【7道人教版期中】安徽省安庆市外国语学校2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题（含详解）

安徽省安庆市外国语学校2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题（满分：80分，合卷时间：120分钟）一、单选题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出最佳答案填入答题卡内。12小题，每小题2分，共24分）1．小明总是很羡慕别人。别人开朗健谈，自己却比较内向；别人穿着时尚，自己平时却十分朴素。有时，他还会刻意模仿别人说话、做事的样子，这让他觉得很累……你认为小明应该（   ）①要学会接纳自己的优点和不完美  ②欣赏自己并学习他人的优点③要学会欣赏自己的独特和努力  ④相信自己绝对是最好的A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④2．以下对中学时代的看法正确的是（   ）①中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶②中学时代是人生发展的一个新阶段③中学时代为人的一生发展奠定重要基础④进入中学时代，人的自觉性加强，自我意识逐渐减弱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”这句话启示我们（   ）①付出了努力就一定能够实现梦想②梦想的实现需要付出不懈的努力③梦想的实现要落实在每天的具体行动中④梦想一旦确定就不能改变A．①②B．②④C．①③D．②③4．《格言联璧》里说：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句话给我们的启示有（    ）①只要有执着的追求，任何梦想都能实现        ②编织梦想是青少年时期的重要生命主题③要把梦想变成现实就必须不懈努力            ④实现梦想需早立志、立大志、立长志A．①②B．①③C．②③D．③④5．2023年3月1日,青岛市老年大学迎来开学季。当日上午八点多钟,学员们陆续到校报到。这说明（   ）①要活到老学到老②学习没有终点③每个人都能做到终生学习④只有抓住各种机会去充电才能适应不断发展的社会A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．2023年暑假期间，安徽某中学组织一日劳动实践营活动——世界粮仓之割水稻。同学们了解水稻的种植，感受割水稻劳作，亲手制作水稻成长履历作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（    ） ①学习也可表现为探究、发现、体验和感悟②学习不仅局限在学校，生活处处可学习③读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展A．①②B．②③C．③④D．①④7．学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，学习也有辛苦。下列名言体现了学习中有辛苦的是（   ）A．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书B．书中自有千钟粟，书中自有黄金屋C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟8．王某幼时因药物导致失聪，但她仍坚持学习，她学会的每一个字都付出了数倍于常人的艰辛。她说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们（   ）①接纳自己就一定能活出生命的精彩②要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括自己的不完美③接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧④可以接纳自己的优点，但不满意的部分都接受就是骄傲自大A．①②B．①④C．②③D．③④9．下列情景中的朋友属于“益友”的是（   ）A．小军为了挣面子向志民借500元办生日会，志民没有借钱给他，还批评了他B．小明曾经帮助我对付高年级同学的“欺负”，所以我也帮他收藏偷来的ipadC．一次考试，“哥们”小亮见我有几道题不会做，就把自己的答案偷偷传给我D．小强认为“你好，我好，大家好”才是真的好，所以他从不指出朋友的缺点10．国庆节以后，王磊觉得以前的好朋友小宏跟自己疏远了，好像与他新同桌的关系更加紧密，对自己爱理不理了。王磊为此非常难过，也非常气愤。针对这种情况，我们应该告诉王磊同学（   ）A．友谊是不能变的，小宏这种人不值得交往B．小宏的疏远证明你们之间不存在真正的友谊C．友谊不是一成不变的，应学会接受一段友谊的淡出D．有些人随时都可能离开，对人不要太忠诚友善11．三顾茅庐的故事是说，刘备到隆中去请诸葛亮出山辅佐。第一次和第二次诸葛亮都不在，直到第三次拜访时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，见刘备诚心诚意，便答应与刘备共图大业。三顾茅庐的故事启发我们，建立友谊（    ）①在行动前要有怡当的期待②要积极主动，表达自我③要有持续的行动，做到真诚待人④一次尝试不成功，就放弃A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④ 12．