC.铁元素的质量分数由多到少：FeO、Fe3O4、Fe2O3D.等质量的钠、镁、铝中所含原子个数由多到少：铝、镁、钠三、填空题（本大题共4小题，共16.0分）26.用化学用语填空：(1)地壳中含量最多的元素______。(2)二个碳酸根离子______。(3)标出高锰酸钾中锰元素的化合价______。(4)保持汞的化学性质的最小粒子______。27.填写以下实验操作可能造成的不良后果．(1)倾倒液体药品时，标签没有向着手心：______．(2)水平放置或倒置吸液后的胶头滴管：______．(3)加热液体时试管口对着人：______．(4)用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯：______．(5)加热高锰酸钾制取氧气时试管口没有塞棉花：______．(6)加热固体时试管口没有略向下倾斜：______．(7)加热试管时没有预热：______．(8)试管加热后立即用冷水冲洗：______．28.如图是自来水厂净水过程示意图，请回答下列问题：(1)下列关于水的叙述中，正确的是______A.过滤后的湖水不是纯净物    B.水体有自净能力，不会被污染C.工业废水经处理达标后才能排放  D.明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水(2)根据如图信息，生产自来水时使用的净水方法有______(填字母序号)。A.沉淀  B.过滤  C.投药消毒  D.蒸馏  E.吸附 29.以下是某化学反应的微观示意图(、分别表示不同元素的原子)(1)反应物和生成物中共含有______种元素(2)参加反应的物质分子个数之比为______。(3)该反应属于______反应。(填写反应类型)四、简答题（本大题共4小题，共27.0分）30.水是生命之源，为了更好保护我们的鸭绿江水，某小组同学进行了下列有关研究．(1)鸭绿江水属于______ (填“纯净物”或“混合物”)；为了检验江水是硬水还是软水，可向水中加______ 检验(2)可采用______ 来测定江水的酸碱度(3)为了防止江水污染，下列做法正确的是______ (填字母)A.工业废水处理后再排放           B.农业上合理使用农药化肥C.不向江中随意倾倒垃圾           D.不使用含磷洗衣粉．31.如图所示是元素周期表的一部分，请回答下列问题：(1)请画出图中元素Y的原子结构示意图______。(2)图2为元素周期表的一部分：X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是______(填序号)。A.质子数：Y>Z  B.核外电子数：X=Y  C.Y和Z位于同一周期(3)下列各组原子具有相似化学性质的是______(填序号)。A.He、Mg  B.O、S  C.Cl、Ar(4)2019年4月，《自然》杂志发文宣布，科学家首次在太空中检测到氦合氢离子(HeH+)，一个HeH+有______个电子。32.柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术是利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，其中一个反应的微观示意图如图所示。 回答下问题：(1)A中氮元素的化合价为______。(2)参加反应的A与B的分子个数比为______。(3)A分子、B分子、C分子的相同点是都含有氮______(填“分子”“原子”或“元素”)33.某兴趣小组的同学为探究铁(Fe)、锰(Mn)和铜(Cu)三种金属的活动性顺序，进行下列探究。(1)同学们将等大小的三种金属同时放入等质量、等质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒出气泡的速率比铁快，而铜表面无现象。请将三种金属的元素符号填入下表：(2)兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液。他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：①甲同学提出X可用金属铁，乙同学认为X可用金属锰，你认为______(选填“甲”或“乙”)同学的意见是正确的。理由是______。②操作a、b的名称都是______。步骤I中发生反应的化学方程式为______。五、探究题（本大题共2小题，共20.0分）34.根据如图实验室制取和收集气体的装置图，回答有关问题．(1)写出装置图中仪器a、b的名称：a.______，b.______．(2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为______．(3)实验室用B装置制取二氧化碳时应注意______，防止气体从长颈漏斗逸出．(4)实验室检验二氧化碳气体已收集满的方法是______．35.某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答： (1)写出仪器的名称：a______；b______。(2)用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是______(填序号，下同)，收集装置可选用______，该反应的文字表达式为______；如用F装置收集氧气，气体应从______(填“c”或“d”)通入。