河南省洛阳市六校2022-2023学年高三上学期10月联考语文试题（Word版附解析）

2022-2023学年高三月考卷语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。①多年以前中国诗人艾青先生写过几句诗：蚕在吐丝的时候，没想到会吐出一条丝绸之路。丝绸之路的出现，当然是因为有了蚕丝，有了丝绸，有了丝绸制作的华丽衣服，但更重要的是人的希望，人的追求，人的实践，所以丝绸之路是时间的产物，是人的实践的产物，也是历史的产物。②1979年，改革开放之初，在北京的舞台上出现了一部影响巨大的舞剧《丝路花雨》。这部舞剧不仅在北京好评如潮，一票难求，后来这部剧在世界20多个国家和地区演出，累计演出场次高达1800多场，也产生了巨大的影响。西方观众通过这部舞剧，了解丝绸之路，欣赏中国的艺术，也加深了对中国的理解。可以说，这个舞剧所表现的历史故事，依然在当今社会发生着，所塑造的人物依然活在我们周围。如舞剧所塑造的美好艺术形象“反弹琵琶伎乐天”的造型，取自于敦煌壁画，体现了当时的艺术创造者丰富的想象力和高妙飘逸的审美观，随着舞剧在国际舞台上不断演出，这个艺术形象也深入到欧洲、美洲、非洲很多国家的观众脑海里，成为关于中国、关于丝绸之路的一个标志性记忆，这样一部作品唤醒了大家对丝绸之路的历史记忆，激活了历史想象，再现了历史上的辉煌。好的艺术作品的力量很大，因为它深入人心，潜移默化给人以美的感受，同时给人以教育、给人以联想、给人以启迪。所以它产生的作用是超出文化，超出艺术的。③凡是人类历史上所创造出来的东西，凡是在人类历史上曾经辉煌过、留下了痕迹的东西，文学和艺术都不会忘记，多年以后会重新用艺术的形式再现那段历史。凡是精心创作出来的优秀作品，必定给现代的人以很多的启迪，除了让我们通过这样一种艺术欣赏来回顾历史之外，也会让我们借鉴历史经验，面对现实，创造新的更美好的生活。我们的世界长期存在着各种矛盾，但是好的艺术作品向我们昭示，善的、真的、光明的总是会战胜恶的、假的、黑暗的。通过艺术的创造和艺术的欣赏，我们的思维不应再局限于海上丝绸之路和陆地上的丝绸之路，而是扩展到整个人类的历史和未来。④丝绸之路，是政治合作之路，也是经济贸易之路，更是文化交流、艺术融汇之路。在古老的丝绸之路上，我们的祖先创造了辉煌的文化，留下了诸如敦煌莫高窟这样的伟大文化遗产，也为我们的文艺工作者提供了丰富的创作素材。我们现在面对新的丝绸之路，在新的丝绸之路上已经发生了很多新的故事，作为一个艺术创作者应该不仅仅关照历史、回忆历史，更应该把眼光放到现在，甚至要看到未米。我们要了解新的丝绸之路上发生的新的故事，发现新的文化的雏形。 ⑤在以往的关于丝绸之路的艺术作品里，我们看到的是沙漠、骆驼、大帆船、滔天巨浪、敦煌壁画等等，我想在未来的关于“一带一路”的艺术创作当中出现的很可能是高铁、飞机、巨大的货轮，以及更加丰富多彩的现代化的生活。时代发展了，生活变化了，有关艺术表现的内容也必将随之发生变化。⑥丝绸之路不仅仅是政治之路，也不仅仅是贸易之路，而是人类的文化的共融之路，是人的情感的理解沟通之路，是人类新的文明的创造之路。所以，丝绸之路是人的道路！（莫言在“学习《在推进‘一带一路’建设工作5周年座设会上的讲话》研讨会”上的发言）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.由于蚕丝、丝绸，以及丝绸制作的华丽衣服的出现，人的希望，人的追求，人的实践就产生了。B.1979年诞生的舞剧《丝路花雨》，在世界许多国家和地区累计演出场次高达1800多场，产生了巨大影响。C.好的艺术作品的力量很大。因为它深入人心，潜移默化给人以美的感受，同时给人以教育、给人以联想、再现历史上的辉煌。D.虽然这个世界长期存在着各种各样的矛盾，但是善的、真的、光明的一定会战胜恶的、假的、黑暗的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首段把蚕丝、丝绸等物与人的希望、追求等进行对比，得出了丝绸之路是时间的产物，是人的实践的产物，也是历史的产物的结论。B.文章论述了好的艺术作品所产生的巨大作用，并进一步提出通过艺术的创造和欣赏，我们的思维要面向人类的历史和未来。C.作者主张艺术表现的内容应随时代而发生变化，并以高铁、飞机等可以进入到关于“一带一路”等艺术创作中作为例证。D.文章在开头的部分提出丝绸之路的产生与人密切相关，在结尾的部分点明丝绸之路是人的道路，首尾照应，中心明确。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.“反弹琵琶伎乐天”的造型取自于敦煌壁画，体现了当时的艺术创造者丰富的想象力和高妙飘逸的审美观，也从一定程度上反映了当时的社会生活。B.作为一个艺术创作者，需要了解新的丝绸之路上发生的新的故事，发现新的文化的雏形，这样才可能做到关照现在，关照未来。C.无论是古丝绸之路还是新丝绸之路，都不仅仅是政治之路、贸易之路，可见古往今来中国人民的创造力是无穷的。D.正如敦煌莫高窟为我们的艺术创作者提供了丰富的创作素材一样，“一带一路”的出现，势必会给我们带来新的创作素材。【答案】1.B2.A3.C 【解析】【1题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。A.“由于……，人的希望，人的追求，人的实践就产生了”理解有误。依据原文“有了丝绸，有了丝绸制作的华丽衣服，但更重要的是人的希望，人的追求，人的实践”理解可知，“但更”二字表明“蚕丝、丝绸，以及丝绸制作的华丽衣服的出现”和“人的希望，人的追求，人的实践就产生”是转折递进关系，没有直接的因果关系，故此项强加因果或是逻辑关系理解有误。C.“好的艺术作品……再现历史上的辉煌”理解有误。依据原文第二段文句“这样一部作品唤醒了大家对丝绸之路的历史记忆，激活了历史想象，再现了历史上的辉煌”分析可知，只是“舞剧《丝路花雨》再现了历史上的辉煌”，但并不意味着所有“好的艺术作品”，此项扩大范围。D.“虽然这个世界长期存在着各种各样的矛盾，但是善的、真的、光明的往往会战胜恶的、假的、黑暗的”理解有误。