河南省洛阳市2022-2023学年高二上学期10月强基联盟大联考语文试题（Word版附解析）

洛阳强基联盟大联考高二语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。古代小说因地位卑下，作者常攀附经史等强势文体以自高，并在小说中谈文论艺，以示博学，提高小说的品位，因此，小说中蕴藏着丰沛的文论资源，值得挖掘和利用。钱锺书先生早就注意到这一现象，他在《读<拉奥孔>》一文中说：“把它们演绎出来，对文艺理论很有贡献。”可惜一直未受到学界重视。谈文论艺所涉及的内容很广泛，诗文曲赋，小说戏曲、书画篆刻等无不应有尽有，或由作者直接介入发表，或借小说中的人物代言，其中不乏精辟之见，其价值主要体现在艺术方面。作为小说的有机组成部分，谈文论艺描写的艺术功能自是题中应有之义，当然，有不少描写游离于故事情节之外，成为“学术之汇流，文艺之列肆”。将理论价值与文学功能完美结合，《红楼梦》堪称典范。如第四十八回写香菱学诗，黛玉称自己喜欢山水诗人，主张写诗不必有太多的束缚，立意最为要紧，若“意趣真”，平仄可以不拘，词句不必修饰。她的文学主张与宝玉相似，宝玉创作《芙蓉女儿诛》，“随意所之，信笔而去，喜则以文为戏，悲则以言志痛，辞达意尽为止，何必若世俗之拘拘于方寸之间哉。”这些诗论继承明人“意趣”至上的主张，又表现了宝、黛的率真个性及对自由生活的向往。第四十二回写宝钗论画：这园子却是像画儿一般，“你就照样儿往纸上一画，是必不能讨好的。这要看纸的地步远近，该多该少，分主分宾，该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露。”这番话不但表现出宝钗博字多识，还凸显了她装愚守拙、富有机心的个性。又如《浮生六记》陈芸论李杜之别，称更喜欢学诗的“落花流水之趣”，司马相如等作家和《西厢记》等戏曲作品也是她的枕头之物。其文学偏好正是她不为礼教束缚的写照。《青楼梦》第六回写挹香推重《石头记》的“情思缠绵”和《西厢记》的“文法词章”，也十分贴合她的个性。《儒林外史》中，蘧太守和鲁编修的文学观念截然相反，蘧太守认为“与其出一个斲削元气的进士，不如出一个培养阴骘通儒”，他教蘧公孙作诗要“吟咏性情”；而鲁编修则声称“八股文章若做的好，随你做甚么东西，——要诗就诗，要赋就赋，——都是一鞭一条痕，一掴一掌血；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道”！他从小把女儿当儿子培养，教她做八股，鲁小姐每日涵玩，诗词歌赋“正眼儿也不看它”。这样，就为后来蘧公孙和鲁小姐的婚姻不幸埋下了伏笔。明末清初的很多小说都提出诗贵性情，虽是老生常谈，但置于当时的语境中，具有挑战八股和理学的进步意义。 总之，古代小说中的谈文论艺描写，是古代文艺理论生产的一种特殊方式，总体成就虽不能与专论比拟，但其中渗诱着作者的创作经验，比一般的学者之论更切合实际，既可丰富古代文艺批评理论，也可借此考察文论的传播和接受状况；而且，一般作为小说中不可分割的部分，发挥着刻画人物性格等艺术功能。因而值得学界关注。（摘编自万晴川《古代小说中的谈文论艺》，《光明日报》2021年5月24日）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.古代小说中的谈文论艺，有的是由文中人物说出，有的则是被作者直接表达出来。B.谈文论艺描写是小说的有机组成部分，小说讲究把理论价值与文学功能完美结合。C.蘧太守、鲁编修截然相反的文学观念，分别影响了后代，为后代的婚姻不幸埋下伏笔。D.古代小说中的谈文论艺描写值得学界关注，原因之一是其有助于刻画小说人物性格。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章直接引用钱锺书《读<拉奥孔>》中的话，证明钱先生早就关注到小说中的文论资源。B.文章先提出古代小说中谈文论艺的现象，接着从艺术方面分析其价值，最后进行总结。C.文章举《红楼梦》《青楼梦》等为例，证明了谈文论艺描写的艺术功能是题中应有之义。D.文章把《儒林外史》中蘧太守和鲁编修放一起做对比论证，是为证明蘧太守观念正确。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.古代小说作者借助经史等强势文体，并谈文论艺，是因为希望挖掘出丰沛的文论资源。B.古代小说中谈文论艺的描写内容非常广泛，包括诗文曲赋等，都自然融进故事情节中。C.明末清初不少小说提出诗贵性情的观念，与当时的八股、理学针锋相对，具有进步意义。D.古代小说中的谈文论艺描写虽成就不如专论，但比一般的学者之论更专业，更切合实际。【答案】1.B2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息能力。B.“小说讲究把理论价值与文学功能完美结合”错误，文中只是说“将理论价值与文学功能完美结合，《红楼梦》堪称典范”，选项扩大了范围。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.不是“对比论证”，在文中属于举例论证；也不是“为证明蘧太守观念正确”，而是说明文学观念不同，人的性情也不同。故选D。【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“是因为希望挖掘出丰沛的文论资源”错误，结合“古代小说因地位卑下，作者常攀附经史等强势文体以自高，并在小说中谈文论艺，以示博学，提高小说的品位”可知，是因为古代小说地位卑下。B.“都自然融进故事情节中”错误，文中说“有不少描写游离于故事情节之外”，选项曲解文意。D.