八年级语文上册第一学期期中综合测试卷（人教辽宁版 2024年秋）

八年级语文上册第一学期期中综合测试卷（人教辽宁版2024年秋）一、积累与运用(17分)1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(　　)(2分)A．劲舞(jìn)　　教诲(huì)　　侵略(lüè)　正襟威坐(wēi)B．佃农(diàn)绢本(juàn)娴熟(xián)振聋发聩(zhèn)C．雕镂(lòu)胆怯(què)匮退(kuì)因地制宜(zhì)D．恶劣(liě)矗立(chù)躁热(zào)和颜悦色(hé)2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　)(2分)　　________梦想的路上，随时会遇到泥泞，到处都布满荆棘，千万不能因为条件有限就抱怨，更不能把“佛系”当成懈怠的________。累了，就原地小憩；倦了，就欣赏沿途的风景；______寂寞，就唱一首______的歌，歌唱梦想，为自己加油。A．寻找　借口　只要　催人奋进B．寻找　借鉴　如果　响彻云霄C．追寻　借鉴　只要　家喻户晓D．追寻　借口　如果　振奋人心3．下列各项中分析正确的一项是(　　)(2分)让每一个平凡的日子都开出一朵小花。我们的生活一天天延续着。纵观人的一生，生命由每一天组成，以年为一个小节。如果能让每一天都开出一朵小花，日积月累，我们就能开垦出属于我们自己的花园。就像一朵小小的薰衣草，一朵的薰衣草并不起眼，因此当浩如烟海的薰衣草聚在一起，就是一个紫色的梦。A．“开出”“开垦”都是动词，“自己”“薰衣草”都是名词。B．“日积月累”“浩如烟海”是主谓短语，“紫色的梦”是偏正短语。C．“我们的生活一天天延续着”这个句子中，“一天天”作定语。D．最后一句为病句，应将“因此”改为“但是”。4．文学、文化常识与名著阅读(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是(　　)(2分)A．律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。15,B．《红星照耀中国》一书中对毛泽东的描写最为详尽，书中描述他是一个很有幽默感的人，也是一个很不讲究外在、不拘小节的人。C．“亭午”指正午；“四时”指四季；“乡关”指故乡；“长河”指黄河。D．《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子由，号东坡居士，南宋文学家。此文写于作者贬官黄州期间。(2)名著阅读(3分)徐海东一九〇〇年生于汉口附近的黄陂县。他的家庭世世代代都是做窑工的，父母凑足钱供他上学，在校他经常受到纨绔子弟们的歧视和欺负，徐海东不甘于屈服，他反抗，但是他打赢了，会被老师打；去找老师告状，还会被老师打。在那里，他第一次认识到了什么叫阶级的不平等。他逃学不肯再去上学，他认识到在当时的社会制度下，穷人的孩子是得不到公平的。后来，他到窑场中打工，看戏时又遭到贵妇们的歧视，还要他们赔礼道歉。因此，他对地主豪绅更恨了，那股反抗之火在他心中熊熊燃烧，他带着同事罢工、抗议，使老板打消了压榨他们的念头……这也使徐海东体会到“组织起来的力量是穷人自己的武器”。再后来，他加入了国民党军队，又认识到了军阀的丑恶，于是毅然加入了共产党。至此，他终于找到了自己的归宿，开始大展宏图。(根据《红星照耀中国》相关内容整理)角色转变是人生的重要课题。鲁迅、徐海东，他们都经历过多次“转变”。请结合徐海东的“转变”经历，谈谈对你成长的启示。5．古诗文默写(6分)(1)________________，徙倚欲何依。(王绩《野望》)(2)晴川历历汉阳树，________________。(崔颢《黄鹤楼》)(3)________________，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)(4)________________，隐天蔽日。(郦道元《三峡》)15,(5)王维在《使至塞上》一诗中交代自己轻车简从，前往边境慰问将士的两句是：________________，________________。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)【甲】渡荆门送别李　白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】秋登宣城谢朓北楼①李　白江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。