2021-2022学年北京门头沟区初三上学期语文期末试卷及答案

2021-2022学年北京门头沟区初三第一学期语文期末试卷及答案一、基础·运用（共14分）2021年“5·18国际博物馆日”的主题是“博物馆的未来：恢复与重塑”。为进一步了解北京地区博物馆发展现状，促进“馆校结合”，学校举行“走进博物馆”实践活动。你所在班级负责制作实践活动手册。1.实践活动手册扉页，是同学们搜集的北京地区博物馆导游地图。请你从下面两幅字中选择一幅作为导游图标题，并说明理由。选择：_______理由：_______2.手册第一部分，阐明博物馆的功能与意义。下面是同学们找到的一则材料，请帮他们编辑准确。博物馆是征集、典藏、陈列和研究自然和人类文化遗产的实物场所，是为公众提供知识、教育和艺术欣赏的文化教育场所，是我国公共文化服务体系中不可或缺的组成部分。以博物馆为窗口，能实现研究成果从专业小众向普通大众的转化，能传承中华文明，使文化事业繁荣兴旺。博物馆不仅是一个国家、一个民族的历史容器，也是一座城市文化形象和精神品格的载体。虽然博物馆数量和展陈面积这些“硬指标”很重要，但比“硬指标”更重要的是“软实力”。人们在博物馆中感受过去、思考现在、憧憬未来，直抵人心的感染力是博物馆最为宝贵的软实力。一座好的博物馆可以成为城市亮丽的明片，能够提升城市的吸引力、影响力和知名度。北京这座“博物馆之城”，一如既往地突出保护着传统文化；又以创新的形式，彰显年轻人喜闻乐见的时尚特质，让年轻人愿意接近和走进博物馆，在全国博物馆建设与运营中走在前列。 （1）有同学认为划线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（）A．“藏”应读为“cánɡ”B．“载”应读为“zài”C．“明片”应写为“名片”D．“一如既往”应写为“一如继往”（2）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。修改：_______3.手册第二部分，介绍北京故宫博物院发展现状，请帮他们校对。故宫博物院（简称“故宫”）成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品的新方式，①展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2021年11月29日，故宫博物院发布公告称，为进一步贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，故宫决定在原有6岁以下或身高1.2米以下儿童，②以及每周二统一预约的中小学生免费的基础上，试行所有开放日对未成年人免费开放。故宫表示，珍宝馆和钟表馆一并纳入开放范围，这可以说是一步到位且不留余地了。作为全国知名的“网红”博物馆，故宫顺应时代所趋、政之所向，主动向未成年人扩大开放时间、拓宽开放景点，做法值得肯定。每一位公民，尤其是未成年人有必要走进博物馆，切身感受历史底蕴的厚重，从而进一步增强文化自信。在实施“双减”政策的背景下，数量庞大的博物馆若能有效承接学有余力的青少年，无疑将助力教育高质量发展。（1）有同学对①②两处的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的是（）A①，②，B.①：②，C.①，②、D.①：②、（2）在编写故宫向未成年人开放的介绍词时，一位同学查阅词典找到“不留余地”的解释：不留一点空余的地方，用于做事不考虑回旋的空间。请你帮他解释“不留余地”在此处的含义。4.手册第三部分，规划具体的学生活动。为使活动更加丰富多彩，请你参照已有规划再设计两种活动形式。①“我在博物馆作讲解”：介绍某一件馆藏文物。②________③________④“我在博物馆画文物”：青少年文物绘画大赛。5.手册附录，是同学们的活动感想。下面四位同学的活动感想中用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（） A.故宫博物院以数字手段为支撑的沉浸式、体验式、参与式、交互式博物馆展项林林总总，不仅提高了展览的趣味性，还激发了我们参观的兴趣。B.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁，是促进世界文明交流互鉴的重要场所。C.对我们这个群体而言，参观每件历史文物，都意味着开启了一个与文明对话的时空，帮助我们从最接近的历史之地出发，触摸历史发展的脉搏，聆听了不起的中国故事。D.如果说，收藏是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂。博物馆是我们的第二课堂，期待更多的博物馆像故宫博物院一样，扩大开放，惠及大众。【答案】1.选甲，甲是楷书，体现博物馆端庄尊重历史的特点。（选乙，乙是隶书，体现博物馆的古朴，具有历史文化气息）2.（1）D（2）调整语序即可3.（1）B（2）在此处指故宫全部展厅向未成年学生免费开放，没有任何保留。4.①.“我在博物馆诵珍藏”：为文物写诗并诵读②.“我在博物馆演经典”：演绎文物背后的历史故事（朗诵、作文、歌咏、作报告、手抄报、图片展、主题班会等均可）5.A【解析】【分析】【1题详解】本题考查书体鉴赏。【甲】所展示的字体“形体方正，笔画平直”，为楷书，选【甲】作为导游图标题符合博物馆端庄典雅、尊重历史的特点；【乙】所展示的字体“字形多呈宽扁、横画长而竖画短、讲究‘蚕头燕尾、一波三折’”，为隶书，选【乙】作为导游图标题符合博物馆古朴的特点，体现其历史文化的气息。【2题详解】（1）“一如既往”书写正确，意思是：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样；故选D。（2）本题考查病句修改。病因：语序不当；应将画波浪线的句中的“能够提升城市的吸引力、影响力和知名度”改为“能够提升城市的知名度、吸引力和影响力”。【3题详解】 （1）“展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现”与“同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式”是对“文物藏品的新方式”的解释，①处应使用起到解释说明作用的“：（冒号）”；“故宫决定在原有6岁以下或身高1.2米以下儿童”与“以及每周二统一预约的中小学生免费的基础上，试行所有开放日对未成年人免费开放”都是故宫贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》的举措，②处应使用“，（逗号）”；故选B。