【7道人教版期中】安徽省合肥市琥珀中学 2023-2024学年七年级上学期11月期中道德与法治试题（含解析）

安徽省合肥市琥珀中学2023-2024学年七年级上学期11月期中道德与法治试题（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（下列各题四个选项中，选出最符合题意的一项，并涂写在答题卡对应位置。共12小题，每小题3分，共36分）1．钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（    ）①中学时代为我们的一生奠定重要基础②中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色③中学时代对我们的人生具有重要意义④中学生活决定人生的一切A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．中学生要为实现美好的梦想而奋斗。实现人生梦想就要（    ）A．坚持梦想，绝不更改B．心怀梦想，坐等实现C．积极行动，不懈追梦D．敢做大事，不做小事3．列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成份。”这告诉我们（    ）①现实是梦想的基础                        ②梦想即使实现不了，也能引导方向③梦想与现实是平行线，永远无法相交        ④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想A．①②B．①③C．②④D．③④4．最是书香能致远，腹有诗书气华。书是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露。这启迪青少年（   ）A．要用阅读充盈人生B．读自己感兴趣的书C．远方比诗书更重要D．阅读改变学习方式5．下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要（    ）。  A．保持认真的学习态度B．合理安排学习时间 C．集中注意力，提高学习效率D．培养观察、想象、创新等能力题6．“工欲善其事，必先利其器”，从学会学习的角度看就是要（    ）。A．掌握科学有效的学习方法B．确立远大志向和学习目标C．善于选择不同的学习内容D．提高收集、运用信息的能力7．2023年3月28日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，为此，某中学八年级（二）班举办了一起阅读《红星照耀中国》的活动，在读书沙龙上，小馨分享的阅读感悟，你认同的是（    ）①点亮自己的心灯            ②激发前进的动力③涵养我们的精神           ④消除所有的困惑A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要（    ）A．知行合—B．扬长避短C．自信自强D．换位思考9．进入初中，小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。这说明，他要（    ）A．接纳建议，做快乐的自己B．欣赏优点，做完美的自己C．敢于表达，做勇敢的自己D．改正缺点，做更好的自己10．为帮助同学们做更好的自己，小秦在班里做了调查研究，下面解决办法合适的有（    ）处。选项存在问题产生原因（部分）解决办法①上课睡觉晚上熬夜玩手机个人严格自律，父母加强监管②作业拖拉边写边玩习惯差加强体育锻炼，保持乐观心态③逃避值日没有担当不尽责完善值日制度，班委加强监督④顶撞老师缺乏尊重少沟通学会尊重老师，掌握沟通技巧A．1B．2C．3D．411．下列古语或诗句能体现友谊特质的是（    ）A．投我以桃，报之以李B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C．功崇惟志，业广惟勤D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还12．“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（    ）A．小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课B．小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿C．娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误D．李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相二、非选择题（共64分） 13．【中学序曲  健康成长】探究活动，回答问题。金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中的新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。[活动设计](1)请你设计一个活动主题。[感受描绘]从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始初中生活。这是生命馈赠给我们的成长礼物。初中生活对我们来说充满了“新”：新的环境，新的老师、同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，追求新的目标。但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡。中学生活对于我们每个人都非常重要，如何顺利接受这么多新事物，迈好初中第一步，对于每个同学来说意义重大而深远。(2)中学生活馈赠给我们的成长礼物是什么？(3)请你就“共度一个精彩纷呈的初中生活”，向全班同学提出建议，不少于两点。14．【珍惜友谊  学会交友】探究人物档案，回答问题。人物档案：小刚，初一新生。下面是他的交友历程。历程一：刚入学，小刚性格内向，喜欢独来独往。他认为，“我和他们又不熟悉，没有必要和别人交往，自己挺好的”。历程二：后来，小刚看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，之后，他也打开了心扉，积极与别人沟通，结交了一些好朋友。自从拥有了好朋友，他感觉幸福指数暴涨。他说：“我觉得，没有什么比友情更珍贵了。”历程三：最近，小刚发现随着学习越来越繁忙，他与小学朋友们之间的距离越来越远了，他感觉很烦恼。(1)观点辨析：小刚认为“没有必要和别人交往”，你赞同他的观点吗？为什么？(2)指点迷津：从经历二中，你可以看出友谊有什么特质？(3)出谋划策：请你根据历程三，帮忙劝解一下小刚。15．【学会学习  终身学习】阅读材料，回答问题。某校七年级（2）班的同学们围绕“怎样正确看待学习”展开了一场激烈的课间辩论，请你参与进来，并完成如下任务：镜头一小明：只有安分守己地待在学校里才是真正的学习，学习就是熟练掌握老师传授给我们的知识…… 小华：不对不对，学习的含义比你所说的要广泛得多，只要做个有心人，学习无时不在、无处不在，社会就是一所大学校。镜头二小强：有个问题困扰我很久了，我们是从什么时候开始学习的呢？幼儿园？小学？我们什么时候就不需要再学习了呢？大学毕业以后？参加工作以后？还是……镜头三2023年6月13日，安庆师范大学举行2023届毕业典礼暨学位授予仪式。安庆师范大学党委书记许继荣寄语毕业生要把学习作为首要任务和精神追求，将学习融入工作和生活之中，加快知识更新、优化知识结构、拓宽知识领域，做不负韶华的时代新人。(1)镜头一中，你赞成谁的观点？为什么？(2)你认为什么时候就不再需要学习了？请你说明理由。(3)加快知识更新、优化知识结构、拓宽知识领域，我们应该怎样学习？16．【青春有梦  不断圆梦】阅读材料，回答问题。某校七年级（1）班学生结合“青春梦想”的话题开展探究活动，请你参与其中。追梦前航：自古以来，嫦娥奔月、女娲补天、夸父逐日等神话故事在我国盛传不衰。中国航天人不断弘扬民族精神和时代精神，凝聚集体智慧，自力更生，艰苦奋斗，从“嫦娥”遨游苍穹……一次次追梦、一步步前进，不断把飞天神话变为现实，一代一代人的追天梦最终成就了中国的航天梦。(1)从中国航天人追梦的历程中思考：为什么我们需要梦想？(2)“一代一代人的追天梦最终成就了中国的航天梦”。请你谈谈对这句话的理解。筑梦引航：2023年6月14日下午，安徽中医药高等专科学校道德讲堂活动举行。在“学模范”环节中，学校附属口腔医院副院长王骅以“梦想在坚持中飞扬”为题，讲述了他追逐梦想的故事。听完事迹，现场同学表示，王骅老师的追梦之路激励人心，他坚毅的品格，鼓舞着我们为梦想不断前行。(3)“梦想在坚持中飞扬”，这给我们的追梦之路带来哪些启示？17．【认识自己  欣赏自己】探究活动，回答问题。【认识自己】在综合素质评价活动中，吴为同学展示出了他的“画像”。调查内容自我评价师生综合评价家长评价相貌较丑一般较好智力水平较低正常较好特长没有擅长绘画擅长绘画、舞蹈社会交往能力较差一般一般(1)请结合这幅“画像”，谈谈吴为同学是通过哪些途径认识自己的？ (2)通过吴为同学的“自我评价”与“师生综合评价”“家长评价”对比，你发现了她在自我认识上存在什么误区？(3)针对她的问题，请你给她提提建议。【做更好的自己】综合评价活动结束后，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。亲爱的同学们面对刚刚开启的中学生活，我们对未来有无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议：①做更好的自己，就要____________________。②做更好的自己，就要____________________。③做更好的自己，就要____________________。让我们行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。七年级（1）班全体同学2023年11月(4)请你运用所学知识，完善倡议书。 参考答案与解析1．A【详解】本题考查中学时代的价值。①②③：题干中钱学森的话说明中学时代为我们的一生奠定重要基础，中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色，中学时代对我们的人生具有重要意义，故①②③说法正确；④：“决定人生的一切”说法太绝对，故④说法错误；故本题选A。2．C【详解】本题考查实现理想的途径。C：中学生要为实现美好的梦想而奋斗。实现人生梦想就要积极行动，努力拼搏，不懈追梦。故C符合题意；A：可以根据实际需要适当调整理想，以缩短理想与现实的距离，“绝不更改”的说法过于绝对了，故A说法错误；B：有了梦想，不能坐等实现，而是要努力拼搏，故B说法错误；D：实现梦想，要从小事做起，不能好高骛远，故D说法错误；故本题选C。3．A【详解】本题考查对梦想的认识和理解。①②④：梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。现实是梦想的基础；梦想即使实现不了，也能引导方向，①②说法正确，④说法错误；③：努力是实现梦想的重要途径，③说法错误；故本题选A。4．A【详解】本题考查学习的重要性。