【注释】①谢朓：南齐杰出诗人。谢朓北楼：又名谢公楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②江城：泛指水边的城。③两水：指句溪和宛溪，“两水夹明镜”是指两水绕城，水如明镜。6．下面对两首诗的理解与分析不正确的一项是(　　)(3分)A．【甲】诗首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点及此行的目的。B．【甲】诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了诗人初次见到平原时新鲜、欣喜的感受。C．【乙】诗首联概写登楼远眺的总体印象，黄昏时分登上谢朓北楼，望见晴空下的宣城就像一幅画，总领全篇之景。D．【甲】诗尾联表达了诗人对故乡的依依惜别之情。【乙】诗尾联表达了他苦闷彷徨的孤独之感，以及漂泊流荡的郁闷和感伤。(二)阅读下面选文，完成7－10题。(14分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。15,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】江水又东迳①西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡②曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒④，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。(选自《水经注》，有删减)【注释】①迳：经过。②纡(yū)：曲折，绕远。③像类：像某种事物。④以临惧相戒：拿身临险境时的可怕情景相告诫。⑤跻：登。7．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是(　　)(2分)A．或王命急宣/绝壁或千许丈　　　　　　　B．每至晴初霜旦/至峡口百许里C．不以疾也/常闻峡中水疾D．略无阙处/曾无称有山水之美也8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)清荣峻茂，良多趣味。(2)猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。9．用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)及余来践跻此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣10．【乙】文中与【甲】文“自非亭午夜分，不见曦月”意境相同的是哪句？表达了作者怎样的情感？(4分)15,三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文，完成11－13题。(8分)材料一：2023年6月22日－24日，由辽宁省文旅厅、公共文化服务中心主办，沈阳市文化旅游和广播电视局、民宗局承办的“非遗迎端午　匠心颂振兴”2023年辽宁省非物质文化遗产传统技艺大展暨第九届沈阳非遗博览会在红梅文创园启幕。非博会设置传统技艺展示和主体展演两大部分。展示现场划分为“展示区”“体验区”“快闪区”三大区域。其中展示区分设推介厅、匠心坊、民俗巷、篆绘堂、百艺园、文创阁、美食街7个专题展区；体验区有传承人进行现场技艺指导，观众可以参与制作，并享受自己的劳动成果；快闪区选调传统音乐、传统舞蹈、传统体育、游艺与竞技等类别的非遗项目分时段轮流展演，与观众互动交流。主体展演设置了开幕演出、沈阳都市圈专场演出、北市摔跤和沈阳东陵满族民间故事等少数民族非遗项目专场。(节选自中华人民共和国国家民族事务委员会官网)材料二：2024年春节期间，老北市国家AAAA级景区延续古时风雅文化民俗，将沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化、时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺相融合，正式开启“龙年八部”系列文旅活动：在实胜寺，经能工巧匠之手复原的白骆献宝历史画面，向游客们讲述北市由来；在锡伯家庙，精心打造的锡伯勇士、锡伯瑞兽、萨满舞等独有IP，以家庙夜演形式展现锡伯族独有文化之美；在辽宁地方特色饮食“辽宴”中，将为游客推出满汉全席中的“节令宴”“廷臣宴”“万寿宴”三大宴席，并以首创、首演行进式、沉浸式的演艺方式，打造全国首家餐演剧场；在瓦库场景里，以仿唐宴为基础设立的表演式文人宴，让游客们体验中国传统文化之文脉兴盛；在令人垂涎的“鸡架龙虾城”，集合着百余口味鸡架、龙虾，还有特色喊麦、直播等极具沈阳地域特色的风物人情；在“真有贺”文旅项目南区，以观民风、遇传统、知沈阳、见民族等九个贯穿全场的微节目、微游戏表演组合，撬动沉浸式的串烧演艺体验。