九年级语文上册第一学期期末综合测试卷（人教河北版 2024年秋）

九年级语文上册第一学期期末综合测试卷（人教河北版2024年秋）河北专版九年级语文上R版时间：120分钟满分120分第一部分(1~2题12分)1.九年级即将开展“走进小说天地”主题活动，下面是小冀同学撰写的活动发言稿，其中有一些问题，请你帮他解决。(共6分)走进小说天地，感受小说魅力。我校正在开展“走进小说天地”读书系列活动，现邀请同学们为自己喜爱的小说制作各具(chuàngyì)的“阅读推荐卡”挂在校园里，让更多的同学徜徉书海，让我们一起走进广阔的小说世界。走进小说世界，可以让我们足不出户而见(shìmiàn)，可以让我们身临其境一般体验百样人生，与小说中人物同呼吸、共命运，或欣喜，或惘然，产生心灵的共鸣，将现实中的苦恼、自我怀疑、自暴自弃，慢慢消解、驱除……(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)①(chuàngyì)②(shìmiàn)(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)①惘然②驱除(3)下面是在《现代汉语词典》(第7版)中查到的“暴”字义项中的三个，你认为该字在“自暴自弃”中的意思是()(2分)A.凶狠；残酷B.暴烈急躁C.糟蹋2.阅读下面文字，回答后面的问题。(共6分)“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱这首《少年》的视频在网络热传。A永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉淀；也是乐观淡然、笑对生活的豁达。他们当中，有矢志“造飞机”的设计者，一干就是一辈子；有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，把青春献给了事业。B他们勤奋努力，不知疲倦13,的精神值得我们每一个青少年学习。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”C《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。D(甲)“种在心中信念丝毫未减”，我们(乙)能走遍万水千山。(1)文段的A句中有一个标点使用错误，你的修改意见是：。(2分)(2)将文段中B句画横线的部分替换为课本中的一个四字词语：。(1分)(3)《少年中国说》的作者是梁启超，下面篇目中属于他的作品的是(填序号)。(1分)①《精神的三间小屋》②《怀疑与学问》③《创造宣言》④《敬业与乐业》(4)文段的D句中甲乙两处应填入的关联词分别是、。(2分)第二部分(3~19题58分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写(6分)3.阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。(6分)自古以来，文人墨客就喜欢把“酒”写进诗文中。李白用“①，玉盘珍羞直万钱”极写宴会之奢侈；苏轼用“明月几时有?②”表达自己对人生的思考；范仲淹用“把酒临风，③”写出“迁客骚人”内心的无限喜悦；张岱用“④”(《湖心亭看雪》)写出了自己对知音热情招待的回应；欧阳修用“酿泉为酒，⑤”写出了泉香酒清，用“醉翁之意不在酒，⑥”表明了自己的情趣。(二)古代诗歌阅读(6分)4.某植物园开辟了一处野菜观赏区，并制作标牌，用古诗词中的名句来介绍该野菜。请你阅读下面几个标牌，回答后面的问题。(共6分)13,(1)解释甲标牌上的诗句中“采薇”一词的意思。(1分)(2)乙标牌和丁标牌上的诗句，表达出的诗人的情感是否相同?请简单说说。(2分)(3)丙标牌中的“愁”运用了什么手法?有什么好处?(3分)(三)阅读下面文言文,回答5~9题。(共13分)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(节选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】四林皆雪，登眺时见絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。(节选自陈继儒《小窗幽记》)【丙】大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗蒱④数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上正赤如丹下有红光动摇承之或曰此东海⑤也。(节选自姚鼐《登泰山记》)①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：饭粒，颗粒。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④樗蒱：古代的一种博戏，这里指博戏用的“五木”，作用类似于后世的骰子。五木两头尖，中间广平，立起来很像山峰。⑤东海：泛指东面的海。这里是想象，实际上在泰山顶上并不能看见东海。13,5.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)(1)拥毳衣炉火(2)四林皆雪(3)亭东自足下皆云漫6.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)…………………()A.日上/正赤如丹下/有红光/动摇承之或曰此/东海也B.日上/正赤如丹/下有红光动摇承之/或曰/此东海也C.