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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷【基础题】
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷【基础题】
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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.不属于人们参与公共生活的例子是( )。A.看电影B.逛公园C.打扫家中卫生D.参加体育比赛2.下列不属于优秀家风的是( )。A.乐于助人B.邻里团结C.好吃懒做3.维护公共秩序,共建有序生活,需要( )。①每个人从规范自己的行为做起②每个人有责任劝阻不遵守公共秩序的人③汇聚社会各方面的力量,共同营造良好的社会环境④国家的支持、法制的保障A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④4.漫画《共享单车变私享单车》说明了( )。 \nA.人民生活贫困,买不起私人自行车B.人们拥有充分的自由和权利C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系5.下列关于公益活动的说法正确的是( )。A.公益活动吃力不讨好,尽量不去B.做善事不一定要钱,关键要真心实意C.我们小学生没必要参加公益活动D.参加公益活动目的是为了出名6.下面关于公益活动的说法正确的是( )。A.公益活动吃力不讨好,能不去就不去B.做善事不一定要有钱,最重要的是真心实意C.作为一名小学生,参加这样的活动没有必要7.在图书馆或阅览室,我们( )。A.大声喧哗B.和同学一起玩游戏C.保持安静的阅读环境8.下列不属于爱心公益活动的是( )。A.小勇爸爸为城区考生提供免费高考爱心车B.田家炳基金会捐资建立爱心小学C.小军帮助小明学习英语,并向小明索要50元零花钱\n9.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,( )对应禁止,( )对应警告,( )对应提示。①红色②绿色③黄色A.①②③ B.①③② C.②③①10.关于维护公共秩序,下列说法不正确的是( )。A.要从规范自己的行为做起B.离不开国家的支持C.只需享受繁荣的生活D.需要汇聚社会各方面的力量二.填空题(共10题,共38分)1.遵守社会公德、法律法规,才能保障良好的社会秩序,构建( )的公共生活。2.良好的公共( )是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。3.公共资源的( )、公共设施的( ),可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。4.服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动,再小的力量也会因为( )而变得( )。5.良好的( )是人们安居乐业的保障,是社会( )和( )的基础。6.人们在公共生活中表现出的( )和( )不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。7.每个社会成员都要肩负应尽的( ),多理解他人,为他人着想。同时,我们也需要国家和社会在( )、( )等方面提供有效的保障。8.随意占有和浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人合法的( ),严重的还会( )。9.在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线,这就是通常所说的( )。10.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个( )的反映,也是一个文明国家( )的体现。\n三.判断题(共10题,共20分)1.公共生活秩序会束缚人们的行动,所以我们感觉不方便。( )2.下面图形是禁止通行的标志。( )3.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富,便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。( )4.田家炳在香港创办“田家炳基金会”,实践“取诸社会,用于社会”。( )5.在防控新型冠状肺炎疫情时,有个别人以买不到口罩为由不带口罩上街。( )6.我们自己的小卧室构成我们的私人生活空间。( )7.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。( )8.有些人为了自身利益随意占用或浪费公共资源,毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人的合法权益应判死刑。( )9.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人和社会利益;这也不影响构建平等友善的社会。( )10.青年人给老年人让座,老年人不必感谢。( )四.连线题(共1题,共10分)1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。保证安全 保持安静 指示方向 提示排队 保护文物\n加油站 图书馆 影剧院 公交站台 博物馆五.简答题(共6题,共32分)1.赶大集,乘坐公交车,去公园玩等活动是我们经常参与的,请结合自己的经历任选一处,说说你发现的问题及解决办法。2.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是公共生活空间,在这两个空间,人们的言谈举止有什么不同呢?3.人与人之间需要平等相待,如果遇到问路的外地人,我们小学生可以做些什么呢?4.在日常生活中,我们经常会看到一些公共标志,比如禁止吸烟的标志,这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。请你说说,你都看到过哪些公共标志,这些标志表示什么?(至少写出两个)5.作为小学生,我们可以参与哪些公益活动?(至少写出4类活动)6.私家车停在消防通道上,带来什么严重后果?你认为该怎样做?\n六.材料题(共1题,共10分)1.读下面报纸材料,回答问题。①钟南山:临危受命义无反顾17年前,钟南山教授领军抗击非典;17年后的这个冬季,84岁的他再次临危受命,出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众“没什么特殊情况,不要去武汉”,自己却做了“逆行者”,义无反顾赶往武汉防疫第一线,满满的行程安排,风尘仆仆。②李兰娟:武汉必须封城原本快乐的新年,却让可恶的病毒所传染,让人感到人心惶惶,高龄73岁的李兰娟院士得到消息后,立马赶到病毒传染源头武汉,她尽自己的所有能力抢救每一位传染病人。并说道:“我打算长期在武汉,与武汉的医务人员共同奋斗。”\n对于他们的做法,你有什么感想?说说你身边无私奉献的事例。七.综合题(共2题,共13分)1.让我们来做一个小实验:找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中,瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球,说说你的办法是什么?这个小实验告诉我们什么道理?联系你的生活实际举一个类似的事例。2.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容(或者将参与社区哪些建设活动)!参考答案一.选择题1.C2.C3.D4.C5.B6.B7.C8.C9.B10.C二.填空题1.有序和谐2.秩序3.保障;完善4.积累;强大5.公共秩序;稳定;进步6.秩序意识;言谈举止7.责任;制度;设施8.公共利益;触犯法律9.一米线10.文明社会;精神面貌三.判断题1.×2.√\n3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.例子:乘坐公交车的时候,经常会发现一些年轻人不给老人让座,这个时候我就会主动让座给老人,并且劝说他们给老人让座。2.在私人空间中:我们可以比较随意地生活,不必过分注意自己的言行举止。在公共空间中:我们要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象,不给他人带来麻烦。3.主动帮助他,给他讲清他要去的方向。4.请勿大声喧哗标志:有这种标志的场所,我们应该保持安静。禁止鸣喇叭:有这种标志,开汽车就不可以鸣笛。5.参与公益活动,我们既可以①为灾区捐款,②资助贫困学生,③帮助困难家庭,也可以④利用业余时间照顾孤寡老人,⑤参加保护生态环境的志愿活动。6.一旦发生火灾,会影响消防车救援。①应该提高居民的消防意识;②小区物业加强管理③加大对私家车的处罚力度。六.材料题\n1.感谢钟南山、李兰娟两位院士的正确决定!直接控制了疫情的蔓延,他们在抗击疫情的战场上积极参与防控疫情,这种无私奉献精神,值得我们学习和仿效。我身边的事例:邻居张叔叔,也是一位医生,今年疫情爆发的时候,他就毅然决然地报名前往武汉,到抗疫一线去与疫情搏斗,我们大家都被张叔叔这种无私奉献的精神所感动。七.综合题1.方法:5个小球排好顺序,然后按顺序依次取出;这个小实验说明了秩序的重要性;生活中比方很多人出电梯,不能一涌而出,要有序进出。(答案不唯一)2.①周末,清除小区灯杆上的小广告。②暑假,和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员涉及小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。
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