值得一提的是，春节前夕，老北市景区对此前在全国火爆出圈的强IP项目——“凤舞九天”进行升级，结合30米长实体巨龙——安康龙，以“龙行龘龘”之姿，以首创、首演、首飞之势，打造“龙凤呈祥”15,演艺奇观。龙凤是文化与智慧的象征，是祥瑞与吉兆的象征，是坚韧与顽强的象征。(选自人民网，有删改)材料三：2023年，辽宁省博物馆(以下简称“辽博”)文创产品销售额达到1400万元。辽博相关工作人员说：“为了迎接这个春节，‘辽博雅集’文创商店进行了改造，空间从100多平方米扩大到300平方米。”博物馆的文创区新增添了岫玉区、非遗区和服饰区，入口处摆放着《簪花仕女图》的立体模型。消费者从进入商店那刻起就能够身临其境般饱览唐代仕女高耸云髻、蓬松博鬓，能够淋漓尽致地欣赏“娇、奢、雅、逸”的气息和大唐气象下簪花美人温润动人的姿态，消费者们同样也能感受到辽宁地区的人文荟萃。辽博文创工作部负责人介绍：“为了迎接甲辰龙年，我们设计了相关文创产品。龙年的文创产品会配合最新开展的‘飞龙在天——甲辰龙年生肖文物展’，推出以龙为载体的文创产品，围绕馆藏文物元素、融合辽宁地方文化，兼具美观性、实用性和收藏价值，通过创新形式满足时下年轻人喜欢的表达方式。”(选自东北新闻网，有删改)材料四：近年来，依托新技术、新场景、新业态，一批传承中华优秀传统文化、实现文旅融合的视听文艺作品走进大众视野。这些作品思想内涵深刻，生动实现了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。源远流长的中华文明，滋养着新时代的文艺节目。综艺节目《登场了！北京中轴线》从地理空间入手，通过“时空列车”这一创意，剧情化呈现北京中轴线上的重要景点与历史文脉。文化节目《跟着李白看中国》，从李白流传千古的经典诗词入手，通过实地探访李白曾经旅居过的四川江油等地，感受李白笔下的美丽山河和人文风情，呈现中华优秀传统文化从古代到当代的传承发展。文旅融合促进了人们对当地文化资源的重新认识与深入挖掘。视听作品通过故事化表达和艺术化呈现，将资源和传统转化为独特的文化形式。期待视听领域涌现更多优秀的新作品，让文化和旅游的双向奔赴更加深入。(选自《人民日报》，有删改)11．对以上材料内容理解分析有误的一项是(　　)(2分)A．2023沈阳非遗博览会集中展示了全国的非物质文化遗产传统技艺，为游客提供了一场非遗盛宴。15,B．2024年春节期间，老北市景区既宣传了沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化，同时与时俱进，将时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺与其进行融合。C．2023年，辽博文创产品销售额达到1400万元。博物馆的文创区新增添了岫玉区、非遗区和服饰区，消费者们同样也能感受到辽宁地区的人文荟萃。创新的形式，深受年轻人的喜爱。D．近年来，中华优秀传统文化依托新技术、新场景、新业态实现了传承，文旅融合的视听文艺作品思想内涵深刻。12．老北市决定选用下图设计升级后的强IP项目“凤舞九天”的宣传海报，请你结合材料二，填写下表。(3分)项目名称：①________________________________________________________________________文化内涵：②________________________________________________________________________________13.班级组织了一次“非遗连接现代生活，传统绽放迷人光彩”主题班会，班会上，同学们就“怎样传承非遗文化”展开了小组讨论。请根据材料内容补全下面对话。(3分)第一小组认为可以①________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二小组认为可以②__________________________________________________________________________________________________第三小组认为可以③___________________________________________15,____________________________________________________(二)阅读下面选文，完成14—17题。