（2）根据语段中“故宫决定在原有6岁以下或身高1.2米以下儿童，以及每周二统一预约的中小学生免费的基础上，试行所有开放日对未成年人免费开放”，联系题干“‘不留余地’的解释：不留一点空余的地方，用于做事不考虑回旋的空间”可知，“不留余地”在此是指故宫全部展厅向未成年学生免费开放，没有例外，没有任何保留。【4题详解】本题考查活动设计。注意按照“‘我在博物馆＋’：……”的格式设计即可。示例一，“我在博物馆看文物”：讲一讲参观经历。示例二，“我在博物馆拍文物”：拍摄宝贵珍藏。【5题详解】A．林林总总：形容杂乱众多；形容人或事物众多。在此形容故宫博物馆展项很多，使用有误；故选A。二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共4分）6.默写。（1）金樽清酒斗十千，_______________。（李白《行路难（其一）》）（2）_______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明景象的句子是：_______________，_______________。【答案】①.玉盘珍羞直万钱②.我寄愁心与明月③.沙鸥翔集④.锦鳞游泳【解析】【详解】“羞”“直”“寄”“与”“鸥”“鳞”是此题中的易错字，作答时要注意字形。（二）（6分）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7.对这首诗内容的理解，错误的一项是（）A.首联中的词语凄凉地弃置身，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C.颈联沉舟和病树是比喻久遭贬谪的诗人自己。D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。8.这首诗是古代酬赠诗中的佳品。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。9.本诗中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”反映了深刻的人生哲理，同样，王湾《次北固山下》中“，”两句诗也极富哲理。【答案】7.B8.波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。9.海日生残夜，江春入旧年【解析】【分析】【7题详解】B．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。运用典故“闻笛赋”“烂柯人”，表现诗人因贬谪时间之久，世事变迁，返回之后内心怅然；“心里却有欣慰之情”表述有误；故选B【8题详解】本题考查画面描绘。在理解诗句的基础上，多用修饰性词语描绘画面即可。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。画面示例：波涛滚滚，翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。 【9题详解】本题考查拓展延伸。王湾《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”富有哲理。“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子因脱离母腹而渐现，用“生”字将“海日”人格化，运用拟人的手法；太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”字写出了“海日（新生事物）”的不可违抗之力。“入”字将“江春”拟人化，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色；“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。表现时交替、暗示时光流转，暗含新事物必将代替旧事物的哲理。（三）（共7分）阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。醉翁亭记（节选）欧阳修至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.酿泉为酒为忠善者一分为二见义勇为B.杂然而前陈陈情言事新陈代谢慷慨陈词C.从太守游战则请从从容不迫从心所欲D.游人去而禽鸟乐去国怀乡扬长而去人去楼空11.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）【甲】山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。翻译：山间的野味野菜，杂七杂八地摆在面前的，这是太守的宴席啊。理解：这句话写太守宴席上的菜肴虽然都是就地取材，却丰盛而充满野趣，在一片欢乐的气氛中，更是别有滋味。【乙】苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。理解：宴席非常丰盛，来来往往的滁州人都来向太守敬酒，所以太守喝醉了。【丙】醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。翻译：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事，是太守啊。理解：太守“醉”时既能感受到“禽鸟之乐”，又能与游人同乐；既有“同醉”之乐，又有独醒之思。12.古往今来，很多心系民生的官员得到了百姓的真心拥戴。阅读下面两则材料，说说欧阳修为官有哪些爱民之举。【材料一】昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其傍为教场，时集州兵、弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠①示芍药十种，岂胜欣荷②！山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食，见州人靓装盛服，但于城上巡行，便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。