原文为“但是好的艺术作品向我们昭示……光明的总是会战胜恶的”分析可知，原文是“好的艺术作品向我们昭示，……总是会战胜……”，选项丢失了“好的艺术作品向我们昭示”这一限制语。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“把蚕丝、丝绸等物与人的希望、追求等进行对比”理解错误。依据原文第一段“……有了丝绸，有了丝绸制作的华丽衣服，但更重要的是人的希望，人的追求，人的实践。……”分析可知，作者论述蚕丝、丝绸等物与人的希望、追求等有相关性，以便提出观点：丝绸之路的产生与人密切相关。无对比之意。故选A。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“……可见古往今来中国人民的创造力是无穷的”理解有误。依据原文第六段“丝绸之路不仅仅是政治之路，也不仅仅是贸易之路，而是人类的文化的共融之路，是人的情感的理解沟通之路，是人类新的文明的创造之路。所以，丝绸之路是人的道路！”分析可知，作者的观点是“所以，丝绸之路是人的道路！”，并无“可见古往今来中国人民的创造力是无穷的”之结论。故此项于原文无据，无中生有了。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：7月5日发布的《全国数字经济发展指数（2021）》显示，截至2021年12月，我国数字经济持续稳步提升，全国数字经济发展指数为130.9，环比增长2.4％，同比增长15.3％。一级指标数字产业化、产业数字化、数字化治理指数分别同比增长28.3％、3.8％和23.8％。2021年，5G和千兆宽带建设呈现爆发式增长，5G基站数和千兆宽带用户数分别同比增长98.5％、440％，对整体数字经济发展指数拉动提升作用明显。近五年来，数字政府服务管理效能明显提升，数字社会服务更加普惠便捷。近90％的省级行政许可事项实现网上受理和“最多跑一次”，平均承诺时限压缩了一半以上。数字抗疫加速推动部门之间以及中央和地方之间的数据互通共享，健康码普及和使用达到了前所未有的程度，有力支撑复工复产、“动态清零”，对统筹推进疫情防控和经济社会发展发挥了至关重要的作用。目前，数字社会服务更加普惠便捷，2017年至2021年，国家数字教育资源公共服务体系不断完善，“互联网+教育”推动优质教育资源惠及更多家庭。全国统一的医保信息平台建成，实现跨省异地就医自助备案和住院直接结算。数字乡村建设稳步推进，城乡居民共享数字化发展成果。近年来，人工智能、量子信息、区块链等前沿领域涌现出一大批独角兽企业。数字产业规模快速壮大，电子信息制造业产业规模增长至14.1万亿元，软件产业规模增长至9.5万亿元。三大基础电信运营商总营收增长至1.61万亿元，上市互联网企业营收增长140％。特别是疫情背景下，数字化有力有效地支撑了经济发展。（摘编自《数字中国建设取得新的重大发展》）材料二：在疫情下我们看到了两种截然不同的经济画像：一是线下经济的脆弱性暴露无遗，严重依赖线下场景的产业在疫情中遭受了重大损失。在战“疫”中暴露问题较多的地区、产业、领域、环节，与数字化应用基础弱、水平低、效果差不无关系。二是数字经济的优势进一步凸显，以互联网为基础的数字经济具有天然的减少物理空间依赖的基因，在疫情中表现出较强的柔韧性和生命力。新一代数字技术蓬勃发展，催生了新产品、新业态、新模式、新职业等数字新“物种”，也使得数字变革成为最活跃的生产力源泉。在疫情的“催化”下，直播带货、宅经济被引爆，在线医疗、在线教育、远程办公等提前5～10年迎来拐点。数字经济正在加速经济社会发展的数字化全面转型。可以预见，后疫情时代数字经济对稳增长、促转型的作用会更加突出。面向未来，数字经济亟须寻找新的发力点，带动相关产业发展，持续赋能国民经济稳中加固、稳中向好。数字化转型将成为经济社会创新发展的主线，数字变革将人类带进了一个全新的时代，我国数字经济发展的成就和经验在全球都是有目共睹的，对未来更应该充满信心。（摘编自《大力发展数字经济，关乎眼下更关乎未来》） 材料三：数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态。随着互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术蓬勃发展，数字经济持续激发经济社会发展的新动力，其重要性日益凸显，党的十八大以来，数字经济上升为国家战略。习近平判断，发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，有利于推动构筑国家竞争新优势。“数字经济不仅是新的经济增长点，而且是改造提升传统产业的支点，可以成为构建现代化经济体系的重要引擎。”南方科大代理副校长金李表示，做强做优做大数字经济是高质量发展的需要，更利于发挥中国的比较优势。中国是人口大国和数字经济大国，具有巨大的规模优势，立足国内超大规模内需市场，可以实现规模经济，从而降低研发成本，提升迭代速度，实现弯道超车。中国社会科学院左鹏飞表示，数字经济是深嵌于传统经济社会发展系统的新动能，做强做优做大数字经济具有多重积极意义，不仅助力推进全国统一大市场建设，同时推动企业和产业组织数字化重构，引致一系列的前沿技术创新、商业模式创新和应用场景创新，为传统产业发展带来新内容新活力，为新兴产业带来新空间新动力。（摘编自中国新闻网）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.2021年，我国5G和千兆宽带建设高速增长，5G基站数和千兆宽带用户数分别同比大幅度增长。B.近五年来，数字政府服务管理能效明显提升，绝大部分行政许可实现了网上受理和“最多跑一次”。C.疫情下，线下经济的脆弱性显现，数字经济的优势进一步凸显，两种不同的经济画像呈现在我们眼前。D.数字经济是一种重要的经济形态。随着互联网、大数据等技术蓬勃发展，数字经济为经济社会发展带来新动力。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.在数字产业的一些前沿领域，我国涌现出一大批独角兽企业，在疫情背景下，它们独立支撑起了经济发展。B.数字新“物种”不断涌现，使得数字变革成为最活跃的生产力源泉，也正在加速推进社会发展的数字化全面转型。