【学案导学设计】2022高中语文 第一单元单元综合测试 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

【学案导学设计】2022高中语文第一单元单元综合测试粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(时间：90分钟　分值：100分)一、选择题(21分，每小题3分)1．选出加点字的注音全都正确的一项(　　)A．禾黍(shǔ)　　　　　棹歌(zhào)虚幌(huànɡ)怆然(chuànɡ)B．啭黄鹂(zhuàn)佯羞(yánɡ)天台(tāi)似霰(xiàn)C．芙蓉(rónɡ)商贾(jiǎ)霓旌(jīnɡ)汀上(tīnɡ)D．红萼(è)干坼(chè)蓟中(Jì)砧上(zhān)答案　B　解析　A项“幌”读“huǎnɡ”。C项“贾”读“ɡǔ”。D项“砧”读“zhēn”。2．选出加点字的解释有误的一项(　　)A．木末芙蓉花(树根)饶商贾(多)闺中只独看(妻子)B．罟师荡桨(船夫)君看石芒砀(石头又大又多)倚虚幌(薄而透明的纱帷)C．信难求(确实)水澹澹兮(水波摇动的样子)东南坼(分裂)D．势拔五岳(超过)正思戎马泪盈巾(指战祸)皆似霰(雪珠)答案　A　解析　A项木末：树梢。3．选出书写与原句不一致的一项(　　)A．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。B．香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。C．映阶碧草自春色，隔夜黄鹂空好音。6\nD．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。答案　C　解析　C项夜—叶。4．选出语句解释不恰当的一项(　　)A．海上生明月，天涯共此时。(海上升起了一轮明月，远在天涯的亲人与我一同在望月。)B．戎马关山北，凭轩涕泗流。(当时吐蕃侵扰西北边疆，诗人想到国难家仇，眼泪横流。)C．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(草枯黄了，鹰的眼力显得格外敏锐，奔马因雪化进而轻快奔驰。)D．惆怅孙吴事，归来独闭门。(为三国孙吴的战事惆怅，只有闭门叹息。)答案　D　解析　D项只因皇帝不重视，自己空有孙武和吴起的谋略而不得一试，只有闭门叹息。5．选出诗句、作者和出处搭配错误的一项(　　)A．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂——王维——《积雨辋川庄作》B．洞天石扉，訇然中开——李白——《越女词五首(其三)》C．亲朋无一字，老病有孤舟——杜甫——《登岳阳楼》D．明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧——李白——《哭晁卿衡》答案　B　解析　应为《梦游天姥吟留别》。6．下面四句中，不是唐朝诗人的诗句的一项是(　　)A．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。C．白云回望合，青霭入看无。D．近乡情更怯，不敢问来人。答案　B　解析　B项是宋诗。7．选出使用修辞方法与其他三句不同的一句(　　)A．林表明霁色，城中增暮寒。B．雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。C．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。D．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。答案　D　解析　D项是夸张，A、B、C三项均为对仗。二、填空题(7分)6\n8．李白、杜甫是浪漫主义与现实主义诗歌的两座高峰。跨越千年，梦回盛唐，让我们再来一次心驰神往的诗歌之旅！天姥山回荡着李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的铮铮之音，沧海之水点燃了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观信念；草堂之下传来杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的济世声响，诸葛祠中传出杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的千古一叹。9．唐代诗人或吟咏田园之乐，怡然自得；或高歌大漠雄关，慷慨激昂。请听《渭川田家》王维在徐步轻吟：“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。”幽州台上陈子昂正慷慨悲歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”塞外雄关王昌龄喟然长叹：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、阅读鉴赏题(32分)阅读下面这首诗，完成10～11题。(7分)晚　春韩　愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。10．本诗用了拟人的修辞方法，请找出几个关键的词语进行赏析。(3分)答：________________________________________________________________________答案　知春：突出其消息灵通的特点。斗芳菲：突出其互相比赛的特点。惟解：只知道，突出其诚实可爱的特点。11．《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一，请简要分析三、四句中“杨花榆荚”的形象，谈谈你的看法。(4分)答：________________________________________________________________________答案　(参考观点)劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，如人无才华，写不出有文采的篇章。怜惜说：“杨花榆荚”也是花，虽无大红大紫，亦有其可称道之处。哲理说：诗有寓意。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是勇气可嘉？