七年级道法下册 期末考试卷（二）（人教版）

七年级道法下册期末考试卷（人教版）一、选择题(每小题3分，共45分)1．下列对“我”的分析正确的是(　　)A．我没有同桌高，但却比同桌胖许多，真是令人苦恼——每个人的成长节拍不同，要学会坦然接受B．我有时很大胆，有时又很怯懦——这是青春期正常的心理现象，不用关注C．课堂上老师提出的问题我会回答，但总是不能鼓起勇气举手——这是不能独立思考的表现，要有主见D．观看学校篮球比赛，在对方罚球时，我和同学们纷纷鼓掌进行干扰——这是具有集体荣誉感的表现，应该提倡2．小美成绩不错，平时乐于助人，人缘很好，经常有男同学向她请教问题，她也总是热情地为同学解答。但是，她的这种做法遭到了妈妈的极力反对。在妈妈看来，男生女生交往应该规规矩矩，频繁接触必然会产生“男女感情”，影响学业。小美妈妈的想法是(　　)A．正确的，因为与异性交往必然会导致早恋B．错误的，因为与异性交往不利于个性发展C．正确的，因为异性之间的友谊会让人敏感、遭到质疑D．片面的，因为与异性交往是我们成长的一个重要方面3．下列俗语或警句揭示的共同道理是(　　)★别人与我比父母，我与别人比明天★路曼曼其修远兮，吾将上下而求索★天行健，君子以自强不息★穷且益坚，不坠青云之志A．自强让人更加自信B．人要有傲气C．要全面客观地认识自己D．要三思而后行4．让爱在志愿服务路上延续14 王瑞峰是五台县自然资源局信息中心主任，也是一名普通的志愿者，自2012年参加志愿活动以来，他的脚步遍及全县16个乡镇。他经常与志愿者爱心团队一起筹集善款、宣传志愿服务。他还组织实施了“资助让梦想起航”长期助学活动，帮助困难学生顺利完成学业。2023年3月13日，他被评为第三届忻州市道德模范。从上述材料中我们可以看到王瑞峰身上具备的优秀品质是(　　)A．止于至善B．艰苦奋斗C．自立自强D．审时度势5．小故事，大启发老奶奶有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了一家洗衣店。天一下雨，老奶奶就发愁：“唉！我小儿子洗的衣服，到哪里去晒呀？”天晴了，老奶奶也发愁：“唉！看这大晴天，谁会买我大儿子的伞呢？”老奶奶一天到晚愁眉不展，邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“您好福气呀！下雨天，您大儿子的雨伞就卖得特别好；天一晴，您小儿子的店里就顾客盈门，真让人羡慕啊！”听了这话，这位老奶奶豁然开朗，从此快乐起来。这告诉我们(　　)①人与人之间的情绪具有相通性，会相互感染②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往③从积极的角度去思考问题，也许会得到完全不同的结果④学会合理地调节情绪，有助于更好地适应环境，成为情绪的主人A．①③B．②④C．①②D．③④6．下列对“微行动”点评正确的是(　　)A．生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐B．小美看了电影《厉害了，我的国》，为祖国的繁荣富强而自豪，在日记中写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神C．浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，下定决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受D．爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑14 7．“雷锋班”的兵换了一批又一批，“雷锋班”故事续写60多个春秋。在战士们眼里，加入“雷锋连”，成为“雷锋班”的一员，是一种无上荣光。一个个“雷锋兵”组成“雷锋班”，“雷锋连”将“雷锋精神”传递……这说明(　　)A．集体荣誉感激励我们不断前进B．有了共同的目标，集体就能获得成功C．集体力量的大小取决于成员数量的多少D．只要精诚合作，集体就可以实现任何目标8．某班举行了“我的初中生活感受”分享会，下面是部分同学的分享。据此可以看出(　　)A．集体建设需要每个成员的努力B．