2021-2022年四川攀枝花市西区六年级上册期中语文试卷及答案(部编版)

2021-2022年四川攀枝花市西区六年级上册期中语文试卷及答案(部编版)语言文字运用。填答题1.看拼音写词语rèxuèfèiténgbiéchūxīncái（）（）shēnyíndǐyùxuányálǐmào（）（）（）（）【答案】①.热血沸腾②.别出心裁③.呻吟④.抵御⑤.悬崖⑥.礼貌【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腾、裁、吟、御、崖、貌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.优秀诗文积累。（1）旧时茅店社林边，_______________。（苏轼《西江月·夜行黄沙道中》）（2）五岭逶迤腾细浪，_______________。（毛泽东《七律·长征》）（3）_______________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（4）_______________，死而后已。（诸葛亮）（5）等闲识得东风面，_______________（朱熹《春日》）（6）少小离家老大回，_______________。（贺知章《回乡偶书》）（7）_______________，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）（8）_______________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（9）_______________，谁持彩练当空舞。（毛泽东《菩萨蛮·大柏地》）（10）祖宗疆土，当以死守，_______________。（李纲）【答案】①.路转溪桥忽见②.乌蒙磅礴走泥丸③.卷地风来忽吹散④.鞠躬尽瘁 ⑤.万紫千红总是春⑥.乡音无改鬓毛衰⑦.待到重阳日⑧.野旷天低树⑨.赤橙黄绿青蓝紫⑩.不可尺寸与人【解析】【分析】【详解】本题主要考查对诗词名句的默写，注意不写错别字。（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。”出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》翻译：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。（2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东《七律·长征》翻译：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》翻译：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。（4）“鞠躬尽瘁，死而后已。”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。（5）“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自朱熹《春日》翻译：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。（6）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章《回乡偶书》翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？ （7）“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”出自孟浩然《过故人庄》翻译：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。（8）“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”出自孟浩然《宿建德江》翻译：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。（9）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。”出自毛泽东《菩萨蛮·大柏地》翻译：空中有赤橙黄绿青蓝紫，而谁又在手持这彩虹临空舞蹈？黄昏雨之后又见夕阳，延绵的群山正渐次变得葱茏。想当年在此激战，昔日的弹洞仍留在村庄的壁头。就让它来点缀面前的江山吧，如今看上去却更加妖艳。（10）祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。的意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。出自《宋史·列传·卷一百一十七》。3.按要求改写句子。（1）桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为转述句）__________________（2）为了杜绝中国式过马路的这种不良行为不再发生，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。（修改病句）__________________【答案】①.桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她也不知道是什么时候死的。②.为了杜绝中国式过马路的这种不良行为再发生，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。【解析】【分析】【详解】本题考查学生句型转换以及修改病句的能力。（1）转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。在这个句子中属于直述句的部分是“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”，所以前半句不变，将冒号和前引号改为逗号，将第一人称的“咱们”和“我”改为第三人称“他们”和“她”，再将最后的后引号去掉，最后结果是：桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她也不知道是什么时候死的。（2）本句属于否定不当，句子中的“杜绝”和“不再”都属于否定词，应去掉“不”，只使用一次否定，最后结果为：为了杜绝中国式过马路的这种不良行为再发生，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。选择题。4.下列词语书写完全正确的一项是（）A.