(3)若用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选择______，某同学用C装置收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是______。六、计算题（本大题共2小题，共7.0分）36.实验室制取某气体所需装置如图所示．请回答以下问题(1)发生装置B、D连接制取某气体，写出反应的方程式：______．(2)如何检查装置B的气密性(3)要想制取干燥的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为______．37.一些传统节日习俗蕴含了许多化学知识．(1)春节---贴对联．用墨汁书写的对联，字迹长时间不褪色，这是因为常温下单质碳．______(2)清明节---祭先祖．烧纸钱时，如不小心将墓前枯草点燃，应立即用土盖灭，这种灭火方法利用的原理是______．(3)端午节---戴香包．走过卖香包的摊点时，很远就能闻到香味，这是因为______．(4)中秋节---吃月饼．制作月饼时用到面粉、蔗糖、鸡蛋、精炼油等原料，其中面粉为人体提供的主要营养素是______． 参考答案及解析1.答案：C解析：解：A、煤的气化属于化学变化，石油的分馏属于物理变化，故选项错误；B、冰雪融化、灯管发光都属于物理变化，故选项错误；C、海水晒盐属于物理变化，海水制碱属于化学变化，故选项正确；D、食物腐烂、金属生锈都属于化学变化，故选项错误；故选：C。有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.答案：D解析：解：A、消毒酒精和波尔多液都是混合物，说法正确；B、硝酸钾和磷酸二氢铵中都含有两种营养元素，属于复合肥料，说法正确；C、Se和I都是人体必需的微量元素，说法正确；D、棉花属于天然纤维，说法错误；故选：D。根据已有的物质的类别、材料的类别的知识进行分析解答即可。混合物含有多种物质，复合肥料含有氮磷钾中至少两种营养元素。加强对物质的类别的掌握是正确解答本题的关键。3.答案：C解析：解：A、海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和生物资源等，故选项说法正确。B、海水制镁时，加入石灰乳的目的是将氯化镁转化为氢氧化镁沉淀，将镁离子沉降富集，故选项说法正确。C、海底虽然蕴藏着丰富的资源，包括可燃冰，但是储量也是一定的，也需节约资源，故选项说法错误。D、在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境，防止造成海洋污染等，故选项说法正确。故选：C。本题难度不大，了解海洋资源的利用、海洋中的资源等是正确解答本题的关键。 4.答案：D解析：解：A、用细铜丝作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；B、用水银温度计测体温是利用热胀冷缩，属于物理性质，故选项错误；C、用干冰作冷冻剂是利用干冰吸热升华，属于物理性质，故选项错误；D、用燃烧着的木炭取暖是利用木炭的可燃性，属于化学性质，故选项正确；故选：D。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、水银、干冰、木炭的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5.答案：B解析：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．故选：B．A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断．D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6.答案：B 解析：解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、没有用外焰加热，图中所示操作错误。B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选：B。A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断。C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7.答案：C解析：解：由微观反应示意图可知，反应后有一种分子有剩余，所以该反应的微观示意图可表示为：。A.由分子结构模型可知，反应后的分子中有一种是由同种原子构成的，属于单质，故正确；B.由微观反应示意图可知，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，故正确；C.“”分子中，若有一种是氧原子，则该物质属于氧化物，但如果没有氧原子，则不属于氧化物，故错误；D.由微观示意图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故正确。故选：C。本题考查反应的微观示意图和物质分类，难度中等。8.答案：D解析：解：A.单氟磷酸钠(化学式Na2PO3F)对牙齿有保护作用，能有效预防龋齿，故正确； B.钠元素属于金属元素；磷、氧、氟属于非金属元素，故正确；C.由化学式可知，磷、氧原子个数比为 1：3，故正确；D.单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟元素的质量比为(23×2)：31：(16×3)：19=46：31：48：19，可见其中氧元素的质量分数最大，故错误。