八年级语文上册 第二单元 单元测试卷（人教吉林版 2024年秋）

八年级语文上册第二单元单元测试卷（人教吉林版2024年秋）一、积累与运用(15分)学校八年级组织了主题为“感受生活·体会美好”的学习分享活动，请你参加，并完成下面题目。阅读下面的文字，完成1－5题。(7分)在书中，我们认识了多彩世界。横渡长江时，人民解放军的锐不可当让我们震(hàn)__①__；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，跳水姑娘吕伟入水一③刹(A.chà　B．shà)那的(xiāo)　②　洒、幽雅，让我们见识到运动的无穷魅力；异地求学，藤野先生对鲁迅的谆谆④教(A.jiāo　B．jiào)诲，让我们体会到师者的良苦用心；朱德母亲为儿女不辍劳作、(　　)，她的宽厚【甲】仁慈让我们心生敬爱【乙】日本右翼(　　)地百般抵赖、颠倒黑白，让我们痛恨于人类良知的辱没……1．在语段①②处填写正确的汉字。(2分)①________　　　　②________2．给语段中③④处加点的字选择正确的读音，并将字母写在横线上。(2分)③一刹(A.chà　B．shà)那________④教(A.jiāo　B．jiào)诲________3．语段中括号处填入的词语正确的是(　　)(1分)A．殚精竭虑　顽固B．处心积虑顽强4．语段中【甲】【乙】两处填入的标点符号正确的是(　　)(1分)A．逗号　分号　　B．顿号　分号C．逗号　逗号　　D．逗号　句号5．语段中画波浪线的句子有一处用词不当，请写出修改意见。(1分)6．完成下面的语段阅读。(8分)15 山川之美，古来共谈。郦道元在《三峡》中用“①，”来概括三峡春冬之时的无限风光；王维在《使至塞上》中以“②，”这亦诗亦画的千古名句，展现了边塞的雄奇壮美。面对自然，心境各异。吴均在《与朱元思书》中以“③，”倾吐归隐之意；崔颢在黄鹤楼登高望远，引发了思乡之情，慨叹“④？”。二、阅读(45分)班级举行“开卷有益·走进古人生活”交流活动，学习小组打算探究下面的古文，以了解苏轼。请你参与，并完成下面的题目。(一)阅读下面的课内文言文，完成7—9题。(8分)记承天寺夜游苏　轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。7．解释下列加点的词语。(2分)(1)念无与为乐者__________________(2)盖竹柏影也__________________8．作者描写月色的句子中并未出现“月”字，请你谈谈这样写的好处。(3分)9．请结合具体内容说说苏轼是如何表达自己的情感的。(答出两点即可)(3分)15 (二)阅读下面的课外文言文，完成10—12题。(8分)【材料一】余在湖州，坐作诗追赴诏狱①，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“独不能如扬子云处士妻作诗②送我乎？”妻子不觉失笑，余乃出。(节选自苏轼《书杨朴事》)【材料二】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末③，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有什么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆进则死敌退则死法当什么时也不妨熟歇。(节选自苏轼《记游松风亭》)【注释】①诏狱：就是由皇帝直接掌管的监狱。②扬子云处士妻作诗：杨子云是宋真宗时期的一个隐士，因为不愿应诏入京而被押到朝中。真宗问他能否作诗，他答曰：“不能。”真宗又问他临行时有无人作诗送行，杨子云便回答说：“只有妻子作了一首诗。”真宗听后大笑，便放了杨子云回家。“扬”应当为“杨”之误。③木末：树梢。10．下列句子中加点词的意义相同的一项是(　　)(2分)A．坐作诗追赴诏狱/其一犬坐于前B．顾语妻曰/元方入门不顾C．意谓是如何得到/意暇甚D．若人悟此/猛浪若奔11．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3分)鼓声如雷霆进则死敌退则死法当什么时也不妨熟歇。12．《记承天寺夜游》中苏轼被贬谪黄州，但是并未沉浸在仕途失意中，而是有闲情逸致赏月，在困顿中依然保持达观的心态。请结合两则材料，具体谈谈这种达观心态是如何体现的。(3分)15 学校广播站开设“天天阅读”专栏，下面是小雅同学推荐的两篇文章，请阅读并完成后面的题目。(三)阅读下面的文章，完成13—15题。(7分)天一阁博物院——名楼藏珍本　书香飘海外方彭依梦①天一阁是中国现存历史最悠久的私家藏书楼，也是世界上最古老的三大家族图书馆之一。它坐落在风光旖旎的月湖景区，建于明嘉靖四十至四十五年(公元1561—1566年)，由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，并命名为“天一阁”。②在天一阁建成后的很长一段时间内，范氏藏书为私家所有，秘不外宣。直到清康熙十二年(1673年)，黄宗羲打破这一禁令，登阁、抄书并写下《天一阁藏书记》。此后，天一阁声名日隆，受到广大读书人推崇。③天一阁博物院是以天一阁藏书楼为核心、以藏书文化为特色的专题博物馆，占地面积3万多平方米，由藏书文化区、园林休闲区、陈列展览区三大功能区组成。天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等，古籍共有16万余册，其中5__493册入选“国家珍贵古籍名录”。④来到天一阁博物院西大门，门厅上方悬挂“南国书城”匾额，这是国画大师潘天寿1962年所书。