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专题4.6利用相似三角形测高 新版初中北师大版数学9年级上册同步培优专题题库(教师版)
专题4.6利用相似三角形测高 新版初中北师大版数学9年级上册同步培优专题题库(教师版)
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初中数学9年级上册同步培优专题题库(北师大版)专题4.6利用相似三角形测高姓名:__________________班级:______________得分:_________________注意事项:本试卷满分100分,试题共24题.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2020•宛城区一模)如图,顽皮的小聪在小芳的作业本上用红笔画了个“×”(作业本中的横格线都平行,且相邻两条横格线间的距离都相等),A、B、C、D、O都在横格线上,且线段AD、BC交于点O.若线段AB=4cm,则线段CD长为( )A.4cmB.5cmC.6cmD.8cm【分析】过点O作OE⊥AB于点E,OF⊥CD于点F,则由相似三角形(△AOB∽△DOC),根据平行线分线段成比例可得ABCD=OEOF,代入计算即可解答.【解析】如图,过点O作OE⊥AB于点E,OF⊥CD于点F,则OE、OF分别是△AOB、△DOC的高线,∵练习本中的横格线都平行,∴△AOB∽△DOC,∴ABCD=OEOF,即4CD=23,∴CD=6cm.故选:C.第21页/共21页 2.(2020•新宾县四模)如图,有一块直角边AB=4cm,BC=3cm的Rt△ABC的铁片,现要把它加工成一个正方形(加工中的损耗忽略不计),则正方形的边长为( )A.67B.3037C.127D.6037【分析】过点B作BP⊥AC,垂足为P,BP交DE于Q,三角形的面积公式求出BP的长度,由相似三角形的判定定理得出△BDE∽△BAC,设边长DE=x,根据相似三角形的对应边成比例求出x的长度可得.【解析】如图,过点B作BP⊥AC,垂足为P,BP交DE于Q.∵S△ABC=12•AB•BC=12•AC•BP,∴BP=AB⋅BCAC=3×45=125.∵DE∥AC,∴∠BDE=∠A,∠BED=∠C,∴△BDE∽△BAC,∴DEAC=BQBP.设DE=x,则有:x5=125-x125,解得x=6037,故选:D.3.(2020•天水)如图所示,某校数学兴趣小组利用标杆BE测量建筑物的高度,已知标杆BE高1.5m,测得AB=1.2m,BC=12.8m,则建筑物CD的高是( )第21页/共21页 A.17.5mB.17mC.16.5mD.18m【分析】根据题意和图形,利用三角形相似,可以计算出CD的长,从而可以解答本题.【解析】∵EB⊥AC,DC⊥AC,∴EB∥DC,∴△ABE∽△ACD,∴ABAC=BECD,∵BE=1.5m,AB=1.2m,BC=12.8m,∴AC=AB+BC=14m,∴1.214=1.5DC,解得,DC=17.5,即建筑物CD的高是17.5m,故选:A.4.(2019秋•南岸区期末)如图,在一块斜边长60cm的直角三角形木板(Rt△ACB)上截取一个正方形CDEF,点D在边BC上,点E在斜边AB上,点F在边AC上,若CD:CB=1:3,则这块木板截取正方形CDEF后,剩余部分的面积为( )A.202.5cm2B.320cm2C.400cm2D.405cm2【分析】设AF=x,根据正方形的性质用x表示出EF、CF,证明△AEF∽△ABC,根据相似三角形的性质求出BC,根据勾股定理列式求出x,根据三角形的面积公式、正方形的面积公式计算即可.