故选：D。A.根据题干信息来分析；B.根据物质的组成与元素的分类来分析；C.根据化学式的意义来分析；D.根据化合物中元素的质量比来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。9.答案：D解析：解：由题意可知，反应前后物质的总重量不变，求出待测处的数值即反应后丙的质量，8+32+5+4=16+4+x+24，x=5；丙的质量在反应前后没有发生改变，所以丙可能是该反应的催化剂，甲的质量反应后增加了：16g-8g=8g，所以甲是生成物，生成了甲的质量为8g；乙的质量减少了：32g-4g=28g，即乙是反应物，参加反应的乙的质量为28g；丁的质量增加了：24g-4g=20g，即生成了20g丁。则该反应可表示为：乙→甲+丙。A.由以上分析可知，x的值为5，故正确；B.由以上分析可知，该反应可表示为乙→甲+丙，属于分解反应，故正确；C.由于丙的质量在反应前后没有发生改变，所以丙可能是该反应的催化剂，故正确；D.甲、乙在反应中的质量比是8g：28g=2：7，故错误。故选：D。该题主要考查的知识点为质量守恒定律．要做对该题可分两步走，第一，先根据反应前后物质的总重量不变，求出待测处的数值即反应后丙的质量．第二：根据反应前后各物质质量的增减，知道反应物和生成物．本题考查质量守恒定律的内容以及应用并结合着图表，很具有新颖性，同时也考查了学生的分析和应变能力．10.答案：D解析：解：A、具有相同质子数的微粒不一定属于同一种元素，例如，钠原子与铵根离子的质子数都是11，不属于同一种元素，故A错误； B、化合物是纯净物，若由不同种元素组成的物质不是纯净物，则不属于化合物，故B错误；C、盐的组成元素中可能含氢元素，例如碳酸氢钠中含有氢元素，属于盐．故C错误；D、复分解反应是两种化合物相互交换成分的反应，反应前后各元素的化合价不变，正确．故选D．A、根据元素的定义进行分析；B、根据化合物的概念进行分析；C、盐的组成元素中可能含氢元素；D、根据复分解反应的特点解答．本题考查的是对常见的概念的理解，完成此题，可以依据已有的概念进行．11.答案：D解析：解：A、巴氏消毒液中含有多种成分，属于混合物，故A错；B、生铁中含有铁、碳等物质，属于混合物，故B错；C、食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故C错；D、四氧化三铁是由水一种物质组成，属于纯净物，故D正确。故选：D。本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。12.答案：C解析：解：根据反应的微观示意图，甲是N2O4、乙是N2H4、丙是N2、丁是H2O，该化学方程式为：N2O4+2N2H4- 点燃  3N2+4H2O；A、由微粒的变化可知，反应前后分子种类改变，故A正确；B、由微粒的变化可知，反应前后原子种类不变，故B正确；C、化学反应遵守质量守恒定律，反应前后氧元素质量不变，故C错误；D、由物质的组成可知，甲和丁分别是N2O4、H2O，都属于氧化物，故D正确。故选：C。根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物的微观构成，写出化学式及反应的方程式，在此基础上进行有关的分析、计算。 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。13.答案：A解析：解：A、海水中含量最多的元素是氧元素，不是钠元素，A错误，符合题意；B、空气中含量最多的元素是氮元素，B正确，不合题意；C、人体中含量最多的金属元素是钙元素，C正确，不合题意；D、地壳中含量最多的元素是氧元素，D正确，不合题意；故选：A。A、海水的主要成分是水，水中含量最多的氧元素；B、空气中含量最多的气体是氮气；C、人体主要由骨骼、肌肉、血液等组成，而骨骼中含量最多的金属元素是钙元素；D、地壳中含量最多的元素是氧元素．这是一道最基础的常识性识记的题目，要求同学们熟记化学基础知识，能归纳常见的“化学之最”．14.答案：C解析：解：A、①②④均属于原子，原子的电子层数相同，都是第二周期的原子；故Ａ正确；B、①是氧原子，④是碳原子，①④可以形成化合物一氧化碳或二氧化碳，故Ｂ正确；C、③是钠元素，属于金属元素，不是稀有气体的原子，故Ｃ错误；D、②最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故Ｄ正确．故选：C．分析：A、根据原子的电子层数决定周期数进行分析判断．B、根据、①是氧原子，④是碳原子，①④可以形成化合物一氧化碳或二氧化碳，进行分析判断．C、根据③是钠元素，属于金属元素解答．D、若原子的最外层电子数>4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子．本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．15.答案：C 解析：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、该符号是C60的化学式，不是元素符号，故选项错误。B、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项错误。C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项正确。