2022-2023学年浙江省温州市苍南县四年级上学期期中语文真题及答案

2022-2023学年浙江省温州市苍南县四年级上学期期中语文真题及答案1.抄写句子：要求写得正确、规范、工整，注意字与字之间的距离。归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。_________________________________【答案】归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。【解析】【详解】本题考查汉字的临摹。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整洁，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔型的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画，首先要了解汉字的字形。现在规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、勾、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“根、科、使、往”容易写错。2.根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。跟随课文的学习，我们欣赏了堪称天下qíguān（）的钱塘江大潮；探索了建筑专家蟋蟀zhùzhái（）的àomì（），见识了燕子高超的搭窝gōngfu（）；知道了爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūnyún（），没有chóngdié（）起来的，也不留一点儿kòngxì（），真令人惊奇。我们还认识了不畏强暴、为民造福的“盗”火英雄普罗米修斯，不由地产生jìngpèi（）之情。【答案】①.奇观②.住宅③.奥秘④.功夫⑤.均匀⑥.重叠⑦.空隙⑧.敬佩【解析】【详解】本题考查了词语的拼写能力。首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。注意“叠、佩”的正确书写。3.下面每组词语都有一个带点字读音是错的，请选出来填在后面括号（1）A．闷雷（mèn）B．家雀儿（què）C．风俗（sú）D．投降（xiáng）（）（2）A．骤雨（zhòu）B．田埂（gěng）C．倾斜（qīng）D．隐藏（yǐng）（）【答案】①.B②.D 【解析】【详解】本题考查字音的辨析。仔细阅读选项给出的每一组字音，注意声母、韵母、音调、平翘舌及多音字的字音，然后根据词语在具体语境中的含义进行判断和选择。（1）B.“家雀儿”中的“雀”是一个多音字。雀：【què】鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。【qiǎo】（雀盲眼）夜盲。组词：家雀儿雀盲眼。家雀儿（què）——qiǎo。（2）D.“隐藏”中的“隐”是一个多音字。隐：【yǐn】隐藏不露。2、掩盖真相或真情不让人知道。3、深藏的；不外露的。4、不明显；不清楚等。【yìn】倚，靠。隐藏（yǐng）——yǐn。4.下面每组词语都有一个错别字，请选出来填在后面括号里。A．隐蔽B．缰硬C．选择D．山崩地裂（）A．联系B．沸腾C．严历D．精疲力竭（）【答案】①.B②.C【解析】【详解】本题考查字形易错字的辨析。B.缰硬——僵硬。C.严历——严厉。5.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.中秋之夜，从洱海边升起的月亮像玉盘似的又圆又亮。B.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。C.小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子，这一天简直像一个节日。D.稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。【答案】C【解析】【详解】本题考查修辞手法。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构有三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体要有相似点，但不是同一类事物。C．句中的“这一天”和“节日”是同一类事物，不是比喻。 故选C。6.下列句子中加点词使用不恰当的一项是（）A.他对环境的适应能力很强，每到一个地方都能随遇而安。B.现代技术让我们呼风唤雨，生活也由此发生了翻天覆地的变化。C.深夜的火车上，为了不影响其他乘客休息，列车员阿姨悄无声息地提醒我们该下车了。D.清晨，菜市场上人声鼎沸，买菜吆喝声、讨价还价声此起彼伏。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语搭配。A．随遇而安：处于各种环境都能满足。B．呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量。C．悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。句子表达的是列车员阿姨为了不影响其他乘客休息，小声地提醒我们该下车了。“悄无声息”使用不当。D．人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声;；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。