2022-2023学年浙江省温州市鹿城区四年级下学期期末语文真题及答案

2022-2023学年浙江省温州市鹿城区四年级下学期期末语文真题及答案温馨提示：1．全卷共六页，考试时间90分钟。2．答案要写在答题卡相应的位置上，试卷上作答无效。3．请认真审题，细心答题。文学部落开展夏日读书会诚邀你加入！设计入场券1．答题卡卷面整洁，字迹端正。（3分）入场券1.根据拼音写汉字，完成入场券前言。阅读yōngyǒu（）神奇的力量：xiāosǎ（）的诗词开阔你的心胸，dútè（）的故事wèijiè（）你的心灵，shēnkè（）的道理启迪你的心智。在这阳光cànlàn（）的日子，加入夏日读书会，做一个xìngfú（）的阅读者！【答案】①.拥有②.潇洒③.独特④.慰藉⑤.深刻⑥.灿烂⑦.幸福【解析】【详解】本题考查的是看拼音写汉字。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“拥、潇、洒、特、慰、藉、灿、幸、福”的正确书写。2.小鹿要把“阅”字的篆书写到入场券上。“阅”原指将功名尽数记载于大门上，以便浏览。他会选择以下哪项？（）A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】本题考查对篆书相关知识的掌握。“阅”是一个半包围结构，由“门”字框和“兑”字两部分组成，通过观察可知，B和D选项外部都是“门”的篆书形式，而B选项内部是“马”的篆书形式，因此对应的汉字是 “闯”。D选项内部是“兑”的篆书形式，因此对应的汉字是“阅”。故本题选D。读写宣传标语。3.请将下列句子端正地写在入场券背面的横线上。努力扎根阅读沃土，着力打造书香校园。__________________________________【答案】努力扎根阅读沃土，着力打造书香校园。【解析】【详解】本题考查的事汉字书写。解答此题时，要认真拼读题目给出的汉字，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“努、扎、沃、造、香、校”的正确书写。4.这句话中有两个多音字，请给正确读音画上“√”扎根（zhāzā）着力（zhezhuó）【答案】zhāzhuó【解析】【详解】本题考查多音字。扎[zhā]1.刺：～针。～花。2.驻、扎：～营。3.钻：扎猛子。[zā]1.捆，缠束：～辫子。～腿。2.把儿，捆儿：一～线。在“扎根”一词中应读：zhā。着[zhe]1.表示动作的持续：他打～红旗在前面走。他们正谈～话呢。2.表示状态的持续：大门敞～。茶几上放～一瓶花。3.用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听～。步子大～点儿。快～点儿写。手可要轻～点儿。4.加在某些动词后面，使变成介词：顺～。沿～。朝～。照～。为～。[zhuó]1.穿（衣）：穿～。吃～不尽。2.接触；挨上：附～。～陆。不～边际。3.使接触别的事物；使附着在别的物体上：～笔。～眼。～手。～色。～墨。不～痕迹。4.着落：寻找无～。5.公文用语，表示命令的口气：～即施行。在“着力”一词中应读：zhuó。布置场地 5.小鹿为本次活动创作了一幅漫画，用来布置教室，画作名应该是（）A.铁杵成针B.凿壁偷光C.悬梁刺股D.囊萤夜读【答案】B【解析】【详解】本题考查的是词语理解。A．铁杵成针：比喻只要有毅力和恒心，肯下苦功夫，任何事情都能成功。B．凿壁偷光：凿开墙壁，借烛光读书。形容刻苦攻读。C．悬梁刺股：形容勤奋好学。D．囊萤夜读：把萤火虫放在白绢口袋里面,用此来照亮读书。结合图片，是一位少年在墙角透过墙壁上凿出的空洞透过来的光读书。故选B。6.教室里设有活动互动墙。下列留言中用词不当的是（）A.大家畅所欲言，可别潜水哦！B.积极发表看法，争做班级里的领头羊！C.慷慨大方演说家，我在读书会等你！D.读书会上推荐的图书会让你手不释卷！【答案】C【解析】【详解】本题考查对词语的理解与运用。C.“慷慨大方”指不吝啬、不小气，不看重钱财。用在这里不合适，应改为“慷慨激昂”，形容精神振奋，情绪激昂，充满正气。故本题选C。7.小鹿的桌上摆放着要交流的书，根据书腰的描述，这本书是（） A.《看看我们的地球》（李四光）B.《灰尘的旅行》（高士其）C.《十万个为什么》（米·伊林）D.《人类起源演化过程》（贾兰坡）【答案】A【解析】【详解】本题考查课外阅读与积累。结合所给书腰的描述，“精心保护好它，我们已经无法移居别处”，我们生活在地球上，失去了它，我们没有办法找到第二个适合人类生存的地方，因此可知它指的是地球，结合所给选项，符合的是《看看我们的地球》（李四光）。故选A。陈列展板各个小组为读书会制作系列展板，请帮忙完成。8.小鹿组布置“人物专栏”，下列不合适的一项（）A.