自作自受热呼呼心惊肉跳意味深长 B.狂风怒号跌跌撞撞全神惯注斩钉截铁C.百拆不回心惊肉跳湿淋淋兴高采烈D.忘乎所以念念有词流连忘返威风凛凛【答案】D【解析】【分析】【详解】本题主要考查对字形易错字的辨析。A．“热呼呼”改为“热乎乎”。B．“全神惯注”改为“全神贯注”。C．“百拆不回”改为“百折不回”。D．书写正确。5.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（  ）A.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了如此出色的成绩。B.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。C.班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。D.无数革命先烈们为了新中国成立前赴后继，抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲荡气回肠的英雄赞歌。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生对四字词语的理解与运用能力。A选项中，自命不凡：是指自以为很了不起，自以为比别人高明。出自清·淮阴百一居士《壶天录》。在句子中他是因为有了理想，所以取得了出色的成绩，达到了自己想达到的高度，而自命不凡指的是达不到自己以为的高度，所以自命不凡用在此句中不当。B选项中，骇人听闻：最早出自于宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》。“骇人听闻”的意思是指事出怪诞，听起来令人害怕。该成语构词方式是兼语式；在句中作谓语、定语。在句子中是伪劣产品本身造成的影响十分严重，而骇人听闻是指实际影响被人在传播中讲的夸张化了，所以骇人听闻用在此句中不当。C选项中，德高望重：品德高尚，很有声望。德高望重常用来形容年纪高的老人，而句子中的班长李华还是个小朋友，德高望重用在此句中不当。D选项中，前赴后继：意思是前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。出自唐·孙樵《祭梓潼帝君文》。 6.用“烈”字组词填入句子中，正确的一项是（）①过了好长时间，鱼竿突然（）地抖动了一下，一定是一条大家伙上钩了。②大家争论得很（）。③小组会上，同学的发言都很（）。④战场上炮火（）地攻击着。⑤今天的阳光十分（）。A.剧烈激烈猛烈强烈热烈B.剧烈激烈热烈猛烈强烈C.剧烈激烈强烈猛烈热烈D.猛烈热烈激烈剧烈强烈【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查选词填空。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。剧烈：指急剧变动或刺激厉害。激烈：剧烈；强烈（指言论、动作等）。猛烈：气势雄壮，力量大。强烈：力量很大；强度很高的；鲜明的。热烈：指具有强烈感情、激情或热情的。一般指人的情绪高昂、激动。①本题指鱼竿动的力度很强，应选择“剧烈”。②本题形容大家争论时的状态，应选择“激烈”。③本题形容大家的发言很有激情，应选择“热烈”。④本题指战场上炮火气势很强，应选择“猛烈”。⑤本题指今天的阳光很强，应选择“强烈”。7.下列语境中说话最得体的一项是（）A.我们班的王强同学获奖了，同学们对他说：“祝贺你！有什么经验向我们介绍介绍，好吗？”B.张老师周末到我家家访，我说“你真是无事不登三宝殿啊！”C.我的好朋友邀请我周末去他家玩，我说：“行，届时我一定会光临寒舍的。”D.夜深人静的夜晚，从领居家传来嘈杂的吵闹声，我大声说：“不要讲话了，影响别人休息！”【答案】A【解析】【分析】【详解】本题主要考查对生活中说话得体的了解。 从用词、语气等方面辨析语言是否得体。A．得体。我们班的王强同学获奖了，同学们对他说：“祝贺你！有什么经验向我们介绍介绍，好吗？”B．不得体。“无事不登三宝殿”意思：比喻没事不上门（三宝殿：指佛殿），含有贬义之义。本句写的是张老师周末到家里家访，要对老师礼貌用语，比如，欢迎老师的到来，而不是对老师说“无事不登三宝殿”。C．不得体。“光临寒舍”这是谦称自己的家光临寒舍，别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称。本句写的是我的好朋友邀请我周末去他家玩，此处用“光临寒舍”不恰当。D．不得体。“不要讲话了，影响别人休息！”句子没有礼貌用语，可以改为“邻居，已经很晚，请小声说话，不要影响别人休息！”8.下列对课文内容赏析正确的一项是（）A.《丁香结》：生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结，启示我们任何事物都有两面性。B.《狼牙山五壮士》：点面结合的场面描写让我们既能感受到五位战士这个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强。C.有目的地阅读常用的方法只有：浏览内容、勾画中心句、概括段意、提取关键信息D.《七律·长征》诗的颔联中“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查课文内容的赏析。A项赏析错误。课文《丁香结》作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。启示我们要采取乐观豁达的心态去对待不顺心的事。并不是启示我们任何事物都有两面性。B项赏析正确。《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”……这样点面结合的场面描写让我们既能感受到五位战士这个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强。C项赏析错误。“有目的地阅读”,就是读者根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。“有目的地阅读”首先要明确阅读文章的目的和任务。然后要大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。接着细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。最后查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。“有目的地阅读”常用的阅读方法有：浏览内容法、勾画中心句、概括段意法、提取关键信息、比对筛选法、查找资料法等。并不是只有“浏览内容、勾画中心句、概括段意、提取关键信息”这几种。