昆昆沉迷于网络，有个人加了他好友，并送给他游戏英雄和皮肤，昆昆非常感激。这时这位“好友”告诉昆昆，某网站正进行“扫码转账返利”活动，充值300元可返利500元充值700元可返利1000元，如果你是昆昆你会怎么做？（    ）A．这么划算，赶紧充值后可以购买更多游戏装备和皮肤B．天上没有掉馅饼的事，肯定是骗子，必须立马删除“好友”C．立即和喜欢玩游戏的同学分享这么好的事情D．先给自己好友推荐，看他们会不会上当受骗二、非选择题（5小题，共56分）13．观察下面漫画，回答问题(1)正确认识自己的重要性是什么？(2)怎样才能做更好的自己？14．【友谊伴成长】材料一  小涛和小林是某校六（1）班一对“双子星”。学习上，他们总是排在班级的前两名，交替领先……足球场上，也是一攻一守，配合默契……他们既是竞争对手，又是很好的朋友。材料二  真诚的友谊是世间最美好的东西。友谊之手总是越握越紧，友谊之花总是越开越旺，友谊之树总是越长越壮。友谊仿佛一杯香茗，清醇芳香；友谊恰似一坛陈酿，辛辣沁脾；友谊如深山宝矿，光彩夺目。(1)根据材料一，利用所学知识，谈谈竞争与友谊的关系?（写出一点即可）(2)根据材料二，利用所学知识，谈谈友谊都有哪些特质?15．【学会认识自己  正确对待友谊】情境一  升入初中后，小亮结交了很多新朋友，有朋友夸他聪明好学，有朋友夸他乐于助人，有朋友赞他活泼开朗。(1)朋友的夸赞对小亮认识自己的途径来说属于。朋友的夸赞有助于小亮。情境二  小亮进入初中后特别想念自己的老朋友，因为有些人在小学毕业后就再也没有见过面，感情变得越来越淡，小亮感到很失落。(2)小亮的经历体现了友谊。小亮应该学会。情境三  运动会快要到了，同学们积极训练，小亮却因为与好友小强同时报名参加男子100米短跑而纠结，害怕因为参赛影响俩人的友谊。 (3)小亮的正确做法是。理由。16．材料一  常德市女孩李好，6岁半练习跆拳道时意外受伤，需终身与轮椅为伴。幸运的是，他遇到了乐于助人、天性善良的李慧。从小学四年级到高中毕业，无血缘关系却胜似亲姐妹」俩人彼此陪伴、彼此成就。学习上，李好为李慧答疑解惑；生活中，李慧成了李好的“腿”。寒来暑往，九年同窗情，她们不分彼此，成就神仙友谊，并于2022年共圆“大学梦”！材料二  最近，“搭子式友谊”在社交网络上讨论度颇高。据《广州日报》等媒体报道，随着近期堂食、旅游等外出活动增多，一种叫作“搭子”的新型社交方式在年轻人中盛行。其中除了饭搭子、逛街搭子等日常生活需求，还有许多基于兴趣爱好建立的“搭子”，涉及也冲浪、飞盘、骑行、汉服、剧本杀等多个领域。(1)结合材料二分析，我们在寻求“搭子式友谊”的过程中应增强对友谊的哪些认识？(2)上述两则材料共同说明了什么问题？材料三  初中生小强经常利用课余时间上网查资料、聊天，分享学习、生活中的心得。有时也会对网友产生好奇心，甚至产生见面的冲动，在与网友的交往过程也遇到困扰和烦恼等。(3)结合材料三，简要回答网络交往的利与弊。17．朋友和友谊是人生永恒的话题某学校七年级（1）班准备以“友谊天长地久”为主题召开一次班会，请你参与其中，完成以下任务。环节一  友谊的赞美(1)请你写出一句有关友谊的古诗词。环节二  友谊的力量小毅性格内向平常不爱说话，总是独来独往，老师多次找他谈心也不起作用。班级“结对子”活动开展后，小毅与活泼开明的小威交上了朋友，隋况改变了两人时常讨论学习问题，一起参加班级活动．渐渐地，小毅变得爱说爱笑，学习成绩直线上升。(2)结合材料，分析友谊在我们成长中的作用。环节三  友谊的认识小红和小丽小学的时候是部居，也是非常要好的朋友，每天一起写作业，一起玩。但后来上初中了，小红家搬到别的区了，她们也不在一所学校上学了，渐渐地她们联系越来越少了，关系也慢慢地淡了。为此，小丽感到很失落……(3)如果你是小丽的初中同学，该如何劝解小丽？环节四  友谊的烦恼小光和小明是非常好的朋友，他们都学习成绩优异、乐于助人期末班级向学校推选三好学生，但名额只有一个。后来班级通过投票选举，小明比小光少得了一票，没有被推选，小明应该怎么办？(4)你会给小明提出怎样的合理化建议？ 参考答案与解析1．B【详解】本题考查对接纳自己、欣赏自己的认识和把握。①②③：针对题文中小明总是羡慕别人而不能接纳自己、欣赏自己的现状，他应该学会接纳自己的优点和不完美，学会欣赏自己的独特和努力，欣赏自己并学习他人的优点，努力去做更好的自己，①②③说法正确；④：要正确认识自己，相信自己能做得更好，而不是盲目自信，④说法错误；故本题选B。2．A【详解】本题考查中学时代的重要性。①②③：依据教材中知识，中学时代是人生发展的一个新阶段，中学时代为人的一生发展奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，①②③说法正确；④：自我意识逐渐增强，④错误；故本题选A。3．D【详解】本题考查对少年有梦、努力的基本要求的认识和把握。①：努力是梦想与现实之间的桥梁，但努力了也未必能实现梦想，“一定能够”的说法太绝对，①说法错误；②③：题文中的话意思是说梦想能不能变成现实关键取决于你是否努力，启示我们梦想的实现需要付出不懈的努力，要落实在每天的具体行动中，②③选项正确；④：梦想也会随着实现过程中个人的发展变化而不断做出调整，④说法错误；故本题选D。4．D【详解】本题考查实现梦想的途径。③④：题干中的话，启示我们要把梦想变成现实就必须不懈努力，实现梦想需早立志、立大志、立长志，故③④符合题意；①：“只要......都能”说法太绝对，故①错误；②：选项说法不符合题干主旨，故②不符合题意；故本题选D。