以此来鼓励无才思者应有不甘落后、敢于创新的精神。(不强求一律，能自圆其说即可。)阅读下面这首诗，完成12～13题。(7分)战城南杨　炯　　　　　塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。6\n冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。12．这首诗作者是以什么人的口气来讲述的？流露了怎样的感情？(3分)答：________________________________________________________________________答案　作者是以征战者的口气来讲述的。在叙述军旅生涯时，作者豪情满怀，信心百倍，充满了胜利的希冀，洋溢着浓烈的爱国之情。解析　主要是对诗歌思想内容方面的考查，这首诗气势恢弘，思想内容属于建功报国类。13．颔联“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”写战争景象用了什么手法？我们可以从中读到些什么？(4分)答：________________________________________________________________________答案　颔联用近似白描的手法描绘战场的景象：战旗猎猎，盔明甲亮，刀光剑影，隐隐可见。我们从诗句里可以深深地触摸到征战者的脉搏在急剧地跳动，看到征战者在东闯西突中搏杀的身影。解析　对写作手法以及所写景象表现的内容的考查。答题时应结合上下文，不要凭空设想、脱离实际，否则易答错。阅读下面的文字，完成14～16题。(18分)湘西路后　山①中国有不少特殊的地方，湘西就是其中之一。湘西有与众不同的山、水、树、雾、习俗风情，还有石板路。我早就想写写石板路，可是湘西的石板路太长、太远、太崎岖，轻易写不得。②我客居湘西也有数次，但见识湘西之前毕竟二十多年生长在豫西的濯濯黄土上，因而每一次都感到新鲜、好奇。武陵山脉峭峭叠叠地垒砌起来，粗放狂悍中透露着娟秀妩媚。近看，不时有一株幼杉或一本芭蕉给刚刚过去的雨雾洗得莹莹逗人；远瞧，一座座庞大的墨绿色绒团涌动着，涌动着，绒团间的沟壑偶有颜色，每每又见宽宽窄窄节节级级的瀑布披挂其上，泻落下来的水波流进河里，载起许多渔舟和许多“武陵人捕鱼为业”……在这样一派湘西独有的风景中，藏着古老的城镇、古老的乡村和数不清走不尽的古老的石板路。③湘西的每座城镇里都有石板路。主要街道铺了水泥和沥青，铺出了些现代化气息，但其两侧往往仍由早就踩踏光滑了的石板拼剪着，小巷更不用说了，脚步可及之处无不由石板铺成。走着这些石板道，本地人可能习以为常，而雨中雾里上上下下的外地人却不禁油然产生许多新奇微妙的感觉。④乡村尤其是石板造就的世界了，从河水里铺起，两个小码头的中间，一层层缓缓相叠、上升，之后从从容容地延伸，联结着分列处处的吊脚楼、大木屋，零散片片的晒谷坪、小菜园，凡是人要走到的地方，石板就先走到了。6\n⑤晴天，石板路两旁婆娑着绿树，翩跹着竹影。雨日，石板路被洗得玻璃一样亮丽，倒映出走过它的斗笠和蓑衣。偶尔经过一位手擎薄伞的苗家少女，袅袅婷婷，宁馨安谧，整个乡村瞬间便成了诗中画和画中诗，美妙绝伦的意境，令人神摇心驰。⑥乡村与乡村之间的路是怎样的呢？那么远的距离、那么高峻的山上该不会铺着石板的吧？我曾经带着这个疑问走过一个又一个乡村、一个又一个山寨，疲劳了，也叹服了。无论多么遥远的路，无论多么难越的山，你只要有力气走去，前边总有石板路早已为你铺好。遇山，它变成无数级石梯；遇水，它变成一座石板的桥。你的目光朝远方探询，它没有尽处，但是你若累了，石板路上肯定有座为你搭建的凉亭，蓝瓦红梁，供你小憩。小憩在这里的山民会向你致以淳朴的问候，小憩之后，淳朴的山民或会替你背起行李，让你别太怪怨无穷无尽的石板路。⑦是的，无穷无尽。湘西的石板路也许从洪荒的年代就铺起了呢，因而才这样长、这样远、这样崎岖、这样缠绵、这样历史、这样沧桑。每忆起，我就影影绰绰看见无数的湘西先民在搬动石块，号子声声，热汗滴滴，我就会轻轻地感叹一句：湘西路，湘西路，多少功夫铺得成啊！(有删改)14．文章第①段写到：“我早就想写写石板路，可是湘西的石板路太长、太远、太崎岖，轻易写不得。”这样写有什么作用？请简要说明。(6分)答：________________________________________________________________________答案　(1)点题，点出湘西有与众不同的风土人情，但作者最想写的是湘西的石板路。(2)“可是湘西的石板路，轻易写不得”，又有欲扬先抑的效果，能激起读者的阅读兴趣，为下文赞美湘西石板路作铺垫。15．作者笔下的湘西石板路有哪些特点？请根据全文内容分条写出。(6分)答：________________________________________________________________________答案　(1)藏于古老的城镇、乡村。(2)崎岖、蜿蜒，数不清走不尽。(3)被踩踏得很光滑。(4)从河水里铺起，层层相叠，从容延伸至各处。(5)石板路两边树影婆娑，如诗如画。(6)历史久远，饱经沧桑。16．本文通过写湘西的石板路来表现湘西风情，请结合文本探究作者的情感取向。(6分)答：________________________________________________________________________答案　(1)与现代化的水泥路、沥青路相比，石板路让人充满新奇微妙的感觉。(2)石板路旁婆娑着绿树、一个袅袅婷婷的美丽的苗家少女走在石板路上，如诗如画的意境，让人神摇心驰。(3)多远的山寨都有石板路，会遇见淳朴的山民向你问候，会替你背行李。(4)湘西石板路无穷无尽。始于洪荒，历史悠久，见证沧桑，表达作者对先民的景仰(“崇拜”“赞美”都可)。四、写作(40分)17．阅读下面这首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。6\n风在水上写诗云在天空写诗灯在书上写诗微笑在你的脸上写诗小羊在山坡上写诗大地用收获写诗花树以展颜的笑容写诗我和你以拥抱的身体写诗光在黑暗中写诗死亡在灰尘里写诗……要求：全面理解这首小诗，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离这则小诗的内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。答案　略。6