故选C。7.学校开展“谈古论神话”讲故事比赛，以下不符合主题的是（）A.《西王母的传说》B.《神农尝百草》C.《爱恶作剧的火神洛基》D.《两个为神争名位的人》【答案】D【解析】【详解】本题考查课外积累。根据给出的信息可知，讲故事比赛的主题是“谈古论神话”，所选书籍必须是神话相关。D．《两个为神争名位的人》根据名称可知，写的是两个人，与“神话”无关。故选D。8.下列说法错误的一项是（）A.《繁星》的作者是巴金，本文表达了作者对星空、对大自然的热爱之情。B.神话通常气魄雄伟，如我国的神话女娲补天、羿射九日、普罗米修斯等。C.阅读时，可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 D.《呼风唤雨的世纪》中多处运用设问，层层引人，吸引读者阅读兴趣。【答案】B【解析】【详解】本题考查了课文的理解及文学常识的掌握。B．有误，“普罗米修斯”不是我国的神话故事，是希腊神话中的人物。故选B。9.按要求写句子。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，仿写句子）__________________________（2）从下边选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。雷雨烟花风霎时顿时忽然过了一会儿一会儿夫______________________【答案】（1）春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。（2）孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然“砰”的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着，“啪”的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。【解析】【小问1详解】本题考查仿写句子。例句先提出问题，再回答。照此仿写即可。如：是谁养育了我们呢？当然是父母。【小问2详解】本题考查写句子。任选一个事物，用上加点的词语，描写即可。如：雷雨：夏天的午后，忽然天空阴云密布，电闪雷鸣，霎时，瓢泼似的大雨倾盆而下，一会儿工夫，雨水就把池塘灌满了。10.根据课文或者“日积月累”填空。（1）“当局者迷，旁观者清”，一些人对自己所处的环境，在做的事，反而不及旁人清楚，苏轼的名句“__________________，__________________”说明了同样的道理。（2）__________________，不学不成，__________________。（王充） （3）一场秋雨过后，天更凉了。奶奶从柜子里翻出一件厚衣服递给我，说：“_____________________，_____________________。”（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_____________，_____________地飞奔而来：那声音如同____________，好像大地都被__________颤动起来。（5）__________________，复照青苔上。（《鹿柴》）【答案】①.不识庐山真面目②.只缘身在此山中③.智能之士④.不问不知⑤.一场秋雨一场寒⑥.十场秋雨要穿棉⑦.齐头并进⑧.浩浩荡荡⑨.山崩地裂⑩.震得⑪.返景入深林【解析】【详解】本题考查名篇名作和谚语俗语的识记。（1）苏轼《题西林壁》全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思为：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。和“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句为：不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）注意“智”的正确书写。（3）句意描述的是俗语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。意思是：立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨(虚数)之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。（4）注意“浩、荡、裂”的正确书写。（5）注意“景”的正确书写。阅读实践钻木取火①上古时代，在遥远的西方，有一个国家叫燧（suì）明国。因为太遥远了，连太阳和月亮的光都照不到那里去，所以这个国家终年不见太阳，分不清白天和黑夜。②在这个国家，有一棵名叫“燧木”的大树，它的枝叶盘曲起来，足足遮住了一万顷的地面。有一天，一个周游天下的聪明人，在走了很远很远的路后，来到了燧明国，他感觉累了，就坐在燧木下面休息。③按理说燧明国应该暗无天日才是。在大树下面，那更应该是漆黑一团，伸手不见五指才对，哪知道实际上并不是这样的。这人惊奇地发现，大树下面到处都闪烁着美丽的火光，像珍珠和宝石那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。他觉得很好奇， 就去探寻火光的来源。结果，他看到有一些形状像鸡的大鸟，正在用他们的坚硬的喙（huì）啄着树千（可能是吃虫子吧）。它们每啄一下树干，就火花一闪，无数只鸟不停地啄着，树下就满是明亮的火光，星星点点。燧明国的人们就在这火光中劳动和休息，过着自由自在的活。