5．C【详解】本题考查终身学习。①②④：依据教材知识，我们要树立终身学习的理念，活到老学到老；学习没有终点；只有抓住各种机会去充电才能适应不断发展的社会，故①②④说法正确；③：并不是每个人都能做到终生学习，③说法错误；故本题选C。6．A【详解】本题考查对学习的新认识。①②：分析材料可知，同学们通过劳动实践营活动培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。这说明学习不仅表现为接受和掌握，也可表现为探究、发现、体验和感悟，学习不仅局限在学校，只要我们怀着学习的心态，生活处处可学习，故①②符合题意；③：表述过于绝对，通过学校学习也可以学到真本领，故③说法错误；④：课堂教学还是学生学习的主阵地，没有过时，故④说法错误；故本题选A。7．D【详解】本题考查学习中有辛苦。 D："书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"意为想要在广博的书山、学海中汲取更多、更广的知识，勤奋和刻苦是两个必不可少的条件，体现了学习中的苦，故D符合题意；A："鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书"意为小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识，故A不符合题意；B："书中自有千钟粟，书中自有黄金屋"意为苦读诗文可以有丰足俸禄，看书多了，这些知识将会被转化为财富，故B不符合题意；C："少年易老学难成，一寸光阴不可轻"意为我们应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走，故C不符合题意；故本题选D。8．C【详解】本题考查悦纳自我。②③：根据题干描述可知，王某的成长历程启示我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括自己的不完美，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧，故②③正确；①：一定，理解绝对，①错误；④：要接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足，接纳不满意的部分，④错误；故本题选C。9．A【详解】本题考查友谊。A：结合所学知识可知，所谓益友，是指品德高尚，有益于自己进步的朋友，不讲是非、坏行为的产生、二害自己。诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点，批评和帮助我们的朋友；故A正确；BCD：做法是不讲原则的老好人做法；BCD错误；故本题选A。10．C【详解】本题考查对友谊的理解。C：材料中，王磊认为好朋友对自己疏远了，他应该意识到友谊不是一成不变的，我们应学会接受一段友谊的淡出，C说法正确；A：友谊不是一成不变的，A说法错误；B：这歪曲了题文的主旨，B说法错误；D：我们应该真诚对待友谊，D说法错误；故本题选C。11．B【详解】本题考查建立友谊的方法知识。①②③：题文中，三顾茅庐的故事启发我们，建立友谊要积极主动，表达自我，要有持续的行动，做到真诚待人，一次尝试不成功，就放弃，故①②③符合题意；④：如果一次尝试不成功，不要气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友，故④说法错误；故本题选B。12．B【详解】本题考查对网上交友的认识和把握。B：昆昆在网上玩游戏的时候认识了好友，而该好友推荐昆昆参加所谓的“扫码转账返利”活动，该活动明显为网络诈骗，昆昆遇到这种情况应当果断删除该好友，慎重对待网络上的好友关系，故B说法正确；AC：昆昆面对网上虚拟好友的“邀请”，应该提高自我的安全和保护意识，慎重处理网上好友关系，AC的做法都是缺乏安全意识的做法，故AC说法错误；D：是不道德的行为，D错误；故本题选B。13．(1)①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。(2)①做更好的自己需要扬长补短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。②需要主动改正自己的缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【详解】（1）本题考查正确认识自己的重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。14．(1)①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(2)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。【详解】（1）本题考查竞争与友谊的关系，可结合教材知识作答。（2）本题考查友谊的特质，可结合教材知识作答。15．(1)他人评价。形成对自己客观、完整、清晰的认识；增进与朋友之间的友谊。(2)不是一成不变的。接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(3)与小强一起积极参加训练，共同争取优异成绩。竞争并不必然伤害友谊。【分析】考点考查：正确认识自己、友谊的澄清。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：有朋友夸他聪明好学，有朋友夸他乐于助人，有朋友赞他活泼开朗。