C.数字化转型将有力的推动经济社会创新发展，数字变革让人类走进一个全新的时代，对于我国未来数字经济发展，我们应该有信心。D.中国是人口和数字经济大国，人口红利和数字经济的发展是传统经济转型的新动能，将为传统产业的发展带来新活力。6.“党的十八大以来，数字经济上升为国家战略”，我们为什么如此重视发展数字经济？请结合材料概括分析。【答案】4.B5.C 6.（1）国家层面：数字经济事关国家发展大局，是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，可以成为构建现代化经济体系的重要引擎，在稳增长，促转型上作用突出。（2）社会层面：数字化使政府服务管理效能提高，让大众享受到普惠便捷的社会服务；有效的维护了人民的生命健康，提高了社会生活的质量；数字“新物种”的不断涌现能更大程度上满足人们物质和精神需求，让社会充满活力。（3）产业企业层面：推动传统产业和企业的数字化转型，增强了企业的柔韧性和竞争力，让企业充满创新创造的活力；数字技术的发展催生更多的新型产业和企业。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“绝大部分行政许可实现了网上受理和‘最多跑一次’”错误。由原文“近五年来，数字政府服务管理效能明显提升，数字社会服务更加普惠便捷。近90％的省级行政许可事项实现网上受理和‘最多跑一次’，平均承诺时限压缩了一半以上”可知，原文说的是“近90％的省级行政许可”事项实现网上受理和“最多跑一次”，而不是“绝大部分行政许可”。故选B。5题详解】本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。A.“……独角兽企业，在疫情背景下，它们独立支撑起了经济发展”错误，于文无据。由原文“近年来，人工智能、量子信息、区块链等前沿领域涌现出一大批独角兽企业。数字产业规模快速壮大，……特别是疫情背景下，数字化有力有效地支撑了经济发展”可知，原文说的是“数字化有力有效地支撑了经济发展”，并没有说“独角兽企业在疫情背景下独立支撑起了经济发展”。B.“数字新‘物种’不断涌现”错误，张冠李戴。由原文“新一代数字技术蓬勃发展，催生了新产品、新业态、新模式、新职业等数字新‘物种’，也使得数字变革成为最活跃的生产力源泉。在疫情的‘催化’下，直播带货、宅经济被引爆，在线医疗、在线教育、远程办公等提前5～10年迎来拐点。数字经济正在加速经济社会发展的数字化全面转型”可知，使得数字变革成为最活跃的生产力源泉的是“新一代数字技术蓬勃发展”，而不是“数字新‘物种’不断涌现”。D.“人口红利……是传统经济转型的新动能”错误。由原文“中国是人口大国和数字经济大国，具有巨大的规模优势，……数字经济是深嵌于传统经济社会发展系统的新动能，做强做优做大数字经济具有多重积极意义，不仅助力推进全国统一大市场建设，同时推动企业和产业组织数字化重构，引致一系列的前沿技术创新、商业模式创新和应用场景创新，为传统产业发展带来新内容新活力，为新兴产业带来新空间新动力”可知，原文只说了“数字经济”是传统经济转型的新动能，没有说“人口红利”。 故选C。【6题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。国家层面：结合材料“习近平判断，发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，有利于推动构筑国家竞争新优势。‘数字经济不仅是新的经济增长点，而且是改造提升传统产业的支点，可以成为构建现代化经济体系的重要引擎’”可知，数字经济事关国家发展大局，是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，可以成为构建现代化经济体系的重要引擎，在稳增长，促转型上作用突出。社会层面：结合材料“目前，数字社会服务更加普惠便捷，2017年至2021年，国家数字教育资源公共服务体系不断完善，‘互联网+教育’推动优质教育资源惠及更多家庭。全国统一医保信息平台建成，实现跨省异地就医自助备案和住院直接结算。数字乡村建设稳步推进，城乡居民共享数字化发展成果”可知，数字化使政府服务管理效能提高，让大众享受到普惠便捷的社会服务；有效的维护了人民的生命健康，提高了社会生活的质量；结合材料“新一代数字技术蓬勃发展，催生了新产品、新业态、新模式、新职业等数字新‘物种’，也使得数字变革成为最活跃的生产力源泉”可知，数字“新物种”的不断涌现能更大程度上满足人们物质和精神需求，让社会充满活力。产业企业层面：结合材料“二是数字经济的优势进一步凸显，以互联网为基础的数字经济具有天然的减少物理空间依赖的基因，在疫情中表现出较强的柔韧性和生命力。新一代数字技术蓬勃发展，催生了新产品、新业态、新模式、新职业等数字新‘物种’，也使得数字变革成为最活跃的生产力源泉”“可以预见，后疫情时代数字经济对稳增长、促转型的作用会更加突出”可知，推动传统产业和企业的数字化转型，增强了企业的柔韧性和竞争力，让企业充满创新创造的活力，数字技术的发展催生更多的新型产业和企业。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读面的文字，完成各题。文本一催粮差赵树理催粮的差人叫崔九孩。有一次南乡的催粮差事派到他头上，他觉得油水少，不想去，就雇了个人。这人一到村里，闯入二先生家，不知深浅，挨了二先生一耳光。拘票也被扣下了。崔九孩只得亲自出马，先到二先生家，赔礼说好话，把票要了出来。见票上有个叫孙二则的农民，打听知道是个种山地的，住在红沙岭，就决定去。到了庄上一问，才知孙二则早就去世了，有个孙子叫甲午。孙甲午被找来，崔九孩二话不说，掏出小铁绳套在孙甲午的脖子上，用小铜锁“崩”的一声锁住。甲午和刘老汉都吃了一惊。 甲午老婆和女儿黑女都哭着跑来。甲午老婆向刘老汉哭通：“大伯！黑女他爹闯下什么祸了？”刘老汉道：“没有什么祸，粮缴得迟了。”甲午老婆也不懂粮缴得迟了犯什么罪，只歪着头看甲午脖子上那把铜锁。崔九孩把票折好包起来，就牵住铁绳向刘老汉道：“老邻长，你在吧！我把他带走了！”又把绳一拉向甲午道：“走吧！”说着就向门外走。甲午老婆和黑女都急了，“哇”一声一齐哭出来。