“但比一般的学者之论更专业”错误，文中说“总体成就虽不能与专论比拟，但其中渗透着作者的创作经验，比一般的学者之论更切合实际”，并不存在“更专业”的说法。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“田块相连，农机敞开跑；沟渠相通，黄河水直接流到地里。”山东省齐河县种粮大户范智亮种了450多亩小麦，“条件好了，咱有信心一茬茬种下去。”农田就是农田，而且必须是良田。农田既要守红线、保数量，更要提质量。今年全国将建设1亿亩高标准农田，累计建成高效节水灌溉面积4亿亩，加大中低产田改造力度，提升耕地地力等级，实施黑土地保护性耕作8000万亩。“早稻新品种，抗病虫害、抗倒伏、产量高，今年我扩种390亩，备下780公斤种子。”江西省永丰县田园丰水稻种业专业合作社农民邓冬根说。永丰县引导农民选用优质品种，目前全县为40万亩水田耕地准备种子1280吨。据农业农村部最新调度，今年牟全国春夏播作物种子供应总体充足，大豆油料种子能够满足扩种需求，主要粮棉作物种子供应充足。农业农村部门适时监测供求动态，密切跟踪种子市场走势，加强种子质量抽查执法。“合作社流传、托管农田2500多亩，带动社员500多户。”河北省魏县前大磨乡爱耕种植合作社理事长李西林介绍，合作社统一提供新技术、大农村，小麦亩产超600公斤，玉米亩产超700公斤。越来越多的“田保姆”涌现，开展专业社会化服务，把小农户纳入现代农业中。目前全国信法登记的农民合作社220多万家，家带动全国近一半农户，各类农业社会化服务组织超过95万个。（摘编自《“始终绷紧粮食安全这根弦”》《人民日报》2022年3月25日）材料二： 【注】YoY（yearonyear）变化：表示同比变化。（摘编自国家统计局相关数据）材料三： 据美国《世界谷物》杂志报道，中国在全球粮食安全方面发挥着关键作用。所有国家都发誓要把确保国内粮食安全作为首要任务，但是近年来没有哪个国家比中国更加致力于实现这一目标。报道称，中国人口占世界总人口不到20%，却拥有世界一半以上的玉米、大米和小麦。2021年全国粮食总产量13657亿斤，比上年增加267亿斤，增长2.0%，连续7年保持在1.3万亿斤以上，产量创历史新高。2021年中国粮食大丰收来之不易。首先，新冠肺炎疫情在中国多地发生，对种植工作造成影响；其次，粮食生产面临化肥等农业生产资料价格上涨的不利因素；另外，部分地区出现极端灾害天气导致减产。但中国地大物博，一个地方减产不影响总体粮食产量持续增加。粮食安全对于中国这个人口大国而言，关系重大。现在中国的粮食安全保障水平很高，粮食供给总量充足，库存水平较高。但中国粮食生产的结构性矛盾仍然存在，突出表现为大豆、玉米等杂粮缺口较大，而稻谷出现了阶段性过剩的情况。中国把自身的粮食安全问题解决好，就是对全球粮食安全的贡献。中国与世界粮食计划署等国际组织合作，积极参与全球粮食安全治理，推动构建人类命运共同体。2021年，国际粮食减损大会在山东省济南市召开，有利于凝聚国际社会在粮食减损方面的共识，构建全球共同节粮减损的良好氛围，增强疫情下世界粮食安全韧性，推动形成长效合作机制，扩大全球农业合作，除了保障中国14亿人的饭碗，中国还积极承担大国义务，向全球低收入国家和粮食危机比较严重的国家提供粮食援助，帮助他们解决粮食安全问题，缓解粮食危机。同时开展技术合作，派遣科技人员到发展中国家，推广中国的杂交稻等农业技术和先进机械，帮助发展中国家提高粮食产量。（摘编自《中国多措并举保障粮食安全》《人民日报·海外版》2022年2月11日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.山东种粮大户范智亮认为，田地相连、沟渠相通的现状为自己继续种好粮食提供信心。B.农作物的种子品质优良，农田产得出、更产得好，这样农民才会愿意多备种子、多种田。C.图表1显示，2021年YoY变化大于2020年，这是因为2021年粮食产量高于2020年。D.现在中国的粮食安全保障达到了很高的水平，但粮食安全仍面临一些问题，不容小觑。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.目前，我国致力于农业生产的“田保姆”越来越多，如依法登记的农民合作社将超过220万家，各类农业社会化服务组织也已超95万个。B.图表2显示，2011-2016年间粮食作物播种面积逐年递增，但从2017年起播种面积起伏较大，而2019年是近五年播种面积最少的一年。C.所有国家都发誓要把确保国内的粮食安全作为首要任务，但根据美国《世界谷物》杂志的相关报道来看，目前只有中国实现了这一目标。D.受新冠疫情、农资价格上涨、极端天气影响，2021年我国粮食产量仍达13657 亿斤，创十年新高，这与国际粮食减损大会的召开密不可分。6.在粮食安全问题上，我国对内、对外具体做了哪些事情？请结合材料加以概括。【答案】4.C5.B6.对内：①守住农田红线，保证农田数量，提高农田质量。②保障农作物种子的充足供应，并加强种子质量抽查执法。③开展专业社会化服务，把小农户纳入现代农业中。对外：①与世界粮食计划署等国际组织合作，积极参与全球粮食安全治理。②向低收入国家和粮食危机比较严重的国家提供粮食援助。③开展技术合作，帮助发展中国家提高粮食产量。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“这是因为2021年粮食产量高于2020年”错误，强加因果，YoY变化和粮食产量之间并不是正相关的关系。如2014年粮食产量高于2013年，但YoY变化呈下降趋势。故选C。【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中观点态度的能力。A.“依法登记的农民合作社将超过220万家”错误，变已然为未然，材料一表述是“目前全国依法登记的农民合作社220多万家”。