两旁的对联则是文献学家顾廷龙的手笔。这副对联是“天一遗型源长垂远，南雷深意藏久尤难”。上联说天一阁源远流长，下联包含明末清初思想家黄宗羲作为“外姓第一人”登上天一阁的典故。⑤15 迈入西大门，首先看到一尊手持书籍、正襟危坐的铜像，这便是天一阁的创建者——范钦。继续向前，来到东明草堂。东明草堂是范钦在天一阁建成之前藏书的地方。天一阁建成后，草堂不再藏书，只当作书房和招待宾客的场所。与东明草堂一墙之隔的范氏故居，原是范氏家族的生活区域。⑥从范氏故居向东，走过甬道，就来到了天一阁。天一阁又名“宝书楼”，因阁楼二层悬挂着明隆庆年间宁波郡守王原相所书“宝书楼”匾而得名。⑦天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦覆上。一层面阔、进深各六间，二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通月湖，园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。范钦藏在楼中的书籍曾多达7万余卷，后来逐渐散失，目前范氏原藏书仅存1.3万多卷。⑧地处阴雨绵绵的江南，这座木结构建筑何以能水火不侵，让书籍一直保存完好？乾隆也曾对此好奇，命杭州织造寅著来天一阁调查。寅著调查后总结出几点：一是左右用砖砌墙，隔绝火源；二是书橱前后开门，两面贮书，通风透气；三是书橱下放置英石，吸收潮气；四是阁前凿池，储水防火。⑨步入东园，便来到天一阁博物院的第二个参观区域——园林休闲区。这里曾是南宋宰相史弥远“观文府”的花园，在明代则是吏部尚书闻渊“天官第”的花园。⑩东园四周环廊，西侧凿有大池塘，号“明池”，园名与池名结合起来就是天一阁创始人范钦的号“东明”。园东侧迁建、平移宁波各地文物，布置成多处雅致的景点。穿过百鹅亭，来到收藏书法艺术作品的凝晖堂，这里陈列着唐代以来诸多《兰亭序》摹本，其中最著名的是明代摹勒上石的“神龙本”《兰亭序》。天一阁藏《兰亭序》是所有“神龙本”《兰亭序》的最早刻石，即所有“神龙本”兰亭刻本的“祖本”。不少书法爱好者慕名来到天一阁领略王羲之书法的风采。天一阁现藏古籍16万余册，其中善本有3万余册，分为经、史、子、集、丛。2010年，天一阁又建造了新书库，基本实现恒温恒湿，更有利于书籍保存。从私家藏书楼到公共博物馆，从“书不出阁”到“阁闻天下”，天一阁早已完成身份的转变。如今，天一阁不仅是传统文脉的象征，更是城市文化地标和“会客厅”。15 (选自《人民日报海外版》2023年5月2日，有删改)13．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是(　　)(2分)A．已有400多年历史的天一阁藏书楼是中国现存历史最悠久的三大私家藏书楼之一。B．以藏书名闻天下的天一阁博物院由藏书文化区、园林休闲区、陈列展览区三大功能区组成。C．文章第④—段按照空间顺序进行说明，把天一阁博物院的整体布局清晰地介绍给读者。D．第段总结全文，对天一阁博物院传承文化的重要作用进行了高度概括和赞美。14．第③段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？(3分)15．从语言表达的角度，分析第段加点词语的表达效果。(2分)2010年，天一阁又建造了新书库，基本实现恒温恒湿，更有利于书籍保存。(四)阅读下面文章，完成16—19题。(14分)先生的课堂①灰布衫、灰围巾，戴着黑框眼镜——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发着凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收了笑容，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，又面对学生讲道：“15 这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是自那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到了汉语的优美。④然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就体质瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，学校已建议我这次高考不要参加了。连回去读书都成了我奢侈的愿望，亲人们着实为我担忧。倔强的我不肯认输，此时，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长，我很想去他那儿上学。⑤正月初一，我骑车奔波二十千米路去找先生。天寒地冻，我好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我喊他“老师”时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和他的亲戚一同吃菜。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。⑥正月初六，先生夫妇来到我家。看见先生夫妇突然进门，我毫无准备，两手不知往哪里放，很是难为情，也不敢正眼看他们，脸一阵阵发烧。心想：是不是我请求先生的事没有希望了。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，天还下着雪，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。”