(18分)怀念方令孺老师林　非①我永远记得方令孺老师，庄严地站立在紫红色的讲台上，开口说话的时候，就露出了和蔼的笑容。那一双晶亮的眼睛，射出了多么热烈的光芒。她正在评点一位同学的作文，称赞他将自己乘坐火车时的见闻，描写得活灵活现，接着就欣喜地背诵起其中的一段文字来。②我惊讶地望着她，怎么能够将学生的一篇习作，记忆得这样牢固呢？昨天的夜晚时分，她肯定是坐在灯光下，反复地阅读和琢磨，辛苦地准备着讲课的内容。为了提高大家写作的水平，她竟会付出如此巨大的劳作！我又瞧了一眼左右的同学，发现他们跟我一样面露惊讶。③我瞧着这位像母亲一样仁厚和慈祥的老师，感激她如此地关心我们，希望我们都学习好写作的课程。为了达到这个目标，她长年累月地花费了多少心血啊！④记得有一回，当她跨上狭长的讲台，瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来，大概是喜爱这字迹的工整吧。一位值日的同学，很歉疚地离开座位，迈开大步奔了过去，赶紧拿起黑板擦，快速地擦拭起来。⑤我听到方老师轻轻地叮咛他：“慢慢擦，写得多好的字！”⑥光阴早已悄悄地流逝，方老师也于多年前病故了，可是在复旦大学中文系的课堂里听她讲课的情景，似乎仍在眼前一样。⑦那时候多少次在校园里碰见她的时候，她总是笑眯眯地询问我和几位一起走路的同学，功课学习得怎么样，有没有什么困难。一直说到晚饭的钟声响了，我们才恋恋不舍地跟她告别。⑧我还跟几位喜欢写作的同学，拿着各自刚写成的文章，恭恭敬敬地走进她的客厅。她一面满脸笑容地招呼我们坐在矮小的沙发上，一面就拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。全部看完了之后，挨个儿地跟我们讨论起来，指出哪里写得很好，哪里还有毛病，询问我们能否接受她的意见。⑨15,怎么会不能接受呢？简直是一种醍醐灌顶似的感觉！《方令孺其人》这篇散文叙述过方老师爱书如命的故事。正因为这样的缘故，方老师才能够成为一位诲人不倦的教授。这时，方老师瞧着我们欢天喜地的模样，她走到厨房里，端出了一盘橘子，要我们一边品尝，一边说话。⑩因为太喜爱和钦佩方老师，我就在学校的图书馆里，寻觅到了她的散文作品，和几位同学轮番地阅读起来，还尝试着领会她清新蕴藉、亲切睿智和洋溢着诗情画意的艺术风格。等到听完了刘大杰老师讲授的中国古代文学史这门课程之后，我又浏览了大量有关的作品，有了这样初步积累的知识，就敢于在同学中间发表自己的看法了，认为从欧阳修的《醉翁亭记》之后，在描摹滁州风景的散文作品中间，就要算方老师撰写的《琅琊山游记》，挥洒得最为细腻和迷人了。⑪当然最使我怀念的，还是方老师那种孜孜不倦地教导学生和诚心诚意地爱护学生的高尚品格。从我大学毕业之后，她还始终关心我的工作，几次晤面的时候，都详尽地指点着我。直到她病逝前不久，我还收到过她探讨散文创作的来信。⑫巴金在《怀念方令孺大姐》这篇散文中说过，“她是一个十分善良的人”，因此在自己的记忆中“永远不会褪色”。⑬善良、热心和高尚的老师，当然会永远活在人们的心中。(有删改)14．【梳理概括】请你根据选文内容，完成下面的表格。(4分)方令孺老师的行为“我”/同学们的心理评点称赞一位同学的作文，接着欣喜地背诵其中的一段文字①____________②____________________________________________________歉疚在校园碰到时询问“我们”的功课如何，有没有什么困难，一直说到晚饭的钟声响起③____________④____________________________________________________醍醐灌顶15.【分析鉴赏】请从描写的角度赏析第⑧段画横线的句子。(6分)15,16．【理解探究】如何理解文章最后一段话的含义？(4分)17．【分析探究】得遇良师，人生至幸。作为学生，我们可以从良师身上学到些什么呢？结合文章和两则链接材料，谈谈你的感悟。(4分)链接材料一：林非，历任中国鲁迅研究会会长，中国散文学会会长，中国散文家协会名誉会长。他默默耕耘在鲁迅研究、散文研究和散文创作领域，迄今出版了《鲁迅前期思想发展史略》等30余部著作。