2020-2021学年桂林市灵川县九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年桂林市灵川县九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.为纪念元素周期表发表150周年，联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”。1869年发表元素周期表的化学家是(    )A.拉瓦锡B.门捷列夫C.诺贝尔D.居里夫人2.化学实验是进行科学探究的重要途径之一。下列实验操作符合规范要求的是(    )A.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯B.实验结束后剩余的药品直接放入原瓶C.在点燃氢气之前先检验氢气的纯度D.用排水法收集氧气时，看到水槽内管口有气泡冒出立即收集3.正确的操作方法和合理的实验步骤是获得可靠实验结论的基本保证。下列实验操作正确的是(    )A.过滤B.读取液体体积C.加热液体D.倾倒液体4.下列变化可能是物理变化，也可能是化学变化的是(    )A.升华B.凝固C.爆炸D.燃烧5.下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是(    )A.铁易生锈，二氧化碳易液化B.O2有氧化性，H2有可燃性C.纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D.金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色6.下列叙述中，前者是物理变化，后者是利用其化学性质的是(    )A.钢铁腐烂，干冰用于人工降雨 B.酒精挥发，用熟石灰改良酸性土壤C.煤气燃烧，稀有气体用作焊接保护气D.活性炭去除冰箱异味，氢气用于填充探空气球7.下列过程中发生的变化，属于化学变化的是(    )A.工业制氧气B.石油分馏C.食物变质D.面揉成团8.下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是(    )A.N2B.FeC.2MgD.O9.下列物质中，属于纯净物的是(    )A.大理石B.干冰C.煤D.澄清的石灰水10.饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有(    )A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.水蒸气11.对下列现象或做法的解释不正确的是(    )A.干冰可用于人工降雨，因为二氧化碳能与水反应B.膨化食品变得不再松脆，可能是吸收了空气中的水分C.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断运动D.变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是因为分子间距离较大12.下列能证明分子在变化中可分的是(    )A.酒精挥发B.水通电分解C.加热水生成水蒸气D.过滤除去水中不溶性杂质13.如图所示，打开止水夹，将液体A滴人试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口没有气泡产生，则液体A和固体B的组合可能是下列中的(    )A.过氧化氢溶液和二氧化锰B.水和硝酸铵C.水和氢氧化钠D.稀盐酸和石灰石14.据报道，我国科学家发现一种氦钠化合物(化学式为Na2He)，下列说法正确的是(    )A.Na2He中Na为+1价，He为-1价B.Na2He中Na、He元素的质量比为2：1 C.Na2He中既含金属元素，也含非金属元素D.稀有气体都很稳定，不与任何物质反应15.木炭在氧气中燃烧并检验生成物的实验如图，下列说法不正确的是(    )A.燃烧发白光B.该反应放热C.生成一种无色气体D.烧杯中的物质是水16.在氢气、水、过氧化氢三种物质中，都含有(    )A.氢分子B.2个氢原子C.氢气D.氢元素17.下列有关天然气的主要成分甲烷(化学式为CH4)的说法正确的是(    )A.甲烷是由1个碳原子和4个氢原子构成的B.甲烷分子是由1个碳元素和4个氢元素组成的C.甲烷是由甲烷分子构成的D.甲烷是氧化物18.下列归纳完全正确的是(    )A.氖气的化学式--Ne22个氖原子--2NeB.决定元素的化学性质--原子的核外电子数决定元素周期表元素排列顺序--核内质子数C.二氧化碳--由分子构成氯化钠--由离子构成D.分子--化学变化中的最小粒子原子--保持物质化学性质的最小粒子A.AB.BC.CD.D19.下列措施一——理由之间，其因果关系不正确的是A.用扇子扇煤炉火——降低可燃物的着火点B.加油站严禁烟火——防止爆炸C.铁丝在氧气中燃烧时瓶底铺细沙——防止炸裂锥形瓶D.真空包装食品——防止缓慢氧化20.“类推”是化学学习过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是(    )A.离子是带电荷的粒子，所以不带电荷的粒子一定不是离子B.催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质都是催化剂C.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D.中和反应会放出热量，则放出热量的反应一定是中和反应二、填空题（本大题共4小题，共25.0分）21.写出符合下列要求的化学式或名称。(1)2个二氧化碳分子______；(2)+3价的铝元素______；(3)地壳中含量最多的元素与人体中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式______；(4)构成物质的微粒有分子、原子和______，例如氯化钠；(5)NH4NO3下划线的原子团名称______；(6)椎形瓶应写成______。22.空气是我们身边重要的资源，有着广泛的用途。