日上正赤如丹/下有红光/动摇/承之或曰/此东海也D.日上正赤如丹下/有红光动摇/承之/或曰此/东海也7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)登眺时见絮起风中，千峰堆玉。8.【甲】【乙】两文均描写了雪景，但表达的情感不尽相同，请简要分析。(2分)9.请为【丙】文拟一个恰当的题目。(2分)二、现代文阅读(一)阅读下面文字,回答10~12题。(共8分)起名的缘起及发展姜海军①13,起名是中国古代姓氏文化的一部分。在夏商周时期，人们在起名方面还显得非常朴实与单一。夏商时期的君王贵族们在起名时喜欢将名与天干相关联，这大概与当时人们崇尚天命有直接关系。相传，天上有十个太阳，名字分别是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，这十个太阳轮流出现在人间当值。当时夏商很多君王基于这种认识，根据自己出生的那一天来确定自己的名字。如甲日出生的就叫大甲、阳甲，乙日出生则为天乙、武乙。当时君王这样做的目的有表明王权天授的意味，以凸显其神圣性、权威性。有学者称此起名方式为“日名制”。在夏商君王的影响下，很多贵族、平民也喜欢用天干作为名字，如父丁、妣辛等。②周人建立周朝之后，更加注重人事，不再完全迷信天命，故其起名也不像夏商那样强调天干。周人为此还制定了一系列礼仪规范，比如除了有正常的名，还有字、谥号等。③到了秦汉以后，儒家学说流行，受此影响，人们起名就非常注重人伦道德、纲常名教，所以一般都会用与仁、义、礼、智、信、忠、义等相关的字词，或者其他与儒家价值观相符的字词。比如官宦富贵之家，一般用忠、孝、富、贵、福、禄、文、武等取名，希望后辈修身明德、建功立业，以此光宗耀祖；平民百姓，一般会用有关平安健康、多子多孙、金榜题名、富贵吉祥等的字词取名。儒家的价值观、人生观对中国起名文化产生了直接而深远的影响，充分体现在两千多年的历史长河中。④根据周礼，古人有“名”，在成人礼之际也会由长辈再取一个“字”。《礼记·曲礼》：“男子二十，冠而字。”字是对名的解释或补充。字的出现，也是对名的一种敬畏。古人在日常生活中说到自己的时候，就自称名，表示礼貌自谦；称呼他人时，一般都不会直呼他人之名，而是要称呼“字”，表示对他人的礼貌与尊敬。古人的名和字是有联系的，或者意义相同、相近，比如诸葛亮字孔明，亮和明同义，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意义相同；或者名与字的意义相反，比如韩愈字退之，愈和退是反义，等等。⑤13,随着社会文化的发展，人们已不再局限于名、字的使用，而发展出了“号”。号在古代本是氏族的标志之一，经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，还有民间老百姓的自号、他号、绰号等。其中，绰号在古代民间非常流行，比如《水浒传》就根据小说人物的性格、武艺、长相、出生、本领、品性等，为他们都起了绰号。另外，唐宋以后，自号在文人之中非常流行，比如李白自号“青莲居士”、、等。⑥另外，古人起名时也会受其他社会文化思潮的影响，比如西汉崇尚黄老之学，祈求长生不老，所以当时一些人起名就强调此意，比如霍去病、陈万年、严延年、毛延寿等。晋唐之际，随着佛教的兴盛，很多人的名字也带有佛学的色彩，例如，唐朝诗人王维笃信佛教，就以“摩诘”作为自己的字。又如，唐代古文运动兴起前后，很多人取名突出复古的文化意涵，比如颜师古、李宣古、张蕴古等。⑦总之，中国的起名文化源远流长。在不同时代，由于文化思潮、社会政治不同，就呈现为不同的特征。但在大部分时间里，人们深受儒家文化的影响，所起的名字非常突出忠孝仁义、诚信道德等文化内涵。(节选自《中国社会发展进程中的起名文化》，有删改)10.古人起名往往受哪些因素的影响?对中国起名文化产生直接而深远影响的又是什么因素?(2分)11.请在选文第⑤段的横线上补写两个例子。(2分)12.运用选文第④段的相关知识，说说下面的人物在对话中为什么这样称呼他人和自己。(4分)孔明曰：“德操(注：司马徽的字)、元直(注：徐庶的字)，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事?二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎?”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”(二)阅读下面文字,回答13~17题。(共17分)鹤骨笛肖靖13,①运河边知了一片聒噪。一鹤背着书包站在阳光里，七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到重量减轻了，一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。③“考上了吗?”母亲急切地问，心想：。④一鹤协助母亲卸下背上的货物，轻声回答：“没有。”⑤“怎么能没考上呢?你平时学习不是挺好的吗，你爸去世前就一个心愿……”⑥“好了，好了，别说了。”一鹤粗鲁地打断母亲。母亲却没有停下来的意思：“你考不上大学，就得和我一样干苦力！”⑦“干苦力就干苦力，我不怕！”一鹤气呼呼地瞪着母亲。⑧货站老板看不下去了，走过来对着一鹤说：“你这孩子，怎么跟妈妈说话呢?”一鹤梗了一下头继续说：“她待在这儿，还不是天天叨叨我，烦死了。”货站老板摇了摇头：“你太不懂事了，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。”