④这个聪明人好像忽然明白了什么，他立即折断一根燧木的枝条，然后用枝条去钻树干，果然也有火光迸出。不过可惜的是，用这种树枝钻出来的火只是火花一闪，并不能点燃什么东西。后来他就改用别的树枝尝试着去钻，用力钻了好长时间，先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰，树枝被点燃啦。⑤这人回到自己国家后，就把钻木取火的方法教给人们。这样一来，⑥人们为纪念这位发明了钻木取火方法的聪明人，就叫他“燧人氏”，意思就是取火者。11.根据文章内容，补充情节发展图。12.下列关于燧木的说法正确的一项是（）A.木下面是漆黑一团。B.木被无数只鸡不停地啄着。C.木的枝叶非常茂盛。D.燧木下面满是珍珠宝石。13.短文方框里，提出问题的角度是（）A.针对整段内容提问。B.针对文章的写法提问。C.针对某处语句提问D.联系生活实际提问。14.读短文，提一个你认为值得思考的问题：_____________________我的答案是：_____________________________15.在第⑤自然段中，人们学会了钻木取火之后的生活是什么样子的？请你想象一下，写在文中画“”处。【答案】11.发现燧树下闪烁着银光明白钻木取火的道理把钻木取火的方法教给人们12.D13.C14.①.那个聪明人是如何发现钻木取火的方法？②.仔细观察，发现大树下的秘密，并通过尝试，掌握了钻木取火的方法。 15.人们想要火就可以自己钻出来，不必等天然的雷火，也不必再派人轮流守着火种，生怕他们熄灭。【解析】【11题详解】本题考查课文内容的理解。根据短文的第③段的内容：“这人惊奇地发现，大树下面到处都闪烁着美丽的火光，像珍珠和宝石那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。他觉得很好奇，就去探寻火光的来源。结果，他看到有一些形状像鸡的大鸟，正在用他们的坚硬的喙（huì）啄着树千（可能是吃虫子吧）。它们每啄一下树干，就火花一闪，无数只鸟不停地啄着，树下就满是明亮的火光，星星点点。”第④段“这个聪明人好像忽然明白了什么，他立即折断一根燧木的枝条，然后用枝条去钻树干，果然也有火光迸出。”“后来他就改用别的树枝尝试着去钻，用力钻了好长时间，先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰，树枝被点燃啦。”第⑤段的内容“这人回到自己国家后，就把钻木取火的方法教给人们。”分析这些句子可知：故事的发展情节是：聪明人在燧树下休息，看见了燧树下闪烁着银光，于是去查看发现了形状像鸡的大鸟，正在用他们的坚硬的喙啄着树千，它们每啄一下树干，就火花一闪。于是他明白了明白钻木取火的道理。这人回到自己国家后，就把钻木取火的方法教给人们。人们为纪念他就叫他“燧人氏”。【12题详解】本题考查句子的理解。A.根据第③段的句子“在大树下面，那更应该是漆黑一团，伸手不见五指才对。”可知答案是对的。B.根据第③段的句子“结果，他看到有一些形状像鸡的大鸟，正在用他们的坚硬的喙啄着树千（可能是吃虫子吧）。它们每啄一下树干，就火花一闪，无数只鸟不停地啄着，树下就满是明亮的火光，星星点点。”可知答案是对的。C.根据第②段的句子“在这个国家，有一棵名叫“燧木”的大树，它的枝叶盘曲起来，足足遮住了一万顷的地面。”可知答案是对的。D.文中没有说燧木下面满是珍珠宝石。故选D【13题详解】本题考查短文内容的理解。 分析提出的问题“为什么树枝钻出来的火不能点燃东西呢？”是围绕“后来他就改用别的树枝尝试着去钻，用力钻了好长时间，先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰，树枝被点燃啦。”这个句子提出来的。故选C。【14题详解】本题考查对短文内容的理解。作答本题的时候可以认真地阅读短文，读完后根据短文的内容来进行提问。答案不唯一。如：问题：这人回到自己国家后，钻木取火的方法是怎样的？答案是：找来树枝，用力钻，先是冒出烟来，接着再钻下去，就会出现了火焰，树枝被点燃啦，这样火就燃起来了。【15题详解】本题考查开放性作答。如：人们就可以随时用火了，再也不怕火种熄灭了，人们的用火就更方便了。阅读理解。蝉①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮着树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 ⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。⑦蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。⑧有一回，我借来两支土铳（chòng），装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。⑩我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不一样的。16.短文从__________、__________两方面来介绍蝉的特点。17.蝉蜕皮的顺序（填序号）：⑤→_______→_______→_______→_______。①吸管和前腿②后腿和翅膀③尾部④头⑤背18.“我”用土铳做试验的目的是（）A.吓唬蝉B.测试蝉的听觉C.测试蝉的视觉D.震碎窗户的玻璃19.文中有不少把蝉当作人来写的句子。请把你喜欢的一句用“﹏﹏﹏”在文中画出来。20.读文中画“”的句子，思考：运用加点的词语描写蝉脱壳的过程，这样写有什么好处？______________________21.