【解析】∵四边形CDEF为正方形,∴EF∥BC,∴△AEF∽△ABC,第21页/共21页 ∵CD:CB=1:3,∴EFBC=AEAB=AFAC=13,设AF=x,则AC=3x,EF=CF=2x,∴BC=6x,在Rt△ABC中,AB2=AC2+BC2,即602=(3x)2+(6x)2,解得,x=45,∴AC=125,BC=245,∴剩余部分的面积=12×245×125-85×85=400(cm2),故选:C.5.(2019秋•鹿城区校级月考)如图,AB和CD表示两根直立于地面的柱子,AC和BD表示起固定作用的两根钢筋,AC与BD相交于点M,已知AB=8m,CD=12m,则点M离地面的高度MH为( )A.4mB.245mC.5mD.163m【分析】根据已知易得△ABM∽△DCM,可得对应高BH与HD之比,易得MH∥AB,可得△MDH∽△ADB,利用对应边成比例可得比例式,把相关数值代入求解即可.【解析】∵AB∥CD,∴△ABM∽△DCM,∴BHHC=ABCD=812=23,(相似三角形对应高的比等于相似比),∵MH∥AB,∴△MCH∽△ACB,∴MHAB=CHBC=35,∴MH8=35,解得MH=245.第21页/共21页 故选:B.6.(2018秋•嘉兴期末)如图,有一块三角形余料ABC,BC=120mm,高线AD=80mm,要把它加工成一个矩形零件,使矩形的一边在BC上,点P,M分别在AB,AC上,若满足PM:PQ=3:2,则PM的长为( )A.60mmB.16013mmC.20mmD.24013mm【分析】利用相似三角形的性质构建方程即可解决问题.【解析】如图,设AD交PN于点K.∵PM:PQ=3:2,∴可以假设MP=3k,PQ=2k.∵四边形PQNM是矩形,∴PM∥BC,∴△APM∽△ABC,∵AD⊥BC,BC∥PM,∴AD⊥PM,∴PMBC=AKAD,第21页/共21页 ∴3k120=80-2k80,解得k=20mm,∴PM=3k=60mm,故选:A.7.(2019秋•永春县期中)我国古代数学著作中记载了一个问题:“今有邑方不知大小,各开中门,出北门四十步有木,出西门八百一十步见木,问:邑方几何?”其大意是:一座正方形城池,西、北边正中各开一道门,从北门往正北方向走40步后刚好有一树木,若从西门往正西方向走810步后正好看到树木,则正方形城池的边长为( )步.A.360B.270C.180D.90【分析】设正方形城池的边长为x步,则AE=CE=12x,证明Rt△BEA∽Rt△EDC,利用相似比得到4012x=12x810,然后利用比例性质求出x即可.【解析】如图,设正方形城池的边长为x步,则AE=CE=12x,∵AE∥CD,∴∠BEA=∠EDC,∴Rt△BEA∽Rt△EDC,∴ABEC=AECD,即4012x=12x810,∴x=360,即正方形城池的边长为360步.故选:A.8.(2020•成都模拟)如图是用卡钳测量容器内径的示意图,现量得卡钳上A,D两个端点之间的距离为10m,AOBO=DOCO=23,则容器的内径是( )第21页/共21页 A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm【分析】首先连接AD、BC,然后判定△AOD∽△BOC,根据相似三角形的性质可得ADCB=AOBO=23,进而可得答案.【解析】连接AD、BC,∵AOBO=DOCO=23,∠AOD=∠BOC,∴△AOD∽△BOC,∴ADCB=AOBO=23,∵A,D两个端点之间的距离为10m,∴BC=15m,故选:C.9.(2020春•武邑县校级月考)如图,某人拿着一把分度值为厘米的刻度尺,站在距电线杆25m的地方,手臂向前伸直,将刻度尺竖直,看到刻度尺上14cm的长度恰好遮住电线杆.已知臂长为70cm,则电线杆的高是( )第21页/共21页 A.5mB.6mC.125mD.4m【分析】先求出△ABC∽△AEF,再根据三角形对应高的比等于对应边的比,这样就可以求出电线杆EF的高.