2020-2021学年广东深圳龙岗区七年级上册期中历史试卷及答案

2020-2021学年广东深圳龙岗区七年级上册期中历史试卷及答案一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分）1.我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　）A.考古发现B.文献记载C.神话传说D.调查问卷【答案】A2.“第一次踏上这块土地，记者惊讶地发现，除了是我国境内已发现的最早人类化石的故乡，它竟然还集中了另外两大世界级品牌资源——世界上规模最大的石林地质奇观和时空横跨1亿多年的恐龙公墓……”你知道这则新闻中的“这块土地”是哪个地方吗？（）A.陕西西安B.浙江余姚C.云南元谋D.山东大汶口【答案】C3.下图所示考古发现，为距今六七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐证他们生活在A.旧石器时代B.新石器时代C.青铜时代D.铁器时代【答案】B4.2020年2月14日，袁隆平院士为支援武汉市蔡甸区抗击新冠肺炎疫情而捐赠的200吨大米运抵武汉。袁隆平成功培育出优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题做出了重大贡献。目前已知人工栽培稻最早出现于下列哪一地区（）A.黄河中游B.长江中下游C.珠江三角洲D. 辽河流域【答案】B5.“有的墓随葬品多达百余件，有的墓却一无所有。”可能出现这种情况的原始人类是（）A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡人D.大汶口人【答案】D6.“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成联盟，经过发展，形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是A.炎帝和黄帝B.夏启和商汤C.老子和孔子D.项羽和刘邦【答案】A7.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②对应的朝代是（）①→商朝→②→春秋→战国A.夏朝、东周B.夏朝、西周C.西周、秦朝D.东周、秦朝【答案】B8.据《礼记•礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家……是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制【答案】B9.考古学研究不仅在补史、证史方面具有功用，而且在研究人类古代社会历史时，也具有它的特殊作用和意义。观察下列考古图片，其中表述错误的是（）A.礼器印证了青铜器有维护等级的作用B.铭文印证了青铜器是承载文字的工具C.编铙印证了商代精神文明的发展水平D. 兵器印证了商代战争规模大且次数多【答案】D10.“哪吒”和“二郎神”是小朋友很喜欢的两位神话人物。在小说《封神榜》中，他们帮助一位英明的君主打败了商朝的暴君，建立了西周。这位英明的君主是（　　）A.大禹B.商汤C.周文王D.周武王【答案】D11.下图是周代世系略图，它反映的政治制度是A.分封制B.郡县制C.三公九卿制D.三省六部制【答案】A12.《孟子・告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩…诸侯朝于天子，曰述职，…一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子有什么义务？A.纳贡B.朝觐C.作战D.分封【答案】B13.《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是 A.晋文公、齐国B.齐桓公、秦国C.楚庄王、秦国D.齐桓公、齐国【答案】B14.王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明A.分封制的崩溃B.商鞅变法的作用C.兼并战争的后果D.百家争鸣的原因【答案】D15.网上有这样一则“段子”：平时学习不努力，考前又不听圣人“温故而知新”的教诲，他怎么会保佑你及格呢？材料中的“圣人”是指A.老子B.孔子C.墨子D.荀子【答案】B16.据央视《2018考古探奇》第一季《苏家垄墓葬》报道：在1500平方米的发掘面上，显露着100多座大小墓葬和8个车马坑，考古人员依据迹象判断，它们的年代应在西周晚期至春秋早期。据此判断，下列史实与该墓葬年代一致的是A.分封制开始B.甲骨文出现C.孔子生活时代D.周平王东迁洛邑【答案】D17.(2016德州)许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　)A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立 C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸【答案】D18.对下图所示秦国有关信息，理解正确的是A.商鞅变法成效显著B.分封制基本瓦解C.诸侯混战破坏经济D.改革图强成为风潮【答案】A19.探究因果关系是历史学习的重要技能。根据图片所示，表中应填入(　　)①铁犁牛耕推广，生产力提高　②少数民族政权，入主中原　③农民起义频繁，社会动荡　④为富国强兵，各国纷纷变法A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D20.学习历史必须分清历史事实和历史评价，下列属于历史观点的是A.约公元前356年秦孝公任用商鞅变法B.西周初年共分封71国，其中同姓诸侯40国C.春秋战国时期农业生产领域广泛使用铁器和牛耕D.虽然商鞅受“车裂”之刑而死，但他仍是一名杰出的政治家【答案】D21.王华在收集资料卡片的时候出现以下几个事件，据此可以判断他研究的单元主题是（） A.动荡和变革B.国家分裂C.早期国家的产生和社会变革D.统一国家的建立【答案】C22.下列说法正确的有①东周分为春秋和战国两个国家②东周与西周并存，一个东一个在西③齐国是春秋战国时期的东方大国④兼并战争是给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于统一。A.①②③B.③④C.②③④D.①③④【答案】B23.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（　　）A.AB.BC.CD.D【答案】A24.