D、该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项错误。故选：C。根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子)是正确解答此类题的关键。16.答案：B解析：解：A、H2中的“2”表示一个氢气分子是由2个氢原子构成的，错误；B、2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子，正确；C、H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子含有2个氢原子，错误；D、2Fe中的“2”表示2个铁原子，错误；故选B．本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17.答案：C解析：解：A、带电的粒子一定是离子错误，如质子、电子等；故选项错误；B、同种元素组成的物质一定是单质错误，如氧气和臭氧属于混合物；故选项错误；C、同种分子构成的物质一定是纯净物正确，故选项正确；D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；含氧元素的化合物一定是氧化物错误，如高锰酸钾不属于氧化物；故选项错误；故选：C。 带电的粒子一定是离子错误，如质子、电子等；物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。本考点考查了物质的构成、物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。18.答案：D解析：解：A、出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车，少开私家车，防止了空气污染，符合要求不符合题意，故选项错误；B、减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收，可以减少污染物的排放，有利于保护和改善环境，符合可持续的生活方式，符合要求不符合题意，故选项错误；C、随手关灯和关水龙头，节约用电用水，符合可持续的生活方式，符合要求不符合题意，故选项错误；D、大量使用化肥与农药虽然能提高粮食的产量，但其对环境的污染特别是土壤水源的污染也是严重的，不符合要求符合题意，故选项正确。故选：D。A、根据行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车可节约能源，减少污染进行分析解答；B、根据减少制造垃圾，实行垃圾分类和回收可以减少污染物的排放，有利于保护和改善环境进行分析解答；C、根据随手关灯和关水龙头，节约用水用电进行分析解答；D、根据提高农作物产量要合理的施用化肥和农药进行分析解答；本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．19.答案：B解析：解：A、原子失去电子形成阳离子，但是质子数不变，故A正确；B、洗涤剂具有乳化功能，所以能除去油污，蔗糖在水中是以分子形式存在的，所以在水中加入蔗糖不能增强溶液的导电性，故B错误；C、光合作用能将无机物转化为有机物；在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液，溶液变蓝，故C正确；D、发热、发光现象的不一定是燃烧，例如电灯发光、放热；酸碱中和后溶液不一定呈中性，例如氢氧化钠溶液和盐酸反应生成氯化钠和水，可能有氢氧化钠或是盐酸剩余，故D正确。 故选：B。A、根据原子失去电子形成阳离子，但是质子数不变进行解答；B、根据洗涤剂具有乳化功能，蔗糖在水中是以分子形式存在的进行解答；C、根据光合作用能将无机物转化为有机物；淀粉遇碘变蓝进行解答；D、根据发热、发光现象的不一定是燃烧；酸碱中和不一定是恰好完全反应进行解答．本题主要考查学生对原子和离子的关系以及物质的性质理解能力，考查全面，注重基础．20.答案：B解析：解：A、根据柠檬酸的化学式为C6H8O7可知柠檬酸是由碳、氢、氧元素组成；故A正确；B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得柠檬酸中碳、氢、氧元素质量比为：(12×6)：(1×8)：(16×7)=9：2：14；其中氢元素的质量分数最低，故B错误；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可得柠檬酸的碳、氢、氧原子个数比为6：8：7；故C正确；D、柠檬酸相对分子质量=(12×6)+(1×8)+(16×7)=192；故D正确；故选B．A、根据柠檬酸的化学式为C6H8O7进行分析其元素组成；B、根据化学式和相对原子质量进行计算解答；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，解答；D、根据化学式和相对原子质量进行计算．标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，特别注意指的是一个分子．21.答案：B解析：解：根据“雪碧”是碳酸饮料，含有的碳酸显酸性，不能使酚酞试液变色，pH小于7，受热易分解等进行分析．A、饮用“雪碧”会使人体血液的酸性增强，pH会减小，故错误；B、气体的溶解度随温度的升高而减小，因此会逸出，产生打嗝现象，故正确；C、碳酸显酸性，不能使酚酞试液变色，故错误；D、碳酸显酸性，pH小于7，故错误；故选项为：B．本题考查了碳酸及二氧化碳的性质，难度不大，依据相关知识分析即可．