C.“目前只有中国实现了这一目标”错误，曲解文意，材料三表述是“没有哪个国家比中国更加致力于实现这一目标”。D.“这与国际粮食减损大会的召开密不可分”错误，夸大其辞，国际粮食减损大会的召开“有利于凝聚国际社会在粮食减损方面的共识，构建全球共同节粮减损的良好氛围，增强疫情下世界粮食安全韧性，推动形成长效合作机制，扩大全球农业合作”，但它与我国粮食产量之间达不到密不可分的关系。故选B。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。对内：结合“农田既要守红线、保数量，更要提质量”可概括出，守住农田红线，保证农田数量，提高农田质量； 结合“据农业农村部最新调度，今年牟全国春夏播作物种子供应总体充足，大豆油料种子能够满足扩种需求，主要粮棉作物种子供应充足。农业农村部门适时监测供求动态，密切跟踪种子市场走势，加强种子质量抽查执法”可概括出，保障农作物种子的充足供应，并加强种子质量抽查执法；结合“越来越多的‘田保姆’涌现，开展专业社会化服务，把小农户纳入现代农业中”可概括出，开展专业社会化服务，把小农户纳入现代农业中。对外：结合“中国与世界粮食计划署等国际组织合作，积极参与全球粮食安全治理，推动构建人类命运共同体”可概括出，与世界粮食计划署等国际组织合作，积极参与全球粮食安全治理；结合“中国还积极承担大国义务，向全球低收入国家和粮食危机比较严重的国家提供粮食援助”可概括出，向低收入国家和粮食危机比较严重的国家提供粮食援助；结合“开展技术合作，派遣科技人员到发展中国家，推广中国的杂交稻等农业技术和先进机械，帮助发展中国家提高粮食产量”可概括出，开展技术合作，帮助发展中国家提高粮食产量。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：蓝眼冯骥才古玩行中有对天敌，就是造假画的和看假画的。造假画的，费尽心机，用尽绝招，为的是骗过看假画的那双又尖又刁的眼；看假画的，却凭这双眼识破天机，看破诡计，捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖儿，打一堆画里把它抻出来，晾在光天化日底下。这看假画的名叫蓝眼。在天津卫锅店街裕成公古玩铺做事，专看画。蓝眼是他的外号，来源于他的近视镜，镜片厚得赛瓶底，颜色发蓝，看上去真赛一双蓝眼。而这蓝眼的关键还是在他的眼上。据说他看假画，双眼无神；看真画，一道蓝光。这天，有个人来到铺子里，手拿一轴画，外边的题签上写着“大涤子湖天春色图”。蓝眼看似没看，刷地一拉，疾如闪电，露出半尺画心。这便是蓝眼出名的“半尺活”，他看画无论大小，只看半尺。是真是假，全拿这半尺画说话。蓝眼面对半尺画，眼镜片刷地闪过一道蓝光，他抬起头问来者：“你打算卖多少钱？”来者没急着要价，而是说：“听说西头的黄三爷也临摹过这幅画。”黄三爷是津门造假画的第一高手。古玩铺里的人全怕他。没想到蓝眼听赛没听，又说一遍：“我眼里从来没有什么黄三爷。你说你这画打算卖多少钱吧。”“两条。”来者说。这两条是二十两黄金。 要价不低，也不算太高，两边稍稍地你抬我压，十八两便成交了。打这天起，津门的古玩铺都说锅店街的裕成公买到一轴大涤子石涛的山水，尤其难得，十年内天津的古玩行就没出现过。那时没有报纸，嘴巴就是媒体，愈说愈神，愈传愈广。接二连三总有人来看画，裕成公都快成了绸缎庄了。大约事过三个月，开始有人说裕成公那幅大涤子靠不住。初看挺唬人，可看上几遍就稀汤寡水，没了精神。真假画的分别是，真画经得住看，假画受不住瞧。这话传开之后，就有新闻冒出来——有人说这画是西头黄三爷一手造的赝品！蓝眼有根，理也不理。愈是不理，传得愈玄。后来就说得有鼻子有眼儿了。说是有人在针市街一个人家里，看到了这轴画的真品。于是，又是接二连三，不间断有人去裕成公古玩铺看画，但这回是想瞧瞧黄三爷用嘛能耐把蓝眼的眼蒙住的。向来看能人栽跟头都最来神儿！裕成公的老板佟五爷心里有点发毛，便对蓝眼说：“咱是不是找个人打听打听那画在哪儿。要真有张一模一样的画，就想法把它亮出来，分清楚真假，更显得咱高。”蓝眼听出来老板没底，可是流言闲语谁也没辙，除非就照老板的话办，真假一齐亮出来。人家在暗处闹，自己在明处赢。佟老板派尤小五去打听，转天有了消息。原来还真的另有一幅大涤子，也叫《湖天春色图》，而且真的就在针市街一个姓崔的人家！佟老板便叫尤小五引着蓝眼去看。蓝眼待到了那家一看，眼镜片刷刷闪过两道蓝光，傻了！真画原来是这幅。铺子里那幅是假造的！这两幅画的大小、成色、画面，全都一样，连图章也是仿刻的。可就是神气不同——瞧，这幅真的是神气！他当初怎么打的眼，已经全然不知。此时面对这画，真恨不得钻进地里去。他二十年没错看过一幅。他蓝眼简直成了古玩行里的神。他说真必真，说假准假，没人不信。可这回一走眼，传了出去，那可毁了。他没出声。回到店铺跟老板讲了实话。裕成公和蓝眼是连在一块的，要栽全栽。佟老板想了一夜，有了主意，决定把崔家那轴大涤子买过来。两幅画都攥在手里，哪真哪假就全由自己说了。但办这事他们决不能露面，便另外花钱请个人，假装买主，跟随尤小五到崔家去买那轴画。谁料人家姓崔的开口就是天价。不然就自己留着不卖了。买东西就怕一边非买，一边非不卖。可是去装买主这人心里有底，因为来时佟老板对他有话“就是砸了我铺子，你也得把画给我买来”。这便一再让步，最后竟花了七条金子才买到手，反比先前买的那轴多花了三倍的钱还多。待把这轴画拿到裕成公，佟老板舒口大气，叫伙计们把两轴画并排挂在墙上，彻底看个心明眼亮。等画挂好，蓝眼上前一瞧，眼镜片刷刷刷闪过三道蓝光。人竟赛根棍子立在那里。万事大吉下的怪事就在眼前——原来还是先前那幅是真的，刚买回来的这幅反倒是假的！真假不放在一起比一比，根本分不出真假——这才是人家造假画的本事，也是最高超的本事！ 