“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”我们从黄继光的动作感受到他的英勇无畏。B.“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”读着这句话，勇敢机智的雨来就出现在眼前了。C.“太白感其意，还卒业。”李白被老媪的意志感动，回去完成学业。他坚持不懈的精神深深感动了我们。D.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”透过这句话，哈尔威船长舍己救人的形象跃然纸上。【答案】B【解析】【详解】本题考查理解句子含义。B．“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。” 把雨来比喻成小鸭子。表达了雨来的活泼可爱和游泳本领高。说法错误。故选B。9.小城组以“诗词经典”为主题来布置展板，请帮他们补充前言。我们在诗词中成长，从“儿童疾走____________，飞入菜花____________”中读到了嬉戏时的欢乐；在“洛阳亲友____________，一片冰心____________”中感受清廉正直的品格；花园中“____________，为谁辛苦为谁甜”的场景则引发我的深深思考。【答案】①.追黄蝶②.无处寻③.如相问④.在玉壶⑤.采得百花成蜜后【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“蝶”“处”的正确写法；书写时注意“相”“壶”的正确写法；书写时注意“采”“蜜”的正确写法。小语组的“诗歌专栏”还在布置中，请你协助他们。什么是一本书？花朵是一本书，定格了四季的变化。大树是一本书，留下了鸟儿的踪迹。_________是一本书，__________。世界是一本书，写满了美好的故事。10.联系上下文，把诗歌补充完整。11.组员们准备在读书会中诵读这首诗歌，他们应用（）的语气朗诵。A.激情澎湃B.严肃低沉C.哀婉伤感D.轻柔舒缓【答案】10.森林是记录了动物的生活11.D【解析】【10题详解】本题考查补充句子。结合所给例句，把什么变成一本书，写出了这本书的作用，仿照例句，写出什么事一本书，如：自然是一本书，镌刻了四季的风景。【11题详解】 本题考查朗读句子。结合所给诗歌，可知诗歌描写的景物的优美，富有意境，因此应该使用轻柔舒缓的语气朗诵。故选D。准备主持请参与主持任务。12.请圈出主持稿中的错别字，并订正在括号里。（）（）美好夏日，让我们慢步阅读世界，收获累累烁果。【答案】漫硕【解析】【详解】本题考查字形辨析。慢步——漫步，指没有目的，悠闲走动。累累烁果——累累硕果，累积了丰硕的成果或者取得了显著的成就。13.拿着写好的稿子，小鹿准备上台主持。他的动作、表情应该是怎样的？一上台，小鹿就很镇定：___________________________________。【答案】他面带微笑，一手拿着主持稿，一手拿着话筒，用亲切的话语向大家娓娓道来。【解析】【详解】本题考查的是语言组织概括能力。镇定：安定、稳定，遇到紧急的情况不慌不乱，保持着冷静的状态。形容镇定的语言，泰然自若、不以为意、神情如常等。例如：一上台，小鹿就很镇定：他迈着自信坚定的步伐，向舞台中央走去，他一手拿着主持稿，一手拿着话筒，用清晰的语言向在场的大家缓缓道来。接下来让我们开始读书交流吧！欣赏佳作材料一：猫（节选）①猫的性格实在有些古怪。② 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！——老舍材料二：白象（节选）①白象真是可爱的猫！②它浑身雪白，伟大如象，眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，两眼像话剧舞台上的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。③白象到我家后，林先、慕法常写信来，说段老太太已迁居他处，但常常来他们家探望白象的近况。我的幼女一吟，同情于段老太太的离愁，常常给白象拍照，转交给段老太太，以解其相思。④每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。——丰子恺【理解佳作】14.材料一中猫的“古怪”表现在既____________又贪玩，既贪玩又____________。15.读到“屏息凝视”一词，我能想象猫捕鼠的画面：____________。16.材料二中为什么说“我们是间接服侍白象”（）A.我们喜爱白象，争先恐后地去精心照顾它。B.白象睡在孩子们的膝上，她们坐着不动，我们端茶送水。C.一吟常常给白象拍照，转交给老太太，以解其相思。