空气的各种成分中______是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的______性；液态氮由于在______(填物态变化名称)时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体的化学性质______，常用作保护气。23.用化学方程式表示下列反应(1)产生刺激性气味的化合反应：     ；(2)碳在氧气中充分燃烧：      ；(3)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物：      ；(4)镁在氧气中燃烧：      ．24.写出符合下列条件的化学反应文字表达式，并写出反应的类型(选填：化合反应或分解反应)．(1)硫在氧气中燃烧______      反应类型______(2)燃烧红磷制造烟幕：______      反应类型______(3)细铁丝在氧气中燃烧：______      反应类型______(4)加热高锰酸钾制氧气：______      反应类型______(5)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：______      反应类型______．三、简答题（本大题共2小题，共13.0分）25.指出各操作中的错误及产生的后果 A.错误：______；后果：______B.错误：______；后果：______C.错误：______；后果：______D.错误：______；后果：______E.错误：______；后果：______26.右图是某个化学反应在反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答(1)该化学反应中，参加反应的微粒A和微粒B：与反应后生成的微粒C：，各微粒之间的数目比为______(2)该反应的基本反应类型是______(3)试着写出符合图示的一个反应的符号表达式______。四、探究题（本大题共2小题，共16.0分）27.请根据图1实验装置图回答问题：(1)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置可选______(从A-E中选择，填序号)，该装置的不足之处是______。 (3)已知通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气的大，易溶于水，且能与水反应生成亚硫酸(亚硫酸具有酸的通性)。实验室常用亚硫酸钠与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫。①实验室制取SO2气体的装置组合可用______(从A-E中选择，填序号)。②如图2所示，把充满SO2气体的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是______，且液体变为红色，其中液体变为红色的原因是______。28.空气中氧气含量测定再认识。(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)。拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积______的结论。关于该实验，下列说法不正确的是______。A.实验过程中没有污染B.在汞槽中汞起到液封作用C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气D.能将密闭装置内空气中的氧气耗尽(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)写出红磷燃烧的文字表达式______；该反应的基本反应类型是______；该实验中下列做法不正确的是______。A.检查装置的气密性B.燃烧匙中的红磷足量C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D.红磷用木炭或铁丝代替(3)若进入的水不足五分之一，则可能的原因是______(答出一条即可)。(4)【实验拓展】由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，造成的实验缺陷有：测定结果不准确；污染空气。兴趣小组同学，设计了(如图3)所示装置。【查阅资料】白磷的着火点40℃。【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，装置气密性良好。 【实验探究】装入药品，按图3所示连按好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。①整个实验过程中，气球的变化是______。②待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹还可观察到：现象一：注射器中的水自动喷入锥形瓶。现象二：当注射器中的水还剩约______mL时停止流下。五、计算题（本大题共1小题，共6.0分）29.某品牌矿物质水标签的部分内容如图所示．①该矿泉水中至少含有______种非金属元素；②氯化钾中钾元素的化合价为______；③构成硫酸镁的阴离子是______；④可以用______来检验该矿泉水是硬水还是软水． 参考答案及解析1.答案：B解析：解：1869年发表元素周期表的化学家是门捷列夫。故选：B。根据化学史的知识来分析。了解化学史的相关知识是解题的关键。2.答案：C解析：解：A、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，会发生火灾，说法错误；B、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，说法错误；C、氢气具有可燃性，与空气混合后点燃会发生爆炸，所以在点燃氢气之前先检验氢气的纯度，说法正确；D、用排水法收集氧气时，看到水槽内管口有气泡冒出不能立即收集，应为排开始排出的是空气，说法错误；故选：C。A、根据酒精灯的使用分析．B、根据实验室剩余药品的处理原则(三不一要)，进行分析判断．C、根据防范爆炸分析．