九年级化学下册 中考模拟考试卷（一）（人教山西版）

九年级化学下册中考模拟考试卷（人教山西版）可能用到的相对原子质量：H：1　C：12　O：16　K：39　Mn：55一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求)1．我国目前实施的轻型汽车国六排放标准，对汽车尾气进行监测，能够加快改善环境空气质量，从源头减少污染物排放。下列做法中，与这一目标不相符的是(　　)A．加大检测尾气力度B．使用含铅汽油C．使用催化净化装置D．使汽油充分燃烧2．小晋同学午餐吃了一碗牛肉面，从营养均衡角度考虑还应补充下列哪种食物(　　)A．炒芹菜B．面包C．煮鸡蛋D．凉拌豆腐3．Ca3SiO5是硅酸盐水泥的重要成分之一，其中各元素的化合价不包括(　　)A．－2B．＋2C．＋4D．＋64．短道速滑作为奥委会上的正式项目，一直都备受瞩目。速滑竞赛服会在大腿的部位选择一种比普通纤维弹性强数十倍的橡胶材料，可以最大程度减少体力消耗。其制作材料属于(　　)A．无机非金属材料B．复合材料C．金属材料D．合成材料5．建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢，下图是钒在元素周期表中的信息及原子结构示意图，由此获得的信息不正确的是(　　)A．图中x＝23B．钒属于金属元素C．钒的中子数为50.94D．钒原子核外有4个电子层6．芒果是著名的热带水果之一，其果实富含维生素A(化学式为C20H30O)，下列有关维生素A的说法正确的是(　　)A．属于混合物B．能预防坏血病C．由碳、氢、氧原子构成D．碳元素的质量分数最高10 7．烧旺火是山西很多地区的春节习俗，寓意日子红红火火。旺火是用木柴、煤等搭成塔形，晚上将其点燃，直至逐渐熄灭。下列有关说法正确的是(　　)A．煤中主要含碳、氢元素B．木柴和煤都属于可燃物C．木柴燃烧时发出耀眼的白光D．旺火熄灭的原理是降低煤的着火点8．根据下列实验装置进行实验，不能达到相应实验目的的是(　　)选项ABCD实验装置实验目的探究固体与液体反应是否生成了气体验证质量守恒定律探究温度达到着火点是燃烧的条件探究氧气对铁钉生锈的影响9.侯德榜是我国制碱工业的先驱，他发明的“联合制碱法”基本过程是：①NH3＋H2O＋CO2===NH4HCO3②NH4HCO3＋NaCl===NH4Cl＋NaHCO3↓③2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑如图是上述某些物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是(　　)A．①中用热水有利于增大CO2的溶解度B．②中反应后得到NaHCO3不饱和溶液C．上述过程中的CO2可以循环利用D．50℃时NH4Cl溶液中溶质质量分数是50%(第9题)　　　　　(第10题)10．铜绿[化学式Cu2(OH)2CO3]是一种难溶于水的固体，且不与O2反应，往往存在于铜制品表面。化学实验小组的同学们取少量铜绿进行了以下一系列实验，下列分析正确的是(　　)A．①的现象证明铜绿发生了分解10 B．②中黑色粉末中一定含有炭黑C．③中滴加的液体一定是稀硫酸D．③④证明黑色粉末是氢氧化铜二、生活、生产应用题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)【关注生活现象】习近平总书记在考察北京2022年冬奥会和冬残奥会筹办工作时强调，要突出“简约、安全、精彩”的办赛要求。请回答11－14小题。11．简约办冬奥。首钢曾经的工业构筑物经过改造，成为了冬奥滑雪大跳台，钢属于____________材料，其物质类别属于__________________。12．安全办冬奥。准备过程中为了工作人员的健康，所有人员都要佩戴口罩，以阻挡粉尘颗粒，吸附飞沫、病毒等，这是因为口罩有__________、吸附的作用；为了运动员的安全，其所穿冰鞋下的冰刀需保持光洁，请写出一条防止冰刀生锈的方法：____________________________________。13．精彩办冬奥。国家速滑馆“冰丝带”采用当前最先进的CO2跨临界直冷制冰技术，可实现CO2循环利用和碳排放几乎为零。固态二氧化碳能制冷的原因是____________________________________，CO2跨临界直冷制冰技术可有效缓解的环境问题是________________________________。水制成冰时，从微观角度看，发生改变的是__________________________________。14．绿色办冬奥。2022年北京冬奥会火炬所用燃料相对天然气来讲，更理想更清洁，原因是________________________，天然气属于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源，写出天然气燃烧的化学方程式：______________。【关注生产实际】15．硬水不仅对健康造成危害，而且会给生活带来很多麻烦。硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，其他成分不参与反应，实验室由水垢制取纯净氯化钙固体的流程如下：请按要求填空：(1)用________区别硬水和软水。10 (2)步骤②中加的碱的化学式是______________________，步骤③过滤操作中用到玻璃棒的作用是____________________________。(3)步骤④中加入适量稀盐酸的目的是__________________________，若盐酸过量，对氯化钙固体的纯度________(填“有”或“无”)影响。三、科普阅读题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)16．神奇的无水再生纸系统在第三届进博会上，一套全球首创的无水再生纸系统亮相，引得不少人驻足，将一张废纸放入造纸机，五秒钟就出来一张崭新的再生纸。传统造纸工艺是将原料在碱性溶液中脱胶切割得到纸浆，再经过捞纸器捞浆得到湿纸，晒干即可得到纸张。