【参与赏析】17.读到材料二时，同学们展开了如下对话，请你参与。读到题目，我就有疑问：_____？后来读到第二段，我才知道这只小猫_____，所以作者这样取名。我曾在课外书中了解到“白象”是吉祥物，象征着至高的智慧和力量。 作者给小猫取这吉祥的名字，更能表达对猫的_____之情。18.根据材料，同学们制作了“小猫档案袋”，并对佳作进行评点。请你一起参与。小猫档案袋老舍家大猫丰子恺家白象它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。古怪________同学评点：老舍直接写猫的表现，丰子恺却借______突出猫的特点。两个片段中出现“乖”“无忧无虑”“老实不客气”等词，可见，这两只猫就是两位作家的______。【答案】14.①.老实②.尽职15.小猫守在洞口，屏住呼吸，睁大眼睛等待老鼠出现。16.B17.①.为什么给这只猫取名叫“白象”②.浑身雪白，伟大如象③.喜爱18.①.可爱②.旁人反应③.孩子【解析】【14题详解】本题考查文章内容理解。结合材料一第②自然段句子“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”可知猫的古怪体现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职。【15题详解】本题考查理解词语意思。结合材料一第②自然段句子“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”，屏息凝视是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。结合句子和“屏息凝视”一词，可以想象猫捉老鼠时盯着老鼠洞一动不动，连呼吸都不敢，生怕惊动老鼠。 【16题详解】本题考查文章内容理解。结合材料二第④自然段句子“每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。”可知白象睡在孩子们的膝上，她们坐着不动，我们端茶送水。故选B。【17题详解】本题考查口语交际。结合所说的对话，补充句子，如，结合题目“白象”可以想到疑问：为什么小猫要叫白象？结合材料二第②自然段句子“它浑身雪白，伟大如象，”可知作者取名的原因：它浑身雪白，伟大如象；联系“白象”是吉祥物，象征至高的智慧和力量，作者根据小猫的特点，给小猫取名白象更能体现作者对小猫的喜爱之情。【18题详解】本题考查文章内容理解。结合所给句子“收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。”可知从人们对白象的态度中表现白象的可爱；老舍直接写猫的表现，丰子恺却借“收电灯费的人”“查户口的警察”等别人的态度来表现猫可爱的特点，两个片段中出现“乖”“无忧无虑”“老实不客气”等词都是用来形容人，尤其是孩子的，可见，在两位作家心中，猫就是他们的家人，就是他们的孩子。共读童话宝葫芦的秘密（节选）张天翼________①这是一个宝贝，当然没有疑问。我要试试看，左看看，右看看，把视线落到小铁桶上，“我——要——鱼！”②我忽然听见泼刺一声，是小铁桶里发出来的。我赶紧跑去一看：“啊哈，真的来了！”③桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。有几条小鲫鱼活泼极了，穿梭似的钻来钻去。鲤鱼可一本正经，好像在那里散步，对谁也不大理会。居然还有几条不可能出现在河里的金鱼，一举一动都像舞蹈似的，很有节奏。 ④那个葫芦——真是个道地的宝葫芦！宝葫芦也舞蹈似的晃动了两下：“这么着行不行，王葆？”换走答案⑤“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。⑥转眼到了交卷的时候，教室里出了一件奇事：苏鸣凤说她的试卷已经答好了，却突然变成了空白。⑦刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字，我自己知道——今儿的事可糟了，糟糕透了！⑧我想到这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸。“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢？”我眼泪冒了出来，“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西……”⑨最糟心的是，我屋里好些东西，明明都是公家的货品，没花代价却到了我手里。“你给我变的花是不是从花店拿来的？钱是不是从银行拿来的？