刘老汉总还算有点经验，便抢了几步到门外拦住道：“人我保住，要说到一点什么小意思啦，也不要紧，总要打发你喜喜欢欢地起身啦！”刘老汉又向九孩道：“老头，我保住他，你暂且把他放开吧，他是一手人，借个钱跑个路都得他亲自去。”九孩见这老汉还能说几句，要是叫他保住，他随便给弄个块儿八毛的，又把人弄个不见面，难道真能把他这保人带走？便道：“人是不能放呀！住一夜倒可以。”刘老汉道：“不放也不要紧。你也累了，到炕上顺便歇歇，响们慢慢商量！”九孩便把甲午拴到桌腿上，躺到炕上休息。刘老汉见他躺下了便问他道：“你且躺一下，我给你看饭去！”刘老汉到了甲午家，天也累了，庄上人也都回来了，都挤在甲午家里话弄这件事。刘老汉一进去，大家都围着他问情形。刘老汉说：“不怕！他不过想吃几个线，祭送祭送就没事了。”甲午老婆问：“不知道得几个钱？”刘老汉道：“你们不要多到他跟前哭闹，只要三两个人来回跑跑路，里外商量商量，要叫他看见咱不十分着急，才能省个钱。”大家又选了两个会说话的人跟刘老汉一同去，都向刘老汉说：“大伯的见识高，这会儿全凭你啦！”九孩吃过饭，刘老汉他们背地咬着甲午的耳朵给他出了些主意。又问了他一个数目，有个青年去借了一块现洋递给刘老汉。刘老汉拿着钱向九孩道：“本来想给老头多借几个盘货，不过甲午这小家人，手头实在不宽裕，送老头这一块茶线吧！”那时候，一块线可以买两斗米，数目也不算小，可是住衙门的这些人，到了山庄上，就看不起这个来了。崔九孩说：“小家人叫他省个钱吧！不用！我也不在乎这块儿八毛。带他到县里也没有多大要紧，不过多住几天。”庄稼人最怕叫他在农忙时候误几天工，不说甲午，别人也替他着急了。那个青年又跟甲午咬着耳朵说了一会儿话，又去借了两块钱，九孩还不愿意。一直熬到半夜多，钱已经借来五块了，九孩仍不接，甲午看见五块钱摆在桌上，有点眼红了，便说：“大伯！你们大家也不要作难了，借人家那么些钱我指什么还人家啦？我的事还是只苦我吧！不要叫大家跟着我受罪。把钱都还了人家吧！明天我去就算了！”九孩接着道：“对！人家甲午有种！不怕事！你们大家管人家作甚？”说了又躺下自言自语道：“ 怕你小伙子硬笨啦？罪也是难受着啦！一进去还不是先挨一顿板子？”甲午道：“那有什么法？没钱人还不是由人家摆弄啦？”刘老汉也趁势推道：“实在不行也只好由你们！”把桌子上的几块钱一收拾，捏在自己手里向那个借钱的青年一伸。青年伸手去接，刘老汉可没有立刻递给他，顺便扭头轻轻问九孩道：“老头！真不行吗？”九孩看见再要不答应，五块现洋“当啷”一声就掉在那个青年手里跑了，就赶紧改口道：“要不是看在你老邻长面子上的话，可真是不行”刘老汉见他改了口，又把钱转递到他手里道：“要你被屈了！”九孩接住钱又笑回道：“这我可爱财了！”九孩把手往衣袋里一塞，装进了大洋，掏出钥匙来，开了锁，解了铁绳，把甲午放出。第二天早上，崔九孩又到别处催粮，孙甲午到集上去粜米。1946年（有删改）文本二中国古代小说在叙事时间上基本采用连贯叙述，在叙事角度上基本采用全知视角，在叙事结构上基本以情节为结构中心。在20世纪初，外来小说形式的积极移植与传统文学形式的创造性转化，共同促成了中国小说叙事模式的转变：现代中国小说采用连贯叙述、倒装叙述、交错叙述等多种叙事时间；全知叙事、限知叙事、纯客观叙事等多种叙事角度；以情节为中心、以背景为中心等多种叙事结构。赵树理小说则绕过了大多数人走的这条路，顽强地继承了中国白话小说脱胎而来的叙事传统。如果按西方叙事学的话语类型理论划分，赵树理的小说当属于叙述性的话语类型。在这种叙述性的话语类型的作品中，深厚的民间文化积累、民间故事的因素，以及自己的倾向性都非常便利地被赵树理贯穿在叙述中。当年创作时为了“提出问题”甚至“解决问题”，并且以叙述性为话语类型的《催粮差》，在今天何以能够让读者产生有趣味和愉悦的审美经验？这是值得研究的。（摘编自刘俐俐《今天怎样阅读赵树理的小说——赵树理<催粮差>的文本分析》）7.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孙甲午被锁住时，刘老汉说的话体现了他作为老邻长敢于担当的品格，以及他对崔九孩锁拿孙甲午真实目的的洞察。B.文本二介绍了中国古代小说和中国现代小说的叙事模式特征的区别，而《催粮差》在叙事模式上更偏重于后者。C.小说结尾言有尽而意无穷，不仅交代了崔九孩和孙甲午的去处，而且说明了苛政酷吏对农民的剥削和农民生活的困苦。D.文本一使用了大量的语言描写来推进故事情节，且人物语言富有地域特色，为读者营造了一个身临其境的阅读氛围。 8.文本一中画线部分连用了五个动词来描写崔九孩放孙甲午时的动作，请结合文本简要分析这样写的好处。9.《催粮差》是怎样体现赵树理独特的叙事特点的？请结合文本从叙事时间、叙事角度、叙事结构三方面简要叙述。【答案】7.B8.①“塞”“装”“掏”“开”“解”动作连贯，一气呵成，体现了崔九孩动作的熟练，说明崔九孩经常做这个工作；②刻画出崔九孩鱼肉乡里、敲诈勒索农民的丑恶行为，表达了作者对崔九孩这类人的厌恶和批判。9.①采用连贯叙述。《催粮差》按照时间顺序叙事，按照故事的开端、发展、结局行文。②采用全知视角。《催粮差》采用第三人称讲述故事，读者能够纵观事件全貌，洞察所有人物的心理。③以情节为结构中心。《催粮差》按照传统小说的以情节为中心的模式叙述故事：先是交代崔九孩锁拿孙甲午，接着叙说刘老汉等人筹借钱款，最后写崔九孩拿走钱款。【解析】【7题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。B.“偏重于后者”错，结合文本二“赵树理小说则绕过了大多数人走的这条路，顽强地继承了中国白话小说脱胎而来的叙事传统”可知，《催粮差》在叙事模式上更偏重于前者。故选B。【8题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。画线句“九孩把手往衣袋里一塞，装进了大洋，掏出钥匙来，开了锁，解了铁绳，把甲午放出”是动作描写，描写的对象是“崔九孩”，是写崔九孩放孙甲午时的动作，“塞”“装”“掏”“开”“解”一连串的动作，连贯而熟练，这说明崔九孩经常做这样的事情，早已对这些动作非常熟练了，由此鲜明地表现了崔九孩催粮差时盘剥百姓的恶劣行径，表现作者对他这类行为的鄙视和憎恶之情。