【7道人教版期中】安徽省六安市第九中学2023-2024学年七年级上学期期中综合素质评价道德与法治试题（含详解）

六安市第九中学2023-2024学年七年级上学期期中综合素质评价道德与法治试题一、选择题（在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共24分）1．小雷：“上初中后，学习的科目太多了，真不知如何去学。”小丰：“是呀，而且现在老师的讲课方式与小学差别很大，我有点不适应。”为了更好地适应初中学习生活，他们应该①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法③运用不同的学习方式④不与他人交流，埋头苦读A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．有人说中学时代是人生最美的年华。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展，接受生命馈赠给我们的成长礼物。对“新的成长、新的发展”最合适的理解是（   ）A．新校园、新环境、新班级、新同学、新老师B．全新的学习生活，把全部时间都用在学习上C．不断体验新生活、进行自我完善的新起点D．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式3．有人说：“努力，是梦想与现实之间的桥梁。”这句话告诉我们A．梦想与人生的目标密不可分B．梦想与时代的脉搏紧密相联C．梦想总是和现实有一定距离D．实现梦想需要采取持续行动4．习近平总书记强调“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这对我们青少年的启示是（  ）A．少年梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望B．少年梦想要与个人的人生目标紧密相连C．少年梦想要与时代的脉搏紧密相连D．中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福5．“金无足赤，人无完人”，没有人是十全十美的，任何人都有缺点和优点，名人、伟人也不例外。孙膑腿有残疾，林肯外貌丑陋，贝多芬晚年双耳失聪，海伦凯勒双目失明，洛克菲勒有学习障碍…这给我们的启示是（  ）①我们要悦纳自己，勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷②我们要适当地展示自己的优点，发挥自己的长处③我们要学会全面认识自己的、悦纳自己、完善自己④有重大缺点的人才能成功A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④ 6．玛丽亚·罗宾森说过，没有人可以回到过去重新开始，但每一个人都可以从现在开始，创造全新的未来。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，就要我们(  )①善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短②正确认识自己的优点和缺点，并主动改正缺点，完善自己③掌握激发潜能的方法，更好地激发自己的潜能④远离社会和集体，学会独立生活A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．世界上没有完全相同的两个人，我们每个人都是独特的，我们要学会接纳自己。接纳自己需要（   ）A．接纳自己的全部，包括优点和不完美B．不接纳自己的性格，因为性格易变C．接纳自己的过去，不接纳自己的现在D．保持乐观的态度，包容自己所有错误8．双节期间，中学生微微看完电影《夺冠》之后，被几代女排人历经浮沉却始终不屈不挠、不断拼搏的传奇经历所深深震撼，内心有很大的触动，她对自己有了一个更加清晰的认识。她的这种了解自己的方法是（   ）A．通过心理测试B．通过自我思考C．通过他人的评价D．通过与他人比较9．下图说明了什么（    ）  如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。A．友谊是一成不变的B．友谊是一种亲密的关系C．友谊是一种心灵的相遇D．友谊是平等的，双向的10．“网络在生活中，而非在网络中生活”，这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传语的理解正确的是（    ）A．网络不是生活的全部，不做网络的俘虏，要做网络的主人B．网络生活很丰富，网络沟通无极限C．网络交往超越了空间，扩大了交往领域D．互联网是高科技的产物，人类的进步离不并网络11．“割袍断义”又称“管宁割席”，该故事载于南朝宋国刘义庆所著的《世说新语·德行》。文中讲到三国时管宁跟华歆同学，读书时两人合坐一张席，后来管宁鄙视华歆的人品，把席割开分坐，与之断交。这一典故说明①与朋友竞争必然伤害友谊 ②友谊不是一成不变的③友谊不能继续发展时，可以选择结束这段友谊④我们应当学会同多数人和睦相处A．①②③B．②④C．②③D．②③④12．俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话启示我们（    ）A．选择友谊要看这个人对自己是否有利B．真正的友谊经得起时间的考验C．交友要掌握必要的艺术和方法D．朋友对一个人的影响很大二、非选择题（共56分，5小题）13．【正确认识提升素养】观察下列漫画，回答问题。(1)漫画一中“天涯若比邻”的现象体现了网络交往开辟了　　；漫画二中“错把男当女”的现象体现了网络交往的特点：　　。(2)处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。结合两幅漫画，请你谈谈中学生应该如何享受健康的网络交往？