(本文作者林非简介，摘自“百度百科”)链接材料二：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(节选自《藤野先生》)(三)阅读下面文章，完成18—21题。(10分)①人民日报杭州9月23日电　潮涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。②19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。③9月23日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分”。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮”敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。15,④场地中呈现出大好河山的壮阔景象，一条红绸铺展开来，伴着《我爱你中国》的深情旋律，8名仪仗兵迈着坚定的步伐，护卫着中华人民共和国国旗走进现场。全场起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。⑤20时09分，运动员入场式开始。踏着轻快的乐曲《我们的亚细亚》，来自45个国家和地区的体育代表团相继入场，受到全场观众的热情欢迎。《歌唱祖国》的激昂旋律响起，东道主中国代表团最后入场，习近平起身挥手致意，全场一片欢腾，掌声、欢呼声此起彼伏。中国代表团共1__329人，其中参赛运动员886人，将参加本届亚运会38个大项、407个小项的角逐。⑥亚奥理事会代理主席辛格在致辞中，向中国政府、中国奥委会、浙江省政府、杭州市政府、亚组委和杭州市民以及所有参与亚运会筹备工作的人员致以最诚挚的敬意，称赞杭州亚运会筹办工作精彩绝伦，相信参与杭州亚运会的每一个人，都会收获一段终生难忘的美好记忆。⑦21时16分，开幕式迎来激动人心的一刻。国家主席习近平宣布：杭州第十九届亚洲运动会开幕！顿时，全场沸腾，“数字焰火”绚烂绽放，全场掌声、欢呼声经久不息。⑧8名我国优秀运动员、教练员代表手执亚奥理事会会旗入场。伴着亚奥理事会会歌，亚奥理事会会旗徐徐升起，同五星红旗一道高高飘扬。⑨21时53分，主火炬点燃仪式开始。体育场内，6名火炬手接力奔跑，赢得全场热烈掌声。与此同时，现场大屏幕上，由超过1亿人参与数字火炬传递而汇聚成的“数字火炬手”，高擎火炬奔赴而来。“钱江潮涌”主火炬塔缓缓打开。万众瞩目中，最后一棒火炬手与“数字火炬手”一道点燃“钱江潮涌”主火炬塔，亚运圣火熊熊燃烧。⑩“我们同拥有一个家，心相融、爱相加”“亿万个骄傲的声音，汇聚成一句话，你和我同住亚细亚”……全场共同演唱杭州亚运会主题歌《同爱同在》，整座体育场化作欢乐的海洋。(选自《人民日报》2023年09月24日，有删改)18．请你给本文拟一个恰当的标题。(15字左右)(2分)15,19．第⑤段中画线部分列举的数字有什么作用？(3分)20．文中有多处表明时间的词语：“19时58分”“20时整”“20时09分”“21时16分”“21时53分”，这体现了新闻的什么特点？(2分)21．杭州亚运会开幕式圆满落幕，你作为校园广播站的小记者，准备就开幕式中的科技元素设计一个采访问题，对开幕式总导演进行采访，开头你会怎么说？(3分)四、写作(50分)22．请从下面两个文题中任选其一，写一篇文章。(1)回首往昔，总会有温馨的记忆，它可能是生病时家人无微不至的关怀，可能是迷茫时老师谆谆的教诲，也可能是受挫时朋友细心的宽慰……这温馨可以是别人带给你的，也可以是你带给别人的。请以《岁月里的温馨》为题目写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。(2)青春是一块布料，我们要做一位心灵的裁缝，裁出美丽可体的衣装；青春是一张白纸，我们要做一位精于水墨的画师，画出宁静悠远的画面；青春是一条溪流，我们要做一位善游的水手，舞出晶莹透亮的浪花……请以“出彩青春”为话题，写一篇文章。要求：①请围绕话题自拟题目；②15,除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。15,答案一、1.B　点拨：A.“劲”应读作jìng，“威”应写作“危”。C.“怯”应读作qiè，“匮”应写作“溃”。D.“劣”应读作liè，“躁”应写作“燥”。2.D3.D　点拨：A项有误，“自己”是代词，不是名词；B项有误，“日积月累”是并列短语，不是主谓短语；C项有误，“一天天”作状语；D项正确。4.(1)D　点拨：D项有误，苏轼的字不是“子由”，而是“子瞻”。