九年级化学下册 期末考试卷（人教山西版）

九年级化学下册期末考试卷（人教山西版）可能用到的相对原子质量：N－14　O－16　Cu－64一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。)1.推进能源资源、产业结构转型升级，推动经济社会绿色发展，是我国经济发展的重要举措，下列做法符合这一理念的是(　　)A.大力发展钢铁产业　　B.加大原煤开采运输C.增加开山采矿投资　　D.建设风力发电设备2.油茶是北方地区的一种小吃，其所含的各种营养素中能为人体提供能量的是(　　)A.油脂　　B.水C.维生素　　D.无机盐3.我国自主制造的航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是(　　)A.给某些部位涂油B.刷防锈漆C.船体经常用稀盐酸清洗D.用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件4.我国5G技术处于世界领先地位，氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料之一。氮化镓可通过以下反应制得：2Ga＋2NH3高温2GaN＋3H2，该反应为(　　)A.化合反应　　B.分解反应C.置换反应　　D.复分解反应5.食品添加剂是用于改善食品品质和防腐等而在食品中加入的物质，以下物质中能用于清除食品中过量酸性物质的是(　　)A.NaOH　　B.Na2CO3　　C.NaCl　　D.Na2SO46.同学们在实验室中设计了如图所示的“喷泉实验”，若要使B中尖嘴导管口产生“喷泉”，则A中加入的固体和液体可能是(　　)10 (第6题)A.氯化钠和水　　B.硝酸铵和水C.硫酸铜和稀盐酸　　D.石灰石和稀盐酸7.家庭小药箱是许多家庭日常必备的用品，其中盛放的各种物品有着不同的作用。以下有关说法正确的是(　　)A.碘酒中的溶质是酒精B.医用酒精用于皮肤消毒C.葡萄糖口服液可修补机体D.口罩阻挡病菌的原理为蒸发8.小山拆开一节废旧干电池，对电池结构及成分进行了探究，他的分析正确的是(　　)(第8题)A.碳棒作正极是利用其稳定性B.锌能制成筒状是因其密度小C.验证NH4Cl可加熟石灰研磨D.混合物中的炭黑可灼烧除去9.同学们在一定量NaOH溶液中加入适量稀盐酸，为探究二者是否发生了反应，他们取少量混合后的溶液进行了以下实验，其中能达到实验目的的是(　　)　　　　　　A　　　　　B　　　　C　　　　　　　D10 10.40℃时，取等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中，再分别蒸发等质量的水，将温度降到30℃，固体溶解情况如图1所示；图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线，仔细读图1和图2，下列说法不正确的是(　　)(第10题)A.在20～30℃时，三种物质溶解度关系：b＞a＞cB.甲烧杯里是b物质的溶液，乙烧杯里是c物质的溶液C.甲烧杯里是c物质的溶液，乙烧杯里是b物质的溶液D.40℃时，丙烧杯溶液中水量最少二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)【化学与工程】我国载入史册的科技成就令人目不暇接，充分展现了新时代中国科技事业的澎湃力量。请分析图文信息，解答11～14题的相关问题。11.首次制成栅长最小的半导体晶体管。清华大学团队利用石墨烯(单层石墨片)薄膜突破了1纳米以下半导体晶体管的研究瓶颈。从微观角度分析，石墨烯由　　　　构成。用石墨烯作为半导体材料，利用了石墨烯的　　　　性。 (第11题)12.首次将二氧化碳“变成”葡萄糖。我国科研人员通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳和水合成葡萄糖，并进一步合成了淀粉。自然界中合成葡萄糖的主要途径是通过植物的　　　　　　，我国科研人员这一研究的重要意义是　　　　　　　　　　　　　。 10 13.首次发现月球新矿物。我国科学家研究月球土壤，发现了一种新的磷酸盐矿物——“嫦娥石”，此矿物的物质类别属于　　　　物，矿物中所含亚铁离子的符号是　　　　，地球岩石中至今还未发现“嫦娥石”，可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (第13题)14.中国空间站历史性完成“合体”。天和核心舱、问天实验舱与梦天实验舱形成了空间站“T”字基本构型组合体。“三舱”均由长征五号B运载火箭送入太空。用来制作火箭贮箱“防寒服”的聚氨酯泡沫塑料属于　　　　材料。空间站运行所需的大量电能来自　　　　能的转化。 (第14题)【化学与技术】15.我国有储量丰富的毒重石(主要成分为BaCO3，还有少量Fe2O3、SiO2等)，工业用毒重石制备BaCl2晶体的工艺流程如下图所示。(第15题)(1)为使反应釜中的反应更充分，可采取的措施为　　　　　　　　　　　　　(写一种)。 (2)在反应釜中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　(写一个)；SiO2作为反应剩余物排出，说明它所具有的性质是　　　　　　　　　　。 (3)过滤池中加入的碱溶液可以是　　　　　　　　　。 (4)溶液通过蒸发池后溶质的质量分数　　　　(填“增大”“减小”或“不变”)。 10 三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)16.　　　　　　　　　　　　　　“花式”土壤土壤圈是岩石圈最外面一层疏松的部分，地球上所有的生命都依赖于它的存在，它是联系有机界和无机界的中心环节。土壤里腐殖质含量的多少和矿物质组成的差异，会让土壤呈现不同的颜色。土壤腐殖质由动植物残体演变而成，一般黏附在土粒的表面，它的含量多少可以调节土壤颜色的深浅。黑色土一般腐殖质含量较高，而腐殖质含量较少的土则呈现灰色或灰白色。土壤还会呈现其他美丽的颜色。紫色土中富含钙、磷、钾等，由紫色砂岩和页岩风化物发育形成。白色土的颜色常常与土壤里的氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠等物质密切相关，当有高岭土、氢氧化铝等物质的粉末存在时，土壤也会显白色。氧化铁是土壤矿物质中的调色高手，当它在土壤中的含量高时，土色就会发红，甚至呈棕红色；在低洼潮湿的环境中，氧化铁与水作用转变为黄色的水合氧化铁，从而使土壤显黄色。阅读文本，回答问题：(1)腐殖质的含量与土壤颜色有什么关系？由此猜想腐殖质可能呈什么颜色？　　　　　　　。 (2)除黑色土以外，哪种颜色的土更适宜植物的生长？　　　　　　　。 (3)红色土在某些地区用于炼铁，请写出有关反应的化学方程式。　　　　　　　。 (4)山西位于黄土高原，山西土壤中一定含有哪些元素？你判断的理由是什么？　　　　　　　。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)17.学习了酸的化学性质后，某同学以稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图(如图1)。10 (第17题)(1)若得到溶液②为蓝色，可向稀硫酸中加入　　　　(填化学式)。 (2)若看到现象⑤，此反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　(写一个)。 (3)根据“多彩酸世界”思维导图，写出硫酸的一种用途：　　　　　　　　。 (4)如图2是氢氧化钠溶液与硫酸反应时溶液pH变化的示意图。①根据图示判断，该实验是将　　　　(填“氢氧化钠溶液”或“硫酸”)滴加到另一种溶液中。 ②滴入溶液体积为V2mL时，溶液中的溶质为　　　　　　　　　(填化学式)。 五、定量分析题(本大题共1个小题。化学方程式1分，共7分。)18.实验小组的同学们在做完“金属的化学性质实验”后，对含有硝酸银、硝酸铜的废液产生了兴趣，他们测定了废液中硝酸铜的质量分数，并将测定过程中的有关问题写在黑板上，与同学们分享了解决方法。(第18题)【观点分享】0～a段没有铜生成的原因是　　　　　　　　　　　　　。 【展示交流】结合题目要求，请写出完整的解题过程。六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)10 【实验设计】19.在古代就有用纯碱制取烧碱的记载，为了验证这种方法制取烧碱的原理，同学们在实验室中进行了以下实验。请根据下列提示，补全实验内容。【实验方案】实验方法：向盛有一定量碳酸钠溶液的试管中滴加适量氢氧化钙溶液。(1)实验原理：　　　　　　　　　　　　(用化学方程式表示)。 (2)实验现象：　　　　　　　　　　　　。 【问题与交流】(3)该反应能够发生的原因是　　　　　　　　　　　　　。 (4)该反应的微观实质是　　　　　　　　　　　　。 (5)用这一反应制取烧碱时要注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写一条)。 【科学探究】20.冬季下雪后，人们常使用融雪剂消除路面的积雪。化学兴趣小组的同学们对融雪剂消除积雪的原理、融雪剂的成分、使用融雪剂对环境的影响等产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们开启了项目式学习之旅。项目一：了解融雪剂消除积雪的原理【信息检索】常见的融雪剂中主要含有氯化钠、氯化钙、氯化钾。融雪剂溶于水后使混合物的凝固点改变，从而融雪化冰，保障道路交通安全。【表达交流】(1)融雪剂中所含化合物所属物质类别是　　　　　　　　　　。 (2)融雪剂溶于水后可　　　　(填“降低”或“升高”)混合物的凝固点，以防止雪水结冰。 项目二：探究融雪剂中是否含有氯化钙【进行实验】实验步骤实验操作实验现象实验结论①取少量融雪剂，向其中加入一定质量的蒸馏水，搅拌、静置得到无色澄清溶液融雪剂能溶于水10 ②取少量上层清液于试管中，向其中滴加适量　　　　　，振荡 　　　　　　　　该融雪剂中含有Ca2＋③取步骤①所得上层清液于另一支试管中，滴加　　　　　，振荡 　　　　　　　　该融雪剂中含有Cl－【讨论交流】③中发生反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　(写一个)。 项目三：评价使用融雪剂对环境的影响【反思评价】长期使用融雪剂可能会腐蚀路边的钢铁制品，从环境保护的角度考虑，冬季防止路面积雪的方法还可以是　　　　　　　　　　。 10 10 10