14．【认识友谊  呵护友谊】材料一  真诚的友谊是世间最美好的东西。友谊之手总是越握越紧，友谊之花总是越开越旺，友谊之树总是越长越壮。友谊仿佛一杯香茗，清醇芳香；友谊恰似一坛陈酿，辛辣沁牌；友谊如深山宝矿，光彩夺目。(1)关于友谊，你也一定有很多话要讲，对“友谊的力量”谈谈你的认识。材料二  升入中学的艺颖和昕昕分在同一个班级中、而且是同来。她们的兴趣爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。(2)你准备怎样去“呵护友谊之花”？15．【情境探究  学以致用】下面是小华生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一  自从学校实行了“双减”政策，作业少了，小华班的一些同学也开始不认真学习了，并声称这是“双减”的要求。(1)面对这种情况，小华应该。 小华这样做是因为学习需要的态度。情境二  小华想参加班长竞选，但是她的好朋友也准备参加竞选，小华担心好朋友会不高兴就想放弃竞选。(2)小华应该：。理由是：。情境三  在新生入学典礼上，小华所在学校的校长发言讲到：“中学时代是人生最美好的年华，中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物……”(3)校长的说法是：。理由：。16．【认识自我展望未来】进入中学，同学们站在了一个新的起点上。为了让同学们认识自己，完善自己，复兴中学七年级一班召开了一期“认识自我展望未来”的主题班会，请你参加，并完成相关问题。学会正确认识自己——主持人在大屏幕上展示了一段历史资料汉高祖刘邦称帝之后，曾在宴请满朝文武之时，总结自己赢得天下的关键。他指出：“要论运筹帷幄，决胜于千里之外，我比不上张良；要论治国安邦，安定百姓，筹集粮草，我比不上萧何；要论带兵上阵，战无不胜，攻无不克，我比不上韩信。这三个人都是人中俊杰（汉初三杰），而我能重用他们是我得天下的根本！”(1)汉高祖刘邦是通过　　（途径）来认识自己。(2)结合汉高祖刘邦得天下的故事，分析正确认识自己有什么意义？理性对待他人评价——班长将同学们分成两组，开始了一场辩论会“忠言逆耳利于行”，这句古话常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评，当然也包括他人对我们的评价。于是就如何理性对待他人的评价，同学们纷纷发表了自己的看法……(3)你是否赞同下面同学的观点？请说明理由。努力做更好的自己——班主任老师在大屏幕上播放了一则采访中国跳水队的短视频国内最受欢迎的运动员，东京奥运会上一战成名的14岁跳水小将全红婵，在接受采访时，她只说了这几个字，“我不要求其他的，就做好自己的就行了”。简短几个字，却蕴藏了极大的哲理！(4)班会课最后，班主任寄语全班同学，向全红婵学习，努力做更好的自己。请你谈谈自己的打算。17．阅读下列材料，回答问题◆阅读感知材料一  来自北师大蚌埠附属中学的张天行同学尽管在2020 年高考取得了不错的成绩，但是和心中的目标北京大学哲学系还是有几分的差距，为了实现心中的梦想，他选择了复读，虽然知道高三生活是枯燥难熬，有压力的，但是张天行还是坚持到底，并享受这段学习的过程，而在今年夏天，他也交上了一份令自己满意的成绩单。(1)材料一中的张天行对学习的体味说明了什么？◆探究原因材料二  两年前的九月，还在上高二的安徽学生周桐因为车祸直接导致他的左小腿被截，错过了中科大少年班的选拔，然而他却没有向命运低下头，反而更加努力的学习。2021年，周桐被清华大学建筑类专业录取，实现了命运的转折。(2)材料二中的周桐为什么能够实现命运的转折？材料三  2021年，来自合肥的袁宵同学取得了高考总分715分的傲人成绩。他十分热爱学习，非常喜欢钻研难题，积极参加数学竞赛，他高一入学不久就获得了省数学竞赛一等奖，高二期末获得国赛银奖。(3)材料三中袁霄的成功带给我们什么启示？(4)围绕上述材料，请你说一说我们应该如何对待学习。 参考答案与解析1．A【详解】本题考查学习方法的相关知识，为了更好地适应初中学习生活，要培养对学习的兴趣，观点①正确；要掌握科学的学习方法，提高学习效率，观点②正确；运用不同的学习方式，找到最适合自己的学习方法，观点③正确；学习在生活中要善于与他人交流合作，观点④错误，观点①②③正确，所以本题选A。2．C【详解】本题考查中学时代的相关知识。A：中学生活把我们带进一个别样的天地，新校园、新环境、新班级、新同学、新老师，与“新的成长、新的发展”无关，故A不符合题意；B：“全部”说法绝对，故B说法错误；C：中学时代是人生发展的一个新阶段，“新的成长、新的发展”指不断体验新生活、进行自我完善的新起点，故C符合题意；D：中学生活并不是与小学生活完全截然不同，故D说法错误；故本题选C。3．D【详解】本题考查梦想的相关知识。努力，是梦想与现实之间的桥梁。启示我们要实现梦想，就要不断努力，付出实际行动，采取持续行动，D符合题意。梦想与人生的目标密不可分是正确的，但题目中没有说到人生目标，A与题意无关。梦想与时代的脉搏紧密相连是正确的，但题目中没有提到时代，B与题意无关。梦想总是和现实有一定的距离是正确的，但材料中体现的是努力的重要性，C与题意无关。故本题正确答案选D。4．C【详解】题干启示我们青少年，梦想要与个人的人生目标紧密相连，梦想要符合实际的需要，C符合题意。ABD与题干不符。故选C。【点睛】仔细审题，把握梦想与现实的要求，结合选项排查即可。5．C【详解】从题文中所举的名人、伟人的实例中我们可以看出，每个人都有自己的优点或缺点，我们要悦纳自己，勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷，并做到取长补短，不断的完善自己，实现自己的人生价值，①②③观点正确，④观点太绝对错误，所以本题选择C答案。6．