【解析】作AN⊥EF于N,交BC于M,∵BC∥EF,∴AM⊥BC于M,∴△ABC∽△AEF,∴BCEF=AMAN,∵AM=0.7m,AN=25m,BC=0.14m,∴EF=BC×ANAM=0.14×250.7=5(m).故选:A.10.(2019•毕节市)如图,在一块斜边长30cm的直角三角形木板(Rt△ACB)上截取一个正方形CDEF,点D在边BC上,点E在斜边AB上,点F在边AC上,若AF:AC=1:3,则这块木板截取正方形CDEF后,剩余部分的面积为( )A.100cm2B.150cm2C.170cm2D.200cm2【分析】设AF=x,根据正方形的性质用x表示出EF、CF,证明△AEF∽△ABC,根据相似三角形的性质求出BC,根据勾股定理列式求出x,根据三角形的面积公式、正方形的面积公式计算即可.【解析】设AF=x,则AC=3x,∵四边形CDEF为正方形,∴EF=CF=2x,EF∥BC,∴△AEF∽△ABC,第21页/共21页 ∴EFBC=AFAC=13,∴BC=6x,在Rt△ABC中,AB2=AC2+BC2,即302=(3x)2+(6x)2,解得,x=25,∴AC=65,BC=125,∴剩余部分的面积=12×125×65-45×45=100(cm2),故选:A.二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)请把答案直接填写在横线上11.(2017秋•嘉兴期末)某公司门口的栏杆如图,AB=1.2m,BC=15m.要使栏杆C端从栏杆水平位置上升到垂直距离(CE)5m处,栏杆A应下降的垂直距离(AD)为 0.4 m.【分析】证明∴△BAD∽△BCE,然后利用相似比计算AD的长.【解析】∵AD∥CE,∴△BAD∽△BCE,∴AD:CE=BA:BC,即AD:5=1.2:15,解得AD=0.4(m).故答案为0.4.12.(2020•衡阳模拟)如图,在一块斜边长30cm的直角三角形木板(Rt△ACB)上截取一个正方形CDEF,点D在边BC上,点E在斜边AB上,点F在边AC上,若AF:AC=1:3,则这块木板截取正方形CDEF后,剩余部分的面积为 100cm2 .【分析】设AF=x,根据正方形的性质用x表示出EF、CF,证明△AEF∽△ABC,根据相似三角形的性质求出BC,根据勾股定理列式求出x,根据三角形的面积公式、正方形的面积公式计算即可.【解析】设AF=x,则AC=3x,第21页/共21页 ∵四边形CDEF为正方形,∴EF=CF=2x,EF∥BC,∴△AEF∽△ABC,∴EFBC=AFAC=13,∴BC=6x,在Rt△ABC中,AB2=AC2+BC2,即302=(3x)2+(6x)2,解得,x=25,∴AC=65,BC=125,∴剩余部分的面积=12×125×65-45×45=100(cm2),故答案为:100cm2.13.(2020•晋安区一模)如图,利用镜子M的反射(入射角等于反射角),来测量旗杆CD的长度,在镜子上作一个标记,观测者AB看着镜子来回移动,直到看到旗杆顶端在镜子中的像与镜子上的标记相重合,若观测者AB的身高为1.6m,量得BM:DM=2:11,则旗杆的高度为 8.8 m.【分析】根据题意抽象出相似三角形,然后利用相似三角形的对应边的比相等列式计算即可.【解析】根据题意得:△ABM∽△CDM,∴AB:CD=BM:DM,∵AB=1.6m,BM:DM=2:11,∴1.6:CD=2:11,解得:CD=8.8m,故答案为:8.8.第21页/共21页 14.(2019秋•山西期末)太原市某学校门口的栏杆如图所示,栏杆从水平位置AB绕定点O旋转到DC位置,已知栏杆AB的长为3.5m,OA的长为3m,C点到AB的距离为0.3m.支柱OE的高为0.5m,则栏杆D端离地面的距离为 2.3m .【分析】过D作DG⊥AB于G,过C作CH⊥AB于H,则DG∥CH,根据相似三角形的性质即可得到结论.