这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。__________________________【答案】16.①.蝉脱壳②.蝉是天才乐师17.①.④②.①③.②④.③18.B19.蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。20.运用连续性动作描写，把蝉脱壳的画面写得更加生动形象，体现出它脱壳像奇怪的体操，说明了蝉脱壳的辛苦。21. 学习法布尔观察事物耐心细致的习惯，他观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作。他不仅进行连续观察，还积极探索，不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉。【解析】【16题详解】本题考查文章内容的理解。根据第②自然段“我喜欢观察蝉脱壳。”可知蝉的特点是脱壳。根据第⑤自然段“雄蝉是天才的乐师。”可知蝉的特点是天才的乐师。【17题详解】本题考查文章内容的理解。根据第②自然段“幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。”可知蝉蜕皮的顺序是背→头→吸管和前腿后腿→翅膀尾部。【18题详解】本题考查文章内容的理解。根据第⑩自然段“我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不一样的。”可知“我”用土铳做试验的目的是测试蝉的听觉。故选B。【19题详解】本题考查寻找关键句子。结合文章内容，从文章中找出把蝉当作人来写的句子，选出自己喜欢的一句，用“﹏﹏﹏”在文中画出来，如：第⑤自然段句子“每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。”；第⑤自然段句子“。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。”；第⑥自然段句子“蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。”【20题详解】本题考查分析字词句的含义和作用。结合文章第③自然段句子“它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。”，抓住加点词语“腾起、翻下来、倒挂、打开、伸直、翻上去、钩住、蜕”可知这些是描写蝉的动作的词语，这些词语写出了蝉脱壳时的动作，让我们感受到了蝉是怎么脱壳的，说明了蝉脱壳时的不容易。 【21题详解】本题考查语言表达。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的章主旨中心。我们可以从作者的细心观察入手，如：法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土统做试测试蝉的听觉。22.习作表达用眼睛观世间万物，你会大开眼界。学校大队部将举行一场“我的发现”分享大会。最近，你留心观察过什么？是植物的生长过程，家养的动物，自然现象，还是你去过的一个地方……请选择你最想告诉同伴的内容写下来，重点写出观察对象的变化，也可以写写观察过程中发生的有趣的事。题目自拟，不少于350字。【答案】例文：可爱的小白兔我家养了一只小兔子，雪白的绒毛，红色的眼珠，长长的耳朵，小小的三瓣嘴，还有一只小鼻子，好像和嘴巴连在一起。我第一次见到它，就觉得它很可爱。小兔子名叫小白，因为它全身都是白色的毛，所以给它取了这样一个名字。小白很可爱，每次我一进门，它就东张西望，我就知道它的肚子饿了。我就立马跑到厨房里给它拿几片嫩的青菜叶，而且不能沾水，回来喂给它吃。它一见到青菜叶，就蹦蹦跳跳的，好像在说：“小主人，快给我吃吧，我已经饿得受不了呢。”我把笼门打开，把青菜叶放进去，它拼命地吃起来。一会儿功夫，青菜叶一扫而光，那速度真是让人难以置信。小白走路是左蹦右跳，它从来不一步一步地走。每到休息日，我一有时间，就会带它去儿童公园后门草坪上玩。每次它都乖乖的在草坪上跑来跑去。我有时摸一摸它，它就感到很舒服，我也开心极了。小白总是很胆小，我一拍手，它立马就跑开了，我追也追不上。当我好不容易追上它时，可它又不开心了。我就马上拿了片嫩嫩的青菜叶，逗了逗它，它就又开心了，和我玩了起来。一次，我发现小白身上有些脏了，就对爸爸说：“我们来给它洗个澡吧！”我们准备好热水，把它放进去，用洗洁净仔细、认真地给它洗澡，洗完澡后，它的身上干净多了。我们又拿来吹风机给它把毛吹干，因为吹得太狠了，把它吹疼了。它便叫了起来，唧唧地叫，我们把吹风机关了，它才不叫唤了。我们家的小白真可爱，我太喜欢它了，你们喜欢它吗？ 【解析】【详解】本题为自命题的状物作文。要求择一种你最感兴趣的事物介绍给大家，可以是动物，可以是植物，也可以是去过的一个地方……选择你喜爱且熟悉的去写。如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，如写一种植物，要按一定的顺序介绍这种植物在外形等方面的特点。如写一个地方可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等方法来写。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。例如描写动物：提纲：开头：开门见山，点明喜欢的动物。中间：抓住动物的特点，按一定的顺序写一写动物的外形。再次详细写一下它的生活习性及与我之间的故事。要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。结尾：点明主题，表达对动物的爱。