A【详解】本题考查如何创造更好的自己的相关内容，主要考查学生的理解运用能力。①②③：依据所学知识，我们要学会接纳自己；要学会欣赏自己；善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短；正确认识自己的优点和缺点，并主动改正缺点，完善自己；掌握激发潜能的方法，更好地激发自己的潜能。所以①②③符合题意；④：我们不能远离社会和集体而生活，④的说法错误，故应排除；所以本题选择A。7．A【详解】本题考查接纳自己。A：做更好的自己就需要接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，A说法正确； BC：错误，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；D：错误，“所有”说法太绝对；故本题选A。8．D【详解】本题考查认识自己的途径。ABCD：中学生微微看完电影之后，心灵上震动很大，也对自己有了一个更加清晰的认识。这是把电影中人物行为和自己平时行为做了比较得出对自己评价，属于通与他人比较认识自己，D符合题意；ABC的说法不符合题意，应排除；故本题选D。9．D【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。A：友谊不是一成不变的，故A说法错误；B：题干未体现友谊是一种亲密的关系，故B不符合题意；C：题干未体现友谊是一种心灵的相遇，故C不符合题意；D：材料体现的是友谊需要相互帮助、关怀，说明友谊是平等的，是一种双向的关系，故D符合题意；故本题选D。10．A【详解】本题考查合理利用网络。A：“网络在生活中”意思是网络是生活的一部分，“在网络中生活”意为网络是生活的全部，题干标语说明了我们在使用网络的时候，要发挥网络的积极作用，节制上网，增强自控力，要做网络的主人，避免上网成瘾，选项A正确；BC：题干没有体现“网络生活很丰富，网络沟通无极限”“网络交往超越了空间，扩大了交往领域”，排除选项BC；D：人类的进步离不开科技，选项D错误；故本题选A。11．C【详解】本题考查澄清对友谊的错误认识。题干表述了“割袍断义”又称“管宁割席”，这一典故的由来，这也告诉我们友谊不是一成不变的，当友谊不能继续发展时，可以选择结束这段友谊，②③是正确的，①是错误的，这是对竞争与友谊关系的错误认识，排除。④不是题干主旨的反映，排除。故本题选C。【点睛】回答此题，要明确竞争与朋友的关系。竞争并不必然伤害朋友，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中坦然接受朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。12．D【详解】本题考查对友谊的力量的认识和理解。D：材料通过正反两个方面向我们说明了友谊的重要性，故D说法正确；A：友谊是一种心灵的相遇，故A说法错误；BC：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选D。13．(1)①人际交往的新通道；②虚拟性。(2)①遵守道德和法律，遵守互联网文明公约。②善于利用互联网开阔视野，增长知识。③增强安全防范意识，自觉抵制不良信息的诱惑。④增强自我保护意识，自觉接受父母、学校、社会的监督和教育。⑤注意信息节食。⑥提高自制力，合理安排上网时间。【分析】背景素材：两幅漫画。考点考查：网络交往的作用、特点，网络交往学会自我保护。能力考查：分析和解决问题能力。核心素养：科学精神。【详解】（1）第一步：审设问。本问属于漫画类题目，解题时需要学生认真阅读漫画标题，内容及漫画中的文字，联系教材相关知识进行解答。 第二步：审材料。有效信息①：漫画一：天涯咫尺→网络交往开辟了人际交往的新通道；有效信息②：漫画二：网聊惊变。“错把男当女”→虚拟性。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：人际交往的新通道；得分点②：虚拟性。（2）本题考查中学生应该如何享受健康的网络交往。解答时，联系教材知识点，可从遵守道德和法律、善于利用互联网、增强自我保护意识、注意信息节食、提高自制力等方面作答。14．(1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言行举止，兴趣爱好，甚至性格都或多或少的受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟到生命的美好。(2)①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。【详解】（1）本题考查友谊的力量，可结合教材知识作答。（2）本题考查呵护友谊的方法，可结合教材知识作答。15．(1)积极主动地学习，并帮助同学转变观念。自觉、主动。(2)积极参加竞选。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(3)正确。①中学时代是人生发展的一个新阶段，中学时代为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。【分析】考点考查：对待学习的态度、友谊与竞争的关系、中学时代的意义能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：随着“双减”政策的实施，一些同学开始不认真学习了；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中的小华应该积极主动地学习，并帮助同学转变观念。论据：学习需要自觉、主动的态度。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小华因为自己的好朋友想参加班长的竞选就想放弃自己的竞选。