D、根据用排水法收集氧气的注意事项，进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3.答案：B解析：解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上、没有用外焰加热，图中所示操作错误。 D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。故选：B。A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4.答案：C解析：解：A、升华是物质由固态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化。B、凝固是物质由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化。C、火药爆炸中有新物质生成，属于化学变化。轮胎爆炸没有新物质生成，属于物理变化。D、燃烧过程中一定有新物质生成，属于化学变化。故选：C。化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．本题主要考查了物理变化和化学变化两种变化方面的知识．可以依据变化的实质进行．5.答案：C解析：解：A、铁易生锈，属于化学性质；二氧化碳易液化，属于物理性质，故A不符合题意；B、O2有氧化性，H2有可燃性，都属于化学性质，故B不符合题意；C、纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发，都属于化学性质，故C符合题意；D、金属能导电，属于物理性质；H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色，属于化学性质，故D不符合题意。故选：C。物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难． 6.答案：B解析：解：A、钢铁腐烂过程中生成新物质--铁锈等物质，属于化学变化，干冰用于人工降雨，是因为干冰升华时吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；B、酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，用熟石灰改良酸性土壤，是因为氢氧化钙能和显酸性物质反应，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；C、煤气燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化，稀有气体用作焊接保护气，是因为稀有气体不容易和其它物质发生反应，属于化学性质；D、活性炭去除冰箱异味过程中没有生成新物质，属于物理变化，氢气用于填充探空气球，是因为氢气密度比空气小，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。故选：B。需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。7.答案：C解析：解：A、工业制氧气没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、石油分馏没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、食物变质生成有害物质，属于化学变化；故选项正确；D、面揉成团没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：C。有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，工业制氧气、石油分馏、面揉成团都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。8.答案：B解析：解：A.该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。B.Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意。C.2Mg只能表示2个镁原子，故选项不符合题意；D.氧元素的元素符号，表示氧元素还能表示一个氧原子，不正确。 故选：B。根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种单质．熟练掌握物质的化学式和元素符号的意义，要灵活运用，特别注意元素符号或化学式只要前面有数字就只有微观意义表示几个这样的微观粒子．9.答案：B解析：解：A、大理石主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故A错；B、干冰是由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、煤中含有碳和硫等物质，属于混合物，故C错；D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错。故选：B。本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。10.答案：D解析：解：A、二氧化碳不能使饼干开袋后逐渐变软，故选项错误；B、氧气不能使饼干开袋后逐渐变软，故选项错误；C、氮气不能使饼干开袋后逐渐变软，故选项错误；D、饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有水蒸气；故选项正确；故选：D。空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有水蒸气。本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。11.