此外，苏轼是北宋时期的文学家，而不是南宋。(2)示例：徐海东原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行而加入共产党，成为一名红军将领。虽时代不同，但徐海东的转变经历让我明白：我们要树立远大理想，奋勇前行，不怕困难与挫折，并始终为了祖国的强盛而不懈奋斗，最终定能实现自己的理想。5.(1)东皋薄暮望　(2)芳草萋萋鹦鹉洲　(3)烈士暮年(4)重岩叠嶂　(5)单车欲问边　属国过居延二、(一)6.A　点拨：A.“交代了送别的时间、地点及此行的目的”有误。【甲】诗首联“渡远荆门”交代远渡的地点，“楚国游”写的是此行的目的，没有交代时间。(二)7.A　点拨：A.副词，有时/代词，有的。B.都是动词，到。C.都是形容词，迅速、敏捷。D.都是“没有”的意思。8.(1)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。(2)猿的啼叫声特别清越，从山谷中传来回响，清脆的声音连续不断。9.及余来践跻此境/既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣10.“非日中夜半，不见日月。”表达了作者对两岸高山雄伟气势的赞叹，以及对祖国壮丽的山河喜爱和赞美之情。【乙参考译文】江水又向东流经西陵峡，《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵界，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻，重重叠叠，不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头是彩色的，形状常类似某种事物。林木高大茂密，经冬至春四季都是如此。猿的啼叫声特别清越，从山谷中传来回响，清脆的声音连续不断。”人们所说的三峡，这就是其中之一。山松说：“15,常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说，都拿身临险境时的可怕情景相告诫，没有人称赞山水美丽。等我来实地登临这地方，一到这里就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。”三、(一)11.A　点拨：A.有误，从材料一可以看出，2023沈阳非遗博览会集中展示的多是地域性的非物质文化遗产传统技艺。12.①龙凤呈祥(1分)　②龙凤是文化与智慧的象征，是祥瑞与吉兆的象征，是坚韧与顽强的象征。(2分)13.示例：①积极参加各种非遗文化展示交流活动，了解非遗文化。　②体验非遗文化，宣传非遗文化。③依托新技术、新场景、新业态，实现文旅融合，提升非遗文化的影响力。(每条1分)(二)14.①惊讶　②上课前瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来　③恋恋不舍　④挨个儿地跟“我们”讨论“我们”刚写成的文章(每空1分)15.运用神态描写和动作描写，(1分)“满脸笑容”表明方老师见到“我们”后非常热情；(1分)“拿”“戴”等一系列动作，生动刻画出老师迫不及待地阅读“我们”的文章的场景；(1分)“平整地摊放”，可见她对“我们”作品的爱惜以及尊重。(1分)刻画出方老师热情好客、爱生如子的形象，表达了作者对方老师的喜爱、尊敬和赞美之情。(2分)16.表层含义：方令孺老师对作者的悉心指导令他难以忘怀；(2分)深层含义：表达了作者对方令孺老师以及像方老师这样善良、热心和高尚的老师的尊敬、钦佩和赞美之情。(2分)17.示例：文中的方令孺老师孜孜不倦地教导“我”并给予“我”写作指导，毕业后还关心“我”的工作；(1分)藤野先生真诚地关心鲁迅，没有民族偏见，带给他温暖，给予他前进的勇气。(1分)老师于教育的意义，不仅在于学术方面，也体现在品性和处世之道的言传身教上，这些都可成为学生前进的动力，指引其前进的方向。(2分)(三)18.示例：第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕(2分)19.第⑤段以具体准确的数字突出我国代表团的参赛人数与参与项目之多，(1分)表现我国体育事业的蓬勃发展与实力之强大。(2分)20.体现了新闻的时效性和真实客观。(2分)21.示例：导演，您好！我是校园广播站的小记者，杭州亚运会的开幕式，真的是惊艳全场，今天我想请您揭秘一下“数字火炬手”的创意从何而来，可以吗？(问题需要联系文中的科技元素，3分)四、22.略。15