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的小华应该积极参与竞选。论据：友谊与竞争的关系。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小华学校的校长认为中学时代是人生最美好的年华，中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三校长的说法正确。论据：中学时代的意义。 第三步：整合信息，组织答案。16．(1)自我评价。(2)意义：正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。(3)甲乙两位同学的观点都是片面的。理由：我们既要重视自我评价，又要正确对待他人评价，而都都是正确认识自己的重要途径。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为；他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更客观、完整、清晰的认识，使我们正确认识自己；自我评价与他人评价相结合，有利于正确认识自己；我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(4)①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展示自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【分析】背景素材：复兴中学七年级一班召开了一期“认识自我展望未来”的主题班会考点考查：正确认识自己的途径、正确对待自我评价和他人评价、做更好的自己等能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健康成长【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体是汉高祖刘邦，联系正确认识自己的途径；第二步：审材料。有效信息：汉高祖刘邦称帝之后，曾在宴请满朝文武之时，总结自己赢得天下的关键→通过自我评价的方式认识自己；第三步：整合信息，组织答案。得分点：自我评价。（2））本题考查正确认识自我的意义。结合教材知识，从促进自我发展、促进与他人交往等方面作答即可。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。观点①：无需理会，自己最了解自己；观点②：旁观者清，他人评价最准确；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②说法错误；论据①：我们需要通过自己评价以及他人评价等方式认识自己；论据②：通过自我评价认识自己的意义；论据③：通过他人评价认识自己的意义；第三步：整合信息，组织答案。答出甲乙两位同学的观点都是片面的。理由结合自我评价的重要性、正确对待他人评价的意义、自我评价与他人评价相结合，有利于正确认识自己等角度分析即可。（4）本题考查做更好的自己。解答此题需要认真阅读材料，明确设问要求，掌握答题方向。结合材料和所学，围绕扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能、为社会带来福祉四方面组织答案。17．(1)学习是一个苦乐交织的过程，学习中有快乐，也有辛苦。(2)他具有坚强的意志；他激发了自身潜能；他努力学习；他接纳并欣赏自己；等等。(3)要学会学习，要发现并保持对学习的兴趣，要体味学习的乐趣；等等。(4)努力学习；学会学习；勤奋学习；主动学习；体味学习；等等。【分析】考点考查：感受学习、学会学习、接纳与欣赏自己能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用感受学习的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为了实现心中的梦想，他选择了复读，虽然知道高三生活是枯燥难熬，有压力的→可链接学习的苦；关键词②：但是张天行还是坚持到底，并享受这段学习的过程，而在今年夏天，他也交上了一份令自己满意的成绩单→可链接学习的乐。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用对待挫折、接纳与欣赏自己的知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：周桐因为车祸直接导致他的左小腿被截，错过了中科大少年班的选拔，然而他却没有向命运低下头，反而更加努力的学习。2021年，周桐被清华大学建筑类专业录取，实现了命运的转折→可链接坚强的意志；激发自身潜能；努力学习；接纳并欣赏自己等。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用学会学习的知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他十分热爱学习，非常喜欢钻研难题，积极参加数学竞赛，他高一入学不久就获得了省数学竞赛一等奖，高二期末获得国赛银奖→可链接发现并保持对学习的兴趣，要体味学习的乐趣；第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用对待学习的知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：但是张天行还是坚持到底，并享受这段学习的过程，而在今年夏天，他也交上了一份令自己满意的成绩单→可链接努力学习、勤奋学习、主动学习等；关键词②：他十分热爱学习，非常喜欢钻研难题，积极参加数学竞赛→可链接主动学习、学会学习等。第三步：整合信息，组织答案。