可是蓝眼长的一双是嘛眼？肚脐眼？蓝眼差点一口气闭过去。转过三天，他把前前后后的事情捋了一遍，这才明白，原来这一切都是黄三爷在暗处做的圈套，一步步叫你钻进来。人家真画卖得不吃亏，假画卖得比天高。他忽然想起，最早来卖画的那个人，不是对他说过“黄三爷也临摹过这幅画”吗？人家有话在先，早就说明白这幅画有真有假。再看打了眼怨谁？看来，这位黄三爷不单冲着钱来的，干脆说是冲着自己来的。人家叫你手里攒着真画，再去买他造的假画。多绝！等到他明白了这一层，才算明白到家，认栽到底！打这儿起，蓝眼卷起被袱卷儿离开了裕成公。（选自《俗世奇人》，有删减）文本二：冯骥才坚持小说家的语言——不管写的时候多么激情澎湃，小说的语言最终应该是精当的。“这也是中国文学的传统，在中国文学史上，最先成熟的是诗，然后是散文，而诗歌给文学最大的影响就是语言。写《俗世奇人》的时候，我写得很快，但改的遍数很多，语言不行，我不敢放手。”（选自蒋肖斌《冯骥才：在绘画与写作间甜蜜往返》）7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用欲抑先扬的手法，在开头大加渲染蓝眼的看画本领，为后文蓝眼一步步走进黄三爷设下的圈套埋下伏笔。B.卖画人说“黄三爷也临摹过这幅画”是故布疑云，他想用黄三爷的名头来刺激蓝眼，以期蓝眼能够花高价买下画作。C.蓝眼第一次买画之后，关于人们接二连三地去看画的情节有两处，前一处人们是好奇，后一处人们则是想看笑话。D.小说善用多种方法来刻画人物，如作者在塑造佟五爷的形象时，综合运用了语言描写、动作描写、心理描写等方法。8.文本一有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。9.文本二中冯骥才认为“小说的语言最终应该是精当的”，请结合文本一简要分析。【答案】7.B8.①明线是蓝眼的一系列活动：买真画、被流言闲语困扰、买假画、发现上当、离开裕成公。暗线是黄三爷精心策划使蓝眼上当：卖真画、散布谣言、卖假画。②明暗两条线索互相交织，使小说情节更加紧凑，也使小说内容更加丰富。同时两条线索形成对照，突出了蓝眼和黄三爷不同的形象特征，能引起读者对人物的思考。9. ①使用方言词汇，符合小说故事背景。如“听赛没听”“嘛能耐”“转天”“打眼”等天津方言的运用，符合小说故事发生于天津卫的背景。②运用修辞，富有表现力。如“捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖儿”，运用比喻手法，把造假的人的破绽比喻为没藏好的尾巴尖儿，生动形象，具体可感。③内涵丰富，语言有意蕴。如“可就是神气不同——瞧，这幅真的是神气”，写出当时的蓝眼被流言闲语所扰，已然失去了自我判断，以致误把假画当真画，引人深思。【解析】【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“他想用黄三爷的名头来刺激蓝眼，以期蓝眼能够花高价买下画作”理解错误，卖画人说此话确实是故意为之，但并不是刺激蓝眼，让他高价买画，而是刻意提醒，为后文假画的出现作铺垫。故选B。【8题详解】本题考查学生对小说线索及其作用的分析能力。小说是以蓝眼为主要人物，通过描写蓝眼在鉴定一幅大涤子的画的一系列活动：买真画、被流言闲语困扰、买假画、发现上当、离开裕成公。所以小说是以蓝眼的活动为线索串联起小说的情节。这是小说的明线。同时，小说还有一条暗线，在小说的开头，作者就交代“古玩行中有对天敌，就是造假画的和看假画的”，作者在写蓝眼看画的同时，也在最后交代了黄三爷精心策划使蓝眼上当：卖真画、散布谣言、卖假画。所以，黄三爷精心策划使蓝眼上当是小说的暗线，其实小说的情节也被这条暗线所串联而形成了一个整体。小说通过明线来叙述故事，暗线则穿插期间，最后两条线在结尾汇合在一起，通过明暗两条线索互相交织，让小说情节更加紧凑，叙事节奏更快，还丰富了小说的内容，让一篇短篇小说显得内容充实，节奏明快，增强读者的阅读动力。其次，小说让两条线索形成对照，写出了作为看假画的蓝眼与造假画的黄三爷之间的斗法，突出了蓝眼和黄三爷不同的形象特征，而最后小说的结局则引起读者对人物的思考。【9题详解】本题考查学生对小说语言特点的分析能力。冯骥才认为“小说的语言最终应该是精当的”，《蓝眼》这篇小说语言的精当性可以从以下几个方面分析：首先，使用方言词汇，符合小说故事背景。作为津味儿小说家代表的冯骥才，在这篇小说中大量使用天津方言，如“听赛没听”“嘛能耐”“转天”“打眼”等，这些方言的运用，就揭示小说发生的地域，符合小说故事发生于天津卫的背景。其次，小说运用比喻修辞，让文章的表达更有表现力。如“捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖儿”，运用比喻手法，把造假的人的破绽比喻为没藏好的尾巴尖儿，生动形象，具体可感。最后，小说的语言内涵丰富，有意蕴。如“可就是神气不同——瞧，这幅真的是神气”，写出当时的蓝眼被流言闲语所扰，已然失去了自我判断，以致误把假画当真画，引人深思。再如“可是蓝眼长的一双是嘛眼？肚脐眼？”，写出蓝眼在将两幅画挂在一起时看出后买的画是假画时内心对自己的失望。 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。黄巢陷匡城，遂陷濮州。诏颍州刺史张自勉将诸道兵击之。五年（公元878），正月壬寅，招讨副使曾元裕大破王仙芝于申州东所杀万人招降散遣者亦万人敕以宋威久病罢招讨使还青州以曾元裕为招讨使，颍州刺史张自勉为副使。振武节度使李国昌之子克用为沙陀副兵马使，戊蔚州。时河南盗贼蜂起，云州沙陀兵马使李尽忠与牙将康君立、薛志勤、程怀信、李存璋等谋曰：“今天下大乱，朝廷号令不复行于四方，此乃英雄立功名富贵之秋也。