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冀教版数学二年级上册 七 表内乘法和除法(二)_7 教案

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表内乘法和除法(二)【教学内容】用7、8、9的乘法口诀求商——用9的乘法口诀求商【教学目标】1.能用9的口诀求商,进一步体会乘除法之间的联系。2.让学生在独立思考与合作交流过程中学习用9的乘法口诀求商。3.让学生进一步体会数学与现实生活的密切联系。【教学重难点】1.能用9的乘法口诀求商,进一步体会除法的意义。2.使学生结合具体情境,应用口诀解决实际问题。【教学过程】一、复习旧知,做好铺垫1.师生对口令游戏,复习1~9的乘法口诀。2.出示口诀“七八五十六”。根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。学生自由回答。二、自主探索,掌握新知出示教材情境图。师:今天老师买了几束鲜花,看多么漂亮呀!你能从中发现哪些数学信息吗?学生独立观察图,然后交流汇报。师重点引导,老师共买了45枝鲜花。(1)问题一师:现在我要把这些鲜花插进花瓶中,每个花瓶中放9枝,需要几个花瓶呢?帮我想想吧!该怎样算呢?学生小组内互相讨论。师指名回答:5个。师:你是怎样算的?生:45÷9=5(个)师:用的哪句口诀?2/2 生:五九四十五。师:为什么要用除法计算呢?(此时教师要着重引导)师生共同讨论得出结果,其实这道题也是求45是9的几倍的问题,所以用除法计算。(2)问题二师:如果我把这些花平均插在5个花瓶里,应在每个花瓶里插几支花呢?学生独立思考完成练习,然后小组内交流想法。师指名汇报:45÷5=9(枝)师:你用哪句口诀呢?生:五九四十五(3)小结师:通过上面的两个问题计算我们发现了什么?生:一句口诀可以计算两道除法算式。(师引导)三、练习巩固,深化提高1.教材“试一试”。引导学生观察图,理解图意。帮助学生理解:9个同样的花篮,也就是每个花篮的花都要一样。也就是三种花要平均分到9个花篮里。然后学生独立完成,集体订正。2.教材“练一练”第1题。独立完成。集体订正。3.教材“练一练”第4题。让学生明白题意,然后独立完成,小组内交流做法和想法。四、总结这节课你有什么收获?2/2

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-10-29 09:00:17 页数:2
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文章作者:教研组_备课中心

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