22.答案：C 解析：磷在空气中燃烧产生大量的白烟，A错误；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，B错误；硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色的氢氧化铜沉淀，C正确；氢氧化钠溶液遇到酚酞试液变红．加入盐酸后，盐酸会和氢氧化钠发生中和反应，使溶液的颜色由红色变为无色，D错误；故选C23.答案：A解析：解：A、炭粉和二氧化锰粉末均为黑色，看颜色不能鉴别，故选项错误．B、双氧水加二氧化锰有气泡生成，而蒸馏水加二氧化锰没有气泡生成，故选项正确．C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，故选项正确．D、食醋和酒精分别具有酒的芳香气味、酸味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项正确．故选：A．根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．24.答案：C解析：解：A、过氧化氢溶液浓度不同，不能对比MnO2和Fe2O3的催化效果，该选项不能达到实验目的；B、溶质、溶剂都不同，不能探究影响物质溶解性的因素，该选项不能达到实验目的；C、热水中变红色比冷水中快，说明温度越高分子运动的越快，该选项能够达到实验目的；D、乒乓球碎片、滤纸碎片先后燃烧起来，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项不能达到实验目的。故选：C。A、过氧化氢溶液浓度不同，不能对比MnO2和Fe2O3的催化效果；B、溶质、溶剂都不同，不能探究影响物质溶解性的因素；C、热水中变红色比冷水中快，说明温度越高分子运动的越快； D、乒乓球碎片、滤纸碎片先后燃烧起来，说明燃烧需要温度达到着火点。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。25.答案：BC解析：解：A、空气中物质含量：N2、O2、CO2  由多到少，故A错误；B、根据化合物中各种元素化合价的代数和为0，以及单质中元素的化合价为0，硫元素化合价：H2SO4、SO2、S分别是+6、+4、0，由高到低，故B正确；C、FeO、Fe3O4、Fe2O3的化学式可变形为Fe6O6、Fe6O8、Fe6O9，铁元素的质量分数由多到少，故C正确；D、由于相对原子质量与原子质量成正比，相对原子质量钠<镁<铝，故原子质量钠<镁<铝，故等质量的钠、镁、铝中所含原子个数由多到少：钠、镁、铝，故D错误。故选：BC。A、根据空气的成分及各成分的体积分数分析；B、根据化合价原则分析；C、根据化合物中元素质量分数的计算方法分析；D、根据相对原子质量与原子质量关系分析。本题难度不大，解题的关键是熟练掌握空气的成分、相对原子质量与原子质量关系、化合价原则、化合物中元素质量分数的计算方法等知识即可分析解答。26.答案：O 2CO32- KMn+7O4 Hg解析：解：(1)地壳中含量最多的元素是氧元素，故填：O；(2)二个碳酸根离子就是在碳酸根离子的前面加上数字2，故填：2CO32-；(3)高锰酸钾中锰元素的化合价是是汞原子，故填：Hg。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．27.答案：药品腐蚀标签 残留药液腐蚀橡胶胶帽 沸腾的液体喷出伤人 引起失火 高锰酸钾粉末进入导气管 冷凝水倒流引起试管炸裂 试管受热不均而炸裂 试管炸裂 解析：解：(1)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签；(2)滴管取液后不能平放或倒置，否则试剂流到胶帽后，会腐蚀胶帽；(3)给液体加热时，试管口不要对着自己或别人，以防止液体沸腾时喷出伤人；(4)使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，可能会引起失火；(5)用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花：以防高锰酸钾粉末进入导气管；(6)加热固体药品时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流引起试管炸裂；(7)加热前未给试管进行预热，容易造成试管受热不均而炸裂；(8)加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，防止试管因骤冷而炸裂；故答案为：(1)药品腐蚀标签；(2)残留药液腐蚀橡胶胶帽；(3)沸腾的液体喷出伤人；(4)引起失火；(5)高锰酸钾粉末进入导气管；(6)冷凝水倒流引起试管炸裂；(7)试管受热不均而炸裂；(8)试管炸裂．(1)根据倾倒液体药品的方法进行分析．(2)根据胶头滴管的使用方法进行分析．(3)根据给试管中的液体加热的方法进行分析．(4)根据酒精灯的使用方法进行分析．(5)根据加热高锰酸钾制取氧气时的注意事项进行分析．(6)根据给固体加热的方法进行分析．(7)根据加热试管时的注意事项进行分析．(8)根据加热后试管的处理方法进行分析．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．28.答案：ACD ABCE解析：解：(1)A.过滤后的湖水不是纯净物，这是因为溶于水的物质不能除去，该选项说法正确；B.