（节选自《与韩忠献王书》③）【材料二】凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之④。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》）注：①[辱宠]谦辞，屈辱身份来宠爱。②[荷]承受恩惠。③[韩忠献王]即韩琦，庆历新政的主持者之一，与欧阳修声气相投。这是一封答谢韩琦送来芍药花的回信，写此信时欧阳修40岁，始号“醉翁”。④[民便之]百姓感到安逸。【答案】10.D11.乙】12.示例：修建教练场，训练民兵，以防备饥年出现盗匪之患；不独享甘泉花木之美景，而与郡人同享共乐；不因求政绩而扰民；为政宽简，与民方便。【解析】【分析】【10题详解】本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.动词，酿造/动词，做/成为/作为； B.陈列，摆放/陈述，言说/陈旧/陈述，言说；C.跟从/跟从/采取/顺随，按照；D.均为“离开”；故选D。【11题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。此句中重点的词有：【甲】：杂然：杂七杂八地；陈：摆放，陈列；该句为判断句，翻译正确；根据“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌”，可知“就地取材”正确，“射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知“在一片欢乐的气氛中，更是别有滋味”判断正确。【乙】：苍颜：脸色苍老；颓然：醉醺醺地；该句为判断句，翻译正确；“来来往往的滁州人都来向太守敬酒”判断错误；根据“觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，可知向太守敬酒的是“众宾”，不是“来来往往的滁州人”，故判断错误。【丙】：其：代词，指大家；乐：快乐，这里指同享快乐；述：记述；以：用；该句翻译正确；根据“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，可知“太守‘醉’时既能感受到‘禽鸟之乐’，又能与游人同乐”；根据“醉能同其乐，醒能述以文者”，可知“既有‘同醉’之乐，又有独醒之思”，故判断正确。故选【乙】。【12题详解】本题考查文本理解。根据【材料一】“又理其傍为教场，时集州兵、弓手，阅其习射，以警饥年之盗”，可知欧阳修在治理州郡之时，时时处处不忘百姓。在修建小亭的同时，修建教练场，训练民兵，以防备饥年出现盗匪之患；根据【材料一】“山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食，见州人靓装盛服，但于城上巡行，便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也”，可知欧阳修不独享甘泉花木之美景，而与郡人同享共乐；根据【材料二】“不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”，可知欧阳修不因求政绩而扰民；根据【材料二】“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知欧阳修为政宽简，与民方便。【点睛】参考译文： 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。　　不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【材料一】参考译文：去年夏末秋初，偶然在州城西南丰山的山谷中寻得一股泉水，水冷味甜。因为我喜欢那里回环相抱的山势，于是在泉边构建了一座小亭，又将附近辟为教场，不时聚集州兵、弓箭手，检阅他们操练射击技艺，以震慑因年岁饥馑而出现的盗贼，间或也和同郡的官员们在亭中会聚宴饮。正当我爱惜这里的幽静雅致，想要得到一些佳树美草种植在这里，忽然竟然得到你（指韩忠献公）辱临宠幸，并赠送芍药花十种，不胜欣喜之至！山野之民（指山州的百姓）虽然浅陋，也喜欢畅怀悠游。今春寒食节，见州中人穿戴着艳妆丽服，只消在城上巡行一番，就当是春游了。从此我才得以与郡中人民同得欢乐，这实在是出于你丰厚的赏赐啊。【材料二】参考译文：一共去过几个地方任职，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明但办事从不拖拉不理，为什么呢?”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事酒会得不到及时处理因而人民受苦，我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”三、名著阅读（5分）13.孔子云：“勇者无惧。”请从你阅读过的名著中任选一部，结合具体人物和具体事件，谈一谈“勇者无惧”在他（他们）身上是如何体现出来的。（不少于100字）【答案】《西游记》一书中，孙悟空勇于反抗天庭的统治，以一己之力大闹天空，没有一丝一毫的畏惧，这说明孙悟空具有“勇者无惧”的精神，后来即使陪伴着唐僧去西天取经，一路上历经九九八十一难，遭遇到无数的艰难险阻，但是他依旧没有退却，坚定不移地执行护送任务，这也进一步正面孙悟空英勇顽强，对面前的困难没有畏惧。【解析】 【详解】本题考查了人物形象和故事情节的积累与分析。“勇者无惧”是因为勇者具有钢铁般的意志和信念，所以在面对艰难困苦的时候，他们不会被苦难打倒压垮。根据这个特点，在我们所读的名著当中寻找不惧艰难困苦，毅力顽强的人物形象，结合相关内容分析即可。示例：《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔·柯察金为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。“勇者无惧”在保尔的身上得到鲜明的体现，正是因为他坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，以及坚强的毅力，让他一次又一次战胜命运，死里逃生。