⑨“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累，你干不了。”母亲推着一鹤往外走。⑩一鹤挣脱母亲的手嚷嚷起来：“有什么累的，比这累的活多了，我又不是没干过，这活我玩着就干了，你回去吧，我来干。”一鹤反过来推母亲。⑪货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干，你也该治治你的腰了。”⑫母亲只好收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。⑬13,沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。一天的劳累过后，一鹤浑身酸疼，力气像无数的细丝从四肢中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤动情地吹出悠扬的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚回身体里。⑭父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给博物馆，只留下了一支鹤骨笛。一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在自己面前。父亲的一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同话题。父亲的一生是丰富的，父亲醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。父亲说：“鹤骨中空又坚硬，我们的祖先用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。你要像鹤一样，虚怀若谷，坚韧不拔才能展翅高飞。”父亲说这些话的时候，整个人都在闪闪发亮。⑮一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪，为什么今天的梦有些不同。⑯清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过一片嘈杂，钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼，又继续干活。⑰半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺，晚上冲澡的时候，双手和肌肤摩擦能替代洗澡巾。【甲】一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。⑱午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何预兆地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头，邮递员收住了脚步。⑲雨似乎一时半会儿不会停，货站老板和邮递员将能说的话全部说完，似乎再也找不到话题。邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去，手过之处带起一股小小的气流。⑳“一鹤，一鹤！”货站老板声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤着。正在无聊地看雨的一鹤将目光从雨水里收回来，扭头看向货站老板。13,㉑“你的，你的，大学录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧。”㉒一鹤站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕冲向蓝天。13.根据小说内容，将情节补充完整。(2分)一鹤托住箱子，谎称考试失利→(1)→一鹤吹奏笛子，想念已故父亲→(2)14.请结合语境，按要求完成练习。(4分)(1)“考上了吗?”母亲急切地问，心想：。(请在横线上填写母亲此刻的心理活动，30字左右。)(2)“你的，你的，大学录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧。”(说说“我”误会“你”了什么。)15.选文第⑭段运用了插叙，有什么作用?请结合全文简要分析。(4分)16.读完小说后，小冀认为【甲】后的两句话可以删去，你同意她的看法吗?请说明理由。(4分)17.学完本学期课程后，同学们针对“青春成长”话题展开讨论。你将一鹤作为青春榜样推荐给大家，请结合小说，写一段推荐词。(3分)三、整本书阅读13,18.阅读艾青在抗日战争时期写下的《煤的对话》(节选)，说说艾青将煤作为意象的原因。(4分)你从什么时候沉默的?/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了吗?/死?不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！19.班级举行“名著阅读分享会”，同学们用歇后语来表达自己的阅读感受。请从下列歇后语中任选一则，结合小说内容简述歇后语所对应的故事情节，并根据情节对人物形象加以评价。(4分)《水浒传》①鲁智深买肉——挑肥拣瘦②张顺浪里斗李逵——以长攻短第三部分(20题50分)20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)随着年龄的增长、阅历的积累，我们渐渐发现了“生活实苦”的真相。学生要“苦读”，工作要“苦干”，特长要“苦练”。想要人生开花结果，“苦”就是那不可跨越的沟壑。