吾属虽各拥兵众，然李振武功大官高，名闻天下，其子勇冠诸军，若辅以举事，代北不足平也。”众以为然。会大同防御使段文楚兼水陆发运使，代北荐饥，漕运不继。文楚颇减军士衣米，又用法稍峻，军士怨怒。尽忠君立潜诣蔚州说克用起兵，除文楚而代之。克用曰：“吾父在振武，俟我禀之。”君立曰：“今机事已泄，缓则生变，何暇千里禀命乎？”于是尽忠夜帅牙兵攻牙城，执文楚及判官柳汉璋系狱，自知军州事，遣召克用。克用帅其众趣云州，行收兵，二月，庚午，至城下，众且万人，屯于斗鸡台下。壬申，尽忠遣使送符印，请克用为防御留后。癸酉，尽忠械文楚等五人送斗鸡台下，克用令军士冎①而食之，以骑践其骸。甲戌，克用入府舍视事，令将士表求敕命，朝廷不许。李国昌上言：“乞朝廷速除大同防御使，若克用违命，臣请帅本道兵讨之，终不爱一子以负国家。”朝廷方欲使国昌谕克用，会得其奏，乃以司农卿支详为大同军宣慰使，诏国昌语克用，令迎候如常仪，除克用官，必令称惬。又以太仆卿卢简方为大同防御使。（节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改）【注】①冎（guă）：同“剐”。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.招讨副使曾元裕大破王仙芝于申州东/所杀万人/招降散遣者亦万人/敕以宋威久病/罢招讨使/还青州/B.招讨副使曾元裕大破王仙芝/于申州东所杀万人/招降散遣者亦万人/敕以宋威久病/罢招讨使/还青州/C.招讨副使曾元裕大破王仙芝于申州东/所杀万人/招降散遣者亦万人/敕以宋威/久病罢招讨使/还青州/D.招讨副使曾元裕大破王仙芝/于申州东所杀万人/招降散遣者亦万人/敕以宋威/久病罢招讨使/还青州/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.刺史，隋唐时期州的行政长官。“刺”意思是检核问事，即监察之职，“史”为“御史”。B.壬寅，古代采用天干地支纪日法，壬是天干，寅是地支。每隔六十日就有一个壬寅日。C.四方，指天下各地。在文中指四个方向，同《礼记·曲礼下》：“天子祭天地，祭四方。”D. “会大同防御使段文楚兼水陆发运使”中“会”是适逢的意思，与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同。12.下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（）A.黄巢攻陷匡城，接着又拿下了濮州，朝廷面对这一局势，派张自勉率领各道兵马攻打黄巢，随后又任用曾元裕为招讨使。B.天下大乱，唐军各自拥兵自重，李尽忠与康君立、薛志勤、程怀信、李存璋等人企图辅佐李国昌父子举事，并平定代北。C.李尽忠利用代北饥荒及军士对段文楚的不满，暗地派人劝说李克用除掉段文楚并取而代之，李克用想询问父亲的意见后再做决定。D.李尽忠将段文楚等人送至斗鸡台下并命令军土剐了他们的肉吃；随后李克用进入防御使府处理事务，但他并未得到朝廷的任命。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今机事已泄，缓则生变，何暇千里禀命乎？（2）乞朝廷速除大同防御使，若克用违命，臣请帅本道兵讨之。【答案】10.A11.C12.D13.（1）今天机密之事已经泄漏，迟迟不动手就会发生变故，哪有时间往返千里禀告承命呢？（2）我请求朝廷赶快任命大同防御使，如果李克用违抗朝廷命令，我请求率领本道兵马去讨伐他。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文的断句能力。句意：唐招讨副使曾元裕在申州以东大破王仙芝军，杀死万人，招降遣散的也有万人。唐僖宗下诏，以宋威生病许久为理由，罢免他招讨草贼使的职务，归还青州本镇。“于申州东”是介宾短语，作“破”的后置状语，中间不能断开，排除BD；“宋威”是“病”的主语，其间不能分开，排除C。故选A。11题详解】本题考查学生掌握文化常识以及把握文言词语含义的能力。C.“在文中指四个方向”错误，文章里是天下各地的意思。句意：唐朝廷的号令不再在天下各地施行。“天子祭天地，祭四方”的“四方”指四个方向，句意：天子祭天地之神，祭四方之神。D.“‘会大同防御使段文楚兼水陆发运使’中‘会’是适逢的意思”说法正确，句意：适逢大同防御使段文楚兼任水陆发运使。“会天大雨”的“会”也是适逢的意思，句意：适逢天下大雨。两句中的“会”意思相同，判断正确。 故选C。【12题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力。D.“李尽忠将段文楚等人送至斗鸡台下并命令军土剐了他们的肉吃”错误，原文“克用令军士冎食之”，是李克用下的命令，并非李尽忠。故选D【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“机事”，机要事情；“缓”，拖延、迟缓；“何暇”，哪里有时间；“禀”，禀告、承命。（2）“乞”，请求；“除”，任命；“帅”，率领。参考译文黄巢率军攻陷匡城县，接着又攻陷濮州。唐僖宗下诏令颖州刺史张张自勉率诸道军队进击。五年（公元878）春天，壬寅（初六），唐招讨副使曾元裕在申州以东大破王仙芝军，杀死万人，招降遣散的也有万人。唐僖宗下诏，以宋威生病许久为理由，罢免他招讨草贼使的职务，归还青州本镇。任命曾元裕为招讨使，颍州刺史张自勉为招讨副使。振武节度使李国昌的儿子李克用为沙陀副兵马使，戍守蔚州。这时，河南地区的盗贼纷纷起兵，云州沙陀兵马使李尽忠与牙将康君立、薛志勤、程怀信、李存璋等人谋划说：“当今天下大乱，唐朝廷的号令不再能行四方。这正是英雄树立功名、获取富贵的好时机。