集体的力量来源于成员共同的目标C．集体生活可以培养我们负责任的态度D．集体生活有助于促进自我不断完善9．下午放学时，小萱打算和班级乒乓球兴趣小组的同学一起训练，但这时班长却委托她代表班集体，把复习资料给因生病不能到校的小红送去。面对班长的委托，小萱应该(　　)A．同意。遇到不同集体的矛盾时，应自觉地让局部利益服从整体利益B．不同意。集体规则与我们的某些个性化需求之间的矛盾无法调和C．同意。对于学生来说，为班集体服务最重要，其他事都无关紧要D．不同意。在排解集体角色冲突时，应首先考虑自己的兴趣和爱好10．我们在集体生活中经常会遇到集体利益和个人利益发生冲突的情况。下列同学的做法中你赞同的是(　　)A．学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式——遵守学校的规定B．我想带手机进课堂，可是学校不允许——偷偷带进教室，不让班主任发现C．校篮球队吸纳我为新队员，可是训练占用我的学习时间——装病不参加训练14 D．班级排练合唱，老师让领唱站在我前面，遮挡了我的视线——故意捣乱，引起老师注意11．某校七年级(2)班道德与法治老师在课堂上给同学们展示了下面这幅漫画。下列对该漫画解读正确的是(　　)A．挖掘潜力，解决困难B．保持乐观，接纳自己C．理性竞争，共同进步D．克服惰性，“行己有耻”12．放学后，打扫教室卫生的小明因为要赶回家看一场重要的足球比赛，没倒垃圾就走了。对于小明的行为，下列评价正确的是(　　)A．不倒垃圾的行为是错误的，我们生活在集体中，就应该对集体负责B．为了看重要的足球比赛而没有倒垃圾是情理之中的事C．倒垃圾是每一位同学的责任，不一定非要小明做D．其他同学应该关心、爱护集体，主动倒垃圾13．下面是七年级(1)班学习小组对所学知识的归纳，其中归纳有误的是(　　)选项知识归纳A法律是由国家制定或认可的法律的特征B法律对全体社会成员具有普遍约束力法律的作用C建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家全面推进依法治国的总目标D家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护保障未成年人合法权益的防线14.法律和道德都是人们生活中的行为规范。对下列漫画分类正确的是(　　)A．①②③/④B．①②/③④14 C．①④/②③D．①③/②④15．深圳政府推行说理式执法和“轻微免罚”。对交通违规行为，执法人员首先采取了“说理式执法”的方式，先讲道理，对情节轻微且符合《深圳市交通运输轻微违法行为减免责清单》的情形，实行改正后可“免罚”。以下选项中对此评价正确的是(　　)A．法律不仅可以由国家强制力保证实施，也可以由道德保证实施B．深圳践行法的关爱，“轻微免罚”属于特殊保护C．深圳政府暖心执法，在依法办事前提下为人民着想D．“说理式执法”不符合法律面前一律平等的原则二、简答题(本大题共4个小题，共29分)16．一位七年级学生在日记中写道：初中生活快一年了，在这段日子中，我感受到了青春的美好，知道每个人都各有特点，所以也不去追求美，顺其自然最好；认识到青春期的我们内心充满矛盾是成长过程中的正常现象，不需要理会。在七年级(2)班这个大家庭中，我感受到了班级的温暖，知道班级的力量取决于我们推选出来的班委的凝聚力和战斗力。我明白了个人与集体不可分割，我们每个人都应该为集体作出自己的贡献。我还知道了法律的尊严和权威，虽然它不是对所有人都具有约束力；最重要的是，法律保护未成年人的合法权益，有了法律的保障，我们就能健康成长，不受侵害了。这位同学的日记中有多处学科性错误，请你指出并改正。(6分)14 17.阅读材料，完成下列要求。(11分)材料一：日常生活中有很多温暖瞬间，我们可以从中体味美好情感。镜头一镜头二镜头三　　在一家煎饼店门口，一位老奶奶因腿脚不方便，无法上台阶买煎饼。一名女同学看到后，主动上前与老人耐心沟通，并帮老人付钱，帮助老人顺利购买了煎饼。　　“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”面对外军非法入侵、越界挑衅，我国边防战士誓死捍卫国家主权和领土完整。　　