四、现代文阅读（24分）（一）（共7分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图: 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。14.根据“材料二”和“材料三”判断，下列说法正确的一项是（）A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.造成拖延症主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。15.季延和常拖两位同学对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据“材料一”表明你的观点，并阐述理由。季延：拖延的危害很大，咱们应该远离它！常拖：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。你的看法： 16.下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点:家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策①②【答案】14.D15.示例一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。示例二：我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。示例三：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。16.类型：（1）盲目自信，（2）不能自控。对策：帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。【解析】【分析】【14题详解】 本题考查对文本内容的理解能力。A.从材料二第一段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”，可知“并会患上严重的焦虑症、抑郁症”说法不当；B.从材料二第一段“50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症”，可知“中学生的拖延症最为严重”说法错误；C.从材料二第二段“也有外界因素，如任务过多或者难度过大”，可知“任务过多过难”不是主观因素；故选D。【15题详解】本题考查观点的表述能力。根据语境，季延和常拖之所以产生分歧，是因为都片面地看问题，因此“你”看法应全面的看问题，既要看到危害，也要看到好处，同时，要抓住问题的本质，这个“拖延”是偶尔为之，还是已成恶习。应紧扣材料一中的内容来阐述。拖延的危害：结合材料一“拖延是‘时间杀手’，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价”“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性”可得：拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。拖延的好处：结合材料一“从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高”可得：拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。结合“当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制”可知，拖延也是有条件限制的。【16题详解】本题考查理解应用能力。拖延的类型材料二图表中给出了五种，应从观察记录的表现，对号入座，就能准确作答。记录中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”，对应的是“盲目自信”；15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”，对应的是“不能自控”。对策一栏，材料三“帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”列出来四种，只要抓住“同时”“还”“另外”等词即可找出。这四种方法并用应该效果更佳，但作答时只答方法，不说原因。要学会精炼，切忌照搬原文。 （二）（10分）阅读《稻谷来到了春天》，完成下面小题稻谷来到了春天帕蒂古丽①那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦。爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄睡着的时候，把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。现在镰刀磨得再利，又有啥用？”②“辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，一捧一捧捧，也要把它收回来。不然，娃娃们挨饿不说，明年的稻种子都有麻烦。”妈妈低头看着隆起的肚子说。③这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锨，推着手推车，带着簸箕、筛子，到雪地里刨稻谷。④雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成堆，再运到稻地外面去。等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪长城，脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。就这样，大雪从人们手里抢夺去的宝藏，又被人们抢夺了回来，尽管只抢夺了一部分，至少人们没有完全输给这场大雪。⑤我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。⑥妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子，把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨摊平。⑦爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。