……”我想要一件件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢？”⑩这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗？我使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。19.阅读短文，给第一则故事列出小标题。20.第一个故事中，为什么王葆认为宝葫芦“道地”（）A.变出来的鱼全是河里不可能会出现的鱼。B.王葆要鱼，宝葫芦马上就变出了许多鱼。C.宝葫芦能变出大半桶的水来装鱼。D.变出鱼后宝葫芦就向王葆夸耀自己的功劳。21.联系上下文，王葆“鼻尖儿一阵发酸”的原因是（）A.王葆心里很委屈，得到的东西都要还回去。B.自己卷子上的字像苏鸣凤写的，王葆很难过。C.王葆不愿意“偷”别人的东西，他非常后悔。D.宝葫芦没有事先和他商量，王葆生气了。22.读书会上，小鹿认为宝葫芦并没有真正帮助到王葆。你赞同他的看法吗？说说理由。我（赞同不赞同）他的看法。理由：____________23. 读书会上还播放了电影《宝葫芦的秘密》的片段，大家发现电影进行了改编。电影为什么要这样改编？这样的改编好吗？请你参与交流。小鹿：还是原著好。游泳冠军奖章是宝葫芦变出的，能突出童话（）的特点。A．很有故事性B．好玩、有趣C．想象奇妙小城：电影这样改编，是想突出王葆变成了一个____________的孩子。小语：听你们这么说，我回去不仅要认真读整本书，还要将原著和电影对照着阅读。【答案】19.凭空变鱼20.B21.C22.赞同因为宝葫芦虽然能帮王葆实现各种愿望，但有的东西却是从别人那儿偷来的，反而给王葆带来了烦恼。23.①.C②.勤奋刻苦【解析】【19题详解】本题考查拟写标题。结合文章第③自然段句子“桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。”可知小水桶里变出了很多鱼，因此可以拟写标题“铁桶变鱼”。【20题详解】本题考查文章内容理解。结合文章第①自然段句子“我——要——鱼！”和文章第③自然段句子“桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。”可知王葆要鱼，宝葫芦就变出了大半桶的鱼，因此王葆认为宝葫芦“道地”，故选B。【21题详解】本题考查文章内容理解。结合文章第⑦自然段句子“刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字”，联系第⑧自然段句子“‘ 同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢？’我眼泪冒了出来，‘我可怎么办呢，拿了别人那么多东西……’”可知王葆“鼻尖儿一阵发酸”的原因是王葆不愿意“偷”别人的东西，他非常后悔。故选C。22题详解】本题考查语言表达。结合文章内容，说说自己认为宝葫芦有没有真正帮助到王葆，组织语言表达，如：我赞同他的看法，有了宝葫芦后，宝葫芦虽然帮王葆达成了心愿，却也给他带来了烦恼，因此宝葫芦没有真正帮助到王葆。【23题详解】本题考查语言表达。结合原著内容，宝葫芦甚至能变出游泳冠军奖章，体现了故事想象的奇妙，故选C；电影改编成王葆努力练习后赢得了游泳冠军奖章，说明了王葆变成了一个勤奋练习，刻苦努力的孩子。分享故事好书伴我成长叶永烈①我从小喜欢读书，是个“小书虫”。②我最早阅读的是两本图画书，一本是《人猿泰山》，一本是《鲁滨孙漂流记》。父亲有几书橱的书，都被我看光了。接着我便到学校图书室去借。后来，又向市图书馆申请借书证。③那时，我最爱看小说。像《三国演义》《水浒传》我都看了好几遍。这样的古典名著，多读几遍是很有好处的。我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下马观花，才真正读懂了这些书。我读国外小说《真正的人》，被“无脚飞将军”的英雄事迹深深感动，于是写了一篇几千字的读后感，交给语文老师。④上中学的时候，我也爱读科普书籍。一次我借到一本翻得很旧的《科学家奋斗史话》，一口气把它读完，接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的，而是努力奋斗出来的。没想到，长大之后我写的《科学家故事100个》一书，被教育部列入中小学生必读书目。24.联系上下文，文中的“下马观花”指的是（）A.读自己喜欢的部分B.一口气看完 C.细细品读D.读故事情节25.叶永烈小时候的读书经历是怎样的？请帮小鹿完成导图。读图画书（）（）爱上阅读写读后感（）26.小鹿总结了叶永烈的读书方法。这些说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。