我们虽然各自都拥有兵众，但振武节度使李国昌功大官高，名闻于天下，他的儿子也勇冠诸军，如果我们辅佐他们来举事，平定代北是没有问题的。”众人都觉得有道理。恰值大同防御使段文楚兼任水陆发运使，当时代北地区一再饥荒，加上漕运不断，朝廷无法接济。段文楚于是经常减扣军士的衣粮，且用刑法稍严峻，使军士怨恨愤怒。李尽忠暗中派遣康君立往蔚州劝说李克用起兵，除掉段文楚而取代其大同防御使的职位。李克用回答：“我的父亲在振武，请等我禀告他后作决定。”康君立说：“今天机密已经泄漏，起事缓了恐怕发生变故，哪有时间往返千里禀告承命呢！”于是李尽忠连夜率领牙兵攻下牙城，将段文楚及其判官柳汉璋逮捕关押于监狱中，自己暂掌州事，并派遣人召李克用来主政。李克用率领他的部众赶往云州，一边行军一边招兵，二月，庚午（初四），到达云州城下，其部众已达万人，屯军于斗鸡台下。壬申（初六），李尽忠派遣使者向李克用送符印，请李克用任大同防御留后。癸酉（初七），李尽忠用刑具将段文楚等五人押送至斗鸡台下，李克用令士兵们用刀剐他们身上的肉吃，又用铁骑践踏他们剩下的骨骸。甲戌（初九），李克用入防御使府处理事务。并命将士们上表朝廷请求皇帝的正式任命，朝廷不予同意。 李国昌上言：“请求朝廷速任命大同防御使，倘若李克用违抗朝廷命令，我请求率领本道兵马讨伐他，决不会因爱自己一个儿子而背负国家。”朝廷正想让李国昌去劝谕李克用，恰好得到他的奏状，于是唐僖宗任命司农卿支详为大同军宣慰使，并下诏命李国昌告诉李克用，要求李克用用平常的礼仪迎候支详，朝廷会给李克用官职，必定会使他满意。又任命太仆卿卢简方作为大同防御使。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。塞下曲·其六戎昱北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。【注】①骎骎：马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名，为军事要塞，兵家必争之地。14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了边塞战场上的景象，北风凛冽，战马奔腾，气势雄壮，为边将的出场做了铺垫。B.领联选取了“戍楼月”这一典型物象来烘托边将的形象，表现了边将对家乡的思念之情。C.“铁衣霜露重”中的“重”字语意双关，既指秋季边地霜重，又指将士久戍边地的苦难之深重。D.“战马岁年深”是说陪着边将的战马已经在边关好多年了，侧面烘托了边将的戍边之久。15.尾联运用了什么艺术手法？具有怎样的表达效果？请结合诗句简要分析。【答案】14.A15.①巧用借代。烟尘弥漫至今，实际上是说战争至今不息，用“烟尘”代指战争，生动形象，具有画面感。②卒章显志。尾联抒发议论，写长久的战争给人们带来的无穷无尽的苦难，升华了主旨，增强了诗歌的艺术感染力。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析的能力。A.“战马奔腾,气势雄壮”错误，首联说北风吹凋白草，敌人的战马步步逼近，战场上的气氛是肃杀、紧张的。故选A。【15题详解】本题考查学生赏析诗歌艺术手法及表达效果的能力。 “自有卢龙塞，烟尘飞至今”，这是诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。从注释来看，“卢龙塞”是古地名，此地形势险要，为兵家必争之地，此处使用借代的手法，以古地名代指这些兵家必争之地。“烟尘”则代指战争。诗句都以具体形象代事物，使诗句生动形象，具有画面感。尾联意为“自建塞初始，边境就一直不安宁，战争的烟尘一直飞扬至今”。诗句对前面塑造的守边将士的内心做了更深层次的解剖和引申，使思想在形象的基础上得到了自然的升华，此处抒发议论，卒章显志，从而揭示出更为深远的意义，写长久的战争给人们带来的无穷无尽的苦难，增强了诗歌的艺术感染力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“_________，_______”两句，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。（2）《阿房宫赋》中用“_________，_______”两句写秦统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头，表现其奢侈之风。（3）苏洵认为战国时燕国的灭亡与其采用的刺秦策略有很大关系，他在《六国论》中说“_______，________”。【答案】①.艰难苦恨繁霜鬓②.潦倒新停浊酒杯③.鼎铛玉石④.金块珠砾⑤.至丹以荆卿为计⑥.始速祸焉【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“鬓”“潦”“鼎”、“铛”“砾”“荆”“焉”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，文学界对网络文学的关注①______，接受通过网络文学参与重要评奖、吸纳网络文学作家进入作协等，明确地表达了引导并接纳网络文学发展。然而，网络文学的特殊性，恰恰也在这里。从过去的星星之火到如今的燎原之势，网络文学表面上以某种“自在”而“自为”的状态在发展，实则其内在逻辑不无矛盾。一方面，网络文学以②_______的气度，容纳广阔的题材、丰富的类型和多样的风格，简直称得上是“网罗文学”。随便点开一个网络文学网站，题材类型应有尽有，作品分类混乱芜杂。有人或许会认为，分类标准的杂乱反映出兼容并包的心态，这正是网络文学生长壮大的根基。但从另一方面来看，网络文学又始终表现出③_______的强烈冲动，以使自己区别于其他文学。他们发明了“传统网文”的概念，形成一套迥异于“传统文学”的评价方法。 