【9题详解】本题考查学生分析体裁特征和叙事特点的能力。本题可以根据题干中关于叙事时间、叙事角度、叙事结构的提示以及文本二的相关介绍进行分析。通过阅读文本二可知，赵树理的小说具有正规古代小说的叙事特点：在叙事时间上基本采用连贯叙述，在叙事角度上基本采用全知视角，在叙事结构上基本以情节为结构中心。如《催粮差》按照时间先后顺序叙述故事，叙写了崔九孩借催粮捞油水、孙甲午家借钱求放人的过程，说明采用的是连贯叙述； 用第三人称叙事，“他”“刘老汉”“崔九孩”等称呼的使用，叙写了崔九孩逼迫孙甲午拿钱放人，刘老汉帮着孙甲午借钱与崔九孩周旋的过程，展现了苛政酷吏对农民的剥削和农民生活的困苦，故事全貌、人物心理文中都有交代，说明采用的是全知视角；文章按事件发生发展的顺序进行叙述，叙述了崔九孩抓孙甲午、刘老汉带人筹集钱款、崔九孩拿钱放人的故事，说明本文以故事情节为中心叙事。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。秦攻魏，取宁邑，诸侯皆贺，赵王使往贺，三反不得通，赵王忧之，谓左右曰：“以秦之强，得宁邑，以制齐、赵。诸侯皆贺，再往贺而独不得通，此必加兵我，为之奈何？”左右曰：“使者三往不得通者，必所使者非其人也。曰谅毅者，辨士也，大王可试使之。”谅毅亲受命而往。至秦，献书秦王曰：“大王广地宁邑诸侯皆贺敝邑寡君亦窃嘉之不敢宁居使下臣奉其币物三至王廷而使不得通。使若无罪，愿大王无绝其欢；若使有罪，愿得请之，“秦王使使者报曰：“吾所使赵国者，小大皆听吾言，则受书币。若不从吾言，则使者归矣，”谅毅对曰：“下臣之来。固愿承大国之意也，岂敢有难？大王若有以令之，请奉而西行之，无所敢疑。”于是秦王乃见使者曰：“赵豹、平原君数欺弄寡人，赵能杀此二人，则可。若不能杀，请今率诸侯受命邯郸城下。”谅毅曰：“赵豹、平原君，亲寡君之母弟也，犹大王之有叶阳、泾阳君也。大王以孝治闻于天下，衣服使之便于体，膳啖使之嗛于口，未尝不分于叶阳、泾阳君，叶阳君、泾阳君之车马衣服，无非大王之服御者。臣闻之：‘有覆巢毁卵，而凤皇不翔；刳胎焚夭，而麒麟不至。’今使臣受大王之令以还报，敝邑之君，畏惧不敢不行，无乃伤叶阳君、泾阳君之心乎？”秦王曰：“诺，勿使从政。”谅毅曰：“敝邑之君，有母弟不能教诲，以恶大国，请黜之，勿使与政事，以称大国。”秦王乃喜，受其币而厚遇之。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.大王广地宁邑/诸侯皆贺/敝邑寡君亦窃嘉之/不敢宁居/使下臣奉其币物三/至王廷/而使不得通B.大王广地宁邑/诸侯皆贺敝邑/寡君亦窃嘉之/不敢宁居/使下臣奉其币物/三至王廷/而使不得通C.大王广地宁邑诸侯皆贺/敝邑寡君亦窃嘉之/不敢宁居/使下臣奉其币物/三至王廷/而使不得通D.大王广地宁邑/诸侯皆贺敝邑/寡君亦窃嘉之/不敢宁居/使下臣奉其币物三/至王廷/而使不得通11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“此必加兵我”与“弗敢加也”（《曹刿论战）》两句中的“加”字含义相同。B.“则受书币”与“千金之资币物”（《荆轲刺素王》）两句中的“币”字含义相同。C.“不敢不行”与“九岁不行”（《陈情表》）两句中的“行”字含义不同。D.“受其币而厚遇之”与“邻之厚”（《烛之武退泰师》）两句中的“厚”字含义不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.秦国攻下宁邑后，赵王派去祝贺的使者不被秦王待见，大臣们认为派谅毅出使可以见到秦王。B.谅毅到了秦国后，恭敬地献书上奏，希望秦王言明赵国使者的过错，并表示愿意奉行秦王的命令。C.对于诛杀赵豹和平原君的苛求，谅毅以秦国孝治原则和人伦之道为理由进行了委婉的辩解。D.谅毅能言善辩，应对有方，不辱使命，秦王接受了谅毅的礼物并用优厚的礼节接待了他。13.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）敝邑之君，有母弟不能教诲，以恶大国，请黜之，勿使与政事，以称大国。（2）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。【答案】10.C11.A12.B13.（1）我国的君主，有亲弟不能教诲，惹恼了大国，请让我们贬黜他们，不让他们参与国家政事，以称大国的心愿。（2）我实在怕被大王欺骗而辜负了赵国，所以让人把和氏璧送回去了，如今抄小路已经到了赵国。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：大王扩大土地到宁邑，诸侯都来祝贺，我国君王也私下赞许大王，不敢安闲住着，派臣下捧着礼物三（多）次来到大王的宫廷，可是使者没能得到通报召见。“敝邑”为谦称，作“寡君”的定语，意指我国君王，二者不可断开，排除BD；“三”表示次数，作“至”的状语，二者不可断开，排除A。故选C。11题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“加”，施加，使用。“加兵”的意思就是攻打。句意：这一定是要攻打我们。“加”，虚报，夸大。句意：我从来不敢虚报夸大数目。B.“币”，礼物。句意：那么我就接受送来的书信礼物。“币”，礼物。句意：拿着价值千金的礼物。C.“行”，执行。句意：不敢不执行。“行”，行走。句意：九岁时不能走路。D.“厚”，优厚。句意：接受了谅毅带来的礼物，并且用优厚的礼节接待了他。“厚”，雄厚。句意：邻国的势力雄厚了。故选A。 【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“并表示愿意奉行秦王的命令”说法错误。根据原文“使若无罪，愿大王无绝其欢；若使有罪，愿得请之”可知，使臣如果没有罪过，希望大王不要断绝我们承欢的机会。如果使臣有罪，愿意得到大王的惩处。其中没有表示愿意奉行秦王的命令的意思。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“恶”，触怒、惹恼；“黜”，罢免；“与”，参与；“称”，符合。（2）“诚”，实在；“见”，被；“负”，辜负；“间”，抄小路。