【解析】过D作DG⊥AB于G,过C作CH⊥AB于H,则DG∥CH,∴△ODG∽△OCH,∴DGCH=ODOC,∵栏杆从水平位置AB绕固定点O旋转到位置DC,∴CD=AB=3.5m,OD=OA=3m,CH=0.3m,∴OC=0.5m,∴DG0.3=30.5,∴DG=1.8m,∵OE=0.5m,∴栏杆D端离地面的距离为1.8+0.5=2.3m.故答案是:2.3m.15.(2019秋•西城区期末)在“测量学校教学楼的高度”的数学活动中,小刚同学使用镜面反射法进行测量,如图所示.若a1=1米,a2=10米,h=1.5米,则这个学校教学楼的高度为 15 米.第21页/共21页 【分析】直接利用相似三角形的判定与性质进而得出教学楼的高度.【解析】由镜面反射原理可得,∠1=∠2,△ACB∽△ADE,故ACAD=BCDE,则110=1.5ED,解得:ED=15(m),即这个学校教学楼的高度为15米.故答案为:15.16.(2020春•沙坪坝区校级期末)我军边防部队沿加勒万河谷巡逻时发现,对岸我方领土上有Y国军队在活动,为了估算其与我军距离,侦察员手臂向前伸,将食指竖直,通过前后移动,使食指恰好将对岸我方树立的旗杆遮住,如图所示.若此时眼睛到食指距离l约为63cm,食指AB长约为7cm,旗杆CD高度为28米,则对方与我军距离d约为 252 米.第21页/共21页 【分析】将实际问题转化为三角形相似问题求解进而得出答案.【解析】63cm=0.63m,AB=7cm=0.07m,∵AB∥CD,∴△ABO∽△CDO,∴ABCD=0.63d,即0.0728=0.63d,d=252(m),故答案为:252.17.(2020•上海)《九章算术》中记载了一种测量井深的方法.如图所示,在井口B处立一根垂直于井口的木杆BD,从木杆的顶端D观察井水水岸C,视线DC与井口的直径AB交于点E,如果测得AB=1.6米,BD=1米,BE=0.2米,那么AC为 7 米.【分析】根据相似三角形的判定和性质定理即可得到结论.【解析】∵BD⊥AB,AC⊥AB,∴BD∥AC,∴△ACE∽△BDE,∴ACBD=AEBE,第21页/共21页 ∴AC1=1.40.2,∴AC=7(米),故答案为:7.18.(2020•温州)如图,在河对岸有一矩形场地ABCD,为了估测场地大小,在笔直的河岸l上依次取点E,F,N,使AE⊥l,BF⊥l,点N,A,B在同一直线上.在F点观测A点后,沿FN方向走到M点,观测C点发现∠1=∠2.测得EF=15米,FM=2米,MN=8米,∠ANE=45°,则场地的边AB为 152 米,BC为 202 米.【分析】根据已知条件得到△ANE和△BNF是等腰直角三角形,求得AE=EN=15+2+8=25(米),BF=FN=2+8=10(米),于是得到AB=AN﹣BN=152(米);过C作CH⊥l于H,过B作PQ∥l交AE于P,交CH于Q,根据矩形的性质得到PE=BF=QH=10,PB=EF=15,BQ=FH,根据相似三角形的性质即可得到结论.【解析】∵AE⊥l,BF⊥l,∵∠ANE=45°,∴△ANE和△BNF是等腰直角三角形,∴AE=EN,BF=FN,∴EF=15米,FM=2米,MN=8米,∴AE=EN=15+2+8=25(米),BF=FN=2+8=10(米),∴AN=252,BN=102,∴AB=AN﹣BN=152(米);过C作CH⊥l于H,过B作PQ∥l交AE于P,交CH于Q,∴AE∥CH,∴四边形PEHQ和四边形PEFB是矩形,第21页/共21页 ∴PE=BF=QH=10,PB=EF=15,BQ=FH,∵∠1=∠2,∠AEF=∠CHM=90°,∴△AEF∽△CHM,∴CHHM=AEEF=2515=53,∴设MH=3x,CH=5x,∴CQ=5x﹣10,BQ=FH=3x+2,∵∠APB=∠ABC=∠CQB=90°,∴∠ABP+∠PAB=∠ABP+∠CBQ=90°,∴∠PAB=∠CBQ,∴△APB∽△BQC,∴APBQ=PBCQ,∴153x+2=155x-10,∴x=6,∴BQ=CQ=20,∴BC=202,故答案为:152,202.