水体虽然有自净能力，但是不是无限的，超过自净能力时可能会被污染，该选项说法不正确；C.工业废水经处理达标后才能排放，该选项说法正确；D.明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水，该选项说法正确。(2)根据如图信息，生产自来水时使用的净水方法有沉淀、过滤、投药消毒、吸附。故填：ACD；ABCE。过滤能把不溶于水的物质和水分离；水体虽然有自净能力，但是不是无限的，超过自净能力时可能会被污染； 生产自来水时使用的净水方法有沉淀、过滤、投药消毒、吸附等。化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。29.答案：2 1：3 化合解析：解：(1)由微粒的微观构成可知，原子的种类是两种，反应物和生成物中共含有两种元素，故填：2；(2)由各物质的微粒关系图可知，参加反应的物质分子个数之比为1：3.故填：1：3；(3)由化学反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应，故填：化合。根据微粒的微观构成分析含有的元素的种类；根据化学反应的微观示意图及质量守恒定律分析参加反应的物质分子个数比；根据化学反应的微观示意图，分析反应的特点，判断反应的类型。解答本题的关键是要充分理解图中的信息，并写出该过程的化学反应表达式，只有这样才能对问题做出正确的判断。30.答案：混合物；肥皂水；pH试纸；ABCD解析：解：(1)江水中除水的成份外，还含有许多矿物质成份，故是混合物；根据软水、硬水的区别方法，加入肥皂水搅拌，泡沫丰富的是软水，较少的是硬水；(2)用pH试纸可测定溶液酸碱度的方法，正确的方法是：在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取河水滴在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照，读出数值．(3)A.工业废水处理后再排放；B.农业上合理使用农药化肥；C.不向江中随意倾倒垃圾；D.不使用含磷洗衣粉．都可以防止江水污染，故答案为：(1)混合物；肥皂水；(2)pH试纸；(3)ABCD．(1)根据混合物和纯净物的概念进行分析；根据软水、硬水的区别方法进行分析；(2)用pH试纸测定溶液酸碱度；(3)根据水污染的途径分析，工业废水、生活废水的任意排放，农药、化肥的不合理使用等都是造成水污染的重要原因．本题以净化水为中心，同时考查了硬水和软水的区别和江水酸碱度的测定等，解题时可结合所学知识，仔细分析解答．31.答案： C B 2 解析：解：(1)图中元素Y(铝原子)的原子结构示意图：。故填：。(2)A.质子数：Y小于Z；B.核外电子数：X不等于Y； C.Y和Z位于同一周期。故填：C。(3)下列各组原子具有相似化学性质的是O、S。故填：B。(4)一个HeH+有2个电子。故填：2。元素周期表中，每种元素占据的空格中，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；元素核外电子层数是几，所处周期就是几；一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。32.答案：-3 2：3 原子解析：解：由反应的微观示意图可知，反应的化学方程式为：4NH3+6NO- 催化剂  5N2+6H2O。(1)由微粒的构成可知，A的化学式为NH3，其中氢元素显+1价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，氮元素的化合物为-3价；故填：-3；(2)由化学方程式可知，参加反应的A与B的分子个数比为4：6=2：3；故填：2：3；(3)分子是由原子构成的，A是氨气分子，B是一氧化氮分子，C是氮气分子，均含有氮原子；故填：原子。 根据反应的微观示意图，写出反应的化学方程，再根据物质的组成、化合价原则、方程式的意义分析回答有关的问题。本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。33.答案：甲 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气 过滤 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu解析：解：(1)将等大小的三种金属同时放入等质量、等质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒出气泡的速率比铁快，说明锰比铁活泼，而铜表面无现象，说明铁比铜活泼，并且铜在金属活动性顺序中排在氢后面，填表如下所示：(2)①甲同学的意见是正确的。理由是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，最终得到的滤液中不含有硫酸锰。故填：铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。②操作a、b的名称都是过滤；步骤I中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，发生反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。故填：过滤；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。34.