爹爹说：“孩子们，你们拉开被窝，就睡在稻谷上。我和你妈一起把炕烧热。”晚上，睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔。⑧“下面火炕烤，上面身子焐，稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战。⑨我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。⑩冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。⑪大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多。我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。⑫“一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服，扎了漂亮的麻花辫，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花，弥漫到整个大梁坡。 ⑬大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日，小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远，向着村庄外更远的地方散开去。⑭【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色。⑮眼见着路边的杨树返青，河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在睛天里变得水汪汪的，春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来，⑯【乙】清早，布谷的鸣叫从河坝那边飞过来，“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。这声音撞到谁家，谁家就像得着了神谕似的，打开仓房，开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。⑰爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，他说，这片地去年吃下了那许多粮食，肥得流油，今年根本不用上肥料了。⑱我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子。马拉着石碾子在场院里撒了大半天的欢，那些连着稻秸秆的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滚。我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚，就像在铺了新褥子的大炕上打滚。⑲我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锨和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上。爹把驴车赶上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村庄一下子变得很矮很矮。我们被装满稻种的大麻袋托在半空中，天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风，向着我们扑过来。⑳从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁铧翻了个透，油黑油黑的泥土上，拢着淡白的水雾，日头照在雾气上，返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕，像虹一样。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上，卷上根烟点着，美美地吸了一口，眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。㉑我问爹爹：“这么大一片稻田，这几麻袋稻种不够播咋办？”㉒爹爹捋了一把密密匝匝的胡茬子，对着稻地盘算：“就是种子播稀点，也得把这块地全都撒上种子。今年雪水足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗子，说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。再等些日子，这稻地里就长满绿绿的稻秧了。”㉓【丙】爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了……（选自（天涯》2012年第2期，有删改）17.下面是关于文中事件发展脉络的梳理，请根据提示将它补充完整，每处不超过5个字。①_____________→②村民刨稻谷→③______________→④____________18.在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。19. 文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句，与朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。【答案】17.①.大雪埋稻谷②.全家焐稻谷③.爹爹播稻种18.示例：【甲】把雪上的羊蹄印比作黑色纽扣，把覆盖大地的雪比作白羊皮袄；把雪渐渐融化比拟为解开纽扣、慢慢脱去白羊皮袄，生动形象地表现冬去春来的情景，表达了大梁坡人对春天的期待。【乙】“飞来撞去”抓住声音传播的特点，再现布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度；布谷声声，意蕴丰富，提醒人们春天已至勿失农时，预示春天的大梁坡充满活力与希望。【丙】比喻贴切，想像合理：将爹爹的眼睛喻为水田，进而想像绿色稻苗盖满大梁坡的情景；化用诗句，推陈出新；不说“春风吹绿”而说春风被爹爹“眼光染绿”。表现了爹爹对美好未来的迫切期待。19.