参考译文：秦国攻打魏国，夺取宁邑，诸侯都去祝贺。赵惠文王也派使者前去祝贺。使者往返三(多)次没有通报接见。赵惠文王很忧愁，对左右的人说:“凭借秦国的强大，夺取宁邑以后，就将制裁齐国、赵国。诸侯都去祝贺，我们前往祝贺却不能通报接见，这一定是要攻打我们，对这件事怎么办?”左右的人说:“使者多次往返不能得到通报接见，一定是所派出的人不是适当的人选。有一个叫谅毅的，是能言善辩的人，大王可以试着派(让)他出使。谅毅亲自接受赵王的命令前往。到了秦国，向秦王献上书奏说:“大王扩大土地到宁邑，诸侯都来祝贺，我国君王也私下赞许大王，不敢安闲住着，派臣下捧着礼物三次来到大王的宫廷，可是使者没能得到通报召见。使臣如果没有罪过，希望大王不要断绝我们承欢的机会。如果使臣有罪，愿意得到大王的惩处。”秦王派使者告诉谅毅说:“我所要求赵国的，大事小情都要听我的话，那么我就接受送来的书信礼物。如果不听从我的话，那么使者就回去吧。”谅毅回答说:“臣下这次来，本来希望接受大国的旨意，怎么敢难为大王?大王如果有什么命令，请允许我们奉命实行，不敢有什么怀疑的地方。这时秦昭王才接见赵国使者说:“赵豹、平原君，几次欺骗愚弄寡人。如果赵国能杀掉这两个人，那是可以的。如果不能杀，那么我现在就接受诸侯的命令率领诸侯打到邯郸城下去。”谅毅说:“赵豹、平原君，是我们君王的亲兄弟，就像大王有叶阳君、泾阳君两个弟弟一样。大王用孝友之情治国闻名天下，穿的衣服使兄弟合身，膳食使兄弟满意合口，没曾有什么不分给叶阳君、泾阳君的。叶阳君、泾阳君的车马衣服，没有和大王不相同的。臣下听说这样的话:‘鸟巢倾覆毁坏了鸟蛋，凤凰就不再飞到这里，剖开兽胎焚烧小兽，麒麟就不再来到这里。’如今使臣接受大王的命令回国向我国君主报告，我国君主害怕，不敢不执行，不过恐怕要伤叶阳君、泾阳君的心吧?”秦昭王说:“好。不要让他们从事国家政事。”谅毅说:“我国的君主，有亲弟不能教诲，惹恼了大国，请让我们贬黜他们，不让他们参与国家政事，以称大国的心愿。” 秦王这才高兴，接受了谅毅带来的礼物，并且用优厚的礼节接待了他。（二）古代诗歌阅读（木题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。夜坐陆游药裹①关心处，篝灯照影时。文书用遮眼，枣栗可无饥。素业存家圃，颓龄迫耄期。盖棺尤事已，唯负国恩私。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注】①杜甫《郭十五受判官》诗句：“才微岁老尚虚名，卧病江湖春复生。药裹关心诗总废，花枝照眼句还成。”“药裹”指药袋，包裹着的药品。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联用典，写诗人总是关心药袋子，置于笼中灯照着影子，塑造了孤独多病、孤灯照影的诗人形象。B.颔联以记叙入诗，通过环境描写侧面烘托了诗人夜里孤坐读书、用枣栗充饥的形象，具有浓郁的生活气息。C.颈联中“耄期”指高年，八九十岁曰耄。写出了诗人年龄已大，但功业却留存在田圃间的无奈。D.本诗语言凝练，前两联描写、叙事，后两联感事抒怀，内容上关联紧密，结构上脉络清晰，浑然一体。15.《十一月四日风雨大作》与本诗都抒发了诗人报国无门之憾，但抒发感情的方式与本诗尾联有所不同，请结合内容简要分析。【答案】14.B15.（1）《十一月四日风雨大作》除了直抒胸臆，还有借景抒情，借梦抒情。①作者躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家戍守边疆，表达了渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想。 ②由夜晚风雨的声音，梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场，借助梦境表达了他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。（2）本诗尾联是直抒胸臆。盖棺论定，万事已矣！“唯负国恩私”，直接点明诗人一生只辜负国家的恩宠，表达了诗人报国无门的愧疚之情。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和表达技巧的能力。B.“通过环境描写侧面烘托”理解错误，颔联记叙了诗人夜晚读书的状况，没有借助环境烘托。故选B。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，体会思想感情，分析表达技巧的能力。《十一月四日风雨大作》中写到“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，这是借景抒情、借梦抒情。诗人晚年的处境是“僵卧孤村”，是贫病交加，“不自哀”是没有自怨自艾，虽然年老但仍有报国之志。“尚思为国戍轮台”这句表明诗人心里所想都是国事，想着为国戍守边疆，可以看出诗人的爱国之情。最后两联是诗人躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场，这表明诗人始终不忘为国效力，日夜想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，只能借助梦境表达情感，这些都表明了作者报效祖国的爱国热情。《夜坐》中“盖棺尤事已”表明作者自己年岁已高，万事已经盖棺论定，无法改变；“唯负国恩私”，直接点明诗人一生只辜负国家的恩宠，表达了诗人报国无门的愧疚之情。这首诗尾联是直抒胸臆。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）一个人做事需要坚持自我，不因外界的赞誉和非难而动摇心志。《逍遥游》中表明这一观点的句子是：“____________，____________。”（2）《氓》中表现女子不再相信爱情，直接劝告女性不要沉溺于爱情的句子是：“____________，____________。”（3）“月”这一经典意象经常出现在苏轼的诗文中，请写出你所知道的前后相连的两句：“____________，____________。”【答案】①.且举世誉之而不加劝②.