A：分析材料可知，书是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露，强调读书的重要性，启迪青少年要用阅读充盈人生，故A符合题意；B：我们要读对自己有益的书，不能只读自己感兴趣的书，故B说法错误；C：成长既需要远方，也需要诗书，故C说法错误；D：阅读是学习方式的一种，不能改变学习方式，故D说法错误；故本题选A。5．B【详解】本题考查学会学习。B：图《时间去哪儿了》中，低效学习者的时间多数都是无计划、无自律。高效学习者的时间安排多数是有计划、有自律，这启示我们合理安排学习时间，故B符合题意；ACD：选项说法与题干无关，故ACD不符合题意；故本题选B。6．A【详解】本题考查学会学习。A：“工欲善其事，必先利其器”的意思是工匠想要很好地完成工作，必须先把工具弄得锋利好用。比喻要做好一件事，准备工作是很重要的。从学会学习的角度来看，就是要掌握科学有效的学习方法，故A符合题意；BCD：题干材料表述的内容没有体现提高收集运用信息的能力、选择不同的学习内容，确立远大志向和学习目标等，故BCD不符合题意；故本题选A。7．A【详解】本题考查学习的意义。①②③：分析题文，读书沙龙活动是学习的体现，依据所学知识可知，学习点亮自己的心灯；激发前进的动力；涵养我们的精神；①②③符合题意；④：观点太绝对；④错误；故本题选A。8．B 【详解】本题考查对做更好的自己的认识。B：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”的意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，故B符合题意；ACD：此三项均与题干内容无关，故ACD不符合题意；故本题选B。9．D【详解】本题考查做更好的自己。D：小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎，说明小鹏要改正缺点，做更好的自己，故D说法正确；ABC：说法正确但与题干主旨不符，故ABC不符合题意；故本题选D。10．C【详解】本题考查师生交往、主动改正缺点、掌握科学的学习方法等。①：结合课本知识，晚上熬夜玩手机，造成上课睡觉，通过个人严格自律，父母加强监管养成良好的休息习惯，故①说法正确；②：做作业时，边写边玩习惯差，完成作业拖拉，应主动改正缺点，养成良好的学习习惯，提高做作业的效率，故②说法错误；③：值日生没有担当不尽责，逃避值日，通过完善值日制度，班委加强监督，提高值日生责任意识，促使值日生完成值日，故③说法正确；④：师生之间缺乏尊重少沟通，从而顶撞老师，需通过学会尊重老师，掌握沟通技巧，建立良好的师生关系，故④说法正确；故本题选C。11．A【详解】本题考查友谊的特征。A：投我以桃，报之以李，比喻彼此善来善往，以礼相待，体现了友谊是平等、双向的；A正确，符合题意；B：意思是两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴，描述了爱情的真谛，B不符合题意；C：意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；C不符合题意；D：体现了爱国主义精神；D不符合题意；故本题选A。12．A【详解】本题考查友谊的特质、友谊不能没有原则。A：依据教材知识，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方。小于给生病的好朋友补课，这体现了小于是正直的，具有乐于助人的品质，故A正确；B：讲“哥们儿义气”这不是真正的朋友，朋友不是不加分辨的为其做任何事，故B错误；C：娜娜和茜茜她们从不给对方指出缺点和错误。能直言不讳地指出自己缺点和错误的朋友才是正直的朋友，故C错误；D：李某和王某犯了错误却还互相包庇，这不是真正的朋友，也不是正直的朋友，故D错误；故本题选A。13．(1)例：诉说中学时光，畅想成长节拍。(2)①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活提供了发展自我的多种机会。③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。(3)如：学会学习、积极参加实践活动。学会与同学和老师相处，做一个开朗的人。【详解】（1）本题考查设计活动主题，为开放试题，言之有理即可。（2）本题考查中学生活馈赠给我们的成长礼物，可以结合教材知识作答。（3）本题考查过好初中生活，为开放试题，言之有理即可。 14．(1)不赞同。理由：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。④建立友谊，需要开放自己。⑤建立友谊，需要持续的行动。（任选2点即可）(2)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。（任选2点即可）(3)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。【分析】考点考查：友谊的力量、建立友谊的要求、友谊的特质、友谊的澄清能力考查：理解与运用能力核心素养：道德修养【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。观点：没有必要和别人交往第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误论据①：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。论据②：建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小刚看到同学们在一起有说有笑→友谊是一种亲密的关系。