无水再生纸系统采用全球首创干纤维技术，无需用水，仅需三步：纤维分离、强化粘合和按压成型。该系统使用的是高分子机能色料仓，这些色料在再生纸生产过程中起粘合调色作用。经过以上步骤就可以将办公室废纸变为可再次利用的新纸，并定制出厚薄、形状、颜色和尺寸不同的纸张，且输出的再生纸，遇水不褪色。同时，该设备还能够通过纤维分离将纸张彻底粉碎，清除纸张上的墨水和碳粉，并将纸彻底纤维化。与传统造纸方式不同，纸张在生产过程中无需消耗水资源，同时没有废水和污染物的排出，整个过程非常节能环保。该系统一年可节约7500吨以上的水资源，回收再生的纸张相当于少砍伐84棵大树，减少3.8吨二氧化碳排放，此系统还具有优秀的保密性，彻底杜绝文件相关信息因外部接触环节所导致的泄漏风险，确保信息安全。阅读文本，回答相关问题：(1)废旧的纸张属于____________垃圾，使用该系统有利于控制________________的加剧。(2)利用无水再生纸系统将办公室废纸经过____________________个步骤变为再生纸，碎纸过程发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。(3)经过分离处理后的再生纸遇水不褪色，可得出再生纸上的色料的性质是_________________________________________________。10 (4)无水再生纸系统与传统造纸方式不同的是__________________(答一点)。传统造纸工艺流程中“捞纸器捞浆得到湿纸”的操作原理相当于实验操作中的____________________________。四、物质组成与变化分析题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)17．A－E是初中化学常见的五种物质，其中A是红棕色固体，D是一种常见的无色液体。它们之间的反应关系如图所示，“—”表示物质之间能相互反应，“→”表示一种物质可通过一步反应生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已省略。请回答下列问题：(1)A→B的化学方程式是____________________________。(2)D→E的化学方程式是_______________________________________。(3)C→D的微观实质是_______________________________________。(4)B与C能发生反应的理由是________________________________。五、定量分析题(化学方程式1分，共6分。)18．在一节复习课的当堂达标检测中，老师请一位同学在黑板上完成了计算题的书写，其内容如下：【发现问题】上述板演中有错误的步骤是________(填步骤序号)。【交流讨论】有错误的步骤中，其错误原因是_________________(写一条)。10 【纠正问题】请你将该题正确的解答过程重新完整地写在答题卡上。六、实验探究题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)【基本实验】19．如图是实验室中常见装置。回答下列问题：(1)装置B中仪器甲的名称是__________。(2)用高锰酸钾制氧气时应选的发生装置和收集装置依次是____________(收集装置只能选一种)。(3)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置依次是________，发生反应的化学方程式为______________________________。(4)用装置C收集H2时，气体应从______(填“a”或“b”)端通入。【科学探究】10 20．科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某化学研究性学习小组的同学们，对一包“从某地海水中获得的粗盐(已经经过初步提纯)”进行了项目性学习的探究活动。项目一：了解经过初步提纯的粗盐的成分【查阅资料】Ⅰ、资料显示：海水中含有各种盐类，其中90%左右是氯化钠，也就是食盐。另外还含有氯化镁、硫酸镁、碳酸镁及含钾、碘、钠、溴等各种元素的其他盐类。Ⅱ、经过初步提纯的粗盐可能含有氯化钠、氯化镁、硫酸镁、碳酸镁。Ⅲ、一些物质的溶解性如下表：OH－Cl－SO42－CO32－Na＋溶溶溶溶Ba2＋溶溶不不Mg2＋不溶溶微【进行实验】小乐用一支洁净的试管取样品少许，加入足量的稀盐酸，无明显现象，说明粗盐中无______________；项目二：对粗盐的成分进行再探究小冬用一只洁净的烧杯，取了一些样品，并且加水溶解，以便同学们继续探究。【实验探究】实验步骤实验现象实验结论①用一支洁净的试管，取上述粗盐溶液，向溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量，充分反应，静置有白色沉淀生成说明粗盐中有__________②用一支洁净的试管，取上述粗盐溶液，向溶液中滴加硝酸钡溶液至过量，充分反应，静置无明显现象说明粗盐中无__________【探究结论】这包粗盐中含有的杂质是______________。写出①中反应的化学方程式：______________________________。项目三：将粗盐中的杂质除去，得到较纯净的氯化钠10 小亮按下面步骤进行了实验：①将一定量的样品加水溶解，制成粗盐溶液；②向粗盐溶液中加入过量的NaOH溶液，过滤，得到沉淀和滤液；③向②中所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，然后，逐滴滴入稀盐酸，直到恰好完全反应，将溶液移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体氯化钠。【反思拓展】写出②中所得滤液与稀盐酸反应的化学方程式：______________________________________，该反应的微观实质是________________________________。10 10 10