三、解答题(本大题共6小题,共46分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)19.(2020•雁塔区校级模拟)《九章算术》是中国传统数学最重要的著作,在“勾股”章中有这样一个问题:“今有邑方二百步,各中开门,出东门十五步有木,问:出南门几步而见木?”用今天的话说,大意是:如图,DEFG是一座边长为200步(“步”是古代的长度单位)的正方形小城,东门H位于GD的中点,南门K位于ED的中点,出东门15步的A处有一树木,求出南门多少步恰好看一到位于A第21页/共21页 处的树木(即点D在直线AC上).【分析】证明△CDK∽△DAH,利用相似三角形的性质得CK100=10015,然后利用比例性质可求出CK的长.【解析】DH=100,DK=100,AH=15,∵AH∥DK,∴∠CDK=∠A,而∠CKD=∠AHD,∴△CDK∽△DAH,∴CKDH=DKAH,即CK100=10015,∴CK=20003.答:出南门20003步恰好看一到位于A处的树木.20.(2020春•莱州市期末)如图,小明用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB.他调整自己的位置,设法使斜边DF保持水平,并且边DE与点B在同一直线上已知纸板的两条直角边DE=40cm,EF=30cm,测得AM=10m,边DF离地面的高度DM=1.5m,求树高AB.第21页/共21页 【分析】利用直角三角形DEF和直角三角形BCD相似求得BC的长后加上小明同学的身高即可求得树高AB.【解析】∵∠DEF=∠BCD=90°,∠D=∠D,∴△DEF∽△DCB,∴BCEF=CDDE,∵DE=40cm=0.4m,EF=30cm=0.3m,AC=1.5m,CD=10m,∴BC0.3=100.4,∴BC=7.5米,∴AB=AC+BC=1.5+7.5=9米,∴树高为9米.21.(2020•山西一模)“创新实践”小组想利用镜子与皮尺测量大树AB的高度,因大树底部有障碍物,无法直接测量到大树底部的距离.聪明的小颖借鉴《海岛算经》的测量方法设计出如图所示的测量方案:测量者站在点F处,将镜子放在点M处时,刚好看到大树的顶端,沿大树方向向前走2.8米,到达点D处,将镜子放在点N处时,刚好看到大树的顶端(点F,M,D,N,B在同一条直线上).若测得FM=1.5米,DN=1.1米,测量者眼睛到地面的距离为1.6米,求大树AB的高度.【分析】设NB的长为x米,则MB=x+1.1+2.8﹣1.5=(x+2.4)米.通过△CND∽△ANB和△EMF∽△AMB的性质求得x的值,然后结合CDAB=DNBN求得大树的高.【解析】设NB的长为x米,则MB=x+1.1+2.8﹣1.5=(x+2.4)米.由题意,得∠CND=∠ANB,∠CDN=∠ABN=90°,第21页/共21页 ∴△CND∽△ANB,∴CDAB=DNBN.同理,△EMF∽△AMB,∴EFAB=FMBM.∵EF=CD,∴DNBN=FMBM,即1.1x=1.5x+2.4.解得x=6.6,∵CDAB=DNBN,∴1.6AB=1.16.6.解得AB=9.6.答:大树AB的高度为9.6米.22.(2019春•西湖区校级月考)如图,一位同学通过调整自己的位置,设法使三角板的斜边保持水平,并且边DE与点B在同一直线上,已知两条边DE=0.4m,EF=0.2m,测得边DF离地面AC=1.5m,CD=8m,求树高.【分析】利用Rt△DEF和Rt△BCD相似求得BC的长后加上小明同学的身高即可求得树高AB.