前者实写“弟弟”在冬末降生，暗指春天将至并带来灾后新生的希望；后者虚写，以“刚落地的娃娃”喻指春天如新生命的开始，充满希望。两者写法不同，但都巧妙表达了对“新生”的希望。【解析】【分析】【17题详解】本题考查对文章内容的梳理及概括。通读全文可知，“村民刨稻谷”是第③—④段内容，因此第①空应该概括第①—②段内容；根据第①段“那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦”可概括为：大雪埋稻谷；第⑤—⑩段写了把稻谷搬回家后，家里的做法。根据第⑨段“我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷”可概括第②空为：全家焐稻谷；第⑪—㉒段写春天来后村庄的景象和“我”家的活动。根据第⑰段“爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地”第⑳段“在翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上”，第③空可以概括“爹爹播稻种”。【18题详解】本题考查句子的赏析。【甲】句：从“解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄”可知该句使用拟人手法，将大地人格化；接着分析效果：大地解开羊蹄印上的黑扣，脱去雪做的皮袄，生动形象地写出了大梁坡冰雪消融，冬去春来的景象；从“漫漫长冬”“一点点露出春色”可以看出人们对春天的盼望。【乙】句：没有修辞手法，可从词语运用的角度进行分析。 “布谷的鸣叫从河坝那边飞过来”“声音在窗户上、屋檐上飞来撞去”中的“飞来撞去”用得形象，突出了布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度，渲染出春日的勃勃生机；鸟的叫声“布谷，布谷”也提醒人们春天到了，该忙碌起来了，预示了春天村庄充满生机活力，农人耕种希望，播撒希望的时刻悄然而至；【丙】句：“湿汪汪的眼睛就像是两大块水田”是比喻，“成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡”是想象，运用比喻和想象写出了大梁坡长满稻苗的场景，“风都被爹爹眼睛里的光染绿了”用诗意化的语言写出爹爹满怀希望，对未来充满期待。【19题详解】本题考查阅读比较。解答时要从题干中找出提示：“异曲同工之妙”，提示作答时分析两个句子的不同和相同点。先结合内容分析两个句子：文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”交代弟弟在冬天即将结束的时候出生了，一个新生命诞生，家中添丁可喜可贺；“冬天终于到了尾巴根上的时候”暗示春天即将到来，灾后也有新的希望，这一处通过实写表达对春天、对新生的希望和赞美；朱自清的《春》中“春天像刚落地的娃娃”，将春天比作刚出生的娃娃，属虚写，借新生的娃娃突出春天“新”以及充满希望的特点；两者虽然写法不同，一实一虚，但都表达了作者对“新生”的希望，以及对美好生活的祈盼和向往。（三）（共7分）阅读下面的文字，完成下面小题。莫让自制力成为稀缺品①疫情防控期间，很多人居家办公或学习。居家办公、学习对个人的自制力提出了更高的要求。自制力不够强，居家工作和学习的时候就容易分神、拖延。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力。②居家办公、“躺在家里上课”是不少人一直以来的梦想，但真正实现了，很多人发现，情况与想象存在很大的差距。疫情冲击下，很多人有了更多的居家时间，也有了更多的干扰，纷繁的网络信息、懒散的居家环境，已然让很多人茫然失措。调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品。 ③缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活。一般来说，缺乏自制力，就会出现做事信马由缰、开小差或做与之无关的事情等情况。这样不仅会导致时间浪费，工作效率低下，还容易引起家人、同事及老师、领导的不满，影响学业与前途。为了挽回影响，又要花费更多的时间完成任务，这样的结果是：高投入低产出，甚至产生自怨自艾等负面情绪，而这些情绪又会降低工作和学习的效率，由此陷入一种恶性循环。④长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远。比如阅读方面，喜欢看浅显、有直接视觉效果的书籍，久而久之，将减弱深入阅读、深入思考、科学思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志，东一榔头西一棒子，终将一事无成。⑤需要知道，自制力是一种优良品质。当下，随着生活节奏越来越快，人们受到的外部干扰也越来越多，这就要求人们具备更强的自制力。提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以改善精神面貌、提升自我评价，从而让自己的身心更加健康、人生状态更加积极。提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益。⑥怎样才能提高自制力？首先要树立清晰的工作或学习目标。以目标来约束自己的行为，保证工作、学习的效率与质量。其次要努力培养良好的生活习惯，要从日常生活的一点一滴做起，加强磨练。克服拖延、焦躁、得过且过等弱点。必要时屏蔽可能干扰自己的因素，提高自制力。还要强化专注力训练。设立自己的“专注时间”，营造孜孜以求的宁静氛围，使注意力保持集中。或者与志同道合者相互督促、勉励，大力培养专注的品质。⑦信息时代，莫让自制力成为稀缺品。（作者：斯涵涵有改动）20.请简述本文的行文思路。21.居家办公学习时受到的干扰是“自制力成为稀缺品”的根本原因吗？说说你的思考。22.下面是有关于“自制力”的两个材料，请你结合某一材料的内容和上面的文字，简要谈谈你的理解。【材料一】美国物理学家富兰克林青年时代曾经下决心“克服一切坏的自然倾向、习惯或伙伴的诱惑。”他给自己制定了一项包括十三个名目在内的道德计划，逐条实行。比如，为了矫正空谈和说笑话的习惯，他列了“沉默”一条，要求自己做到：“除非于人于已有利之言谈，避免琐屑的谈话。”后来有一位朋友说他常常显露骄傲。于是他又把“谦逊”加入表中。