举世非之而不加沮③.于嗟女兮④.无与士耽⑤.诵明月之诗⑥.歌窈窕之章（明月夜，短松冈/明月几时有？把酒问青天/人生如梦，一尊还酹江月）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：“劝”“沮”“于嗟”“耽”“尊”“酹”。 三、语言文字运用（20分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。每一项文化遗产，都来自广大人民群众的创造，更在百姓生活中活态存续。随着时代的变迁，非遗文化的保护和传承就必须①。近年来，非遗文化正以公众②的方式走近老百姓，越来越受到百姓的喜爱。古老的非遗文化正渐渐“飞”入寻常百姓家，实现传统文化的“复兴蝶变”。2022年6月11日“文化和自然遗产日”当天，“云游非遗·影像展”在线展播2300多部非遗传承纪录影像、非遗题材纪录片，各类非遗短视频主题直播、话题讨论等活动也同步进行，丰富的线上活动让百姓③就能感受各地文化遗产的独特魅力。玲珑小巧的庆阳香包、古朴雅致的推光漆器、松酥香脆的淮安茶馓、色彩绚丽的黎族织锦……多地“非遗购物节”纷纷上新，④的非遗商品涵盖衣食住行各个方面，让众多网友纷纷直呼“挑花了眼”。舞蹈诗剧《只此青绿》讲述了一位故宫青年研究员“穿越”回北宋，“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。它从中国优秀传统文化为切入点，通过舞剧的形式展现了宋代的美学。非遗文化正结合新时代元素“活”起来，不断融入百姓生活，焕发出前所未有的活力。17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。19.文中多处用了引号，下列四处引号的用法和其他三处不同的一项是()A.古老的非遗文化正渐渐“飞”入寻常百姓家B.多地“非遗购物节”纷纷上新C.“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事D.非遗文化正结合新时代元素“活”起来【答案】17.①与时俱进②喜闻乐见③足不出户④琳琅满目18.它以中国优秀传统文化为切入点，通过舞剧的形式展现了宋代的美学特征。19.B【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，与时俱进：与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。文中是强调非遗文化的保护和传承应该随着时代的进步而进步，可以用“与时俱进”。第二空，喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。从后文“越来越受到百姓的喜爱”可知，此处要表达的是非遗文化采用了不同的方式，在百姓中很受欢迎，修饰“方式”一词，可以用“喜闻乐见”。 第三空，足不出户：意思是脚不跨出家门，形容不与外界接触。从前文“各类非遗短视频主题直播、话题讨论等活动也同步进行”可知，新的传播方式让人们不必到现场就可欣赏到非遗文化的表演，强调如今人们不必与外界接触就可欣赏到非遗表演。可以用“足不出户”。第四空，琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。文中是强调非遗商品种类的丰富，可以用“琳琅满目”。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子共有两处语病：（1）搭配不当。“展现”与“美学”搭配不当，应是“展现”“特征”，“美学”作“特征”的定语，故应在“美学”后加上“特征”一词。（2）句式杂糅。“它从中国优秀传统文化为切入点”句式杂糅，可以改为“它以中国优秀传统文化为切入点”或“它从中国优秀传统文化切入”。故正确表述为：它以中国优秀传统文化为切入点，通过舞剧的形式展现了宋代的美学特征。或：它从中国优秀传统文化切入，通过舞剧的形式展现了宋代的美学特征。19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.表示特殊含义。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。D.表示特殊含义。故选B。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。然而围棋本来是一种“争”之道，它体现的是人类为争夺生存空间而发生的争斗，中国古人也曾把围棋当作“害、诈、争、伪”之物加以贬抑。那么，①______？中国传统常常把“争胜之物”纳入儒家“和”的体系中，②______，所谓“莫将戏事扰真情，且可随缘道我赢”，“胜固欣然，败亦可喜”；另一方面，把围棋与天地人生之大道联系在一起，所谓“围奁象天，方局法地”，“局方而静，棋圆而动”，一阴一阳之谓道。天地阴阳，相生相合，宇宙万物由此化生。“和也者，天下之达道”。这是宇宙和谐之道，也是围棋之道。围棋是竞技，同时又被称作“手谈”，手谈即对话，它强调的是一种不需要语言文字的特殊话语活动。竞技的本质在于冲突与征服，③_______。对话性，决定了围棋是讲求平等竞争的一种智力游戏，在某种意义上体现了一种现代精神。对话，也使围棋具有一种宽容性。对话乃是一种心与心的交流，真正的对手既是敌人，又是契友。真正的棋局，也是双方在不断的冲突中最终走向和谐。下棋如此，人生亦然。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。21.下列各句加点的词语和文中加点的“手谈”所用修辞不同的一项是（）A.所守或匪亲，化为狼与豺。B.画图省识春风面，环佩空归夜月魂。C.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。D.雄州雾列，俊采星驰。【答案】20.①怎样才能协调“争”与“和”的关系；②一方面淡化棋的胜负一面；③对话的本质则是沟通与交流。21.C【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前面强调的是围棋的争的特点，结合下文看，又是强调的围棋的和的特点，根据下文“中国传统常常把‘争胜之物’纳入儒家‘和’的体系中”，加上句末是问号，所以此处填写“怎样才能协调‘争’与‘和’的关系”这样的内容。