公元前238年，嬴政开始亲政，为统一六国的战争积极准备着。他制定了三步战略：笼络燕齐，稳住楚魏，消灭韩赵。从公元前230年至前221年，不到10年时间，嬴政先后灭掉六国，完成了统一大业。由此建立的中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（　　）A.夏朝B.秦朝C.隋朝D.元朝【答案】B 25.《史记•秦始皇本纪》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里．”史记记载的是秦朝修筑的（）A.灵渠B.阿房宫C.骊山陵墓D.万里长城【答案】D26.柳宗元评价说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”这一评价主要是基于秦朝A.推行郡县制B.统一度量衡C.允许土地买卖D.建立丞相制【答案】A27.2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是A.御史大夫B.丞相C.军机大臣D.太尉【答案】A28.贾谊《过秦论》中以“斩木为兵，揭竿为旗”记录我国封建社会第一次大规模农民起义。发动这次起义的领导人是（）A.陈胜、吴广B.吴广、项羽C.陈胜、项羽D.项羽、刘邦【答案】A29.历史课上同学们正在讨论，内容涉及“汉高祖反秦之弊，与民休息”、“文帝、景帝多次减免田租赋役”、“文帝不修宫室苑囿”、“文景时期废除伤残肢体的肉刑”等。由此可以判断同学们正在讨论内容的主题是（）A.西汉初年的社会经济发展B.西汉初年的休养生息政策C.西汉初年的宫廷建筑D.西汉初年的刑罚【答案】B30.汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为 A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“八王之乱”D.“王与马，共天下”【答案】A二、非选择题（本大题共3小题，其31题12分32题13分，33题15分，共40分）31.经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一：（1）图1所示的房屋名称是什么？图2所示的房屋是哪一原始居民的建筑？原始居民房屋结构不同的主要原因是什么？材料二：我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率，……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主，……采用征收实物地租的办法剥削农民。——《简明中国历史读本》（2）根据材料二指出春秋时期“提高农业生产效率”的原因，并结合所学知识概括春秋时期的其他社会变化。材料三:命蜀守李冰壅(注：堵塞)江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。——《史记·河渠书》（3）根据材料三并结合所学知识，写出“壅江水”修建的工程名称，并概括其作用。材料四:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策三》（4）根据材料四并结合所学知识，分析秦无敌于天下的经济原因。【答案】（1）半地穴式房屋，河姆渡人，气候条件的不同。（2）原因：出现了铁犁、牛耕。变化：周王室衰微(周王室地位下降)；诸侯势力崛起；新兴地主阶级产生。（任答一点） （3）工程：都江堰作用：水运（运输）、灌溉（4）原因：秦孝公任用商鞅变法,在经济上统一度量衡，便利经济发展；废除井田制，奖励耕织，使秦国国力大为增强。【详解】（1）根据图一可知，房子一半在地下一半在地上，结合所学可知，这种房子叫做半地穴式房屋；根据二所示结合所学可知，这种房子叫做杆栏式房屋。是河姆渡人的建筑；结合所学可知，房屋构造的不同主要是因为气候条件的不同。（2）根据材料“铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率”可知，铁犁、牛耕的出现大大提高了农业的生产效率；根据材料“诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主”，再结合所学可知，春秋时期周王室衰微(周王室地位下降)；诸侯势力崛起；新兴地主阶级产生。（3）根据材料“命蜀守李冰壅(注：堵塞)江水作坝”，可知，李冰修筑了都江堰；根据材料“穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海”，可见都江堰可以水运，灌溉农田。（4）根据材料“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”，结合所学可知，秦孝公任用商鞅变法,在经济上统一度量衡，便利经济发展；废除井田制，奖励耕织，使秦国国力大为增强。32.一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。材料一：（1）请写出图一文物所属的远古居民的名称。图二的文字碎片是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,请写出它的名称。图三是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它所属的朝代。 材料二：这是一些脍炙人口的故事，这是一些必须铭记的姓名，这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘却的情怀。这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。何况这场大辩论，还留下了那么多宝贵的思想文化遗产，留下了建设家园的美好理想，应对变革的思想资源，凝聚民心的价值体系，指导人生的智慧结晶，让我们受益至今。——易中天《百家讲坛》（2）材料二中“三百多年之久的跨世纪大辩论”指的是战国时期哪一重大历史事件？写出其发生的社会原因。材料三：秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。——张岱年、方克立《中国文化概论》（3）材料三所反映的历史事件是什么？有何影响？反映了诸子百家中哪家思想？材料四：（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》（4）据材料四并结合所学知识，指出汉武帝推崇治国思想是什么？