他晚年撰写自传时，曾经谈起青年时代锻炼自制力的计划，认为他有今生的成绩应归功于此。【材料二】闻一多先生在做研究时，目不窥园，足不下楼，专心研究，不受外界干扰，取得了许多研究成果，写下了《楚辞校补》《古典新义》等著作。【答案】20.首先以调查结论表明现在许多人缺乏自制力。接着从正反两方面论证了提高自制力的必要性。最后提出了提高自制力的建议。21. 不是。居家办公学习受到的干扰只是让缺乏自制力的问题暴露出来，并加重了这个问题。缺乏自制力的根本原因是意志力不强，不能自律。22.两个材料分别侧重于“要努力培养良好的生活习惯，要从日常生活的一点一滴做起，加强磨练。”“古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志。”要结合材料和文本表述。【解析】【20题详解】考查对论证结构和思路的把握。本文采用了递进式结构，按照提出问题——分析问题——解决问题来行文。第一部分，提出问题，第①段“近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力”，第②段“调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品”，以调查结论和具体数据表明现在许多人缺乏自制力；第二部分，分析问题，这部分采用了正反对比分析法，第③段“缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活”，第④段“长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐而久远”，这是从反面分析缺乏自制力的危害；第⑤段“提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以……提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益”，这是从正面分析提高自制力的好处；第三部分是解决问题，第⑥段“怎样才能提高自制力？首先……其次……还要……或者……”，提出了提高自制力的具体建议。【21题详解】考查对文章内容的分析和理解。解答时，首先要知道根本原因一般应与主观条件，即与自身有关，然后联系文中具体内容进行分析。结合第①段中“疫情防控期间，很多人居家办公或学习。居家办公、学习对个人的自制力提出了更高的要求。自制力不够强，居家工作和学习的时候就容易分神、拖延”的内容可知，从客观上看，居家办公学习受到干扰的主要原因是缺乏自制力；结合第②段中“很多人有了更多的居家时间，也有了更多的干扰，纷繁的网络信息、懒散的居家环境，已然让很多人茫然失措”内容，分析得出“居家办公学习”只是外部环境的变化；而“自制力成为稀缺品”的根本原因，是自身缺乏意志力，不能做到自律、自制。因此要回答“不是”，然后结合以上内容分析叙述。【22题详解】考查对文章和材料的理解及语言表达能力。解答时，根据对文章和材料的理解，结合自身学习生活实际进行叙述即可。文章首先以调查结论表明现在许多人缺乏自制力；接着从正反两方面论证了提高自制力的必要性；最后提出了提高自制力的建议。 通过材料一中“他给自己制定了一项包括十三个名目在内的道德计划，逐条实行。比如，为了矫正空谈和说笑话的习惯，他列了‘沉默’一条，要求自己做到：‘除非于人于已有利之言谈，避免琐屑的谈话。’后来有一位朋友说他常常显露骄傲。于是他又把‘谦逊’加入表中。他晚年撰写自传时，曾经谈起青年时代锻炼自制力的计划，认为他有今生的成绩应归功于此”的内容，联系文章第⑥段中“怎样才能提高自制力？首先要树立清晰的工作或学习目标。以目标来约束自己的行为，保证工作、学习的效率与质量。其次要努力培养良好的生活习惯，要从日常生活的一点一滴做起，加强磨练”的内容，可知材料一以美国物理学家富兰克林的事例告诉我们：要从日常生活小时做起，培养良好的生活行为习惯，加强对自制力的磨练；通过材料二中“闻一多先生在做研究时，目不窥园，足不下楼，专心研究，不受外界干扰，取得了许多研究成果，写下了《楚辞校补》《古典新义》等著作”的内容，联系文章第④段中“长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远。比如阅读方面，喜欢看浅显、有直接视觉效果的书籍，久而久之，将减弱深入阅读、深入思考、科学思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志，东一榔头西一棒子，终将一事无成”的内容，可知材料二以闻一多的事例告诉我们，只有高标准严格要求自己，认真做到自制自律，才能在学习和工作上取得优异的成绩。据此总结作答即可。示例：自制力是成功的必备条件之一。我们为什么不能够很好的自律，是因为我们没有目标，每天都是得过且过，感觉每天都没事做，就会玩手机、电脑等。我们可以根据自己的实际情况制定目标，并分成几个小目标，让自己每天变得有事可做，你就会全身心地投入到目标中去。有了目标，还要制定科学的计划表，好让自己早日实现目标，每天就列出该做的事，一个月下来，你会发现自己离目标越来越近了。只有高标准严格要求自己，认真做到自制自律，才能在学习和工作上取得优异的成绩。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。23.作文。每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文:谢谢你的礼物收拾笔纸，告别老师，又上完一天的课。 泼墨似的天空下，隐约能看见树的枝丫被风吹的左摇右晃。“为什么在开学前几天还要额外上课，还告诉我说这就是礼物。我作业还没写完呢，万一没写完同学笑话我怎么办”我愤愤不平的想着。但是我表面还是一副轻描淡写的样子，生怕马路上飞驰而过的车主们会看到我狼狈的样子，只是冷风下抖得不成样子的腿背叛了我。公车怎么还不来，我一边跺脚一遍想。忽的我看见身后有家小卖铺，再望望远方没有一丝公车的影子，我决定去小卖铺借买东西的原因躲躲风。刚开门，一股热浪扑向我。我慢条斯理的纠结买哪种糖比较好，一抬眼看见公车停在站牌外，我随便抓了俩把糖，放下钱就跑，终于赶上了车。车上连带司机就六个人，我尴尬的坐在后车的位置无所事事的看着窗外。“放眼望这断壁残垣，怎耐这锈迹斑斑……”一阵歌声把我的目光扯回来。是谁？司机排除，另外俩个大汉，排除。只留下坐在我前面的两位女士。