部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷【实验班】

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我们要主动参与公益，传承中华民族传统美德。下列说法正确的是（ ）。①参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭②从小事做起，也可以发挥公益的力量③服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的大爱A.①②   B.②③  C.①②③2.美好社区需要每个成员积极参与社区活动，主动承担社区事务，下列规定符合这一要求的是（  ）。①邻里之间主动相互关心问候，相互帮助②邻里之间相互理解，在个人活动中减少彼此间的干扰③邻里之间相互不相往来，省得惹上不必要的麻烦④各自清理好自家卫生，同时也要爱护和管理好公共卫生A.①②④   B.①②③   C.②③④   D.①③④3.在乘坐地铁时我们可以（  ）。A.安静乘车不影响他人B.和朋友大声聊天C.吃早餐4.友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中的一些微小的细节。正是这些小细节将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。下列说法不正确的是（  ）。A.友善是社会主义核心价值观最主要的内容B.我们在传播善意的同时也会收获温情\nC.友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径5.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（ ）。A.躲得远远的B.随手拾起，放进垃圾桶C.将饮料瓶踢远一点D.视而不见6.构建和谐的公共社会，需要我们做到（   ）。A.自私自利B.文明有礼C.相互埋怨7.这个标志是（     ）的标志。A.和平B.志愿者C.红领巾志愿者D.公益事业8.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，下列同学的做法不正确的是（  ）。A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定\nC.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝9.下列行为，可能会触犯法律的是（  ）。①绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道②小刚的爸爸在把车停在消防通道上③牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人A.①③④  B.②③④  C.①②③   D.①②④10.公共生活需要有良好的秩序来维护，下列属于生活中人们需要遵守的秩序是（  ）。①遵守公共交通秩序，保证车辆、行人顺畅通行②爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不攀折花草树木③遵守公共卫生秩序，保持良好的生活娱乐环境④在商场里随意嬉戏玩耍A.①②④   B.②③④   C.①②③   D.①③④二.填空题(共10题，共34分)1.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，（   ）公共设施，这些行为侵犯了他人的合法的公共权益，严重的还会触犯（   ）。2.（   ）的保障、（   ）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到（   ）中。3.公共生活中，我们的（   ）是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。4.中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（   ），公益事业是凝聚人心，增强（   ）的事业。5.街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（   ）秩序；公园里人们愉快的游玩，需要公共卫生秩序；良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。6.每个人都有两个生活空间，一个是（   ）、（   ）。7.活跃在全国疫情防控一线的（   ）。他们无偿帮助宅家人员购买生活必需品，他们是最可爱的人。8.公益事业是（   ）、（   ）的事业。\n9.维护公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序（   ），（   ）公共秩序可耻的社会风尚。10.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现对（   ）的保护。三.判断题(共10题，共20分)1.公益事业是成年人的责任，与我们无关。（ ）2.过马路走斑马线，是每个人维持公共秩序应该做到的。（  ）3.志愿者用平凡而伟大的行动传递关怀、温暖与爱心。（ ）4.公共生活中，人们的行为是公开的所以无需注意个人的言行举止。（ ）5.农家书屋让农村小朋友共享了书籍，丰富了他们的文化生活。（  ）6.只有大事情才能彰显公益事业的力量。（  ）7.弟弟骑在公园草地中的小牛上照相，真精神。（  ）8.应该坚持“日行一善”，从大事做起，发挥公益的力量。（  ）9.在国外需要讲究秩序，在国内无所谓。（  ）10.盗窃、损毁路面井盖、照明灯公共设施的，要处以五日以下拘留或者伍佰元以下罚款。（  ）四.连线题(共1题，共4分)1.根据类别，请连线相应的公共场所名称。交通场所      医院文化娱乐场所     候车室体育场所      电影院就诊场所      踢足球五.简答题(共6题，共32分)1.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。2.为了宣传服务社区的品德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？3.请举例说出公共生活有哪些？4.这些生活中的标志你见过吗？在横线上填上标志的名称。\n（   ） （   ）（   ）（   ）5.怎样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活？6.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？六.材料题(共1题，共10分)1.读下面报纸材料，回答问题。①钟南山：临危受命义无反顾17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。\n②李兰娟：武汉必须封城原本快乐的新年，却让可恶的病毒所传染，让人感到人心惶惶，高龄73岁的李兰娟院士得到消息后，立马赶到病毒传染源头武汉，她尽自己的所有能力抢救每一位传染病人。并说道：“我打算长期在武汉，与武汉的医务人员共同奋斗。”对于他们的做法，你有什么感想？说说你身边无私奉献的事例。七.综合题(共2题，共17分)1.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。2.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？\n参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.A5.B6.B7.B8.C9.B10.C二.填空题1.损坏；法律2.公共资源；公共设施；公共生活3.行为4.传统美德；正能量5.公共交通6.私人生活空间；公共生活空间7.志愿者8.凝聚人心；增强正能量9.光荣；破坏10.未成年人三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如图：\n五.简答题1.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。2.示例：主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。（举例只要符合题意即可）3.生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊，电影院、博物馆、集市、医院等场都是公共空间，人们在公共空间中生活，构成了我们的公共生活。4.爱心公益；残疾人专用设施；禁止打手机；禁止吸烟5.维护良好的社会秩序，构建有序公共生活需要我们从规范自己的行为做起；维护良好的社会秩序，构建有序生活需要我们汇集社会各方面的力量；维护良好的社会秩序，构建有序生活离不开法律的规范，国家的保障。6.在私人空间中：我们可以比较随意地生活，不必过分注意自己的言行举止。在公共空间中：我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不给他人带来麻烦。六.材料题1.感谢钟南山、李兰娟两位院士的正确决定！直接控制了疫情的蔓延，他们在抗击疫情的战场上积极参与防控疫情，这种无私奉献精神，值得我们学习和仿效。我身边的事例：邻居张叔叔，也是一位医生，今年疫情爆发的时候，他就毅然决然地报名前往武汉，到抗疫一线去与疫情搏斗，我们大家都被张叔叔这种无私奉献的精神所感动。七.综合题1.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。2.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。