七年级(1)班的亮亮参加学校一年一度的母亲节庆祝活动。活动中，亮亮邀请妈妈一起上台分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与妈妈相拥而泣。(1)请指出上述三个镜头分别传递了什么情感。(3分)材料二：正面情感让我们感到温暖、愉悦，但生活中也难免会有一些负面情感体验。七年级(1)班的小浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。(2)小浩的经历启示我们应该如何看待生活中的负面情感体验？(4分)14 (3)体味美好情感，青少年应该怎样做？(4分)18．北斗精神永飞扬北斗闪耀，科技引领世界潮流。下面是截取的“北斗人”语录：“我们不但要有自己的北斗导航系统，而且必须建成世界最好的导航系统。”“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”“从方案论证到具体实践，困难随时都在，但我们从不畏惧，胜则举杯相庆、败则拼死相救！”“把北斗事业建设好，是我们存在的唯一理由。”结合材料并运用所学知识，谈谈“北斗人”具有哪些优秀品质和精神。(6分)14 19．一段“山东高速两车飙车对撞”的视频在网上流传，视频显示，高速路上一辆白色越野车和一辆黑色小轿车前后行驶，黑色小轿车多次想超越白色越野车，但均被挡住，随后黑色小轿车多次撞向白色越野车；撞击后，黑色小轿车的后保险杠脱落于高速路上，致使其后面的车辆减速避让；其间，黑色小轿车一度与白色越野车互相逼停，在追出数百米后，黑色小轿车赶上白色越野车，两车齐头并进，黑色小轿车猛加速恶意别向白色越野车，导致白色越野车撞上高速护栏，黑色小轿车随后加速逃离。如果你看到这一幕，你会如何规劝那两名司机？(6分)14 三、分析说明题(共10分)20．近年来，高空抛物、坠物等事件不断发生，严重危害公共安全，侵害公众的合法权益，影响社会和谐稳定。有人认为漫画中的车主应该以牙还牙。对此，请谈谈你的看法。(10分)四、实践探究题(共16分)21．为增强学生的集体荣誉感、活跃班级氛围，某校决定在4月开展2023年“最美班级”评选活动。学校安排学生会组织这次评选活动，假如你是学生会的一名成员，请你参与这次活动的准备与评选工作。(1)学生会接到这一评选通知后，开始讨论评选工作前的准备工作。假如轮到你发言，你会说些什么？(2分)14 (2)校学生会把评选工作进行分工，小丽所在的小组设计了“创建最美班级的阶段要求”指导表，准备发给七年级各班，请你帮忙填写各阶段要求。(填写在表格中)(3分)创建最美班级的阶段要求阶段要求阶段一：初建阶段①阶段二：成长阶段②阶段三：成熟阶段③这时，一阵哭声传来，原来是学生会的小迈因为不知道如何撰写评选通知，一时着急哭出声来……(3)①小迈此时的情绪类型是________，属于________情绪(回答“正面”或“负面”)。(2分)②假如你正好在小迈的旁边，你会如何帮助小迈缓和情绪？(2分)(4)第一轮评选活动开始了！评选组委会收到了学校18个班级的自荐信。下列是其中四个班级的自荐信(节选)。班级a班级b班级c班级d班级的学生都能在课上认真学习，课后谈天说地，生活愉快而充实班级同学能在一起分享网络游戏的技巧，交流冲关经验，时刻遨游在娱乐的氛围中班级同学相互借阅学习资料，实现资源共享，还结成“竞争”小组，在学习上拼个高低班级倡导“一个也不能少”，在集体训练时，发现有人掉队，周围的同学都会帮助他一起完成①14 如果请你在这四个班级中投一个“落选票”，你会投____________，理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)②如果在剩余的班级中投一个“当选票”，那你会投________，理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)最后，三个年级各有一个班级参加最终的“最美班级”竞选活动。主持人对三名班级代表提出一个问题：当自己班级的工作与学校的工作发生冲突时，你作为班级的代表会如何处理？(5)假如你是七年级最终竞选班级的代表，你会如何解答这一提问？(3分)14 14 14 14