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冀教版数学二年级上册 七 表内乘法和除法(二)_5 教案

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表内乘法和除法(二)【教学内容】用7、8、9的乘法口诀求商——用7的乘法口诀求商【教学目标】1.在小组合作学习,制定、交流飞机飞行表演编组方案的活动中,学习用7的乘法口诀求商的过程。2.会用7的乘法口诀进行有关除法试题。3.鼓励学生积极参与合作学习,使学生体验数学学习的乐趣。【教学重难点】1.学习用7的乘法口诀求商的过程。2.进一步体会乘除法之间的联系。【教学过程】一、情境导入:师:同学们,谁看见过飞机飞行表演?生:看见过。师:今天我们一起欣赏飞机飞行表演好吗?生:好!播放飞机飞行表演课件。师:欣赏完飞机飞行表演后,你们有什么想法?生:飞机表演的场面非常壮观!生:太棒了、太美了。生:飞行员真了不起。师:你们知道吗?这些飞行表演都是由飞行表演的指挥员设计好的。你们想当一个飞行表演的指挥员吗?生:想!二、探究新知:1.自学目标:师:现在有21架飞机,请你们设计一个飞行表演方案。看谁设计的方案多,可以画图,2/2 也可以用花片学具摆出来。教师巡视,指导、了解学生设计的情况。2.独立自学:独立设计飞行方案,根据情境图,设计出自己认为合理的方案。3.合作互助:小组合作设计飞行方案。(1)21架飞机都要参加飞行表演,不能有剩余,我们把21架飞机平均分成3组,每7架一组,排成“人”字形。(2)我们把21架飞机平均分成7组,每组3架。如果学生有其它的方案,要让学生充分交流,并展示不同的表示方法。4.集疑解难:提出用算式表示平均分7组和3组两组方案的要求,学生列出算式后,重点说一说计算时用的是哪句口诀。师:同学们真聪明,现在看平均分成7组和3组的两个方案,能用算式表示出来吗?生1:21÷7=3生2:21÷3=7师:谁能说一说它们分别用的是哪句口诀计算的?生1:21÷7=3是用三七二十一这句口诀计算的。生2:21÷3=7是用三七二十一这句口诀计算的。生3:这两道算式都是用三七二十一这句口诀计算的。师:对,不管是21÷7还是21÷3,我们都要用三七二十一这句口诀。三、巩固训练1.教材“试一试”。先找学生读出算式,再独立计算。最后再交流计算结果。师:谁能说一说你是怎样想用哪句口诀的?生1:28÷4,我想几和4相乘等于28,因为四七二十八,所以,28÷7=4.生2:28÷7,我想几和7相乘等于28,因为四七二十八,所以,28÷4=7.生3:49÷7,我想几和7相乘等于49,因为七七四十九,所以,49÷7=7.2.教材“练一练”第1题。师:请同学再看三组算式,谁想读一读这三组算式?指名学生读算式。然后独立计算,教师巡视,个别指导。交流时,让学生说一说是怎样想的。2/2

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-10-29 09:00:16 页数:2
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文章作者:教研组_备课中心

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