既然无法避免苦，就要学会加半勺糖，享受苦甜参半的生活。人生的每一次境遇与每一次成败，都有苦和甜相互交织，这就是人生的常态。读了上面材料，你有什么联想与感悟?请以《半勺糖》为题，写一篇文章。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。13,答案1.(1)①创意②世面(每空1分)(2)①wǎngrán②qūchú(每空1分)(3)C(2分)2.(1)将“沉淀”后的“;”改成“,”(2分)(2)孜孜不倦(1分)(3)④(1分)(4)只要就(每空1分)3.①金樽清酒斗十千②把酒问青天③其喜洋洋者矣④余强饮三大白而别⑤泉香而酒洌⑥在乎山水之间也(每空1分，有错该空不给分)4.(1)采食野菜(1分)(2)相同(1分)。这两句诗都表达出诗人对于田园生活的热爱和赞美(1分)。(3)运用了拟人手法(1分)，赋予桃李以人的情感(1分)，生动地表现出诗人苦闷的心情(1分)。5.(1)裹、围(2)都(3)从,由(每空1分)6.B(2分)7.(1)大雪(接连下了)三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。(2分)(2)登高远眺时看到(白雪如同)柳絮(一样)在风中起舞，众多山峰(积雪)如同堆砌的玉一样。(2分)8.【甲】文中，作者通过描写雪景表现出了自己的孤独渺小之感(1分)；【乙】文中，作者通过描写雪景表达了自己对自然的喜爱(1分)。9.示例一：泰山日出示例二：看日出(2分)【参考译文】13,【乙】四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺时看到(白雪如同)柳絮(一样)在风中起舞，众多山峰(积雪)如同堆砌的玉一样，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木却在飘花，片片累积，如同苏子瞻(所描绘)的赤壁浪花；不化妆却有散落的粉，如同原宪羹中的饭粒。【丙】这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像石木似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线，(呈现出)奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红得像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这就是东海。10.社会文化和社会政治(1分)。儒家的价值观、人生观(1分)。11.示例：白居易自号“香山居士”苏轼自号“东坡居士”欧阳修自号“六一居士”李清照自号“易安居士”(任写两个即可，每个1分)12.诸葛亮称呼司马徽、徐庶时用二人的字“德操”“元直”，是古人因为称呼他人时，一般都不会直呼他人之名，而是要称呼“字”，表示对他人的礼貌与尊敬(2分)。诸葛亮称呼自己为“亮”，刘备称呼自己为“备”，是因为古人说到自己的时候，就自称名，表示礼貌自谦(2分)。13.(1)一鹤执意劝母亲回家，接替母亲干活(2)一鹤收到录取通知书，感觉自己像鹤一样飞过大运河(每空1分)14.(1)示例：我们家一鹤继承了他爸爸的聪明才智，平时学习又好，一定能考上理想的大学。(2分，意思对即可)(2)货场老板误会了一鹤不孝顺，对母亲不尊重，乱发脾气。他看到录取通知书才明白了一鹤是为了让妈妈多休息才赶走妈妈的，才理解了她的苦心。(2分，意思对即可)15.①交代了父亲对考古研究的痴迷以及鹤骨笛的来历，教育一鹤要做坚韧不拔的人；②解释了一鹤能在货站不惧辛劳、坚韧顽强的原因；③丰富了故事情节；④为下文一鹤梦想实现、心灵成熟做铺垫(每点1分)。16.【甲】后的句子是一鹤在货场顶替母亲干活半个月，经历过身体的劳累后，精神得到锻炼，变得更加坚韧顽强的一个形象化描绘。这两句运用比喻的修辞手法，把一鹤比作能飞上天去的“鹤”，形象生动地写出一鹤精神上的成长，与文末一鹤“觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕冲向蓝天”相呼应。因此不能删去。13,(表达观点1分，说明理由3分,共4分)17.示例：一鹤用心良苦，暂时隐瞒母亲考上大学的事情，坚持顶替母亲的工作让母亲得到休息，非常孝顺。面对沉重的工作，她不抱怨，坚强勇敢，不断历练自己，让自己像一只真正的鹤一样，穿过层层雨幕冲向蓝天。她有理想有追求，是当代青年的学习榜样，大家都应该学习她坚韧勇敢、孝顺独立的精神。(意思对即可，3分)18.煤长期深藏地下，默默无闻，但热能巨大，遇火便能散发无穷能量，这与中华民族不甘压迫、不甘屈辱的精神高度相似，因此艾青将煤作为诗歌意象，借与煤的对话来表达他对祖国深沉而热烈的爱，以及对祖国再生的强烈愿望。(意思对即可，4分)19.示例一：我选①。这则歇后语讲的是鲁智深在听闻金氏父女的遭遇后，为帮金氏父女，去找郑屠算账的故事。鲁智深先是以买肉为由，先买十斤瘦肉，又买十斤肥肉，挑肥拣瘦，试图激怒郑屠以找借口出手，为金氏父女伸张正义。这里我们看到的鲁智深是一个行侠仗义、有勇有谋(侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细)的人。示例二：我选②。这则歇后语讲的是张顺被李逵放鱼、殴打渔人的行为惹恼，一气之下和李逵打了起来。张顺擅长水战，当在陆地上打不过李逵时，就想办法把李逵引至船上，以长攻短，后又在水里把不识水性的李逵教训了一顿。可见，张顺是一个不畏强敌、机智灵活(机智勇敢、扬长避短、有勇有谋)的人。(选择1分，情节简述和人物评价3分)20.略(50分)13