送走先生，回家的路上，抬头望着洁白的雪花从天而落，片片轻盈，像朵朵梨花，开满了我的天空，透过雪花，我看到了阳光。⑦终于可以如愿到先生所在的中学学习，那几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，另一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，我身后不仅有父母、亲人，还有关注我的先生。后来，我以全班第五名的成绩顺利通过了高考。⑧15 上学、工作、成家，一晃十多年过去了。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了，先生退休后，居于小城一隅，深居简出。每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。我早已把父母接到身边，这也是先生时时为我上的人生之课。先生还不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每次从先生家走出来，我的心里都有说不出的复杂。⑨我的散文集出版，我特意赠先生，请他指教。先生说：“我眼花，看不清文字。”我感到自己搅乱了先生原本清静的生活，先生却将书特意放在床头。我说：“书我拿走吧……”先生说：“先放着，我慢慢看。”临别，先生叮嘱我，他要请我吃饭。我说：“要吃饭也该我请客，怎能叫您老人家破费呢？”先生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。接着，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。⑩先生八十寿诞那天，我在致祝酒词时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意：先生的课堂影响了我的一生，先生就是我的课堂。两年前的秋天，兄长打电话告诉我，先生过世了。我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，戴着黑框眼镜，背着手走上讲台……(有删改)16．文章以“我”和先生的交往为线索，请根据提示，用简洁的语言补写故事情节。(3分)先生板书授新课→__________________→__________________→__________________→寿宴致辞表敬意→得知先生去世现旧景17．联系上下文，回答括号内的问题。(4分)(1)抬头望着洁白的雪花从天而落，片片轻盈，像朵朵梨花，开满了我的天空，透过雪花，我看到了阳光。(这句话运用了什么描写方法？有什么作用？)15 (2)每次从先生家走出来，我的心里都有说不出的复杂。(试简要分析“我”的复杂心理)18．我们所学的课文中有许多先生让人难忘，如方正、质朴的寿镜吾先生，热诚、严谨的藤野先生，宽严相济的叶圣陶先生……文中“我”的先生哪一点让你印象深刻？为什么？(3分)19．文章题目《先生的课堂》有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。(4分)(五)名著阅读(8分)20．某班举行读《红星照耀中国》交流会，请你帮助同学完成下面的题目。(1)【辨人物】根据原著内容，说说在斯诺心里，毛泽东是一个怎样的人。(4分)15 (2)【忆历史】作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是“__________________”。(1分)(3)【析理由】斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。(3分)材料一：朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却步行。材料二：“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“……这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”材料三：《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……三军过后尽开颜。三、综合实践(10分)21．为了更好地继承和发扬中华民族传统美德，八年级(1)班准备开展一次关于“诚信”的主题班会。请你也积极参与到这次班会中来。(1)请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)一言既出，驷马难追(2)下列有关诚信的表述，不正确的一项是(　　)(2分)A．“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，在现代社会，它是公民的第二张身份证。15 B．考试作弊、借钱不还、遇到困难就逃避等都是不讲诚信的表现。C．古代关于诚信的故事有：曾子烹彘、商鞅立木、一诺千金等。D．有诚信的人，他们不逃避自己的责任，诚实待人，讲求信用，言必信，行必果。(3)下列关于诚信的名言，出自“四书五经”的是(　　)(2分)A．轻诺必寡信。(《老子》)B．志不强者，智不达。言不信者，行不果。(《墨子》)C．儒有不宝金玉，而忠信以为宝。(《礼记》)D．三杯吐然诺，五岳倒为轻。(李白《侠客行》)(4)你所在的小组开展了一系列活动，请你仿照活动一将其他活动形式补充完整。