17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】17.①与日俱增②海纳百川③标新立异18.通过接受网络文学参与重要评奖、吸纳网络文学作家进入作协等，明确地表达了接纳并引导网络文学发展的意愿。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①处，语境指关注度越来越高，可用“与日俱增”。“与日俱增”：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。②处，语境形容气度，后句有“容纳广阔的题材、丰富的类型和多样的风格”，可用“海纳百川”。“海纳百川”：指大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大（也指心胸宽广）③处，语境“使自己区别于其他文学”强调与众不同，可用“标新立异”。“标新立异”：原义为表明自己新颖的义理，提出与众不同的见解；后来也指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是语序不当，“通过”是介词，“接受网络文学参与重要评奖”是其宾语，“通过”应放在句首；“引导并接纳”不合逻辑，应先“接纳”再“引导”。二是成分残缺，“表达”后缺少宾语中心语，在句尾加上“的意愿”。最后改为：通过接受网络文学参与重要评奖、吸纳网络文学作家进入作协等，明确地表达了接纳并引导网络文学发展的意愿。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。一夜春雨过后，一支支竹笋，探头探脑地从地里冒出来，好奇地打量着外面的世界。我的家乡大竹县，以竹多竹大而闻名，被誉为“川东绿竹之乡”。白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、罗汉竹遍地可见，家家户户的房前屋后全为竹环绕。每当欣赏家乡的竹林美景时，我都仿佛嗅到了笋香，也总想起苏东坡的“无竹令人俗，无肉使人瘦；若想不俗又不瘦，天天笋烧肉”。 那是20世纪六七十年代，每年二三月后，全家就开始吃了上顿愁下顿。为了熬过那段青黄不接的日子，母亲经常带我去竹林中挖竹笋。每次走进竹林，望着鲜嫩的竹笋，我就像猎人见到猎物一般，拼命地刨啊、挖啊，要不了半天,我们就能满载而归。有了这源源不断的竹笋，母亲每天都变着花样给我们做菜，什么竹笋煮面粉糊、竹笋煮土豆糊、竹笋煮野葛粉糊、竹笋煮野菜糊……再难吃的东西，有了鲜嫩的竹笋，就多了一种清香，还特别扛饿。就是靠着这些见雨就生的野竹笋，乡亲们挨过了那些饥荒年月。母亲将余下的竹笋晾晒成笋干，在没有新笋的季节，笋干也能为餐桌添一道美食。19.文中画波浪线的部分使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。20.第二段是几个短句，请改成一个长句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。21.文中画横线的部分可改为“有了竹笋，母亲每天都变着花样给我们做菜”，二者语意基本相同，为什么说原句表达效果更好？【答案】19.拟人。①“探头探脑”“好奇”“打量”等词语赋予竹笋以人的形态，显得生动形象，鲜活可爱。②这样写不仅展现了雨后竹笋纷纷破土而出的场景，也表现了作者对竹笋的喜爱之情。20.家家户户皆被遍地可见的白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、罗汉竹所环绕的我的家乡大竹县是以竹多竹大而闻名的“川东绿竹之乡”。21.①原句中“源源不断”修饰“竹笋”，表现了竹笋之多，上承前文“要不了半天，我们就能满载而归”，下接后文“母亲将余下的竹笋晾晒成笋干”，使文章内容更为连贯完整。②原句中列举了一系列用竹笋做的菜，使“母亲变着花样做菜”富有画面感，而且“土豆糊”“野菜糊”等也表明那个年代确实物资匮乏，更体现出竹笋的可贵。【解析】【19题详解】本题考查学生把握修辞手法的能力。“探头探脑”“好奇”“打量”等词语运用了拟人的修辞手法，赋予竹笋以人的形态，生动形象地展现了竹笋的鲜活可爱的特点。结合“一夜春雨过后，一支支竹笋探头探脑地从地里冒出来”，展现了雨后竹笋纷纷破土而出的场景，“探头探脑”“好奇”“打量”等词语一般描写灵动的孩童，也表现了作者对竹笋的喜爱之情。【20题详解】本题考查学生改写语句的能力。短句改长句，可以首先确定句子的主干，然后把其余当作枝叶部分。 “我的家乡大竹县，以竹多竹大而闻名，被誉为‘川东绿竹之乡’”可以改为一个单句：我的家乡大竹县是以竹多竹大而闻名的“川东绿竹之乡”。“家家户户的房前屋后全为竹环绕”可以改为“家家户户皆被……所环绕”修饰“我的家乡”，作“我的家乡”的定语。“白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、罗汉竹遍地可见”可以改为“遍地可见的白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、罗汉竹”。最后改写为：家家户户皆被遍地可见的白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、罗汉竹所环绕的我的家乡大竹县是以竹多竹大而闻名的“川东绿竹之乡”。【21题详解】本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。结合上文“要不了半天，我们就能满载而归”以及后文“母亲将余下的竹笋晾晒成笋干”，可知原句中用“源源不断”修饰“竹笋”，表现了竹笋之多，使前后呼应，文脉贯通，改句就没有这样的表达效果。