（1）先读家里的书，才能再读学校图书馆的书，最后到市图书馆借书。（）（2）好书值得反复读，不要一口气读完就算。（）（3）多读不同类型的书，收获会更多。（）27.叶永烈为什么能从“小书虫”变成大作家？联系选文，下列说法中最恰当的是（）A.强学博览，足以通古今。B.文如其人，字如其人。C.读万卷书，行万里路。D.读书破万卷，下笔如有神。【答案】24.C25.①.读小说②.读科普书③.懂得道理26.①.×②.√③.√27.D【解析】【24题详解】本题考查的是词语理解。根据第③段句子“我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下马观花，才真正读懂了这些书”可知，“我”第一次读的时候读得很快，第二、三次读的时候“才真正读懂了这些书”，因此，“下马观花”在这里指细细品读。故选C。【25题详解】本题考查的是内容理解。根据第③段句子“那时，我最爱看小说”可知，“我”过了读图画书时期后，爱上了读小说；根据第④段句子“上中学的时候，我也爱读科普书籍”可知，“我”读过图画书、小说后，对科普书籍产生了兴趣。根据第④段句子“我懂得了科学家不是天生的，而是努力奋斗出来的”可知，通过读科普书籍，“我”懂得了不少道理。【26题详解】 本题考查的是内容理解。（1）根据第②段句子“父亲有几书橱的书，都被我看光了。接着我便到学校图书室去借。后来，又向市图书馆申请借书证”可知，“我”的读书经历是先看父亲书橱的书，接着到学校图书室借书，最后向市图书馆借书。这是“我”的读书经历，并不是读书方法。因此题干叙述不符合题意，错误。（2）根据第③段句子“我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下马观花，才真正读懂了这些书”可知，读书需要反复品读。故题干叙述正确。（3）根据第②③④段的句子“我最早阅读的是两本图画书”“那时，我最爱看小说”“上中学的时候，我也爱读科普书籍”可知，“我”读不同的书，收获了许多。故题干叙述正确。【27题详解】本题考查的是文章内容理解。A.这句话是说努力学习广泛阅览各种书籍，就足以通晓古今诸种学说。B.这句话是说文章的风格、写字的风格就像作者本人。C.读万卷书，是指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。D.表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。根据叶永烈从“小书虫”变成大作家的经历可知，D项说法最恰当。故选D。畅想未来28.夏日读书会的尾声，一场“未来图书馆设计大赛”拉开序幕。诚邀你作为场馆设计师，来参加这次比赛。“未来图书馆”可能有怎样奇特的外型？有哪些神奇的功能？请你展开想象，把它介绍给大家吧！题目自拟。【答案】例文：未来图书馆 未来图书馆是什么样呢？今天就让我带你穿梭时空进入20年后的梦幻图书馆吧，保证让你大开眼界。远远望去，图书馆的外形就像一本翻开的书，颜色是蓝白相间，好像随时要邀请你到知识的海洋里遨游。门口有一个巨大的显示屏，上面写着“智能图书馆”。图书馆所有的建筑材料都是用环保材料，室内全部采用隔音玻璃材质，让你有一个舒适的读书体验。走进大门，映入眼帘的多个小机器人排成一队，准备为你服务。其中一个机器人走向我，用可爱的声音指导我如何寻找书籍，首先要先坐到一个椅子上，并系上安全带，它就会立刻悬浮起来，悬浮的椅子就会带你去又宽又高的大书架选书，只要对大书架说出你想要的书名，智能识别后书就会从大书架上飞出来，摆在你的眼前，机器人会把你带到舒适安静的角落，让你可以心无旁骛的读书。当你在认真阅读时，如果你读书的姿势不恰当，那椅子将会自动感应，语音提醒你头太低了，会影响视力，需要你保持一个良好的阅读姿势。最后，如果你看书眼睛疲劳了，它还可以从两侧伸出两个按摩神器，帮你舒缓眼睛。20年后在图书馆借书也很方便，只要告知机器人所借的书籍与归还时间，机器人身份验证成功后便可以直接把书籍拿走，如果到时间忘记还书的话，机器人就会直接关闭你进入图书馆的权限，所以一定要记得准时还书哦！随着科学技术发展，我相信这样的图书馆一定会出现在我们未来的生活中。【解析】【详解】本题考查书面表达能力。这是一篇话题作文，要求以“未来图书馆”为话题，写一篇文章。“未来图书馆”是什么样子呢？让我们展开想象的翅膀，写你的奇思妙想。我们要想一想你眼中“未来图书馆”它奇在什么地方？有哪些神奇的功能？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。开头：开门见山，引出下文。中间：运用详略得当的写法，说清楚“未来图书馆”主要的特征或者功能。结尾：首尾呼应，升华主题。