(2分)活动一：诚信人物图片展活动二：____________________活动三：____________________(5)据报道，一位“外卖小哥”在送餐途中，不小心撞到了一辆停靠在路边的汽车，车内并没有留下联系方式，时间已是深夜，“外卖小哥”写下一张纸条，说明情况并留下了自己的姓名和电话，然后离开，继续送餐……请你对这位“外卖小哥”的行为加以评论。(不少于50字，要求观点鲜明，说理透彻)(3分)四、写作(50分)22．从下面两个文题中任选一题作文。作文一：请以《好时光》为题，写一篇作文。作文二：请结合材料带给你的启示写一篇文章，自拟题目，自定立意。15 这翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历……作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。15 答案一、1.①撼　②潇　2.③A　④B　3.A　4.B5.将“幽雅”改为“优雅”。　点拨：“幽雅”的意思是幽静而雅致，一般形容环境、陈设等。此处形容跳水姿态，应用“优雅”。6.①清荣峻茂　良多趣味　②大漠孤烟直　长河落日圆③鸢飞戾天者　望峰息心　④日暮乡关何处是　烟波江上使人愁二、(一)7.(1)考虑，想到　(2)大概是8.作者用两个新奇的比喻写月，全句无一字写月，又无一字不写月。“庭下如积水空明”可以推见月色之明，“水中藻、荇交横”可以推见月色之清，从而点染出一个空明、澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美好意境。9.①叙事中有情，“念”“遂”“亦”传达出无所事事的孤寂和知音可求的欣喜。②写景中抒情，文中对月色的描写传达出作者悠闲的心情。③直接抒情，文末两问和“闲人”二字包含了清闲之苦闷和赏月之情致。(答出两点即可)(二)10.B　点拨：A.因为/蹲坐；B.回头看；C.想/神情；D.如果/像。11.鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/当什么时也不妨熟歇。12.链接材料一中，苏轼因为作诗被下令逮捕坐牢，妻儿相送时，苏轼说：“你能不能学杨子云处士的妻子作诗送给我？”语句幽默，让妻子和孩子破涕为笑。链接材料二中，苏轼被贬惠州期间，在谪居生涯中常常苦中作乐，信步山野中排遣愁怀，领悟自然玄机。此次登松风亭未遂，却“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”，再次展现出达观的态度。【材料一参考译文】我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和孩子送我出门，都大哭。我没有话对他们说，回头对妻子说：“你能不能学杨子云处士的妻子作诗送给我？”妻子和孩子不觉破涕为笑，我才从家里出来。【材料二参考译文】我曾经借住在惠州的嘉祐寺，(一天)在松风亭附近散步，感到腿酸疲惫，想在树林里停下来休息。抬头望见松风亭的屋檐还在树梢之上(指亭子在山上)，心想(我)什么时候才能走到呢？就这样想了一会儿，(我)忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢！”于是(我)好像已经挂在鱼钩15 上的鱼，忽然得到了解脱。如果人能领悟这个(随遇而安的)道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，前进杀敌是死，逃跑受到军法处置也是死，这时，不妨先好好歇息一下。(三)13.A　点拨：结合第①段中“天一阁是中国现存历史最悠久的私家藏书楼”可知，A项表述有误。14.列数字，具体准确地说明天一阁博物院藏品数量庞大、种类繁多、品种珍贵的特点。15.“基本”是“大体上”的意思，说明了新书库大体上实现了恒温恒湿，体现了说明文语言的准确性。(四)16.请先生帮“我”上学的忙　先生来“我”家，“我”如愿上学　一直与先生保持联系17.(1)环境描写。表明“我”因可以到先生的学校上学、参加高考而兴奋，“我”的求学之路又看到了曙光。(2)对先生多年的帮助、关心、鼓励心存感激；因自己无暇学习而感到愧对先生；对先生晚年的困苦生活感到心疼；对先生自己面对困苦而极少言说感到敬佩。18.示例：先生夫妇亲自来到“我”家，讨论“我”上学的事。原因：先生真诚地关心、爱护学生让我很感动，因此使我印象很深刻。19.①表层指先生教学时的课堂，传授知识，激发学生学习兴趣。②深层指在“我”和先生的交往中，先生这个人就是“我”的课堂。先生的言行影响“我”一生，为“我”指明人生道路，教会“我”怎样做人。(五)20.(1)示例：毛泽东是一个天才的军事家和政治战略家，也是一个生活俭朴、感情深邃、爱军爱民的领导者。(2)强渡大渡河(3)①红军领导与普通士兵同甘共苦，深受士兵爱戴。②红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。③红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。三、21.(1)(2)B(3)C　点拨：“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》；“五经”15 指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。(4)示例：诚信故事我来讲　诚信主题手抄报(5)示例：这位“外卖小哥”的行为是正确的。他有强烈的责任意识和诚信意识，他做错了事，不推卸、逃避责任，敢于积极承担责任，值得我们学习。四、22.例文略。15