正在我好奇究竟是谁的时候其中一位又开口了:“剪不断这情丝最难断，只不过这黄粱一梦谁来还……”别说，还真的蛮好听。转头，另外两位乘客好像没有听到一样淡定的玩着手机，我好奇她不会害怕被别人讨论吗？果不其然还有一位乘客问到:“你不害臊啊公车上唱歌。”那位小姐姐愣了一下，可能是在惊讶有人会这样说，但她还是礼貌的笑笑:“会，所以在人少的时候唱俩句。”“那别人得怎么看你，我劝你回家再吧。”“我在不会打扰其他人的情况下，我为什么要在乎别人的评价，成为他们眼中的人？难得我自己不能成为我自己吗？”听到这话问话的乘客沉默了下，说两句唱的不错就下车了。我也因为这番话陷入了思考。将别人的看法看的太重，这不就是我吗。我豁然开朗，在即将下车的时候，走到小姐姐旁边，给了她一包糖。小姐姐一脸诧异的看着我。“唱的很好听，谢谢你，就当我给你的礼物。”我摸摸鼻子，回应了小姐姐一个笑容后下车了。我给她了一个礼物，是因为吃糖能让人开心。她也赠予我一个礼物，勇敢做自己。感谢让我遇见你，也谢谢你的礼物。【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题干要求以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章，结合题干中“每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励”等内容提示即可作文。生活中总是在不经意间收获一份礼物，或许是甜蜜的美食，心仪已久的玩具、或许是难忘的经历、或许是收获了一次经验，你得到过什么难忘的礼物呢？写下你的经历即可。在我们的学习与生活中一定有许多帮助过我们的人，他们或许在我们沮丧的时候给予我们鼓励、或许在我们为难的时候给我们提供建议、或许在我们难过的时候为我们提供安慰,学会感谢、学会感恩是我们成长过程中不可缺少的一种品质。 第二，思路。构思本文重在体现礼物背后的情感与爱意，表达对亲友的爱意与感恩。可以通过描写重要细节展开谈感受，比如礼物如何美丽，如何让人印象深刻。注意在描写礼物时也要加入一些语言、动作、神态、心理等描写，从侧面体现出“谢谢”的原因，使文章读起来生动有趣，学会应用准确、形象的词语及修辞手法为文章锦_上添花。可以运用细腻的描写作一篇记叙文，注意通过人之间来往的细节表现真情，总之，要合理地利用睹物思人的手法，使我们所撰之物形象生动，所表之情深刻真切，切记一定要紧扣我们的立意中心，尽可能多的去将自己的情感于感悟表达出来。第三，立意。在构思立意是需注意，关于礼物的文章，既可以写具体的事物，收到了喜欢的玩具，想要的书籍，也可以写收到了祝福与鼓励，听到了有趣的远方见闻。不论描写怎样的礼物，重点都在于表现人之间的感情与爱意，由物及情。试着回忆一下你的过往生活，选取一件最为典型的事情，或在自己的脑海里整理事件的条理，抓住重点“礼物”，写清楚是什么礼物，并说明它为什么“难忘”体现自己的感情与喜好。例如课表达自己对于那些帮助自己的人的感恩与感谢，从而突出文章对于乐于助人的人的赞美与歌颂。24.以“我静静地坐在窗前”为开头，自拟题目，发挥想象，完成作文一篇作文。要求：①要有真情实感；作文内容积极向上；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名。【答案】例文温暖的窗外我静静地坐在窗前，窗外，盛夏的阳光放肆的洒满整个世界，花草无力的耷拉着脑袋，似火的骄阳仿佛要将他们身体里的水分全部蒸干，街边的狗舌头伸的老长，不住的呼哧呼哧的大喘。翻滚的热浪好像要将一切熔化，热的人一动也不想动，使人禁不住想起《骆驼祥子》里老北京闷热的夏天，原来，沿海的夏日也会热得让人受不了。门“嘭”的一声关上。我从书桌前起身，揉了揉酸痛的后颈，给自己倒了杯水，来到窗前，漫无目的的朝窗外看去。“这么热的天气，还好是呆在家里，要是没有空调，还真不知道这个夏天该怎么过。唉！要是没有妈妈一天到晚的监视就更好了。”这样想着，我回头看了一眼桌子上摞的像十二层楼那么高的课本和作业，禁不住又叹了口气。窗外的太阳似乎越来越耀眼，像一团烧得正旺的大火球，火苗灼烤着地面上的每一个角落。街上来来往往的人少了许多，这么热的天，怕是早就猫到屋子里去了吧。 突然，我的目光被吸引到了一个角落，像是无数条平行的光线在一瞬间被聚集在一个点上。这个点的中心一对母女并排坐在台阶上，女儿大概也就五六岁的样子，手里拿着一个冰激凌，正伸长了手臂，将它送到妈妈的嘴边，妈妈含着笑，俯下身，轻轻的在冰激凌上啄了一下，然后抬起头，对着女儿微笑。这一个镜头在空旷的大街上被无限的拉伸，放大，再放大，直到最后，汇入我的眼中。我忍不住想起了小时候，那时，我也是这样跟妈妈并排坐着，将毛茸茸的小脑袋靠在妈妈身上，那时，我觉得这是世界上最值得依靠的地方。往事历历在目，像是多年不曾翻过的书，书页已经发黄，但书上的文字还是清晰可见；又像一首很久没有听过的老歌，听起来还是那么熟悉，让人心里涌现出许久不曾有过的感动。我在窗边站着，呆呆的。许久，一阵熟悉的脚步声在门口响起，我扔下手中的杯子，冲过去打开门，门外的人一脸惊异的表情，那个人，我刚刚一直在想。窗外，一片温暖，原来，不只是阳光那么简单……【解析】【分析】【详解】本题考查情境类作文写作。1.审题：写作提示以“我静静地坐在窗前”为开头，从中可知，写作角度是第一人称“我”，并且作文第一句话必须为“我静静地坐在窗前”；题目自拟，发挥想象展开写作。2.立意：可从“我”坐在窗前的所见作为写作立意点，详细描述“我”所看到的情景，突出这种情景的特点，以及该情景带给“我”的内心感受；此外，可将“我”坐在窗前的感受作为写作立意点，强调自己的所思所想，表明自己对某种思绪或情感的认知体会。3.思路：以“我静静地坐在窗前”为开头，发挥想象，写一篇想象类的记叙文。以“我的奇妙之旅”为题，开篇通过描写窗外的景色营造氛围；正文首先制造某种机缘巧合引入想象的时空；可将自己设想为动漫中的英雄人物，或者是历史中赫赫有名的传奇人物；紧接着叙写几件小事，将该人物身上具备的某种特殊能力或精神品质加以放大，投射到自己的生活之中，制造跌宕起伏的情节；最后以回到现实结尾，收束全篇。再如，以“冬天的语言”为题，写一篇写景散文。文章开篇以环境描写切入，营造窗外冬日静谧祥和的气氛；然后以“我”的视角描绘窗外的别样风景；可采用情景交融的写法，抒发自己对大自然神奇秀美景色的赞美和喜爱之情；此外，选取具有代表性的景物进行细致刻画，采用拟人、比喻等修辞令景物描写更加生动形象；最后可运用直抒胸臆的方式，表达自己对窗外冬日美景的喜爱和赞美。