D项赏析错误。《七律·长征》诗的颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”意思是五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。把逶迤的五岭比作跳跃的细浪，把磅礴的乌蒙山比作泥丸，比喻中也带着夸张，这一句用修辞手法生动地写出红军面对困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思是金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。9.周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（  ）A.有散发着鲜花的阵阵清香。B.有鲜花散发着的阵阵清香。C.有鲜花在散发着阵阵清香。D.有散发着阵阵清香的鲜花。【答案】D【解析】【详解】本题主要考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。注意结合前半句，句子中前面是总写后面是分写，联系“有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟”可知句子的形式是有什么样的什么。因此，填“有散发着阵阵清香的鲜花。” 阅读。阅读文言文，完成小题。孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之①有三利必有三患子知之乎?”孙叔敖蹴然易容②⑥⑦曰：“小子不敏，何足③以知之。敢问何谓三利，何谓三患?”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶④之；禄厚者，怨归之⑤。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益⑥高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰：“善哉言乎!尧、舜其犹病诸⑦。”（选自《韩诗外传》卷七）注释：①仆闻之：我听说。仆，谦称。②蹴然易容：惊讶地改变脸色；③足：能够；④恶：讨厌；⑤怨归之：怨恨会集中于他。归，归结。⑥益：更加；⑦尧、舜其犹病诸：这种事连尧、舜他们都感到患苦。尧、舜，传说中的圣君。病，患苦。诸“之乎”的合音。10.划横线的句子节奏划分正确的一项是（）A.仆闻之有/三利必有/三患子知/之乎B.仆闻之/有三利/必有/三患子知之乎C.仆闻之/有三利必有三患/子知之乎D.仆闻之/有三利必有三患/子/知/之乎11.对短文内容理解错误的一项是（）A.大多人得“三利”之后纵情傲物，放任自己，以至于以荣升开始而以失败告终。B.这片文章在告诫世人名誉金钱和地位都很重要。C.文中的孙叔敖是一个能清醒从政、善始善终的人。D.孙叔敖在文中的观点是身居高位要严格要求自己，清醒地把握自己。【答案】10.C11.B【解析】【分析】《孙叔敖遇狐丘丈人》译文如下：孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害，你知道吗？”孙叔敖吃惊不安地说：“我不聪明，怎么能够知道。请问什么叫三利，什么叫三害？”狐丘丈人说：“爵位高的人，人们会嫉妒他；官大的人，君主厌恶他；俸禄多的人，怨恨会集中于他。这就是三利三害。”孙叔敖说：“不是这样的。我爵位越是高，心志越在于下层；我的官越是大，做事越小心谨慎，只想着人民百姓；我的俸禄越是多，(我对贫穷的人)布施越加广泛。可以通过这种办法避免祸患吗？”狐丘丈人说：“说得好啊!这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。”【10题详解】本题考查句子停顿。 作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:我听说，有三利必有三害，你知道吗？故停顿应为:仆闻之/有三利必有三患/子知之乎。【11题详解】本题考查学生对短文的理解与辨析。B选项表述错误，本篇文章在告诫世人在面对名誉、金钱和地位是需要小心谨慎，而不是很重要。阅读选段短文，完成下面小题。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。（节选自《红楼梦》）12.选段采用的是（）的描写方法，划横线的句子是（）的描写，划波浪线的句子是（）的描写。13.选段仅仅围绕“笑”字，从她们各自的笑声中可以看出人物的性格特征，请选择其中一个加以分析。___________________【答案】12.①.点面结合②.面③.点13.湘云：性格豪爽，毫无拘束；黛玉：从侧面写出黛玉的娇弱【解析】【分析】【12题详解】本题主要考查对描写方法的理解。从“众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。”可知，这是对众人笑声的描写，即为场面描写。从“湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。”可知，这是对湘云、黛玉、宝玉、贾母、王夫人等人物的笑声描写，即为点的描写。由此可知，选段采用的是点面结合的描写方法。 【13题详解】本题主要考查对人物形象的分析。从“湘云掌不住,一口茶都喷出来。”句子的“一口茶都喷出来。”可知，湘云是一个性格率真的人。从“黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟！”句子的“嗳哟！、岔了气”可知，黛玉是一个身体娇弱的人。从“宝玉滚到贾母怀里”句子的“滚到贾母怀里”可知，黛玉是一个在贾母面前失宠撒娇的人。阅读短文，完成小题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。 她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。14.从文中找出下列词语的出近义词 。惩罚（）思考（）15.找出文中的一个比喻句写在横线上，并体会其好处。__________________________16.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？__________________________17.对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？_________________________18.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？