答案：A解析：解：A、干冰，是固态二氧化碳的俗称，由于其在升华时需要吸收大量的热量，从而使云层中的水蒸气凝结成水珠降落到地面，故解释错误；B、松脆的膨化食品暴露在空气中会吸收空气中的水分而变潮，故解释正确； C、由分子是运动运动的，烟气的微粒通过运动分散到周围的空气中，使非吸烟者受到被动吸烟的危害，故解释正解；D、由于分子间有间隔，气体受热时时，分子间的间隔变大，气体膨胀，使变瘪的乒乓球鼓起来，故解释正确．故选A．A、根据干冰易升华的特性进行分析；B、根据空气的成分中含有水分分析；C、根据分子是运动的特性分析；D、根据分子间有间隔的特性进行分析．化学知识来源于生活又服务于生活，我们可以应用学过的很多化学知识来解释一些日常生活中的现象．12.答案：B解析：解：A、酒精挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；B、水通电生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，能证明分子在化学反应中可分，故正确；C、加热水生成水蒸气，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；D、过滤除去水中不溶性杂质，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；故选：B．能证明分子在化学反应中可分说明该变化必须是化学变化，有新物质生成的属于化学变化．解答本题关键是要知道证明分子在化学反应中可分必须是通过化学变化来证明．13.答案：B解析：解：A、过氧化氢溶液和二氧化锰能反应生成氧气，所以试管①中的导管口有气泡产生，故不选A；B、硝酸铵溶于水吸热，试管②中气体遇冷收缩，试管①中的导管口没有气泡产生，上升一段水柱，故选B；C、氢氧化钠溶于水能够放出大量的热，试管②中气体遇热膨胀，所以试管①中的导管口有气泡产生，故不选C；D、石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，所以试管①中的导管口有气泡产生，故不选D。故选：B。 根据A和B如果能反应生成不溶于水的气体，导管口有气泡产生；A和B混合如果能够放出大量的热，导管口也有气泡产生进行解答。解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。14.答案：C解析：本题考查化学式的相关知识，难度不大，结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析是解答本题的关键。A.Na2He中Na为+1价，He为-2价，故A错误；B.Na2He中Na、He元素的质量比为：(23×2)：4=23：2，故B错误；C.钠属于金属元素，氦属于非金属元素，故C正确；D.稀有气体在一定条件下也可以与其它物质发生反应，故D错误。故选C。  15.答案：D解析：解：A、木炭在氧气中燃烧发出白光，该选项说法正确；B、木炭燃烧生成二氧化碳，放热，该选项说法正确；C、木炭燃烧生成的二氧化碳是无色气体，该选项说法正确；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可以用澄清石灰水检验二氧化碳，即烧杯中的物质是澄清石灰水，该选项说法不正确。故选：D。木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。16.答案：D解析：解：A、氢气中含有氢分子，水和过氧化氢中不含有氢分子，错误；B、氢气、水和过氧化氢都是由分子构成的，则这三种物质中不含有2个氢原子，错误；C、水和过氧化氢中不含有氢气，错误；D、氢气、水、过氧化氢三种物质中都含有氢元素，正确；故选：D。根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，据此解答．本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的化学式进行． 17.答案：C解析：解：A、一个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，故选项说法错误．B、元素只讲种类，不论个数，故选项说法错误．C、甲烷是由甲烷分子构成的，故选项说法正确．D、甲烷中不含有氧元素，不属于氧化物，故选项说法错误．故选：C．A、根据甲烷的微观构成进行分析判断．B、根据元素只讲种类，不论个数进行分析判断．C、根据甲烷的构成进行分析判断．D、根据氧化物的概念进行分析判断．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．18.答案：C解析：解：A、氖气的化学式Ne，错误；2个氖原子就表示为2Ne，正确；B、决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，错误；决定元素周期表元素排列顺序的是核内质子数，正确；C、二氧化碳是由分子构成的，正确；氯化钠是由离子构成的，正确；D、原子时化学变化中的最小粒子，错误；分子是保持物质化学性质的最小粒子，错误；故选：C。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。19.答案：A解析：解：A、用扇子扇煤炉火，增加氧气的量，使炉火燃烧更旺，而不是降低可燃物的着火点，故错误；B、加油站中的可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以加油站要严禁烟火，故正确；C、防止铁丝在氧气中燃烧时生成黑色固体携带大量的热炸裂瓶底，应在瓶底铺细沙，故正确；D、真空包装的食品与氧气隔绝，防止了缓慢氧化，故正确． 故选A．20.答案：A解析：解：A、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，故A正确；B、催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质可能是催化剂，可能没有参加反应，故B错误；C、氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如：KClO3中含有氧元素，但是不属于氧化物，故C错误；D、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳的反应放出热量，但是该反应是化合反应，故D错误。