关键词②：我觉得，没有什么比友情更珍贵了→友谊是一种心灵的相遇。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友谊的澄清的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他与小学朋友们之间的距离越来越远了→友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。第三步：整合信息，组织答案。15．(1)赞同小华的观点。理由：①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……（任选1点即可）(2)我认为终身都需要学习。理由：学习没有终点，人的成长是一个不断学习和发展的过程，终身都需要学习。(3)①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。【分析】考点考查：学会学习的要求、学习没有终点、对学习的认识。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：责任意识、道德修养。【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。观点①：只有安分守己地待在学校里才是真正的学习，学习就是熟练掌握老师传授给我们的知识……观点②：学习无时不在、无处不在，社会就是一所大学校；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误；论据：学习不仅仅局限在学校；第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：正确；论据①：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；论据②：们可以从一切经历中学习；第四步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用学习没有终点的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：什么时候就不再需要学习了→学习没有终点；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查学会学习的要求，可结合教材知识作答。16．(1)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（任选2点即可）(2)个人的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(3)①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。（任选3点即可）【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦想的特点、努力的基本要求。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：道德修养。【详解】（1）本题考查梦想的意义，可以结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用梦想的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一次次追梦、一步步前进，不断把飞天神话变为现实，一代一代人的追天梦最终成就了中国的航天梦→个人的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用努力的基本要求有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“梦想在坚持中飞扬”，他坚毅的品格，鼓舞着我们为梦想不断前行→努力的基本要求。第三步：整合信息，组织答案。 17．(1)①从生理、心理、社会等方面来认识自己；②通过自我评价认识自己；③他人评价是我们认识自己的一面镜子。（任选2点即可）(2)她不能客观公正地对自己做出评价，不能看到自己的优点和长处，容易导致自己缺乏自信，使自己陷入自卑的误区，容易导致失败等。（言之有理即可）(3)①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（言之有理，适当赋分）(4)①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（任选3点即可）【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：相貌、智力水平、特长、社会交往能力→从生理、心理、社会等方面来认识自己。关键词②：自我评价→通过自我评价认识自己。关键词③：家长评价→他人评价。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：相貌较丑、智力水平较低、特长没有、社会交往能力较差→不能客观评价自己+不能看到优点长处+导致自卑+容易导致失败。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会接纳自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：相貌较丑、智力水平较低→学会接纳自己。第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。