________________________19.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？_________________________【答案】14.①.处罚②.思忖15.比喻句：树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。 好处：生动形象地写出了天气的热。16.钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。17.特点：衣衫褴褛、又黑又脏。处境：无依无靠、艰难困苦。18.这表现了小乞丐对母亲的敬重和怀念。19.多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。模糊说明多尔先生被感动得流泪了。【解析】【分析】【14题详解】本题主要考查近义词。惩罚：惩戒；责罚；处罚。近义词：处罚。思考：进行比较深刻、周到的思维活动。近义词：思忖。【15题详解】本题主要考查修辞及作用。文中第九自然段的句子“树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。”是个比喻句，把“又闷又热的空气”比作“蒸笼”，生动形象地写出了天气的热。【16题详解】考查了句子理解。结合内容理解，从文中我们可知，小男孩讨要一枚硬币的过程是艰辛的，而他口袋中却有二十多枚的硬币，可见小男孩积攒这些硬币所花费的时间，因此“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”说明钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。【17题详解】考查文章的写法及其作用的体会。结合内容理解，从“衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手”“金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的”可知，突出了小男孩衣衫褴褛，又黑又脏。可以看出他的生活处境无依无靠、艰难困苦。18题详解】考查对文章主旨的把握。 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。【19题详解】考查对文章语句的理解。文章通过讲多尔看到一个小乞丐忍着讥笑与嘲讽讨钱，最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。联系上下文可知：是小乞丐对母亲的一片真情强烈冲击着多尔先生。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。阅读非连续性文本，回答问题。20.学校举行建党100周年庆祝活动，请你策划一个活动名称。_______________________________21.上图是建党100周年的标识，请同学们充分发挥你们的聪明才智，分条写出标识的象征意义。_____________________________【答案】20.建党100周年庆祝活动21.①数字“100”构成标识基本造型，“1”以100度仰角呈现，寓意以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民在前进道路上不断从胜利走向新的胜利。②党徽位于标识左上方，寓意中国人民在中国共产党的领导下同心同德、砥砺前行，不断创造新的人间奇迹。③56根光芒线将数字“100”连接成一个有机整体，展示中国共产党是中国工人阶级的先锋队。同时是中国人民和中华民族的先锋队，寓意奋进之光照耀中华大地、照亮未来之路。【解析】【分析】【20题详解】本题主要考查策划活动名称的能力。围绕着主题建党100周年进行策划。示例：百年荣光，红心向党活动。 【21题详解】本题主要考查看图写出标识的象征意义的能力。仔细观察图片可知，活动标识由党徽、数字“100”“1921”“2021”和光芒线组成，“100”代表中国共产党成立100周年，“1921”是中国共产党成立时间。解答时，要结合相关历史知识分析作答。如：嵌入数字“1921”代表100年前中国共产党的创立，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标，开启第二个百年奋斗目标。又如：两个圆形寓意党和国家的事业如滚滚车轮，势不可挡，勇往直前。据此作答即可。示例：嵌入数字“1921”代表100年前中国共产党创始，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标，两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，势不可挡，勇往直前。22.习作。请以“一次活动”为主题写一篇习作，这个活动可以是室内也可以是室外，可以是传统的也可以新奇的。要具体描写出活动的场面，表达清楚，语句通顺，题目自拟，不少于450字。【答案】一次难忘的活动岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。记得那是去年的秋天,老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队,一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队,互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了,可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。 本次习作是自命题作文，要求围绕“一次活动”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“一次难忘的活动”。一、审题:明确习作要求。二、选材:想想童年的学习生活，发生了什么让你难忘的活动?让你感到印象深刻?选择一次最想写的活动，然后将题目补充完整。三、构思，组材:根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。1、开头:扣题，定位、引下文。扣题:把题目中的字或词写进第一段中。定位:确定写作范围，完成情感定位。引下文:引出下文，适当过渡。2、中间:承头，顺写，详重点。承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。详重点:详写重点部分，注意写清本次活动的过程,和平时有什么不同。3、结尾:照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。