故选：A。A、根据常见的带电的粒子进行分析；B、根据催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质可能是催化剂，可能没有参加反应进行分析；C、根据氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如：KClO3中含有氧元素，但是不属于氧化物进行分析；D、根据碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳的反应放出热量，但是该反应是化合反应进行分析。本题难度不大，掌握催化剂的化学性质、离子的特征、氧化物的定义、中和反应等是正确解答本题的关键。21.答案：2CO2 Al+3 CaO 离子 硝酸根离子 锥形瓶解析：解：(1)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个二氧化碳分子可表示为：2CO2；(2)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+3价的铝元素，故可表示为：Al+3；(3)地壳中含量最多的元素是氧元素与人体中含量最多的金属元素钙元素组成的化合物是氧化钙，其化学式为：CaO；(4)构成物质的微粒有分子、原子和离子，例如氯化钠就是由钠离子和氯离子构成的；(5)NH4NO3下划线的原子团名称是硝酸根离子；(6)椎形瓶应写成锥形瓶。故答案为：(1)2CO2； (2)Al+3；(3)CaO；(4)离子；(5)硝酸根离子；(6)锥形瓶。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．22.答案：水 助燃 气化 稳定解析：解：空气的各种成分中水是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础，通过水分子的运动实现了三态的变化；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的助燃性，液态氮由于在气化时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体的化学性质稳定，常用作保护气。故答案为：水；助燃；气化；稳定。根据空气的组成成分的性质和用途回答本题。解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。23.答案：(1)S+O2SO2;(2)；;(3)；(4)2Mg+O22MgO;解析：试题分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解： (1)硫在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体二氧化硫，属于化合反应，反应的化学方程式为：S+O2SO2．(2)碳在氧气中充分燃烧，反应的化学方程式为：．(3)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物，反应的化学方程式为：． (4)镁在氧气中燃烧生成了氧化镁，反应的化学方程式是：2Mg+O22MgO．24.答案：硫+氧气二氧化硫；化合反应；磷+氧气五氧化二磷；化合反应；铁+氧气四氧化三铁；化合反应；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；过氧化氢水+氧气；；分解反应解析：解：(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；(2)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；(4)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；(5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故答案为：(1)硫+氧气二氧化硫；化合反应；(2)磷+氧气五氧化二磷；化合反应；(3)铁+氧气四氧化三铁；化合反应；(4)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；(5)过氧化氢水+氧气；分解反应；首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．25.答案：仰视读数 读数偏小 加入块状固体时试管直立 砸破试管底部 试管内液体过多 加热时液体沸腾易喷出 鼻孔凑到集气瓶口闻气味 可能中毒 胶头滴管伸入试管内 污染试剂解析：解：A、用量筒量取液体时，读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，如图仰视读数会偏小。B、加入块状固体时试管直立会砸破试管底部； C、加热试管中的液体时，若试管内液体过多加热时液体沸腾易喷出伤人；D、鼻孔凑到集气瓶口闻气味可能中毒，应用手在容器口轻轻煽动，让气味飘到鼻孔中；E、胶头滴管不能伸入试管内，否则会污染试剂；故答案为：A、仰视读数；   读数偏小；B、加入块状固体时试管直立；砸破试管底部；C、试管内液体过多；加热时液体沸腾易喷出；D、鼻孔凑到集气瓶口闻气味；可能中毒；E、胶头滴管伸入试管内；污染试剂。A、根据量筒读数的正确方法和注意事项及错误操作会造成的后果回答。B、根据块状固体药品取用的方法和注意事项回答。C、根据给试管中的液体加热时的注意事项回答。D、根据闻药品气味的方法及错误操作会造成的不良后果回答。E、根据胶头滴管的正确使用方法及错误操作会造成的不良后果回答。本题主要考查常见仪器的名称及各种基础实验的注意事项，实验是学习化学的重要途径之一，实验的安全性关乎学生的生命健康，了解操作注意事项、原理及造成的后果，是保障生命安全和身体健康重要举措之一。26.