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小亮通过他人评价认识自己。论据：有利于形成对自己客观、完整、清晰的认识；增进与朋友之间的友谊。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小亮进入初中后特别想念自己的老朋友，因为有些人在小学毕业后就再也没有见过面，感情变得越来越淡，小亮感到很失落。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小亮应该接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。论据：友谊不是一成不变的第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小亮因为与好友小强同时报名参加男子100米短跑而纠结，害怕因为参赛影响俩人的友谊。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小亮应该与小强一起积极参加训练，共同争取优异成绩。论据：竞争并不必然伤害友谊。第三步：整合信息，组织答案。16．(1)①友谊不是一成不变的，我们要学会接受“搭子”的淡出，坦然接受新的“搭子”；②友谊是平等的、双向的，与“搭子”相处过程中，应相互帮助，共同分享，相互分担；③友谊不能没有原则，当“搭子”误入歧途时，应予以规劝和制止。(2)①友谊对我们非常重要，朋友见证了我们一起走过的成长历程；②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好等等。(3)①网络交往的利：网络交往超越了空间，扩大了我们的交往领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验，有利于提高我们的人际交往能力； ②网络交往的弊：网络是虚拟的，迷恋网络会影响现实中的人际交往；迷恋网络也会影响身心健康成长；网络环境的复杂会带来一些危险性，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、网络欺诈等都会影响青少年健康成长。【分析】考点考查：友谊的澄清、友谊的重要性、网络交往的作用能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用友谊的澄清的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：其中除了饭搭子、逛街搭子等日常生活需求，还有许多基于兴趣爱好建立的“搭子”，涉及也冲浪、飞盘、骑行、汉服、剧本杀等多个领域→联系友谊不是一成不变的、友谊是平等的双向的、交友不能没有原则等。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用网络的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：李慧和李好的友谊+“搭子式友谊”→联系友谊的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用网络作用的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：初中生小强经常利用课余时间上网查资料、聊天，分享学习、生活中的心得→联系网络交往的积极影响。关键词②：有时也会对网友产生好奇心，甚至产生见面的冲动，在与网友的交往过程也遇到困扰和烦恼等→联系网络交往的虚拟性和消极影响。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(2)①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(3)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(4)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。小明应该向小光表示祝贺。【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的澄清。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）本题要求写出一句有关友谊的古诗词，属于开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小毅与活泼开明的小威交上了朋友，情况改变了两人时常讨论学习问题，一起参加班级活动，渐渐地，小毅变得爱说爱笑，学习成绩直线上升→可链接友谊的力量。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从劝解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小红家搬到别的区了，她们也不在一所学校上学了，渐渐地她们联系越来越少了，关系也慢慢地淡了→可链接友谊不是一成不变的。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：班级通过投票选举，小明比小光少得了一票，没有被推选→可链接竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。第三步：整合信息，组织答案。