为此汉武帝采取了哪些措施？材料五：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话（5）根据材料五，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化?【答案】（1）半坡人；甲骨文；商朝（2）百家争鸣。社会大变革（或：生产力发展）。（3）焚书坑儒；钳制了思想、摧残了文化；法家。（4）思想：儒家思想；措施：罢黜百家，独尊儒术；兴办太学；重用儒生等（任意两点即可）。（5）认真汲取中华优秀传统文化思想精华和道德精髓，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。【详解】（1）根据所学知识，图一文物是半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆。故所属的远古居民是半坡人。 图二的文字碎片是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,甲骨文。图三是司母戊鼎。司母戊鼎是目前世界上已发现最大的青铜器，是商朝青铜器的代表。（2）根据材料二“……这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，…………”结合所学知识，材料中“三百多年之久的跨世纪大辩论”指的是战国时期的百家争鸣。根据所学知识，战国时期，我国处于封建社会形成的时期，社会处于大变革的时代，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩驳，形成了“百家争鸣”的局面。（3）根据材料三“秦始皇采纳了李斯的建议，‘下焚书之命，行偶语之刑’，……”结合所学知识，秦朝为了加强中央集权，巩固统一，推行加强思想控制的政策是废书坑儒。焚书坑儒钳制了思想、摧残了文化；战国末期的韩非是法家的集大成者，主张改革，提倡以法治国，建立君主专制的中央集权制。材料三思想与韩非子的思想一致，反映了法家的思想。（4）根据材料四“（汉武帝）……启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。”结合所学知识，可知汉武帝推崇的治国思想是儒家思想；为此汉武帝采取了罢黜百家，独尊儒术；兴办太学；重用儒生等措施。（5）根据材料五“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”结合所学知识，习总书记要求我们认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用等。33.秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。下面我们一起探究他们的历史功绩。材料一：秦朝的政治建制示意图（1）依据材料一，指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？空白①处应填写什么内容?在该制度中，皇权有何特点？材料二： （2）根据材料二中的三幅图片，分别反映了秦始皇采取的什么措施？这些措施有什么共同的作用？材料三：到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——［美］阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》（3）根据材料三并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文），此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）材料四：汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。——摘自人教版《中国历史》（4）材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的措施是什么？这一措施的作用如何？材料五：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世——毛泽东（5）根据材料指出毛泽东是如何评价汉武帝的？你认为应该如何评价历史人物？【答案】（1）君主专制中央集权制；丞相；特点：皇帝的权力至高无上。（2）措施：统一文字;统一货币；修建灵渠。作用：巩固统一。（3）“推恩令”；削弱了王国势力，大大加强了中央对地方的控制。（4）盐铁专卖；大大改善国家财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础（5）评价汉武帝：汉武帝是一位雄才大略的皇帝。评价历史人物：一分二的辩证法；客观、公正；史论结合、论从史出。 【详解】（1）根据材料一“秦朝的政治建制示意图”结合所学知识，可知是秦朝创立君主专制中央集权制；根据所学知识，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领。故①丞相。秦朝建立的中央集权制度中，国家的最高统治者称为皇帝，皇帝的权力至高无上。（2）根据所学知识，材料二中第一幅图反映的是统一文字；材料二中第二幅图反映的是统一货币；材料二中第三图片反映的是修建灵渠。这些措施巩固统一。（3）根据材料三“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”……”结合所学知识可知，武帝“又用主父偃之计”的措施是实行推恩令。“推恩令”的实行削弱了王国势力，大大加强了中央对地方的控制。（4）根据材料“汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”结合所学知识可知，材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是盐铁专卖；这一政策改善国家财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。（5）根据材料“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年……下了罪己诏，不失为鼎盛之世”结合所学知识可知，汉武帝是一位雄才大略的皇帝。本问是开饭性题目，言之有理即可，如：评价历史人物一分二的辩证法，客观、公正，史论结合、论从史出等。