答案：2：1：2 化合反应 H2+O2→点燃H2O解析：解：去除干扰微粒，得图：(1)参加反应的A的个数是2，B是1，生成的C是2，故A、B、C之间的个数比为2：1：2，故填：2：1：2；(2)此反应是由A和B反应生成C，是两种物质生成一种物质的化合反应，故填：化合反应；(3)A和B的一个分子都是由两个原子构成的，氢气在氧气中的燃烧符合此反应，故填：H2+O2→点燃H2O。 根据图示信息进行分析，化学反应前后元素的种类和原子的个数不变，参加反应的A的个数是2，B是1，生成的C是2，是由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。本题考查了使用微观模拟图形表示的化学反应，完成此题，可以依据质量守恒定律以及已有的知识进行。27.答案：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ A 试管口没有塞一团棉花 BC 试管中的液面上升 二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，能使石蕊试液变红色解析：解：(1)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置可选A，该装置的不足之处是试管口没有塞一团棉花。故填：A；试管口没有塞一团棉花。(3)①实验室制取SO2气体的装置组合可用B(反应物是固体和液体，不需要加热)C(二氧化硫易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集)。故填：BC。②如图2所示，把充满SO2气体的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是试管中的液面上升，是因为二氧化硫溶于水导致试管中的气压减小，且液体变为红色，其中液体变为红色的原因是二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，能使石蕊试液变红色。故填：试管中的液面上升；二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，能使石蕊试液变红色。(1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；(3)根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置；二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，能使石蕊试液变红色。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。28.答案：五分之一 A 磷+氧气→点燃五氧化二磷 化合反应 CD 药品不足(合理即可) 先膨胀后缩小 4解析：解：(1)拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积五分之一的结论；A.实验过程中有污染，是因为汞有毒，该选项说法不正确； B.在汞槽中汞起到液封作用，该选项说法正确；C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气，该选项说法正确；D.能将密闭装置内空气中的氧气耗尽，该选项说法正确。故填：五分之一；A。(2)红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气→点燃五氧化二磷，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，发生的属于化合反应；A.检查装置的气密性，该选项做法正确；B.燃烧匙中的红磷足量，能使氧气完全反应，该选项做法正确；C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，导致集气瓶中部分气体膨胀逸出，该选项做法不正确；D.红磷不能用木炭或铁丝代替，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，铁不能在空气中燃烧，该选项做法不正确。故填：磷+氧气→点燃五氧化二磷；化合反应；CD。(3)若进入的水不足五分之一，则可能的原因是药品不足或装置漏气或装置未冷却至室温就读数等；故填：药品不足(合理即可)。(4)①整个实验过程中，白磷燃烧放热，气体膨胀，导致气球膨胀，完全反应后氧气消耗，温度降低，导致气球缩小，气球的变化是先膨胀后缩小。故填：先膨胀后缩小。②当注射器中的水还剩约：50mL-230mL×15=4mL时停止流下。故填：4。(1)根据用汞测定空气中氧气含量的原理来分析；(2)根据用红磷测定空气中氧气含量的原理来分析；(3)根据红磷测定空气中氧气含量的注意事项与产生误差的原因来分析；(4)根据实验原理以及测定方法来分析。可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。29.答案：五；+1；SO42-；肥皂水解析：解：①该矿泉水中至少含有氯、硫、氧、氢、硅等五种非金属元素．②氯元素显-1价，设钾元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(-1)=0，则x=+1价．③构成硫酸镁的阴离子是硫酸根离子，其离子符号为：SO42-．④检验该矿泉水是硬水还是软水，可用肥皂水来区分，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水． 故答案为：①五；②+1； ③SO42-；④肥皂水．①金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，据此进行解答即可．②根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氯化钾的化学式进行解答即可．③构成硫酸镁的阴离子是硫酸根离子，写出其离子符号即可．④硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法进行分析解答．本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用元素的分类、化学式的有关计算、硬水和软水的检验方法等进行分析问题、解决问题的能力．