答案：试管 锥形瓶 2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑ 长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下 将一根燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭解析：解：(1)a是试管，b是锥形瓶；故填：试管；锥形瓶；(2)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)用B装置制取二氧化碳，长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下，以防气体从长颈漏斗逸出；故填：长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下； (4)二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以用向上排空气法来收集二氧化碳时验满的方法是将一根燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；故填：将一根燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．(1)熟记仪器的名称；(2)根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析；(3)根据实验装置的注意事项来分析；(4)根据二氧化碳的验满方法来分析．本题主要考查了制取二氧化碳与氧气的反应装置、收集方法、操作步骤和注意事项；了解常用仪器的名称和选用．35.答案：试管 集气瓶 B C或D 过氧化氢→二氧化锰水+氧气 d A 试管口没有塞一团棉花解析：解：(1)a是试管；b是集气瓶。故填：试管；集气瓶。(2)用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，应选择的发生装置是B；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；该反应的文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气；如用F装置收集氧气，气体应从d通入。故填：B；C或D；过氧化氢→二氧化锰水+氧气；d。(3)若用高锰酸钾制取氧气时需要加热，发生装置应选择A；某同学用C装置收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有塞一团棉花。故填：A；试管口没有塞一团棉花。(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；(2)通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，氧气不易溶于水，密度比空气大；(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 36.答案：2H2O2. MnO2  2H2O+O2↑；B→C→D解析：解：(1)根据反应物是过氧化氢，二氧化锰是催化剂，常温反应，故选择B为发生装置，实验室用过氧化氢与二氧化锰的混合来制取氧气反应的化学方程式为：2H2O2. MnO2  2H2O+O2↑；氧气的密度比空气大所以可用向上排空气法收集；(2)检验B装置的气密性的方法是：导气管插到液面以下，然后往长颈漏斗中加水，如果液面有气泡冒出则气密性良好，无气泡冒出则漏气；(3)B装置是用来制取二氧化碳的装置，由于浓硫酸具有吸水性，可以用来干燥气体，所以再通过浓硫酸把二氧化碳干燥后再进行收集，由于要收集干燥的二氧化碳，根据密度比空气大，用向上排空气法收集，所以仪器的连接顺序为B→C→D；答案：(1)2H2O2. MnO2  2H2O+O2↑；(2)导气管插到液面以下，然后往长颈漏斗中加水，如果液面有气泡冒出则气密性良好，无气泡冒出则漏气(3)B→C→D(1)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据密度和溶解性选择收集装置．(2)根据常见装置气密性的检验方法是利用内外气压差来检验的进行分析；(3)根据收集干燥的二氧化碳气体，所以要先制取，再干燥，再收集解答；本题考查基本的实验仪器和实验室制取氧气的实验装置以及反应方程式的书写．对课本上的基础知识掌握较好的话就不难做对．37.答案：化学性质不活泼；隔绝氧气；分子不断运动；糖类解析：解：(1)墨的主要成分是碳，用墨汁书写的春联字迹长时间不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼；故填：化学性质不活泼；(2)烧纸钱时，如不小心将墓前枯草点燃，应立即用土盖灭，这种灭火方法利用的原理是隔绝氧气灭火；故填：隔绝氧气；(3)香包内装上香料，清香四溢，是因为分子在不断运动；故填：分子不断运动；(4)面粉为人体提供的主要营养素是糖类；故填：糖类．(1)常温下碳的化学性质不活泼，不与其他物质发生化学反应．(2)由灭火的原理分析解答； (3)香包内装上香料，清香四溢，是因为分子在不断运动，据此进行分析解答；(4)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答．本题难度不大，掌握碳的化学性质、灭火原理、分子的基本性质、各种营养素的生理功能与食物来源等是正确解答本题的关键．