【解析】∵∠DEF=∠DCB=90°,∠D=∠D,∴△DEF∽△DCB∴DEDC=EFCB,∵DE=0.4m,EF=0.2m,CD=8m,∴0.48=0.2BC,∴CB=4(m),第21页/共21页 ∴AB=AC+BC=1.5+4=5.5(米).答:树高为5.5米.23.(2019秋•绥德县期末)如图,某数学兴趣小组的同学利用标杆测量旗杆(AB)的高度:将一根3米高的标杆(CD)竖直放在某一位置,有一名同学站在F处与标杆底端(D)、旗杆底端(B)成一条直线,此时他看到标杆顶端C与旗杆顶端A重合,另外一名同学测得站立(EF)的同学离标杆(CD)3米,离旗杆(AB)30米.如果站立(EF)的同学的眼睛距地面1.6米,过点E作EH⊥AB于点H,交CD于点G(EF∥AB,CD∥AB,EH∥FB),求旗杆AB的高度.【分析】过点E作EH⊥AB于点H,交CD于点G得出△EGC∽△EHA,进而求出AH的长,进而求出AB的长.【解析】过点E作EH⊥AB于点H,交CD于点G.由题意可得,四边形EFDG、GDHB都是矩形,AB∥CD∥EF.∴△ECG∽△EAH.∴AHCG=EHEG.由题意可得:EG=FD=3m,EH=BF=30m,CG=CD﹣GD=CD﹣EF=3﹣1.6=1.4(m).∴AH1.4=303,∴AH=14(米),∴AB=AH+HB=14+1.6=15.6(米).答:旗杆的高度为15.6米.第21页/共21页 24.(2012•茂南区校级一模)在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=20cm,BC=15cm.现有动点P从点A出发,沿AC向点C方向运动,动点Q从点C出发,沿线段CB也向点B方向运动.如果点P的速度是4cm/秒,点Q的速度是2cm/秒,它们同时出发,当有一点到达所在线段的端点时,就停止运动,设运动的时间为t秒.求:(1)用含t的代数式表示Rt△CPQ的面积S;(2)当t=3时,P、Q两点之间的距离是多少?(3)当t为多少时,以点C、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似?【分析】(1)由点P,点Q的运动速度和运动时间,又知AC,BC的长,可将CP、CQ用含t的表达式求出,代入直角三角形面积公式S△CPQ=12CP×CQ求解;(2)在Rt△CPQ中,由(1)可知CP、CQ的长,运用勾股定理可将PQ的长求出;(3)应分两种情况,当Rt△CPQ∽Rt△CAB时,根据CPCA=CQCB,可将时间t求出;当Rt△CPQ∽Rt△CBA时,根据CPCB=CQCA,可求出时间t.【解析】(1)由题意得AP=4t,CQ=2t,则CP=20﹣4t,因此Rt△CPQ的面积为S=12×(20-4t)×2t=20t-4t2cm2;(2)当t=3时,CP=20﹣4t=8cm,CQ=2t=6cm,由勾股定理得PQ=CP2+CQ2=82+62=10cm;第21页/共21页 (3)分两种情况:①当Rt△CPQ∽Rt△CAB时,CPCA=CQCB,即20-4t20=2t15,解得t=3;②当Rt△CPQ∽Rt△CBA时,CPCB=CQCA,即20-4t15=2t20,解得t=4011.因此t=3或t=4011时,以点C、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似.第21页/共21页
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所属:
初中 - 数学
发布时间:2021-09-12 13:38:30
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文章作者:梦@忘
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