原句“什么竹笋煮面粉糊、竹笋煮土豆糊、竹笋煮野葛粉糊、竹笋煮野菜糊……”列举了一系列用竹笋做的菜，使“母亲变着花样做菜”富有画面感，更具体生动，更具有说服力，感染力。而且列举的“土豆糊”“野菜糊”等也表明那个年代确实物资匮乏，更体现出竹笋的可贵，使文章内涵更丰富。改句太平淡，引不起读者的兴趣，不能给读者深刻的印象。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。“医护人员，志愿者冲锋在前，不辞辛劳。我也希望能尽自己的一份力量，与家乡人民一道抗击疫情、共克时艰。”告别北京冬奥会，回到家乡黑龙江省哈尔滨市休整的短道速滑运动员任子威，报名做了防疫志愿者。在他看来，在赛场之外承担更多社会责任，也是为家乡应尽的一份义务。像他一样，曲春雨、宁忠岩等不少运动员，放弃了大赛后难得的休息，纷纷报名成为社区志愿者，参与疫情防控工作。赛场上奋力拼搏、为国争光，运动员成为万众瞩目的焦点、青少年的榜样。将榜样的力量传递到赛场之外、生活之中，在训练比赛之余，积极投身社会公益活动，成为越来越多运动员的主动选择。学校团委准备举办“青春闪光不止于赛场”的演讲比赛，请你以复兴中学高二学生的名义写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，自拟标题，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：青年榜样，助力成长亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“青年榜样，助力成长”。“青年，是敢于迎接当今之黑白，并勇于改变之人。”史怀哲在《敬畏青年》中如是说到。青年榜样便是在时代激流中以青春为底色，以奋斗为号角，以国家发展为使命的中坚力量。 短道速滑运动员任子威告别北京冬奥会后，报名做了防疫志愿者；曲春雨、宁忠岩等不少运动员，也放弃了大赛后难得的休息，纷纷报名成为社区志愿者，参与疫情防控工作……他们积极投身公益，无一不在向时代露出蓬勃的生命力与创造力，青春的闪光不止于赛场。鲁迅先生曾说：“一个民族，首看其民魂。”民魂的具体内涵延伸为时代精神，而构筑精神家园的中坚力量正在于当代青年。青年榜样的力量不仅在于塑造时代底色，更在于摇动一片森林，影响更多青年投身时代建设。学习青年榜样，不能忘记向历史溯源。余光中先生曾不无感慨地说：“我们的民族依然五岳向上，滚滚江水依然东流。”青年力量便是发源于巴颜喀拉山脉沸腾的热血。一百年前，燕园湖光塔影，“外争国权，内惩国贼”的口号交织着最激动人心的青年身影；嘉兴南湖的小船上，国际歌嘹亮，中国共产党的青年们开启了新民主主义革命的史章；上世纪50年代，“祖国需要处，皆是我故乡”号召千万青年远赴北大荒，扎根于天山山麓，茫茫戈壁……青年使命一脉相承，历史长河中的青年榜样，透过那些艰苦岁月，向我们传递了民族力量。学习青年榜样要有个体意识，家国担当。几千年前，孟子就曾提出：“国之本在家，家之本在身”，而张载的“横渠”四句也仍回荡在耳边。时代精神版图的构建绝不是个别人的事，而是青年群体的重任。而这首先需要个体意识的觉醒。今日我们在此开展交流会，绝不只是只说不做，而学习青年榜样也绝不是照猫画虎、按图索骥。我们应该从个人出发，发掘本我优势，将个人兴趣与时代使命相结合；我们应该以青春为底气，以奋斗为支点，为时代复兴助力；我们更应有“仰天大笑出门去”的锐气、“功成必定有我”的豪气、“不破楼兰终不还”的霸气，共绘时代强声。不可否认，众生喧哗中确有佛系新年消解奋斗，亚文化浮渣迭起，网络暴力甚嚣尘上。但正如史铁生先生那句“命定的局限尽可永存，不屈的斗争却不可须臾或缺”，迎接时代挑战，重塑时代精神版图，这是你我共同之责。同学们，为者常成，行者常至。就让我们传承青年榜样的力量，以新发硎之利刃，展鸿鹄高飞之志，以个己拼图，共同完成时代精神的宏伟版图吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。 写作时，先要读懂材料，材料主要是说运动员们在赛场上奋力拼搏、为国争光，赛场外积极投身社会公益活动。这告诉我们：青春闪光不止于赛场，榜样的力量在于引领。从引导青少年喜爱运动，参与运动，到投身志愿服务、倡导健康生活，运动员们用更多方式担起榜样责任、展示阳光自信，也让体育的价值不断发扬光大，为社会生活增添更多光彩。由此，我们可以思考，青年学生处在成长的关键时期，更需要找准精神坐标，指引自己形成正确的世界观、人生观、价值观。他们是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。我们不仅要观榜样，更需学榜样、做榜样，学习他们做时代先行者；学习他们踏实拼搏，做时代践行者；学习他们不畏挑战，做时代捍卫者；学习他们勇担责任，做时代推动者。奋勇接棒，传递榜样力量，践行榜样精神。此外，材料要求是写一篇演讲稿，自然要有演讲稿的格式规范。顶格写称谓语，如“亲爱的同学”；换行空两格后要有问候语，比如“大家好”。第一段往往可以介绍一下自己的身份，并说明演讲的主题。而演讲的最后一段往往要加上致谢，比如“我的演讲到此结束，谢谢大家”。行文构思时，我们可以写争做新时代青年，践行榜样精神。首先列举于敏的例子论证我们践行榜样爱国奉献的精神；其次列举黄旭华、屠呦呦、申纪兰等例子论证我们要践行榜样爱岗敬业的精神；紧接着列举王友德、王继才夫妇等例子论证我们要践行榜样坚守信仰的精神；最后，总结全文，升华主题，我们要践行榜样精神，努力成为各个行业的榜样，勇敢担负起国家富强、民族复兴的重任!立意：1.榜样引领，助我成长。2.榜样引领，薪火相传。3.榜样引领，逐梦前行。4.榜样造就力量，典型指引方向。5.携手青年榜样，共筑时代精神版图。