第二处，根据下文“所谓‘莫将戏事扰真情，且可随缘道我赢’，‘胜固欣然，败亦可喜’”，可以推断下文强调的是淡化围棋的争的特点，再根据下文“另一方面……”句子的意思，所以此处填写“一方面淡化棋的胜负一面”。第三处，根据上文“手谈即对话”和下文“对话乃是一种心与心的交流”，可以推断此处应填写“对话的本质则是沟通与交流”。【21题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“手谈”，古时候围棋对局的别称。因为在下围棋时，对弈双方均需默不作声，仅靠一只手的中指、食指运筹棋子，如同在棋局中以手语交谈一般，是比喻手法。A.比喻，用“狼与豺”比喻叛乱的人。B.比喻，用“春风”比喻面容之美。C.借代，用“青衫”代指低级官位。D.比喻，把“俊采”比喻成星星。故选C。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。 中国第一颗原子弹成功爆炸后，许多人给钱学森写信，表示向他学习。一天，钱学森收到一封来信，信中指出他新近发表的论文中的一处错误，写信人是个名叫郝天护的小青年。钱学森连忙翻看自己的论文，发现的确有一处误差，他马上给郝天护回信，说：“很感激您指出我的错误。科学文章中的错误必须及时阐明，以免后来的工作者用了不正确的东西耽误事。我认为，您应该把您的意见写成文章发表，帮助大家。您认为怎样？”于是，郝天护将自己的观点写成文章发表在报刊上。也正是由于这封信，郝天护受到极大鼓励，后来投身力学事业，成为著名教授。当代中国青年生逢其时，重任在肩，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进。作为其中的一员，你从钱学森身上或者郝天护身上学到了什么品质？这对你有什么启发？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【答案】例文：敢于质疑权威，勇于突破权威在词典中，权威的释义是“使人信服的力量和威望”，或者是“在某种范围里最有威望、地位的人或事物”。对于前人树立的权威，我们应该尊重，因为那是前人认知实践的结果，但随着科技的发展、认识的深化，盲从权威、遮蔽双眼、一味信服早已无法适应现代生活。敢于质疑权威，我们应擦亮双眼；勇于突破权威，我们要敢于向前迈步。敢于质疑权威是要相信自己的判断，勇于突破权威是要避免故步自封。被誉为“股神”的巴菲特曾说过：“要相信自己的判断。”众所周知，股市难以捉摸，市场瞬息万变，每一只股票都有巨大的升降空间，没有谁能一直预言成功。曾经年少的巴菲特尚未成为股市的神话，他在众多股票专家的权威声音中坚持自己的判断，通过对股票的深入分析和市场调查，依靠自己的判断在股海中遨游，受尽股票前辈们的讽刺。然而，相信自己、不断学习分析、敢于质疑权威的他终于超越那些曾经嘲笑他的人，筑就股坛奇迹。敢于质疑权威才能获得前进的原动力，勇于突破权威才能获得成功的支点。朱熹在《朱子读书法》中说：“读书，始读未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以致融会贯通，都无所疑，方始是学。”敢于质疑是获得新知的前提。生活长进正如读书，有了质疑才能发现问题，直面问题才能突破自我。只有这样，生活才能注入源头活水，不断注入新的力量，从而不断前进，直到找到成功的方向。 敢于质疑权威要以实践为基础，勇于突破权威要打破陈腐的牢笼。在竞争日趋激烈的商品社会，虽然我们耳熟能详“不唯书，不唯上，不唯权威”等名言警句，但在实际工作和生活中真正能够躬亲实践的却寥寥无几。我国卓越的地质学家李四光如果盲信苏联专家对中国地质构造的考察结论，没有日复一日地外出实践，就不可能首先发现中国第四纪冰川遗迹，为新中国找到第一口油井；如果哥伦布不坚信地球是圆的，没有带着船队探寻地球的本来面貌，他的船队就不可能发现“新大陆”。对于权威，我们应该尊重，但是绝对不要盲从，因为盲目追随权威会有出错的时候。一味迷信权威，我们就会丧失自我思考的能力，行动就会不自觉地被专家的论断所束缚。迷信权威是阻碍一个人发展的敌人。敢于质疑权威，我们才能用一己之力带动新的发展；敢于突破权威，我们才能为人类的共同进步贡献力量。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。从材料来看，钱学森已经是学术权威，鼎鼎大名，但他能正确面对自己论文中的一处小错误，甚至建议对方公开发表。从钱学森身上，人们看到了尊重科学、实事求是、谦虚谨慎、心胸宽广等高尚的品质。郝天护只是个默默无闻的小青年，但他却敢于给钱学森写信，指出其论文中的错误，这是一种初生牛犊不怕虎的勇气。从郝天护身上，人们看到了独立思考、敢于质疑、不盲从权威的可贵品质。从导写语来看，“当代中国青年生逢其时，重任在肩，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进。作为其中的一员”，是对考生身份的界定；“你从钱学森或者郝天护身上学到了什么品质？这对你有什么启发？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考”，是对写作主题的限制，考生要从钱学森、郝天护两个人中选出一个人来写，不能两者皆写。行文构思时，我们可以写敢于挑战权威，列举华罗庚、布鲁诺、毛浙东等例子论证他们之中或为热爱的事业或为国家的命运而发出了同样震天动地的呐喊，从而说明事物在不断发展，为适应时局，我们要敢于挑战权威，敢于去给自己的理论立足，在此基础上又辅之以孔子在《论语》中的经典名句“三人行，则必有我师”，来阐明每个人的见地都有成为真理的可能的道理，最后结合现实总结升华主题，不盲目跟随权威，思想在不断交流中进步，进步在不断质疑中产生，敢于挑战权威！立意：1.敢于质疑，坚持自我。2.挑战权威，忠于真理与事实。3.不做盲从权威的旁观者。4.质疑让人进步，反思让人智明。4.科学精神当求真务实。5.科学精神需要严谨态度。6.科学精神需要质疑与反思。7.严谨认真，敢于担当，是新时代青年应有的品质。